Actividad 06 - 03

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA N° 01
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 Título : Mi Primer día de Clase
I.2 Grado y Secció n : 1° “A”
I.3 Valor institucional : Puntualidad
I.4 Á rea : Taller de Lectura
I.5 Duració n y Fecha : 06 / 03 / 2023 – 40 minutos
I.6 Docente : Estrella Tafur Oroche
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: “Hoy aprenderemos a conocernos a través del saludo”.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA Obtiene información del texto oral. Recupera información explícita de los textos orales
MATERNA que escucha (nombres de personas y personajes,
hechos y lugares) que presentan vocabulario de uso
frecuente.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO

INICIO  Se recepción a los niños con alegría. - Canción de bienvenida
 Se entona una canción “Como están niños”
- Cartel de bienvenida
 La maestra entona la canción, y luego hace repetir parte por parte a cada niño.
 Escuchan el relato el cuento “La mariposita que no quería ir a la escuela” - Lectura Mariposita va a la
escuela
 Se reúne a los niños en semicírculo y se les da la bienvenida y se presenta escrita la palabra.
- Tarjetas de cartulina
BIENVENIDOS - Tarjeta de identificación
de la maestra y niños.
 La maestra pregunta : ¿Qué dirá aquí? ¿Creen que nos da un mensaje este cartel?
- ¿Por qué Mariposita no quería ir a la escuela?, ¿Por qué cambio de idea?, ¿Qué le gustó de su
escuela?,
 Se dialoga con los niños acerca de:¿Qué creen que será lo que recuerde más Mariposita de su
escuela? ¿Será importante conocer otros amigos?
 Se comunica el propósito de la sesión de Aprendizaje “Hoy aprenderemos a conocernos a través
del saludo”.
DESARROLLO ANTES: -
- La maestra se presenta indica su nombre y también lo presenta en una tarjeta e indica que en esa
tarjeta esta su nombre.
Estrella
DURANTE:
 Se pide a cada niño y niña que diga su nombre o como le gusta que lo llamen.
 Se espera que cada niño indique su nombre y se coloca un cartel con su nombre, que será escrito en
ese momento por la docente.
María José
 Se relata brevemente lo que van a aprender este año por ejemplo se indica.
 Vamos a aprender a leer y escribir con muchos juegos.

 Vamos aprender a escuchar y hablar acerca de cuentos, de poemas, canciones, haremos preguntas y
muchas cosas más.
 Se les entrega una lámina para colorear mi primer día de clase comentan acerca de la actividad
 Dialogan acerca de las formas de saludarnos.
 Aprender el Poema Buenos Días.

 Luego de aprender el poema responden a interrogantes.
- ¿Qué crees que dice? ¿Qué creen que es el saludo? ¿Por qué?
- ¿Qué tipo de texto es?, ¿una canción?, ¿un poema?, ¿un cuento?
- ¿De qué otra forma podremos saludarnos?
DESPUES :
 Se forman grupos con la ayuda de la docente y se les propone crear formas de saludarse y
representarlo mediante dibujo
CIERRE  Metacognición: -
 Se recuerda a los niños las actividades realizadas durante la sesión.

 Se dialoga con los niños y niñas acerca de lo que han aprendido
- ¿Cómo nos saludamos hoy?

- ¿Cómo lo hicimos?
- ¿Conocieron nuevos amigos?
- ¿Cómo las recibieron?
V. EVALUACIÓN
COMPETENCIA DESENPEÑO TECNICA INSTRUMENTO

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU Obtiene información del texto oral. - Observación - Rubrica
LENGUA MATERNA
- Comentario de texto - Lista de cotejo
- Interrogatorio de texto
Prof. Estrella Tafur Oroche Sub. Directora
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA N° 2
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 Título : Cuidemos la Creación con Respeto

I.2 Grado y Sección : 1° “A”
I.3 Valor institucional : Puntualidad
I.4 Área : Religión
I.5 Duración y Fecha : 06 / 03 / 2023 - 45 minutos
I.6 Docente : Estrella Tafur Oroche
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Hoy aprendemos a cuidar la creació n de Dios demostrando respeto hacia la naturaleza.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Construye su identidad como persona humana, conoce a Dios y asume su identidad religiosa Reconoce a Dios como nuestro creador,
amada por Dios, digna, libre y trascendente, como persona digna, libre y trascendente manifestando su amor y afecto a docentes y
comprendiendo la doctrina de su propia amigos
religió n, abierto al diá logo con las que le son
cercanas.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓ GICAS RECURSOS TIEMPO

INICIO  Observan una imagen. - Hoja bon
- Colores
- Papelote
- Imágenes
- Tijeras
- Ficas de
aplicación
 Se dialoga con los estudiantes acerca de lo que observaron.

- ¿Qué observan? ¿Qué esta haciendo el 1 niño? ¿Qué tiene en su mano?
- ¿Qué hace el segundo niño? ¿Quién creo las plantas? ¿Quién creo las cosas maravillosas que nos rodea?
- ¿Cómo debemos cuidar las plantas?
- ¿Cómo debemos cuidar la creación de Dios?
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy aprendemos a cuidar la creación de Dios demostrando respeto
hacia la naturaleza
DESARROLLO Problematización:
- ¿De qué trato la imagen?
- ¿Quién creo la naturaleza que nos rodea? ¿Para qué?
- ¿Quiénes deben cuídalo? ¿Cómo debemos cuidarlo?
 Los estudiantes dialogan sobre sus posibles respuestas.
 se realiza preguntas a través de un diálogo:
- ¿Cómo debemos cuidar lo que Dios a creado?

 Se entrega una fica de aplicación para colorear.
CIERRE  Se dialoga con los estudiantes acerca de lo aprendido.
Metacognición:
- ¿Qué aprendieron hoy?

- ¿Qué creo Dios?
- ¿Cómo podemos cuidar la creación de Dios?
- ¿Cómo debemos cuidar a los animales y las platas?
V. EVALUACIÓN
COMPETENCIA DESEMPEÑO TÉCNICA INSTRUMENTO

- Construye su identidad como - Reconoce a Dios como nuestro - Observación - Rubrica
persona humana, amada por Dios, creador, manifestando su amor y - Practica
digna, libre y trascendente, afecto a docentes y amigos
comprendiendo la doctrina de su
propia religió n, abierto al diá logo
con las que le son cercanas.
Prof. Estrella Tafur Oroche Sub. Directora

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ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA N° 01

I.1 Título : Mi Primer día de Clase

I.2 Grado y Secció n : 1° “A”

I.3 Valor institucional : Puntualidad

I.4 Á rea : Taller de Lectura

I.5 Duració n y Fecha : 06 / 03 / 2023 – 40 minutos

I.6 Docente : Estrella Tafur Oroche

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: “Hoy aprenderemos a conocernos a través del saludo”.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO

 Vamos a aprender a leer y escribir con muchos juegos.

 Aprender el Poema Buenos Días.

 Se recuerda a los niños las actividades realizadas durante la sesión.

- ¿Cómo nos saludamos hoy?

COMPETENCIA DESENPEÑO TECNICA INSTRUMENTO

I.1 Título : Cuidemos la Creación con Respeto

I.3 Valor institucional : Puntualidad

I.4 Área : Religión

I.5 Duración y Fecha : 06 / 03 / 2023 - 45 minutos

I.6 Docente : Estrella Tafur Oroche

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓ GICAS RECURSOS TIEMPO

 Se dialoga con los estudiantes acerca de lo que observaron.

 Los estudiantes dialogan sobre sus posibles respuestas.

 se realiza preguntas a través de un diálogo:

- ¿Cómo debemos cuidar lo que Dios a creado?

CIERRE  Se dialoga con los estudiantes acerca de lo aprendido.

- ¿Qué aprendieron hoy?

COMPETENCIA DESEMPEÑO TÉCNICA INSTRUMENTO

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