Actividad 27-03

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA N° 46 Unidad N° I – Bimestre N° I
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 Título : El Monitor

I.2 Grado y Sección : 1° “A”
I.3 Valor institucional : Puntualidad
I.4 AREA : Computación
I.5 Duración y Fecha : 27/ 03 / 2023 - 90 minutos
I.6 Docente : Estrella Tafur Oroche
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Conocemos las partes del monitor de la computadora
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

 Nombra  Capacidad de aplicar las tecnologías relacionadas a la comunicació n y  Comprende y aplica la tecnología.
 Observa la informació n, para descubrir e identificar sus intereses en actividades
 Explora lú dicas y cotidianas.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓ GICAS RECURSOS TIEMPO

INICIO:  Se saluda a los estudiantes y se realiza la oración de la mañana. - imágenes
 Motivación  Se presenta una imagen del monitor de la computadora de manera desordenada, luego los - papelote
estudiantes tendrán que opinar, reconocer y ordenarlo. - Plumones
- Hoja de práctica
 Recojo de saberes  De acuerdo a la imagen que formaron se pregunta a los niños.
previos. - ¿Qué observan en la imagen? ¿Qué parte de la computadora es? ¿Para qué sirve?
 Conflicto cognitivo ¿Qué es un monitor y el CPU? ¿Serán iguales?
 Se comunica el propósito de la sesión: hoy conocemos las partes del monitor de la computadora
DESARROLLO:  Se explica las partes principales del monitor de la computadora.
Análisis de la nueva  Se explica el funcionamiento del monitor
información
Aplicación de la  Se entrega una hoja de practica calificada a los alumnos para que pinten y pongan sus partes del monitor
nueva información de acuerdo al tema realizado.
 Relaciona los aparatos electrónicos de la imagen con sus respectivos nombres.

Transferencia
 Se recoge y se evalúa la hoja de practica resuelta por los alumnos.

Evaluación de los
 Se le entrega a cada alumno un nombre de una imagen y tendrá que ubicarlo en la imagen correcta.
aprendizajes
CIERRE:  Se dialoga con los estudiantes:

Metacognición - ¿Cómo les pareció la clase?
- ¿les gusto?
 Entregan sus practicas y ponen en su folder.
V. EVALUACIÓN
COMPETENCIA DESEMPEÑO TÉCNICA INSTRUMENTO

- Nombra - Conoce las partes del monitor, identificando - Observación - Preguntas de respuestas cortas
- Observa las características en cada uno de ellas. - Participación grupal - Pregunta de ensayo y composición
- Explora - Material concreto - Fichas de práctica.
- Practica
Prof. Estrella Tafur Oroche Sub. Directora

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA N° 47 Unidad N° I – Bimestre N° I
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Título : El Tunche

1.2 Grado y Sección : 1° “A”
1.3 Valor institucional : Puntualidad
1.4 Taller : Taller de Lectura
1.5 Duración y Fecha : 27/ 03 / 2023 - 45 minutos
1.6 Docente : Estrella Tafur Oroche
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Hoy escuchamos la leyenda del cuento regional “El Tunche”
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU  Obtiene informació n del texto oral.  Infiere información deduciendo características de
LENGUA MATERNA  Infiere e interpreta informació n del texto oral. personas, personajes, animales, objetos, hechos
 Adecua, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y y lugares, el significado de palabras y expresiones
cohesionada. en contexto, así como relaciones lógicas de causa
 Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma efecto a partir de información explicita del texto.
estratégica.
 Interactú a estratégicamente con distintos interlocutores
 Reflexiona y evalú a la forma, el contenido y contexto del
texto oral.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTO DE LA MOMENTO DE LA SESIÓN ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS TIEMPO
SESION HIBRIDA
INICIO  Se saluda a los estudiantes, luego se realiza la oración de la mañana. - Lluvia de ideas.
(sincrónico)  Luego se entona una canción. - Papelotes
 Los niños pasan al frente y forman un semi circulo para escuchar el
cuento regional.
 Se presenta un papelote con la lectura.
ANTES
DESARROLLO Antes del texto oral:
(sincrónico)
 La docente realiza los saberes previos, haciendo preguntas.
 Se comunica el propósito del tema.
DURANTE
Durante el texto oral:
 La docente les cuenta un cuento regional a los estudiantes una
leyenda del tunche.
 Luego se realiza preguntas de inferencia.
Después del texto oral:

 Resuelven una ficha de aplicación de la leyenda que escucharon.
CIERRE  La docente realiza la retroalimentación del tema tratado.

DESPUÉS
(sincrónico)
V. EVALUACIÓN
COMPETENCIA DESEMPEÑO TÉCNICA INSTRUMENTO

- SE COMUNICA ORALMENTE - Se expresa de manera oral de la - Observación - Preguntas de respuestas cortas
EN SU LENGUA MATERNA lectura que escucharon. - Participación grupal - Pregunta de ensayo y composición
- Fichas de práctica.
Prof. Estrella Tafur Oroche Sub. Directora

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ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA N° 46 Unidad N° I – Bimestre N° I

I.1 Título : El Monitor

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Conocemos las partes del monitor de la computadora

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓ GICAS RECURSOS TIEMPO

 Conflicto cognitivo ¿Qué es un monitor y el CPU? ¿Serán iguales?

 Relaciona los aparatos electrónicos de la imagen con sus respectivos nombres.

 Se recoge y se evalúa la hoja de practica resuelta por los alumnos.

CIERRE:  Se dialoga con los estudiantes:

COMPETENCIA DESEMPEÑO TÉCNICA INSTRUMENTO

Prof. Estrella Tafur Oroche Sub. Directora

1.1 Título : El Tunche

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Después del texto oral:

CIERRE  La docente realiza la retroalimentación del tema tratado.

COMPETENCIA DESEMPEÑO TÉCNICA INSTRUMENTO

Prof. Estrella Tafur Oroche Sub. Directora

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