Ensayo #4

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ESTE
FACULTAD DE FILOSOFÍA
DIRECCIÓN DE POSTGRADO
Km. 8 -Acaray Bº San Juan - Ciudad del Este - Tel. (061)574 900
ESPECIALIZACIÓN EN DIDACTICA UNIVERSITARIA

MODULO: TEORIAS DE LA EDUCACIÓN
UNIDAD VII
Alumnos: Nancy Troche Ruiz Díaz
ACTIVIDAD
CONSIGNA 1. Mira atentamente los videos explicativos relacionados a los referentes

estudiados en la semana en curso.
CONSIGNA 2. Realiza los materiales de lectura preparados para la semana que se

encuentran disponibles en el aula virtual.
CONSIGNA 3. Elige uno de los referentes y elabora un ensayo sobre el mismo. (Los
indicadores están en el Esquema de Clase que está en la plataforma).
DESARROLLO
George Siemens
George Siemens es un teórico líder en el campo del conectivismo, una teoría

del aprendizaje que enfatiza la importancia de las relaciones y las redes en el
aprendizaje. En su libro conectivismo: una teoría de aprendizaje para la era digital,
Siemens argumenta que el aprendizaje es un proceso de creación y compartir
conocimiento, y que el aprendizaje más importante tiene lugar en el contexto de las
interacciones sociales.
El trabajo de Siemens ha sido influyente en el campo de la tecnología educativa, y sus

ideas se han utilizado para desarrollar nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje. En
este ensayo, exploraré los conceptos clave de Conectivismo y discutiré sus
implicaciones para la educación.
Según Siemens, el conectivismo es una teoría del aprendizaje que se basa en los
siguientes conceptos clave:
* El aprendizaje es un proceso para crear y compartir conocimiento.
* El aprendizaje más importante tiene lugar en el contexto de las interacciones

sociales.
* El aprendizaje es un proceso distribuido que tiene lugar en múltiples redes.
* El aprendizaje es un proceso de por vida que cambia constantemente.
* El aprendizaje es un proceso de conexión con los demás y la construcción de

relaciones.
Estos conceptos están en contraste con la visión tradicional del aprendizaje, que a
menudo se ve como un proceso de acumulación de conocimiento. En la visión
tradicional, el aprendizaje se ve como algo que sucede dentro de la cabeza del alumno
individual, y a menudo se ve como un proceso lineal que avanza de un paso a otro.
En contraste, el conectivismo ve el aprendizaje como un proceso social que está en

constante evolución. Desde este punto de vista, el aprendizaje no se trata de acumular
el conocimiento, sino de conectarse con los demás y construir relaciones. El objetivo
del aprendizaje es formar parte de una red de conocimiento y poder acceder y usar
ese conocimiento para resolver problemas.
Los principios del conectivismo tienen una serie de implicaciones para la educación.
Primero, sugieren que el enfoque tradicional en el aprendizaje individual ya no es
suficiente. En un mundo conectivista, el aprendizaje es un proceso social, y es esencial
que los alumnos puedan colaborar y construir relaciones con los demás.
En segundo lugar, el conectivismo sugiere que el enfoque tradicional en el contenido

ya no es suficiente. En un mundo conectivista, el aprendizaje se trata de conectarse
con los demás y construir relaciones. El enfoque debe estar en ayudar a los alumnos a
desarrollar las habilidades que necesitan para participar en una sociedad de
conocimiento.
Tercero, el conectivismo sugiere que el enfoque tradicional en los maestros ya no es
suficiente. En un mundo conectivista, los maestros ya no son la única fuente de
conocimiento. Son facilitadores que ayudan a los alumnos a conectarse con los demás
y construir relaciones.
Los principios del conectivismo están desafiando la visión tradicional del aprendizaje, y
están llevando a un nuevo enfoque de la educación. Este nuevo enfoque se centra más
en el aprendizaje social, la colaboración y el desarrollo de habilidades que son
esenciales para la participación en una sociedad de conocimiento.
El conectivismo es una nueva teoría de aprendizaje que se basa en los principios de la

era digital. Es una teoría que enfatiza la importancia de las relaciones y las redes en el
aprendizaje. Los principios del conectivismo tienen una serie de implicaciones para la
educación, y están llevando a un nuevo enfoque del aprendizaje que se centra más en
el aprendizaje social, la colaboración y el desarrollo de habilidades que son esenciales
para la participación en una sociedad del conocimiento.

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* El aprendizaje más importante tiene lugar en el contexto de las interacciones

* El aprendizaje es un proceso distribuido que tiene lugar en múltiples redes.

* El aprendizaje es un proceso de por vida que cambia constantemente.

* El aprendizaje es un proceso de conexión con los demás y la construcción de

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