Cuarta Revolución Industrial

Tenemos el reto de cambiar el enfoque educativo que se imparte hoy en día, porque tenemos la dicha de vivir en una revolución industrial donde la innovación, educación, ciencia y tecnología son el motor fundamental del desarrollo de cualquier país y nuestro desarrollo como sociedad. Hoy  hablemos de la EDUCACIÓN STEAM y su importancia en esta Revolución  4.0, para encaminar nuestros países hacia el desarrollo científico y humano.

Desde la primera revolución industrial y la creación de la máquina de vapor, hoy hemos llegado a la Cuarta con nuevos hitos tecnológicos, científicos y su respectiva convergencia interdisciplinaria. En primer lugar, definamos de manera general a la Cuarta Revolución Industrial (4RI). Según el economista Klaus Schwab (2016), fundador del Foro Económico Mundial (World Economic Forum), la 4RI se caracteriza por una gama de nuevas tecnologías que están fusionando los mundos físico, digital y biológico, afectando a todas las disciplinas, economías e industrias; incluso desafía la idea de lo que significa ser humano.

Desde una abstracción determinada por la violencia de la vida cotidiana que revela incesantemente la subsunción de los múltiples valores de uso a la lógica de la valorización del valor, en nuestro articulo pretendemos mirar cómo engarzada a la automatización y cibernetización de la revolución industrial 4.0 en el contexto del trabajo internacional, se despliega una subjetividad emergente supernumeraria en una cadena de producción que nos produce como una inmensa fábrica de cadáveres. La actualización del campo de concentración que no deja de articularnos en sociedades de usura, crueldad, abuso, violencia pero donde siempre cabe esperar lo aún no acontecido. Lo que no puede subsumir ninguna dialéctica identidaria, la esperanza activa y concreta.

The Fourth Industrial Revolution is a multi-scale process characterized by gradual interconnection and digitalization in the context of economic globalization. This paper confronts the discourses derived from this socio-economic process with the biophysical limits of the planet by analyzing the material requirements of the basic infrastructure necessary for the technologies of the Fourth Industrial Revolution. Through the study of the discourses and the current situation of natural resources, a total of 13 metals have been identified whose availability in the next 30 years constitute the limiting factors for the effective deployment of the technologies of this process. In this context, the theoretical foundations are laid for a potential future where techno-optimistic and decrescent discourses coexist through unequal development, making sustainability a characteristic based on exclusivity.


La Cuarta Revolución Industrial constituye un proceso multiescalar caracterizado por la paulatina interconexión y digitalización en el contexto de la globalización económica. El presente trabajo confronta los discursos derivados de este proceso socioeconómico con los límites biofísicos del planeta a través del análisis de los requisitos materiales por parte de la infraestructura base necesaria para las tecnologías de la Cuarta Revolución Industrial. A través del estudio de los discursos y la situación actual de los recursos naturales, se han identificado un total de 13 metales cuya disponibilidad en los próximos 30 años constituyen los factores limitantes al despliegue efectivo de las tecnologías de dicho proceso. En esta tesitura, se asientan las bases teóricas de un potencial futuro donde los discursos tecno-optimistas y decrecentistas coexisten a través del desarrollo desigual haciendo de la sostenibilidad una característica basada en la exclusividad.

Hoy en día estamos en la Cuarta Revolución Industrial (4RI), el cual cambiará los sistemas sociales, económicos y políticos del mundo, impactando así a la cooperación internacional para el Desarrollo. Esto generará la necesidad de identificar cómo debe ser esa nueva forma de cooperar en un mundo que cada vez se va transformando por tecnologías digitales y donde los gobiernos y sociedades deben trabajar por disminuir las desigualdades que esto fomenta, principalmente la brecha tecnológica. Los actores del escenario internacional están empezando a hablar de la cooperación digital, una cooperación que responde a esos desafíos y para analizar si responde a la disminución de brechas tecnológicas se escoge Colombia como estudio de caso, principalmente por su liderazgo en la región y sus iniciativas en generar alianzas para disminuir esta brecha en el país, realizando alianzas, políticas públicas y planes de desarrollo alineados a la Cuarta Revolución Industrial.

El presente trabajo muestra una visión de la transformación del sector industrial en Perú y se realiza una confrontación con la cuarta revolución industrial. Basándose en ello, se identifican tres niveles tecnológicos típicos presentes en nuestra realidad y se plantean las necesidades más trascendentes, así como las estrategias a aplicar en cada uno de los niveles tecnológicos existentes. Estas estrategias se asocian con la tecnología actual, la automatización, el big data, el IoT, la realidad aumentada, y la integración horizontal y vertical de procesos de producción.

Se determinan los procedimientos a seguir para la implementación de la Industria 4.0 como solución a las necesidades planteadas. Se evalúan los resultados a partir de casos reales que nos permiten evidenciar la importancia y la aplicabilidad de esta revolución tecnológica en Perú. La validación de las estrategias nos demostrará la necesidad de aplicar Industria 4.0 para obtener incrementos sustanciales en calidad, reducción de tiempos de producción, mejorar precios del producto y productividad; es decir, lograr la optimización en los procesos productivos, sin necesariamente incurrir en gastos excesivos para su implementación. El resultado de la aplicación permitió realizar una integración de la información a nivel de campo en primera instancia, y a nivel de gestión y análisis de datos en una segunda instancia; eliminar y reducir en casi un 93 % el problema de merma, en un 95 % el problema de reportes de parada y, de parte del cliente, una aceptación de un 80 %, lo que supera en un casi 60 % lo que se tenía antes; y, finalmente, mediante la data recopilada, obtener un récord casi en tiempo real de los niveles de producción de cada máquina.

Autores:
José Jacob Lazarte Rivera, Tecsup
Miguel Ángel Chávez Luna, Tecsup
Manuel Martín Alvarado Andrade, Tecsup

La Historia de la Nueva Gobernanza tiene sus fundamentos teóricos especialmente en la obra de Immanuel Kant (1876) y refrendada por otros autores como Kipling, Turgot, Kant, Condorcet, Hegel, Marx. Y pensadores más modernos como el inmigrante ruso Kojeve, Brzezinski y Francis Fukuyama, y más actualmente, por Klaus Schwab y su concepto de “Cuarta Revolución Industrial”.
Posterior a la segunda guerra mundial, se comienza a cimentar la nueva Postmodernidad a partir de la Conferencia Monetaria y Financiera de las Naciones Unidas asentadas en las Conferencias de Bretton Woods. En ese mismo periodo el capital financiero comienza tejer toda la red de instituciones que van configurando este nuevo orden (Naciones Unidas, Organización Mundial de la Salud, Banco Mundial y Fondo Monetario Internacional, etc.).
Se le van sumando en la década de los 70 y 80, el “Proyecto de los 80”, del Consejo de Relaciones Exteriores, proyecto ambicioso de las Elites que habla según Fred Hirch uno de sus teórico y connotado “Implementación de un Nuevo Orden Económico Internacional”.
Continuando el despliegue del Capitalismo, llegamos a nuestros tiempos con la cristalización de los conceptos de nueva gobernanza en la forma de la Agenda Ambientalista 2030, inaugurada en New York el año 2015, con un ambiciosos plan de 17 Objetivos de Desarrollo Sustentable (ODS), 169 metas y 232 indicadores, que pretenden sentar las bases de una nueva gobernanza mundial, dirigidas por los grandes oligopolios y capitales financieros mundiales , plan adherido por la mayoría de los estados miembros ligados a las Naciones Unidas y de la cual America Latina no es indiferente, sumándose todos sus estados a dicha Agenda.
Palabras Claves: Nueva Gobernanza, Agenda 2030, Capitalismo Inclusivo, Mega estado corporativo, Cuarta Revolución Industrial
Agradecimientos a mi amigo Horacio Muñoz, por ser parte importante de esta investigación histórica, filosófica y geopolítica y que nos da unas luces del camino que sigue el mundo actual.

En este siglo XXI, vivimos en la era digital o de la información, aquellas empresas que tengan y aprovechen sus datos e  información, tendrán el poder en sus manos para ser exitosas y diferenciarse de sus competidores. Factores como la creatividad, innovación y tecnología son fundamentales dentro del mundo empresarial. En este medio ambiente en el que vivimos, donde lo único constante es el cambio y donde las disrupciones se producen a una rata antes nunca vista, se hace necesario para las personas, las empresas y las industrias, adaptarse a dichos cambios. Es vital analizar los procesos, los modelos de negocios y el impacto de las disrupciones tecnológicas para sobrevivir y alcanzar las metas trazadas.
Todas las empresas deben considerar, si es que no lo han hecho, ajustar sus estrategias para formar parte de un mundo digital. El desarrollo y los avances seguirán creciendo de forma exponencial, lo que hará difícil conceptualizar y tener certeza acerca de cómo será la humanidad dentro de 50 años. Ahora, además de estar conectadas en red, las empresas, deben afrontar su transformación digital.
Para lograr lo anterior se hace necesario que las empresas procedan a delinear estrategias digitales que les permitan iniciar, desarrollar  e implementar la transformación tecnológica con éxito. Este viaje es un cambio organizativo a todo nivel y no sólo un proyecto tecnológico. Requiere el apoyo de la alta gerencia, un cambio de la cultura en las organizaciones y el  involucramiento de todos los actores que interactúan dentro del ecosistema empresarial, tanto internos como externos.
Los modelos de negocios enfocados en el cliente y orientados a añadir valor para lograr experiencias memorables, el desarrollo de competencias digitales en el personal y el uso de las tecnologías habilitadoras disponibles en la actualidad, son componentes fundamentales para los procesos de transformación digital.
Aun cuando varios estudios concluyen que el 70% de los casos de transformación digital fracasan por diferentes motivos, los hallazgos de este trabajo demuestran que también hay excelentes experiencias de éxito. Son variados los casos de éxito, así como de fracaso, que se presentan en este libro, resaltando y analizando los factores más importantes que pueden rescatarse de estas experiencias.

Las tecnologías de la información, potencializadas por la cuarta revolución industrial y su amplia adopción en el mundo, vienen dando lugar a una serie de nuevos y revolucionarios modelos comerciales, así como al surgimiento de nuevos desafíos en términos de seguridad. Por ejemplo, en un ambiente económico y productivo cada vez más dependiente del ciberespacio y la automatización,
la seguridad de la información debería considerarse como un componente crítico de la seguridad integral de las organizaciones, ya que su función debe ser establecer la confianza entre organizaciones e individuos y permitir que el intercambio de información a través de Internet sea seguro y proporcione a las personas la tranquilidad necesaria para realizar sus actividades productivas. Por lo tanto, este documento de reflexión busca dar cuenta de cómo los recientes cambios tecnológicos están transformando en el presente los aspectos sociales, políticos y económicos de la vida humana, pero, además, la gestión de la seguridad en todos sus niveles.

Resumen. Las novedades tecnológicas de la Cuarta Revolución Industrial han permitido el planteamiento de estrategias para trascender las limitaciones humanas, estrategias que son ampliamente amparadas por la filosofía transhumanista. El artículo explica la relación que existe entre el 'transhumanismo' y la 'singularidad tecnológica'. Para ello, se definirá brevemente qué es la Cuarta Revolución Industrial y qué es el transhumanismo. Luego se evaluarán los tres modelos principales de singularidad tecnológica y se ofrecerá una definición apropiada de este concepto futurista. Finalmente se brindará una reflexión sobre la relación entre singularidad tecnológica y la filosofía transhumanista y se concluirá que no son sinónimos, sino que la primera es una eventualidad que permitirá la segunda. Palabras clave: Cuarta Revolución Industrial; inteligencia artificial (IA); NBIC.

Resumen. El siguiente artículo propone la idea de que el transhumanismo no solo es un movimiento inspirado en la ilustración, sino que en su seno puede identificarse una corriente que actualiza los valores ilustrados para la Cuarta Revolución Industrial. Para sostener la hipótesis se revisó la literatura disponible sobre transhumanismo y se tomó como referencia la obra de algunos autores de la Ilustración francesa, entre ellos D'Holbach, Voltaire, Diderot, Condorcet y Helvétius. Se concluyó que los valores actualizados que propone el transhumanismo ilustrado son los siguientes: progreso en forma de evolución dirigida, libertad como libertad morfológica, igualdad como igualdad de consciencia, moral y tecnológica y finalmente el secularismo como la constante búsqueda por superar las supersticiones.

Este boletín examina algunas preguntas fundamentales sobre el futuro del trabajo en el contexto de la cuarta revolución industrial, con
sus implicaciones humanas, económicas, sociales, políticas y
éticas. Se hace un análisis de las tendencias del futuro del
trabajo y la manera en que se pueden clasificar las tareas y
oficios actuales y emergentes. Se examinarán los datos sobre
el mercado laboral en la República Dominicana para analizar
la situación actual del trabajo con relación a la tendencia en
otros países de la región. Se examinarán los oficios en riesgo
de desaparecer y lo que ello implica para la política pública.
Al análisis se incorpora el marco conceptual de capital
humano y las políticas que pueden incidir en su desarrollo. Por
último, se esbozan alternativas para promover la formación
de capital humano capaz de enfrentar los retos que supone
la cuarta revolución industrial para una economía emergente
como la dominicana.

Es conocida como la cuarta revolución
industrial y se refiere a la fusión del
mundo virtual con los procesos industriales
que se llevan a cabo en el mundo
físico. Si la primera revolución industrial significó la
mecanización de la producción utilizando la energía
producida por el agua y el vapor y si la segunda fue posible
por la aparición de la energía eléctrica; la tercera
surgió de la mano de las transformaciones digitales y
tecnológicas que están haciendo que la producción
se automatice cada vez más y esto último hace que la
cuarta revolución industrial esté tocando las puertas
de la historia de la humanidad.

¿Qué es la 4ª Revolución industrial? Conocida ya mundialmente como la “Industria 4.0” o incluso como la “neoindustria”, básicamente
se refiere a conectar grandes volúmenes de datos
almacenadosdigitalmentecon los procesos de fabricación
y hacerlos llegar al consumidor de la manera
más rápida posible. La digitalización es el establecimiento
de una red integral de todos los sectores de la
economía y la sociedad, así como la capacidad para
recopilar información, analizar e implementar acciones.

Las herramientas de la industria 4.0...

En busca de las “smart Factory”...

El escenario internacional está hablando de la cooperación digital como la mejor forma de cooperar dentro de la cuarta revolución industrial. Sin embargo, es necesario entender que este tipo de cooperación no es nueva y que existen unos antecedentes teóricos que confirman esta posición en este artículo.

PERFIL DE CARGO DE LOS EJECUTIVOS DE CUENTA DE PERSONAS DE UN GRUPO DETERMINADO DE BANCOS DEL SECTOR DE SAN DIEGO, ENTRE AVENIDA MATTA Y CALLE EYZAGUIRRE, EN LA COMUNA DE SANTIAGO DE CHILE PARA AFRONTAR LOS DESAFÍOS DE LA CUARTA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL ENTRE LOS AÑOS 2018-2025

Desde el 2016, algunos países y organismos multilaterales empezaron a debatir sobre los cambios evidenciados por la 4RI, o mejor conocida como la Industria 4.0, enfocándose en su adaptación a esta nueva era, por lo que se brindó un nuevo enfoque económico comúnmente llamado "Economía Digital", el cual englobaría esos cambios, además esto incentivó a los actores internacionales a orientar la cooperación internacional necesaria para esta nueva forma de mercado, la cual se nombró como "cooperación digital" por las Naciones Unidas en 2018.

Intellectual Property (IP) is increasingly recognised as a paramount intangible asset influencing the value of companies, as well as their corporate strategies and management. This paper focuses on the impact of implementing Industry 4.0 (I4.0) on the management of IP in collaborative inter-organisational interconnected networks. Such interconnected networks will allow groups of companies, often competitors and/or customers, to share data and to collaborate in the design, development and manufacture of complex products and/or services, exchanging large amounts of proprietary technical data. Furthermore, this paper explores how companies can benefit from the interconnected network capabilities, whilst protecting them from any risks regarding the vulnerability of IP assets to misappropriation, unauthorized use or leakage. The focus of this study is the UK manufacturing industry, where formal contractual tools are being deployed to support IP management in collaborative projects. It relies on an in-depth study of IP management practices in the UK manufacturing supply chain to critically assess the current state of practice in order to provide answers to the risks emanating from IP management in this new and complex collaborative setting. This paper concludes that IP and contractual tools deployed in this new environment must be underpinned by the business strategy and the business model. In addition, changes to organisational structures are necessary to bring together functions that typically operate in silos in many manufacturing businesses, namely: Engineering, Information Technology, Commercial and Legal Departments.

Recibido: El fenómeno nacionalista ha jugado un rol importante en la historia contemporánea. Actualmente nos adentramos en la cuarta revolución industrial, un proceso de cambios sociales y políticos impulsados por la inteligencia artificial, la conectividad 5G y otras herramientas tecnológicas de vanguardia. El presente trabajo explora la manifestación del nacionalismo en el marco de la cuarta revolución industrial. Para ello, se plantean los conceptos de tecno-nacionalismo y nacionalismo digital, su relación y sus diferencias. Se explicará cómo los medios digitales afectan el auge del tecnonacionalismo y se ofrecerá una definición más amplia del concepto, el cual incluye las ideas de territorio, cultura e identidad digitales. Finalmente, se concluye que el tecno-nacionalismo es una manifestación compleja del nacionalismo que incluye no solo la búsqueda de soberanía tecnológica de un país, sino que posee un componente ideológico fuertemente vinculado al uso político de las tecnologías de vanguardia.

Palabras clave: cuarta revolución industrial; Internet; política; tecnologías de la información.

Resumen Durante el Foro Económico Mundial del 2016, el profesor Klaus Schwab designó cómo cuarta revolución industrial a un conjunto de trasformaciones que se han estado viviendo en la época actual en ámbitos tan importantes como la economía y la trasformación de la Industria, principalmente a través de la implementación de Inteligencia Artificial para la automatización de los procesos de producción. Este no es el único cambio significativo, a él se suman la aparición de las criptomonedas, la transformación de datos masivos en fuente de conocimiento y toma de decisiones entre otros, que tienen como característica común un alto grado de vinculación con distintas áreas de la ciencia y la tecnología. Desde esta perspectiva las sociedades en general deberán comenzar a contar con mejores bases en estas dos áreas para que en el futuro próximo sus miembros puedan no solo comprender sino participar de los cambios más importantes que aún han de transformar la superficie de la tierra sin embargo esto implica dos cosas importantes, la primera es contar con una actitud hacia la ciencia de interés y curiosidad, la otra es contar con las bases conceptuales y procedimentales para aprovechar el conocimiento a su favor. En este escrito indagamos que tan preparada esta una sociedad como la mexicana para los cambios que se avecinan a partir de lo mencionado. Palabras clave: cuarta revolución industrial, ciencia, tecnología, educación en ciencias, actitudes hacia la ciencia Abstract During the 2016 World Economic Forum, Professor Klaus Schwab designated as the fourth industrial revolution a set of transformations that have been lived in the current years in such important areas as the economy and the transformation of the industry, mainly through the Implementation of Artificial Intelligence for the automation of production processes. This is not the only significant change, added to it is the appearance of cryptocurrencies, the transformation of massive data into a source of knowledge and decision making among others, which have as a common feature a high degree of linkage with different areas of science and technology. From this perspective, societies in general must begin to have better bases in these two areas so that in the near future their members can not only understand but participate in the most important changes that have yet to transform the surface of the earth. But this implies two important things, the first is to have an attitude towards science of interest and curiosity, the other is to have the conceptual and procedural bases to take advantage of knowledge in their favor. In this paper we inquire how good prepared is a society like the Mexican one for the changes that are coming from the aforementioned. "You cannot wait until a house burns down to buy fire insurance on it. We cannot wait until there are massive dislocations in our society to prepare for the Fourth Industrial Revolution." Robert J. Shiller 1. La ciencia y la tecnología en la educación durante la cuarta revolución industrial: educación 3.0 vs educación 4.0 Criptomonedas y tecnología de blockchain, vehículos autónomos, IoT, domótica, realidad aumentada, Big Data, machine learning, edición genética, bioinformática, impresión 4D, etc. Estos son tan solo algunos de los conceptos relacionados con nuevas tecnologías, nuevas técnicas y nuevos conocimientos científicos que llenan cada día, y cada vez con

Este trabajo es un extracto de "Mercadocracia y el Secuestro de la Gente y el Planeta", publicado en junio de 2021, el cual ofrece una valoración holística de la trayectoria insostenible que ha seguido la humanidad desde la Primera Revolución Industrial y el secuestro de la democracia por el capitalismo.

Una característica innata del capitalismo ha sido la búsqueda permanente de un ethos con la menor intervención posible del Estado en su búsqueda implacable de la reproducción y acumulación del capital, a expensas de todos los demás participantes en la actividad económica, incluyendo de forma destacada el planeta.

La sección sobre la pandemia de COVID-19 de "Mercadocracia y el Secuestro de la Gente y el Planeta" cubre en detalle la aparición de la misma. Ésta y el cambio climático son el resultado directo del daño que la humanidad sigue infligiendo a los ecosistemas de nuestro hogar, la Madre Tierra, porque estamos literalmente depredando los recursos de nuestro planeta. Esto ha colocado a nuestro mundo, según la gran mayoría de los científicos, en la nueva era geológica del Antropoceno. Dicha época de nuestra autoría, ha puesto al planeta Tierra al borde de cruzar un punto de inflexión con transformaciones dramáticas que pueden llegar a ser cataclísmicas y que amenazan el futuro de todos los seres vivos.

Este extracto valora los criterios que los gobiernos de todo el mundo han aplicado para gestionar las infecciones por COVID-19, el desarrollo de las vacunas y los programas de vacunación de la población, siempre en el contexto del paradigma impulsado por el mercado, en el que el valor de los accionistas de las corporaciones globales prevalece sobre la protección y el bienestar del Demos (la ciudadanía). El estudio también recoge los numerosos cuestionamientos que las comunidades científicas de todo el mundo han realizado sobre los criterios aplicados en el diagnóstico y tratamiento de la enfermedad y el desarrollo de vacunas, así como el repudio y ostracismo sistemático que los gobiernos están aplicando a los cuestionamientos que provienen no de los llamados teóricos de la conspiración, sino de los científicos y médicos especializados en diversos campos que se ocupan directamente de los eventos epidemiológicos.

Actualmente existe un debate mundial sobre la necesidad de pedir a la ciudadanía que se ponga una tercera dosis de una vacuna como refuerzo, dado el fuerte aumento de los contagios y hospitalizaciones causados por la mutación Delta del SARS-CoV-2. Mientras el gobierno de EUA y los países ricos presionan para que se aplique una tercera dosis, muchos en la práctica médica consideran que la mejor estrategia es presionar más a la población para que se vacune en EUA y en todo el mundo, y, para lograrlo, apoyar a los países pobres con suministros masivos de vacunas en lugar de administrar una tercera dosis a los vacunados. Esto, junto con el uso sistemático de máscaras y restricciones para la circulación, el trabajo, los viajes y las actividades diarias contra los que rechazan las vacunas, parece ser la estrategia más sensata y eficaz para derrotar al virus y todas sus mutaciones.

Por último, dado el estado fluido de la pandemia, este extracto actualiza los últimos datos disponibles del VAERS sobre reacciones adversas, dos reacciones adversas a vacunas recientemente identificadas para las vacunas de ARNm y la vacuna de Janssen, así como una nueva vacuna (Coronavax), desarrollada con métodos tradicionales, que está actualmente en proceso de aprobación, de nuevo, en un contexto siempre impulsado por el mercado.

Yuval Noah Harari, destacado historiador israelí, profesor en la Universidad Hebrea de Jerusalén, es uno de los más exitosos escritores contemporáneos. Entre los best sellers que ha escrito, destacan Sapiens: De animales a dioses; Homo Deus: Breve historia del mañana; 21 lecciones para el siglo XXI. En la extensa introducción del libro Homo Deus: Breve historia del mañana (2015), Harari pronosticó el agotamiento de la hambruna, la guerra y la peste. Con ello, la humanidad se vería en la posibilidad de elaborar una nueva agenda. Hambre Durante extensos periodos en la historia, la humanidad ha padecido hambre. Sin embargo, en los 100 años recientes, gracias a notables avances tecnológicos y políticos ha sido posible empezar a apartar a la humanidad del umbral biológico de pobreza. En la actualidad, destaca Harari, mueren más personas de obesidad que de desnutrición. La diabetes inclusive resulta mucho más mortífera que los terroristas. Importantes organismos internacionales, como Naciones Unidas, hoy consideran factible poder erradicar el hambre y la pobreza en el mundo. Los dos primeros Objetivos de Desarrollo Sostenible que Naciones Unidas formuló para el año 2030 [https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo

Resumen Objetivo: identificar el grado de pertinencia del Programa Docente de Ingeniero en Ciencia y Tecnología de Alimentos (PDICTA) para enfrentar los retos que demanda la Cuarta Revolución Industrial o Industria 4.0. Método: para la recolección de los datos se aplicó una encuesta como instrumento de medición, utilizando la escala de Likert de cinco opciones de respuesta a 10 ítems para una muestra representativa de 12 profesores y 14 egresados del programa. Para el análisis de los datos de la encuesta, se aplicó la estadística descriptiva. Resultados: los hallazgos fueron los siguientes: en 4 de los items, los profesores y egresados manifestaron estar de acuerdo, mientras que en los 6 items restantes, los resultados mostraron diferentes respuestas que estuvieron en niveles que variaron desde estar en desacuerdo, neutral y de acuerdo. Discusión y Conclusiones: tanto los profesores como los egresados, estuvieron de acuerdo en que los primeros apoyaron a los segundos en el desarrollo de cuatro de las diez habilidades o competencias que demanda la Industria 4.0, lo que indica que el PDICTA está en un proceso de cambio para incursionar en el mercado laboral que demanda la Industria 4.0. Palabras clave: cuarta revolución industrial, educación 4.0, industria 4.0. Abstract Objective: to identify the degree of relevance of the Food Science and Technology Engineering Teaching Program (PDICTA) in order to face the challenges demanded by the Fourth Industrial Revolution or Industry 4.0. Method: in order to collect the data, a survey was applied as a measuring instrument using the Likert scale of five response options to 10 items for a representative sample of 12 teachers and 14 graduates of the program. For the analysis of the survey data, descriptive statistics were applied. Results: the findings were as follows: professors and graduates expressed to agree on 4 of the items, while in the remaining 6 items, the results showed different responses with levels varying from disagreement, neutral and agreement. Discussion and conclusion: professors as well as graduates agreed that the former supported the latter in the development of four of the ten skills or competencies demanded by Industry 4.0, which indicates that the PDICTA is in a process of change in order to enter the labor market demanded by Industry 4.0.

espanolEl presente trabajo pretende realizar un aporte a las reflexiones sobre los desafios que plantea la cuarta revolucion industrial (4RI) para los paises del Sur y las oportunidades que la cooperacion internacional puede brindar para disminuir las condiciones de dependencia estructural dentro del sistema internacional actual. En funcion de ello, se cuestiona sobre de las posibles acciones de Cooperacion Sur–Sur (CSS) a ser llevadas adelante por los paises en desarrollo, para enfrentar estos desafios. A partir de dicho cuestionamiento, se realiza un breve analisis de los desafios que plantea la 4RI, asi como de las oportunidades que las asociaciones bi o interregionales ofrecen para America Latina y el Este de Asia. A partir del referido analisis, se esbozan algunas propuestas que ponen su foco en la implementacion de proyectos de CSS birregionales para la transferencia de know how y nuevas tecnologias en el marco del Foro de Cooperacion America Latina–Este de Asia (FOCALAE); asi...

En nuestros agitados días nos apartamos de la Economía del Co- nocimiento y transitamos aceleradamente a una nueva era: la IV Revolución Industrial (4RI). De acuerdo con Alvin y Heidy Toffler, la Economía del Conocimiento dio inicio el 4 de octubre de 1957. Ese día, la extinta Unión de Repúblicas Soviéticas Socialistas (URSS) lanzó al espacio el primer satélite artificial, el Sputnik 1. Ello detonó la carrera espacial entre las dos grandes superpotencias, Estados Unidos y la URSS. A comienzos de los años sesenta, el presidente John F. Kennedy declaró que antes de terminar esa década Estados Unidos habría llevado al primer hombre a la Luna y, por supuesto, lo conseguiría an- tes que la URSS.

En el actual contexto de transición, ya se habla de un gran reseteo y un reinicio hacia una sociedad más
A riesgo que las bienintencionadas utopías se transformen en amargas distopías -como suele suceder- es necesario observar hacia afuera y hacia adentro los cambios de distintos órdenes que están aconteciendo en nuestro planeta.
El siguiente trabajo fue producto de una investigación realizada para la Secretaría de Ambiente de San Juan, Argentina;  como parte de un proceso de diagnóstico de la situación local, nacional e internacional, su alcance y escenarios posibles, con el fin de asentar algo de suelo firme para poder construir estrategias conjuntas de respuesta no tan sólo para la Crisis de COVID 19, sino también para la difícil situación social y económica de Argentina tras el Neoliberalismo de los últimos años y al Cambio Climático como un todo.
La primera parte habla de los Cambios Geopolíticos que están aconteciendo, de la 4° Revolución Industrial (sus componentes y modelos) y de la transformación Climática.
La segunda parte describe a la Permacultura y su articulación con la Psicología Comunitaria y las Políticas Públicas como herramientas para lograr encausar esta transformación hacia un destino lo más justo, equitativo y armónico posible.
Observar es Comprender, Comprender es transformar y transformar es trascender.

Este Seminario Internacional convoca a la reflexión y el debate sobre los cambios en el entorno, en el contexto de la cuarta revolución industrial y su impacto en la educación, enfocándose específicamente en la creciente transformación y convergencia digital y consecuentemente en la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación en las labores docentes, destacando la necesaria formación de una cultura de la colaboración para potenciar sus capacidades en el marco de la educación 4.0.

Ante los procesos emergentes el perfil de la organización productiva, se ha orientado a la vinculación con el ecosistema de innovación.
Esnecesario verificar las nuevas tendencias en las industrias innovadoras a nivel global
•Logística y relocalización de nuevos corredores industriales, ¿hacia donde se mueven los productos?
•El desempleo llego para quedarse, en sus formas fragmentarias lo artesanal, el crowdwork, proyectos sociales plataformas colaborativas.

El propósito del presente artículo orienta sus esfuerzos a la descripción de la gerencia pública y privada venezolana, en el marco del inminente proceso de globalización, su versión más reciente 4.0, y la emergente cuarta revolución industrial; como un desafío y reto para recuperar y estabilizar los niveles de productividad de los sectores empresariales e industriales sumergidos en la crisis socioeconómica estructural por la que atraviesa el país, de acuerdo a las cifras recientes del Banco Central de Venezuela (en adelante, BCV), como instrumento relevante para transformar el statu quo que ha influenciado de forma negativa en la aplicación con éxito del modelo económico de desarrollo de la nación en pleno siglo XXI. El método aplicado para el análisis crítico está fundamentado en lo documental, a través de una revisión bibliográfica y comprensión de la información tomada tanto de instituciones oficiales como de organismos con datos fidedignos en el escenario internacional.

Las novedades tecnológicas de la Cuarta Revolución Industrial han permitido el planteamiento de estrategias para trascender las limitaciones humanas, estrategias que son ampliamente amparadas por la filosofía transhumanista. El artículo explica la relación que existe entre el ‘transhumanismo’ y la ‘singularidad tecnológica’. Para ello, se definirá brevemente qué es la Cuarta Revolución Industrial y qué es el transhumanismo. Luego se evaluarán los tres modelos principales de singularidad tecnológica y se ofrecerá una definición apropiada de este concepto futurista. Finalmente se brindará una reflexión sobre la relación entre singularidad tecnológica y la filosofía transhumanista y se concluirá que no son sinónimos, sino que la primera es una eventualidad que permitirá la segunda.

Este track pretende ahondar en los restos éticos de la smart business o empresa 4.0 con el objetivo de extraer posibles orientaciones para el desarrollo de una digitalización empresarial socialmente responsable y moralmente válido en todos sus ámbitos de aplicación. Llamada a comunicaciones.

Hasta el 31 de marzo cabe la posibilidad de enviar propuestas de comunicación para participar virtualmente, mediante videoconferencia, en este track sobre ética, Inteligencia artificial y empresa 4.0 mediante un resumen de no más de 400 palabras al correo electrónico info@eben-spain2021.com siguiendo las indicaciones de la web oficial del congreso: https://www.eben-spain2021.com/previa-comunicaciones/

El presente trabajo pretende realizar un aporte a las reflexiones sobre los desafíos que plantea la cuarta revolución industrial (4RI) para los países del Sur y las oportunidades que la cooperación internacional puede brindar para disminuir las condiciones de dependencia estructural dentro del sistema internacional actual. Se cuestiona sobre de las posibles acciones de Cooperación Sur–Sur (CSS) a ser llevadas adelante por los países en desarrollo, para enfrentar estos desafíos. A partir de dicho cuestionamiento, se realiza un breve análisis de los desafíos que plantea la 4RI, así como de las oportunidades que las asociaciones bi o interregionales ofrecen para América Latina y el Este de Asia. A partir del análisis, se esbozan algunas propuestas que ponen su foco en la implementación de proyectos de CSS birregionales para la transferencia de know how y nuevas tecnologías en el marco del Foro de Cooperación América Latina–Este de Asia (FOCALAE); así como también la utilización de este Foro como centro articulador para la conformación de cadenas de valor global (CVG) y regional (CVR) a partir de una estrategia público–privada orientada a la internacionalización de las Pymes y el estímulo a la inversión extranjera directa (IED). Finalmente, a partir del análisis y las propuestas realizadas, se destaca la necesidad de capitalizar las posibilidades de cooperación birregional que el FOCALAE proporciona tanto entre el sector público como el privado, la sociedad civil y la academia para impulsar las diferentes acciones que permitan disminuir el rezago latinoamericano en el marco de la 4RI y las nuevas condiciones de dependencia que esta puede establecer en el sistema internacional actual.

La Ecología de los Medios -Media Ecology- es una compleja metadisciplina que se dedica a estudiar el impacto de las tecnologías en la ecología cultural de las sociedades, a través de la historia.

Los principales fundamentos teórico y conceptuales de la Ecología de los Medios, parten de la obra y pensamiento de Marshall McLuhan (1911-1980), doctor en letras inglesas, célebre profesor canadiense, quien definitivamente admite ser considerado como el principal referente teórico en las ciencias de la comunicación. La complejidad de la Ecología de los Medios por supuesto desborda al imaginario teórico y conceptual de las ciencias de la comunicación.

Israel Huerta Ibarra
CINVESTAV

Resumen. En México, la importancia de la informática biomédica (IB) en el sistema nacional de salud va aumentando, aunque se percibe que falta una masa crítica de profesionistas de la salud capaz de explotar los sistemas derivados de esta disciplina. Se realizó una investigación documental para determinar qué escuelas de medicina en el país incluyen formación en IB y sus características. De 167 escuelas, el 24.7% incluye ese tipo de formación, que repercute en el 26.5% del total de egresados de medicina en el ciclo escolar 2016-2017. Dichas escuelas cubren el 54.8% de entidades federativas del país. Lo anterior, acorde con estudios y capacidades de informática que operan en México, muestran que el número de escuelas y egresados con conocimientos de informática biomédica es bajo. Se mencionan propuestas encaminadas a fortalecer la inclusión de la enseñanza de esta asignatura entre los estudiantes de medicina, así como aspectos a considerar en un posgrado en la materia.

Abstract.
In Mexico, the importance of biomedical informatics (IB) in the national health system, even though increasing, it still lacks of a critical mass of health professionals capable of exploiting systems derived from this discipline. A documentary research was carried out in order to determinate the number of medical schools providing IB training: 24.7% out of 167 schools included IB training, which is reflected in the 26.5% of the total number of medical graduates during the 2016-2017 school year. These schools cover 54.8% of federal entities in the country. Proposals to strengthen the inclusion of IB courses among medical students, as well as aspects to consider in a postgraduate course in the field are mentioned.

Proyecto de Investigación de pertenencia: LA CONSTITUCIÓN DE SUBJETIVIDADES EN LA MUTACIÓN CULTURAL DE LA CUARTA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: IMPLICANCIAS EDUCATIVAS Y CIENTÍFICAS. (proyecto SIIP tipo 1-2019/2021) Palabras clave: Tecnología-Ciencia-Educación-Cuarta Revolución Industrial-Mutación global. Eje temático: 3-Educación y tecnologías digitales Correo electrónico: gmaure@uncu.edu.ar gustavoernestom@yahoo.com.ar