7° Guia N°3 Ingles

Institución Educativa Cristóbal Colón
HUMANISMO CONOCIMIENTO Y PROYECCIÓN
GUÍA PARA APRENDIZAJE EN CASA

PREPARADA POR: YUBER PALACIOS CORDOBA
Fecha: Agosto 01-Septiembre04, 2020
NOMBRE DEL
Grado: 7°
ESTUDIANTE :
Idioma Extranjero – Inglés.

ÁREA/ASIGNATUR
A:
DURACIÓN: 15 horas Agosto 01 a Septiembre04
- Comprendo y sigo instrucciones puntuales cuando éstas se presentan en forma
clara y con vocabulario conocido.
COMPETENCIAS A - Puedo extraer información general y específica de un texto corto y escrito en un
DESARROLLAR: lenguaje sencillo.
- Escribo un texto corto relativo a mí, a mi familia, mis amigos, mi entorno o sobre
hechos que me son familiares.
APRENDIZAJES -Aprender sobre la importancia de los medios Masivos de la Comunicación y la
ESPERADOS: correcta utilización de estos en la vida diaria.
- Communication media mass of and the correct use of these in daily life.
Pre-conceptos
AMBITOS
CONCEPTUALES: What do you do in your free time?
What are your hobbies?
METODOLOGIA: El Gobierno Nacional orientó la implementación de estrategias pedagógicas para
trabajar por fuera de las aulas debido a la emergencia sanitaria por el Coronavirus, y
así avanzar con el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes, por eso
continuaremos desarrollando las temáticas del plan de área evidenciadas en la
SECUENCIA DIDÁCTICA, de forma virtual e impresa, aprovechando de la mejor forma
posible las herramientas tecnológicas al alcance como: plataforma institucional
como medio principal para el buen desarrollo de éste nuevo proceso, el correo
yuberpalacioscordoba@yahoo.com y la plataforma del Ministerio Colombia
Aprende www.colombiaaprende.edu.co un banco de material digital denominado
“Aprender Digital: contenidos para todos”, así daremos continuidad a la SECUENCIA
DIDÁCTICA, ya planeada estudiando el tema, desarrollando las actividades
propuestas, preguntando y resolviendo inquietudes.
Pueden responder esta guía en hojas de block, tomarle fotos y enviarlo al WhatsApp
3135169113.
Pueden desarrollar esta guía en el cuaderno de inglés, tomarle fotos y enviarlo al
correo.
ACTIVIDADES A 1. ACTIVIDAD DE INDAGACIÓN
DESARROLLAR: -Qué piensas de la frase: “Los Medios Masivos de Comunicación te acercan de los
que están lejos, te aleja de los que están cerca? Justifica tu respuesta.
- Con qué frecuencia utilizas los medios masivos de Comunicación?
¿Qué Medios Masivos de comunicación utilizas en estos momentos de Pandemia?
2. ACTIVIDAD EXPLICATIVA
Medios Masivos de comunicación
Los medios de comunicación son canales e instrumentos para informar y comunicar

a la sociedad actual acerca de hechos o acontecimientos que suceden.
Libros
Corresponden a un medio escrito. Gracias a adelantos tecnológicos se ha
posibilitado su reproducción en serie y en consecuencia, pueden llegar a varios
receptores a la vez.
Prensa escrita
Medio de comunicación impreso. Son los periódicos o revistas de publicación diaria
o regular, que contienen temas.
de distintas materias; además se caracterizan por la forma cómo entregan la
información.
La televisión
Es un sistema de transmisión de imágenes en movimiento. Al mezclar el sonido con
la imagen, los mensajes entregados por la TV impactan y persuaden a los
receptores de manera más rápida y certera.
La radio
Sistema de transmisión de mensajes orales. Sus mensajes son transmitidos por
medio de ondas hertzianas y puede recorrer varias distancias en un lapso de tiempo
breve.
Su modo de transmisión de mensajes es simultáneo.
En la actualidad se pueden escuchar emisoras también a través de canales digitales
lo que ha generado que haya un aumento de usuarios siguiendo este tipo de
medios. Las plataformas en el entorno radiofónico también se han adaptado al
mundo digital.
Digitales: surgen en la década de los 80 con el nombre de nuevas tecnologías. En la

actualidad se han convertido en líderes de información y se han expandido
masivamente. Para acceder a ellos se utilizan ordenadores, móviles y todo tipo de
soportes tecnológicos. Internet se ha convertido en un acceso ilimitado en el que
millones de personas encuentran con mayor rapidez y accesibilidad la información
que buscan.
Funciones de los medios masivos de comunicación.

Informar
Es decir, transmitir información acerca de los hechos que ocurren a diario.
Recogen y entregan información de manera veraz y oportuna sobre los diversos
acontecimientos mundiales y de distintos temas de interés. Esta información busca
ser lo más objetiva posible.
Educar
Transmiten la cultura de las distintas comunidades; su pasado, presente y
proyecciones futuras.
Entretener
La sociedad demanda de los media la entretención y el esparcimiento. Así estos
contribuyen a llenar espacios de tiempo para descansar y divertirse. Esta es una de
las funciones más desarrolla por los programas televisivos, aunque también está
presente en otros medios de comunicación.
Publicidad y propaganda
Esta función es propia de las sociedades modernas, debido a la trascendencia
económica que ella tiene, así persiguen la finalidad de ofertar y conseguir
consumidores para los distintos productos que se ofrecen. De esta manera la
publicidad y propaganda financian los distintos tipos de programas presentados por
los medios. Así también persuaden para adoptar actitudes, conductas u otros.
The Media: Los Medios de comunicación
A plural of medium. (Usually used with a plural verb) the means of communication,
as radio and television, newspapers, magazines, and the Internet, that reach or
influence people widely: The media are covering the speech tonight.
Un plural de medio. (Usualmente se usa con un verbo en plural) los medios de

comunicación, como la radio y la televisión, los periódicos, las revistas e Internet,
que llegan o influyen ampliamente en las personas: los medios de comunicación
están cubriendo el discurso de esta noche
Vocabulary about the media
Adverbios de Frecuencia (Adverbs of Frecuency)
Los adverbios de frecuencia Y las expresiones de tiempo son palabras que

utilizamos para indicar en que tiempo o con que frecuencia desarrollamos una
actividad.
ADVERBS OF FREQUENCY: RELATIONS OF TIME:
Always : Siempre Everyday: Todos los días
Usually :Usualmente Once: una vez
Often : A menudo o Frecuentemente Twice a week: Dos veces a la semana
Sometimes : A veces Once a month: una vez al mes
Hardly ever : Casi nunca Once a year: una vez al año
Rarely : Casi nunca
Almost never : Casi nunca
Never : Nunca
4. ACTIVIDAD EVALUATIVA
Desarrolla la actividad en tu cuaderno o un archivo Word y enviarlo a tu docente

Activity about the media.
1. Con que Frecuencia usas…? ----- How often do you use...?

Luego de conocer acerca de los adverbios de frecuencia responder las siguientes
preguntas en Inglés:
a- How often do you use the internet?
b- How often do you use the Facebook?
c- How often do you use the radio?
d- How often do you use the television?
e- How often do you use the Computer?
f- How often do you use the video games?
Ejemplo para las respuestas:

I always use the internet.= yo Siempre uso el internet
2. Buscar el vocabulario acerca de los medios de comunicación en la siguiente

sopa de letras.
Find the vocabulary about the media in the following alphabet soup.
Educate – Report – function –interest – Post – Culture – Enjoy – Topic – False - True
Computer –NewspaperSatellite –Interview – Cellphone – Magazine – Internet
-Antenna - Radio – Television – Phone – press.
C O M P U T E R V I T E F G T B F X
N C E N J O Y T I R K L M M O M A C
B A S C G F G Y E T E F H J P H L N
J K L S A T E L I T E F C H I B S F
F H D V M H J N N H J K T Y C L E Z
H I N T E R V I E W J C U L T U R E
T U P O S T A R J J K J L K K J K L
R L J H J N Z C E L L P H O N E J K
U R J D I N T E R E S T L J O P J K
E J F R M A G A Z I N E K L M P J G
X F D R C F S A C V I J A J H S T F
H D J A H B B N C N B M N N S M M B
H K J D C J H G A I I N T E R N E T
A S D I F C V N L N D J E J J K L L
C W E O H D C C E H E J N L K L K H
D F U N C T I O N J D J N A S D F G
V E R D A D E R O D E H A D E W W D
C F C T E L E V I S I O N D D P R E
L D F F H J H P H O N E Y E T E S S
L S D F G F C G G E D U C A T E A S
3. Escribe en inglés el nombre de las redes sociales que usas normalmente.

Write an English the name of the social networks you normally use.
4. Realice las parejas correspondientes. Seguir el Ejemplo Make the
corresponding pairs
Columna A Columna B
Interview Televidente
Newspaper Impresora laser
Public telephone Entrevista
Laser printer Micrófono
Microphone Periódico
Televiewer Teléfono público
5. ACTIVIDAD TRANSVERSAL.
A continuación, encontrarás un texto de opinión llamado:
Tapabocas, cuando la moda sí incomoda... pero es indispensable
En este momento, los tapabocas son vendidos en todos los colores, tamaños y
motivos. Por esa razón, estos artículos se han convertido en un accesorio de moda
que los bogotanos compran también con criterios estéticos. Algunas personas, que
ya empiezan a acostumbrarse a vivir con el virus, tienen inclusive varios de ellos y
rotan su uso según las veces que salgan a la calle. Hay diseños que son estrafalarios
y se pueden ver por estos días algunos de superhéroes, al igual que mascarillas que
demuestran algo de agresividad, con diseños de muerte, payasos peligrosos u orcos
extraños. Asimismo, en el mercado se puede ver que se ofertan hasta máscaras de
Los Simpson y de algunas otras de caricaturas populares entre los jóvenes. Aunque
todas estas personas buscan imprimir parte de su personalidad en estos diseños, lo
cierto es que quizás lo visten es para que no se les acerquen, y las demás
personas mantenga la distancia con ellos. Por otro lado, ciertamente, las
fotografías demuestran que el factor dominante en la mirada de las personas es el
miedo y la sensación de incertidumbre por el futuro. Sin embargo, no sobra recordar
que en un negocio callejero de Bosa en el sur de Bogotá se pudo registrar el
momento en que un ciudadano se mide varios tapabocas como si fueran ropa. Este
caso demuestra que adjudicar a un asunto de salud un criterio estético parece
generar este tipo de riesgos.
Actividad
Responde los puntos en inglés
1. Del texto del tapabocas, seleccione 20 palabras en español y escríbalas en

inglés. Example:
Spanishh English
Boca Mouth
Persona Person
Gente People
2. El tapabocas se ha convertido en una prenda de vestir frecuente para ambos
géneros, enumera 20 prendas de vestir con su traducción a inglés.
Example:
Spanish English
Camisa……… Shirt
Zapatos………Shoes
3. Lee nuevamente el texto, allí encuentras una cantidad de verbos en
diferentes tiempos como: compran, vendidos, hacer una lista de 20 verbos
pasándolo a tiempo presente infinitivo (aplica lo aprendido de los verbos en
infinitivo tanto en español como en inglés )
Example:
Spanish English
Vender To sell
Comprar To buy
Vivir To live
4. Conjugar en inglés, con cada uno de los pronombres personales y su
significado en español los verbos:
Recordar = to remember
Vender = to sell ( ver el ejemplo anterior )
5. Hacer tu propia sopa de letras utilizando palabras del punto 2 y verbos del
punto 3 solo en inglés mínimo 30 palabras.
Suggested, curriculum structure. Colombia Bilingüe. Ministerio Educación Nacional

(DBA)
RECURSOS: https://www.youtube.com/watch?v=nx1Xl3I9vS0
https://www.educ.ar/recursos/91838/los-medios-de-comunicacion-en-la-escuela
https://economipedia.com/definiciones/medios-de-comunicacion.html
Suggested, curriculum structure. Colombia Bilingüe. Ministerio Educación Nacional

(DBA)
BIBLIOGRAFIA: Taken from:
https://www.portaleducativo.net/septimo-basico/317/Medios-de-comunicacion-
masiva dinciamariachaverrapalacios.blogspot.com

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Fecha: Agosto 01-Septiembre04, 2020

Idioma Extranjero – Inglés.

Medios Masivos de comunicación

Los medios de comunicación son canales e instrumentos para informar y comunicar

Digitales: surgen en la década de los 80 con el nombre de nuevas tecnologías. En la

Funciones de los medios masivos de comunicación.

The Media: Los Medios de comunicación

Un plural de medio. (Usualmente se usa con un verbo en plural) los medios de

Vocabulary about the media

Adverbios de Frecuencia (Adverbs of Frecuency)

Los adverbios de frecuencia Y las expresiones de tiempo son palabras que

Desarrolla la actividad en tu cuaderno o un archivo Word y enviarlo a tu docente

1. Con que Frecuencia usas…? ----- How often do you use...?

Ejemplo para las respuestas:

2. Buscar el vocabulario acerca de los medios de comunicación en la siguiente

3. Escribe en inglés el nombre de las redes sociales que usas normalmente.

A continuación, encontrarás un texto de opinión llamado:

Tapabocas, cuando la moda sí incomoda... pero es indispensable

1. Del texto del tapabocas, seleccione 20 palabras en español y escríbalas en

Suggested, curriculum structure. Colombia Bilingüe. Ministerio Educación Nacional

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