1 Mi Primer Dia de Clase

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
I. DATOS GENERALES :
Grado y Sección: Primero
Fecha : Lunes 11 de marzo del 2024
Área : Comunicación.
Docente : Katterine Silva Pereda
II. TÍTULO DE LA SESIÓN: “ Mi primer día de clases”
III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencia(s)/ Desempeños Criterios de ¿Qué nos dará Instrumento

evidencias de
Capacidades evaluación de
aprendizaje?
evaluación
SE COMUNICA Recupera información explícita de los textos Expresa sus ideas al Usa modos y normas Escala de
ORALMENTE EN SU orales que escucha (nombres de personas y culturales que valoracion
escuchar historias.
LENGUA MATERNA personajes, hechos y lugares) y que presentan permiten la
Obtiene información del
vocabulario de uso frecuente. comunicación oral.
texto oral.
Enfoques
Valores Actitudes o acciones observables
transversales
 Respeto por las Los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando cualquier
Enfoque de Inclusión forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.
diferencias.
-Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que padecen
 Solidaridad dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
ENFOQUE DE
 Empatía
ORIENTACIÓN AL BIEN -Los estudiantes identifican los sentimientos y emociones del otro y disposición para apoyar y
 Responsabilidad
COMÚN comprender sus circunstancias.
-Los estudiantes asumen responsabilidades diversas y la aprovechan tomando en cuenta su propio

bienestar y el de la colectividad.
IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se utilizarán en esta sesión?
-Se recepción a los niños con alegría.  Canción de bienvenida

- Se presenta en un USB la canción “Buenos  Cartel de bienvenida
días amiguitos”.  Lectura Mariposita va a la escuela
- La maestra entona la canción, y luego hace  Unidad 0 sesión 1 del MED
repetir parte por parte a cada niño.  Tarjetas de cartulina
Escuchan el relato el cuento “La mariposita que Tarjeta de identificación de la maestra y niños.(Fotocheck)
no quería ir a la escuela”
MOMENTOS DE LA SESIÓN:
TIEMPO APROXIMADO: 15´

INICIO:
- Se reúne a los niños en semicírculo y se les da la bienvenida y se presenta escrita la palabra.
BIENVENIDOS
- La maestra pregunta ¿Qué dirá aquí? ¿Creen que nos da un mensaje este cartel?
- Cantamos la canción “Buenos días amiguitos”.
- Luego escuchan atentamente la lectura La mariposita que no quería ir a la Escuela.
- Responden las preguntas:
- ¿Por qué Mariposita no quería ir a la escuela?, ¿Por qué cambio de idea?, ¿Qué le gustó de su escuela?,
- Se dialoga con los niños acerca de:¿Qué creen que será lo que recuerde más Mariposita de su escuela?¿Será importante conocer otros amigos?
- Se comunica el propósito de la sesión de Aprendizaje “hoy aprenderemos a conocernos a través del saludo”.
DESARROLLO:
ANTES DEL DISCURSO
- La maestra se presenta indica su nombre y también lo presenta en una tarjeta e indica que en esa tarjeta esta su nombre. Marisol
DURANTE DEL DISCURSO
- Se pide a cada niño y niña que diga su nombre o como le gusta que lo llamen.
- Se espera que cada niño indique su nombre y se coloca un cartel con su nombre, que será escrito en ese momento por la docente.
- Se relata brevemente lo que van a aprender este año por ejemplo se indica.
- Vamos a aprender a leer y escribir con muchos juegos.
- Vamos aprender a escuchar y hablar acerca de cuentos, de poemas, canciones, haremos preguntas y muchas cosas más.
- Se les entrega una lámina para colorear mi primer día de clase comentan acerca de la actividad.
DESPUES DEL DISCURSO
- Se forman grupos con la ayuda de la docente y se les propone crear formas de saludarse y representarlo mediante dibujo
- CIERRE: Se recuerda a los niños las actividades realizadas durante la sesión.

- Se dialoga con los niños y niñas acerca de lo que han aprendido ¿Cómo nos saludamos hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿Conocieron nuevos amigos? ¿Cómo
las recibieron?
V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN:

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Nuevo Chimbote, 11 de marzo de 2024.
_____________________________________
Docente: Katterine Silva Pereda
Grado y Sección 1ro. “A”

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

II. TÍTULO DE LA SESIÓN: “ Mi primer día de clases”

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencia(s)/ Desempeños Criterios de ¿Qué nos dará Instrumento

-Los estudiantes asumen responsabilidades diversas y la aprovechan tomando en cuenta su propio

-Se recepción a los niños con alegría.  Canción de bienvenida

TIEMPO APROXIMADO: 15´

- Se reúne a los niños en semicírculo y se les da la bienvenida y se presenta escrita la palabra.

TIEMPO APROXIMADO: 30´

TIEMPO APROXIMADO: 10´

- CIERRE: Se recuerda a los niños las actividades realizadas durante la sesión.

V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN:

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