Desarrollo Social

En el año 2004 el Poder Ejecutivo de la Nación dio origen a la política de desarrollo social denominada Centros Integradores Comunitarios (CIC), los mismos tuvieron como objetivo principal brindar asistencia sanitaria y políticas de desarrollo social para la población. Se ejecutó desde el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación e implicó la construcción de 812 edificios en diferentes puntos del país. Desde el discurso oficial, a estas políticas originadas bajo el gobierno kirchnerista se las denominó como “nuevas políticas sociales”.
Desde la letra del programa, se propuso como característica principal y novedosa de los CIC el hecho de que estuvieran gestionados por “la comunidad”, mediante una metodología participativa que funcionaba a través de una “mesa de gestión”. El término “comunidad” es central en el diseño de esta política y forma parte de la batería de conceptos que funcionarios, profesionales y destinatarios utilizan.
El presente trabajo analiza los sentidos que adquiere la noción de “comunidad” en el marco de la política de desarrollo social que se lleva adelante en los CIC. Asimismo, explora el modo en que esta política se implementa, tomando como foco de análisis la perspectiva de los implementadores y los destinatarios de la misma.
El texto fue realizado en el marco de una investigación orientada a comprender la construcción de las políticas de desarrollo social implementadas desde el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación Argentina mediante un abordaje cualitativo –observaciones participantes y entrevistas abiertas–.

El presente boletín analiza la relación entre cultura (en el sentido antropológico) y el desarrollo social y económico de una nación. Se resumen las diversas concepciones sobre cultura, en varias categorías que faciliten una visión integral del tema. Examinamos áreas del desarrollo en los que la cultura tiene un impacto (positivo o negativo); se analizan aspectos socioculturales de la dominicanidad que facilitan o interfieren en el desarrollo y se presentan algunas recomendaciones para el diseño de políticas de intervención cultural que reflejen la idiosincrasia de la sociedad dominicana.

A lo largo del presente documento se pone de manifiesto la relevancia del juego en el ámbito educativo, así como las múltiples ventajas de su puesta en marcha para el desarrollo íntegro del sujeto. La finalidad del trabajo es exponer los beneficios del juego como instrumento vital en la evolución social y educativa del niño. La metodología utilizada analiza las diferentes publicaciones científicas existentes sobre la temática. Gracias a la información obtenida se puede realizar una aproximación histórica al concepto de juego, observándose cómo ha sido su desarrollo y evolución. En el artículo se presentan diversas definiciones sobre el juego, donde se hace alusión a la importancia de éste en el ámbito social y cultural. Finalmente, se detallan las teorías más importantes del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX y se exponen las conclusiones donde se manifiesta la importancia del juego como herramienta educativa. Palabras clave: teorías del juego, herramienta didáctica, desarrollo social, juego educativo.

En el escenario actual, en que el diagnostico respecto de la complejidad de
la realidad y los problemas sociales es un consenso, se han planteado diversas
propuestas para responder en consistencia con este diagnóstico desde
las políticas públicas, y específicamente desde los programas sociales dirigidos
a la población en situación de pobreza y exclusión social. Algunas de
las alternativas que se plantean son por ejemplo: avanzar en la coordinación
de políticas y programas, en integralidad de la acción del Estado, en
la descentralización de las decisiones desde el nivel central al nivel local, el
fortalecimiento de abordajes desde la perspectiva del desarrollo y la gestión
territorial, entre varias otras alternativas. En este trabajo se desarrolla
y argumenta acerca de las posibilidades que ofrece el re-visitar y actualizar
los planteamientos de Lipsky (1980, 1991) relevando el rol de los equipos y
profesionales de nivel de calle a cargo de la implementación de las intervenciones
sociales que en la actualidad son implementadas tanto por actores
públicos como de la sociedad civil o privados. Esto implica fundamentalmente
avanzar en el reconocimiento y uso adecuado de los niveles de autonomía
y discrecionalidad de los equipos y profesionales encargados de la
entrega de los bienes y servicios generados por las intervenciones sociales,
a la vez que generar estrategias para reducir los riesgos que ello implica.

Reseña del libro: “Entre la carta y el formulario. Política y técnica en el Desarrollo Social”. Autor: Jorge Pantaleón-  Revista “Humanismo y Trabajo Social”. Universidad de León – España. Número 9. Año 2010. Pág. 348-353  / ISSN 1696-7623.

Manual para cultivar hortalizas en espacios urbanos.

Agricultura urbana. Cómo hacer un huerto urbano.

Autores: Rodrigo Rodríguez Guerrero; Roberto Carlos Mendez

En colaboración con el equipo del Centro de Investigación y Recursos para el Desarrollo A.C.

Continuar con los avances logrados en materia social en América Latina y el Caribe, evitar retrocesos y alcanzar los Objetivos de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, sin que nadie se quede atrás, supone que las políticas públicas asuman nuevos y mayores esfuerzos en materia de cobertura y calidad. Para ello, es fundamental contar con una institucionalidad a la altura de los desafíos presentes y futuros, que haga viables y sostenibles los logros y que garantice el ejercicio de los derechos de manera universal.
En este libro se analizan elementos de la institucionalidad de las políticas sociales en la región, en particular las centradas en la protección social. Así, se discuten los principales conceptos y avances registrados a nivel regional y nacional, a partir de cuatro dimensiones analíticas complementarias: jurídico-normativa, organizacional, técnico-operativa y fiscal.

La investigación traza una mirada holística y abarcadora sobre un tema que desde hace siglos des-vela a cruceños y cruceñas, y que en los últimos cincuenta años interesa, atrae, importa, preocupa y genera simpatías y rechazos. Este tema de controversia, que a veces irrita, hasta se ha convertido en cuestión de Estado. Pero no deja de interpelar a propios y extraños: la identidad de lo cruceño, su construcción, sus manifestaciones y sus intentos de remate estatal. Susana Seleme La permanente construcción de lo cruceño UAGRM-CEDURE-PIEB SEGUNDA EDICIÓN 40% k 80% k 100% k 40% c 80% c 100% c 40% m 80% m 100% m 40% y 80% y 100% y c50% m39% y39% 50% k 40% k 80% k 100% k 40% c 80% c 100% c 40% m 80% m 100% m 40% y 80% y 100% y c50% m39% y39% 50% k 40% k 80% k 100% k 40% c 80% c 100% c 40% m 80% m 100% m 40% y 80% y 100% y c50% m39% y39% 50% k 40% k 80% k 100% k 40% c 80% c 100% c 40% m 80% m 100% m 40% y 80% y 100% y c50% m39% y39% 50% k 40% c 80% c 100% c 40% m 80% m 100% m 100% y CMYK CMYK 40% k 80% k 100% k 40% c 80% c 100% c 40% m 80% m 100% m 40% y 80% y 100% y c50% m39% y39% 50% k 40% k 80% k 100% k 40% c 80% c 100% c 40% m 80% m 100% m 40% y 80% y 100% y c50% m39% y39% 50% k 40% k 80% k 100% k 40% c 80% c 100% c 40% m 80% m 100% m 40% y 80% y 100% y c50% m39% y39% 50% k 40% k 80% k 100% k 40% c 80% c 100% c 40% m 80% m 100% m 40% y 80% y 100% y c50% m39% y39% 50% k 40% c 80% c 100% c 40% m 80% m 100% m 100% y CMYK CMYK Propuesta Final

En este documento se analizan los desafíos fundamentales de la migración internacional en la región, en especial para alcanzar sistemas de protección social universales que abarquen a todos los grupos de población, incluidas las personas migrantes. Para ello, se propone una mirada centrada en los riesgos, vulnerabilidades y necesidades más apremiantes de las personas migrantes en las distintas etapas del ciclo de la migración: en el país de origen, durante el tránsito hacia el lugar de destino, en el país de acogida y, eventualmente, en el retorno (voluntario o forzoso) al país de origen.

Se examina la institucionalidad social existente en América Latina y el Caribe, a partir del análisis de las instancias gubernamentales que tienen como atribución fundamental las estrategias de superación de la pobreza y desarrollo social en los países, incluidos ministerios, secretarías y gabinetes coordinadores, entre otras. En las dos últimas décadas del siglo pasado, la coordinación de la lucha contra la pobreza adquirió distintas expresiones institucionales en los países: Vicepresidencias de la República, a veces abocadas a temas sociales; secretarías de planificación y secretarías técnicas de comisiones o gabinetes interministeriales; oficinas de las primeras damas encargadas de diversas tareas sociales y de beneficencia; fondos de inversión social (FIS), o algunos ministerios o secretarías con funciones específicas en la lucha contra la pobreza o respecto del desarrollo social. Los ministerios de desarrollo social, que surgen en su gran mayoría a partir de la década de 2000 en el contexto de importantes cambios políticos, enfrentan el reto de desarrollar su capacidad de articulación y diálogo, a fin de fortalecer las políticas de superación de la pobreza y avanzar hacia estrategias más estructuradas de enfrentamiento de la desigualdad y de fortalecimiento de los sistemas de protección social con una perspectiva integral y universal. En el análisis, se evidencia tanto la diversidad de trayectorias nacionales, como la confluencia de algunas tendencias y desafíos.

La Agenda Social Andina, en la actualidad, reconoce lo social como un espacio vital de la integración centrada en la vida digna. Desde esta identidad, la agenda social se constituye en el factor más cercano a la posibilidad de construir igualdades y desarrollar estrategias de lucha contra la pobreza, generando interdependencias con otros ámbitos, especialmente el económico. En realidad, nuestra agenda es, en su concepción y en su práctica, una propuesta económica y social. Es este legado el que nos permite llegar a esta Apacheta,
resumiendo nuestro camino recorrido y nuestros desafíos en la declaratoria del Año Andino de la Integración Social. Pero este punto de encuentro no obedece solamente a las acciones de la Secretaría General de la CAN, porque en realidad, las políticas comunitarias son productos de la articulación de tres fuentes: las políticas nacionales de desarrollo social; la selección de buenas prácticas
de la sociedad civil; y acciones subregionales conjuntas.
En la prospectiva o el camino a seguir recorriendo, tenemos que fortalecer la relación integracionista Estado - Sociedad Civil, enriqueciéndola además con las experiencias de los Órganos e Instituciones del Sistema Andino de Integración.

En la bibliografía especializada se afirma que México cambió de modelo de política social en la década de 1980. Sin embargo, este artículo plantea la tesis de que tal generalización es viable para indicar una modificación de concepciones, prioridades y líneas de acción, pero es insuficiente para afirmar un cambio profundo en la política social mexicana, pues no identifica las tendencias y particularidades de los últimos treinta años, ni tampoco las contrasta con el modelo previo de política social. Para sustentar el argumento, se exponen los precedentes de la política social en México durante el período 1917-1988 y se analizan las perspectivas, normas, instituciones y acciones realizadas durante los últimos cinco períodos presidenciales en el país (1988-2018). Por último, se comparan las concepciones y cifras sobre la pobreza, el gasto social y los organismos públicos existentes en ambos períodos. Se concluye que el origen del viraje en la política social mexicana se halla en la década de 1970 y, si bien hay diferencias de orientaciones, instituciones y acciones durante estos períodos históricos, la política social ha sido ineficiente para reducir de manera contundente la pobreza debido a los condicionamientos estructurales, institucionales y operativos provenientes de su etapa de constitución, los cuales no han sido superados.

El presente capítulo aborda la participación política  de las personas jóvenes en América Latina, durante las últimas dos décadas. Recoge evidencia acerca del apego de los jóvenes a la participación política en general y a la democracia, trata de caracterizar su evolución en el tiempo, y esboza algunos patrones similares en toda la región. En general, se resaltan las limitaciones percibidas por parte de las personas jóvenes sobre la política y la vida democrática como vehículos efectivos de inclusión y mayor igualdad, se subrayan cuáles sus prioridades de política pública, y sus especificidades con respecto a las personas adultas. Para ello, se utilizan la base de información del Latinobarómetro (2000-2013) así como bibliografía secundaria con el fin de ofrecer un panorama regional de la valoración y la participación juvenil en la vida pública.

El presente artículo, tiene como propósito exponer los resultados de una Investigación Acción Participativa cuyo objetivo consistió en desarrollar un Programa de Formación Comunitaria mediante el cual los participantes aprendieran a realizar Proyectos Comunitarios. Dirigido a integrantes del Consejo Comunal del Barrio Los Naranjos en el Municipio Valencia, estado Carabobo, Venezuela. Sustentado en la Teoría de las Necesidades de Maslow. Para su ejecución se aplicó un instrumento dicotómico a fin de diagnosticar las necesidades y la aplicabilidad del programa, estructurado de la siguiente manera: Una I Parte, exploratoria en cuanto al conocimiento previo de proyectos comunitarios. Una II Parte, para precisar el interés de participación de los consultados en desarrollar proyectos comunitarios. Y una III Parte, diseñada para determinar la necesidad de implementar un programa de formación comunitaria. De los resultados obtenidos del diagnóstico se determinó la necesidad de crear un programa formativo en función de satisfacer la necesidad cognitiva que les facilitara realizar sus propios proyectos comunitarios. Finalmente se concluyó que mediante la participación comunitaria en gestión de proyectos estas pueden empoderarse y autogestionar su desarrollo social al ser parte en la toma de decisiones relacionadas a políticas públicas que les competan.

Los programas de promoción de emprendimientos productivos del Ministerio de Desarrollo Humano de la Provincia de Buenos Aires surgieron a finales de la década de 1980 y se desarrollaron durante la del noventa en respuesta al crecimiento del desempleo y la pobreza. Como parte del proceso de Reforma del Estado provincial su diseño respondió a los lineamientos de la Reforma Social impulsada por los organismos internacionales, como segunda generación de reformas.
El modelo de intervención de estos programas constituye un dispositivo de gubernamentalidad en sentido foucaultiano cuyos aspectos más estratégicos responden, por un lado, al enfoque de la Gerencia Social, impulsado por el INDES-BID, como la versión de la Nueva Gestión Pública para los “sectores sociales” del Estado. Y, por otro lado, al enfoque de Desarrollo Humano, propuesto por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo.
Ambos enfoques surgieron como respuesta a la búsqueda de de una salida a la crisis del fordismo y apuntan a lograr una gestión empresarial del Estado, el primero, y una manera emprendedora de conducir la propia vida, el segundo. Constituyen una expresión de la gubernamentalidad neoliberal que inspiró los nuevos arreglos institucionales posfordistas según los cuales los individuos deben ser sujetos activos y autogestivos que se procuran en forma autónoma su propio bienestar y el de su familia, por sus propios medios, con la ayuda mutua y solidaria de su comunidad, y la mayor independencia posible del Estado.
Forman parte de un nuevo tipo de políticas socioeconómicas cuyo fin no es el de garantizar directamente el bienestar o los derechos sociales de los ciudadanos sino fortalecer las capacidades de éstos y crear un entorno favorable donde los individuos encuentren mayores  oportunidades de perseguir su autorrealización y el pleno desarrollo de su potencial ejerciendo su libertad y mediante su propio esfuerzo. Por este motivo los programas surgidos en el período indicado como respuesta al problema del desempleo buscaron fortalecer las capacidades emprendedoras de los desocupados y proporcionarles un capital inicial para transformarlos en emprendedores que se generan sus propios ingresos mediante una actividad productiva autónoma.
Los aspectos más operativos del modelo de intervención de los programas analizados, como sus instrumentos, están bajo el control directo de los funcionarios provinciales, por lo cual se modifican, especialmente en su denominación, con cada recambio de los elencos directivos. Mientras que sus objetivos estratégicos, estrategias de intervención y tecnologías de gestión resultan más estables y se ven menos afectados por dichos recambios.

recuadro. A pesar de que el artículo 123 de la Constitución Mexicana, señala que "debe protegerse la organización y el desarrollo de la familia y que los niños, sin importar su género, tienen derecho a satisfacer sus necesidades de alimentación, salud, educación y sano esparcimiento para lograr un desarrollo integral", el derecho a la alimentación se viola sistemáticamente, para millones de familias que viven en condición de pobreza alimentaria. Las poblaciones pobres e indígenas sufren mayormente por desnutrición y/o mala alimentación, situación que en vez de mejorar con la políticas sociales se agudiza.

El objetivo de esta investigación fue analizar la participación comunitaria en el programa: Gran Misión Vivienda Venezuela (GMVV) en el marco de las disposiciones sobre participación contempladas en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y las estrategias de análisis de participación de Montero (2003) y OLPD (2006). Específicamente se hace referencia al proceso desarrollado en el Municipio Baralt, Parroquia Libertador en la Comunidad de San Joaquín, durante el periodo abril de 2013 a febrero de 2014, tiempo durante el
cual se ejecutó la construcción de las primeras viviendas del programa
habitacional para la zona. Esta investigación se asumió desde la perspectiva de investigación de campo de carácter cualitativo. Para la obtención de información se aplicaron entrevistas estructuradas y semi-estructuradas a diferentes actores comunitarios, además de un continuo proceso de observación directa y participante. Como conclusión se asume que la participación comunitaria en la GMVV es una oportunidad para optimizar la política pública habitacional, y promover el empoderamiento de la comunidad. Hasta ahora se encuentra en
proceso de práctica y maduración, por lo que depende del interés del Estado y la Sociedad como corresponsables, alcanzar el logro de sus objetivos.

PALABRAS CLAVES: Desarrollo social, Gran Misión Vivienda Venezuela,
Participación comunitaria, política de vivienda, Mecanismos de participación comunitaria emergentes.

El Informe de Evaluación de la Política de Desarrollo Social 2011 tiene como objetivo evaluar el desempeño de la política de desarrollo social entre 2008 y 2010, periodo caracterizado por un incremento en los precios de los alimentos y por la crisis económica y financiera internacional que afectó a México.

Los grupos conocidos como “barrios” y crews encontrados en la urbe tapatía han sido estudiados desde hace más de dos décadas, compuestos por jóvenes que conforman juntos una identidad que les permite expresar sus inquietudes, así como prácticas y discursos que los hace distinguirse de los demás. Acerca de ello, encontramos diferentes opiniones que chocan al momento de hablar de este tema, y que complejiza la discusión en relación a estas grupalidades juveniles. Es por ello que, para dar inicio a este trabajo nos preguntamos: ¿para qué estudiar este tema?, ¿por qué centrarnos en la colonia Jalisco de Tonalá?, ¿qué tienen que ver los “barrios” con los crews de raperos? Y en términos generales, definimos nuestra pregunta de investigación como sigue: ¿Cómo participa la expresión musical del rap y sus referentes simbólicos en la construcción identitaria de los jóvenes miembros de “barrios” y crews de la Colonia Jalisco, Tonalá, en el periodo 2013-2018?
https://www.riudg.udg.mx/handle/20.500.12104/81451?locale=en

En el presente trabajo se analiza una de las políticas centrales del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación durante el kirchnerismo: los Centros de Referencia. El estudio toma como insumo información proveniente del accionar profesional y de una observación participante, ambas realizadas en la provincia de Entre Ríos. Se desarrolla el trabajo intentando construir la perspectiva que desde una secretaría provincial y desde un municipio se posee de dicha política. Se arriba a la conclusión que desde ambos espacios se concibe a esta política como una extensión del poder central de “la Nación” sobre el territorio. En el presente trabajo se intenta recabar la perspectiva de los diversos actores que forman parte de la implementación de las políticas y, de este modo, contribuir a los debates en torno a las políticas sociales del siglo XXI bajo los gobiernos progresistas.

En el presente estudio abordo los amplios temas de la moralidad y la cultura, particularmente con respecto a las prácticas culturales que institucionalizan las desigualdades y las injusticias sociales. Surgen dos preguntas interrelacionadas. Una, muy discutida, es si la moralidad es propia de cada cultura o si se puede aplicar a todas las culturas. ¿Los estándares y valores morales di"eren de manera incompatible entre una cultura y otra? ¿O bien hay estándares y valores morales que no se limitan a ciertas culturas? La institucionalización de las prácticas culturales de desigualdad en las jerarquías sociales puede ser, y ha sido, vista por lo menos de dos maneras.

Ley de Desarrollo Social y su Reglamento establecen que las dependencias, órganos
desconcentrados, delegaciones y entidades de la Administración Pública del Distrito Federal
deberán publicar en la Gaceta Oficial del Distrito Federal, a más tardar el 31 de enero de cada
año, las Reglas de Operación de los programas sociales que tengan a su cargo, a fin de que
cualquier persona pueda conocerlas. En el caso de programas cuya operación no coincida con el
ejercicio fiscal, las Reglas de Operación correspondientes a éstos deberán publicarse antes de que
se inicien las actividades del mismo. La presente Guía Metodológica fue realizada por el Consejo de Evaluación del Desarrollo Social
del Distrito Federal (Evalúa DF) como una herramienta para la aplicación de los “Lineamientos
para la Elaboración de las Reglas de Operación de los Programas Sociales para el Ejercicio 2015”;
con la finalidad de contribuir en el logro del objetivo perseguido por estos Lineamientos:
establecer los criterios para que las dependencias, órganos desconcentrados, delegaciones y
entidades de la Administración Pública del Distrito Federal den cumplimiento a las obligaciones
establecidas en la Ley de Desarrollo Social para el Distrito Federal (LDSDF) y su Reglamento, en
cuanto a la elaboración y publicación de las Reglas de Operación de los programas sociales que
tienen a su cargo. Esto con el fin de asegurar la transparencia, eficacia, eficiencia y no
discrecionalidad en el uso y otorgamiento de apoyos, subsidios, servicios y ayudas a la población
beneficiaria. Lo anterior, mediante una explicación más detallada de cada uno de los apartados mínimos que
deben contener las Reglas de Operación de cada programa social, incluyendo algunos ejemplos,
en algunos casos, proponiendo bibliografía adicional a consultar.

La investigación a desarrollar parte de la observación y la forma en la que se otorga capacitación y apoyo al desarrollo, el incremento de calidad de vida, económica y educativa a través de diversas metodologías en los Proyectos Productivos en comunidades rurales en México y en especifico en el Istmo de Tehuantepec; Se busca determinar y dar solución a la forma en la que se otorga el recurso económico para estos proyectos y la falta de continuidad fundamentada en estudios reales de mercado, que consideren características geoeconómicas, socioculturales y con desarrollo económico sostenido; Además de ello se analizara como un tema poco explorado a nivel nacional, por lo tanto se debe considerar la forma en la que se asigna e invierte  el recurso económico y material con quienes se ha detectado previamente la necesidad de crear proyectos bien estructurados, como una alternativa de desarrollo.

Research to develop part of the observation and the way in which training and development support is granted, the increase in quality of life, economic and education through various methodologies in productive projects in rural communities in Mexico and specifically in the Isthmus of Tehuantepec; It seeks to determine and solve the way that economic resource for these projects and the lack of continuity based on actual market research, consider geoeconomic, sociocultural and sustained economic development characteristics is given; Furthermore it is analyzed as a subject little explored nationally, so you should consider how it allocates and invests the financial and material resources with those previously identified the need for well structured projects, like a alternative development.

El artículo explora los desafíos de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en Ecuador. Para ello, se analizan los antecedentes teóricos e históricos del pro-ceso de institucionalización de la EIB. Toma en cuenta las resistencias de los movimientos indígenas por educarse en una lengua ancestral desde sus inicios hasta llegar a la institucionalización del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe (SEIB) en el año 1988. El problema que se plantea el presente estudio es: ¿cuáles son las principales conceptualizaciones de la interculturalidad que permiten reflexionar alrededor de la EIB en Ecuador a favor del desarrollo y las políticas públicas? Como objetivo general se analiza el devenir de la EIB, los conceptos y marcos legales que la sitúan. El ensayo se adhiere al estudio crítico de la EIB en el marco de las relaciones entre culturas y cómo estas podrían fortalecerse o simplemente intercambiarse. Se presenta como hipótesis preliminar que en el país ecuatoriano se avala una educación más multicultural que intercultural y esto incide en el desarrollo social, por lo tanto, es fundamental la implementación de políticas públicas culturales que también impulsen la interculturalidad como proyecto político y ético en Ecuador.

La incidencia de hijos(as) no deseados en San Cristóbal de las Casas se estima del orden del 39% de los nacimientos, está cifra tiene importantes implicaciones sobre la calidad de vida las mujeres y de sus hijos(as). El trabajo tiene por objeto cuantificar la prevalencia de hijos(as) no deseados entre mujeres indígenas y mestizas, además de distinguir sus características socioeconómicas.
La información presentada se recolectó a partir de una muestra probabilística levantada el mes de abril de 2014, a mujeres que habitaban en la zona urbana del municipio de San Cristóbal de las Casas, de entre 15 y 54 años de edad, con al menos un hijo(a) nacido vivo. Se trata de una encuesta probabilística por conglomerados en dos etapas representativa para la zona urbana y para las mujeres indígenas y mestizas.
A partir de la aplicación de un modelo de regresión logística fue posible estimar el efecto que un conjunto de variables socioeconómicas ejercen sobre las posibilidades de que una mujer tenga un hijo(a) no deseado. Los resultados indican que la mayor incidencia de hijos(as) no deseados se concentra entre mujeres analfabetas, adolecentes (de 15 a 19 años), solteras e indígenas Tseltales. Sin embargo, la prevalencia es alta en todos los grupos étnicos y todos los estratos socioeconómicos, por lo que es muy importante entender el efecto de cada variable ejerce sobre la ocurrencia del fenómeno, con el objetivo de proteger a las mujeres (y sus hijos(as)) quienes se ven vulneradas por los efectos de dichas variables.