Ciclo V Experiencia de Aprendizaje #1
Ciclo V Experiencia de Aprendizaje #1
Ciclo V Experiencia de Aprendizaje #1
N° 1
DATOS INFORMATIVOS:
I.E: Juan Manuel More Yovera
Directora: Leonor Chumacero Silupú
Nivel: Primaria
V CICLO
Ciclo: IV
Grado: 5º “B” ABRIL
Docente: Carmen Cecilia Pasache Morales
I.- SITUACION SIGNIFICATIVA
En nuestra vida cotidiana, los estudiantes del quinto grado, de la Institución Educativa “Juan Manuel More Yovera” siempre
tomamos decisiones realizando diversas actividades en el hogar en la escuela y en nuestra localidad; por ejemplo,
cuidamos a nuestros animales, apoyamos en las tareas de la casa, escogemos la ropa que queremos vestir… Conforme
vamos creciendo, realizamos nuevas tareas y responsabilidades que traen consigo nuevas decisiones. Es importante
prestar atención y cuidado a las decisiones que tomamos, ya que muchas de ellas favorecen nuestro bienestar personal y
colectivo, pero otras pueden perjudicarnos. Ante esta situación, nos preguntamos: ¿Cómo se toman decisiones? ¿Qué
criterios debemos tener en cuenta para tomar decisiones?
¿Qué podemos hacer para vivir esta etapa de nuestra vida de manera saludable?
¿Qué cambios físicos y emocionales presenta nuestro cuerpo?
ENFOQUES TRANSVERSALES
RELIGION CONSTRUYE SU IDENTIDAD Conoce a Dios Padre, que se Conocer la importancia de la LISTA DE COTEJO
COMO PERSONA HUMANA, manifiesta en las Sagradas Escrituras, CUARESMA, como preparación a la
AMADA POR DIOS, DIGNA, y acepta el mensaje que le da a pascua
LIBRE Y TRASCENDENTE conocer para vivir en armonía con Él
y con los demás Proponer acciones concretas para
1.2 Cultiva y valora las
Comprende la acción de Dios revelada vivenciar la Cuaresma, realizando un
manifestaciones religiosas de su compromiso.
en la Historia de la Salvación y en su
entorno argumentando su fe de propia historia, que respeta la dignidad y
manera comprensible y la libertad de la persona humana Elaboran un organizador
sobre la
respetuosa.
Semana Santa
trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto
al diálogo con las que le son cercanas.
Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente
ARTE Crea proyectos desde los lenguajes - Explora los elementos de los colores primarios para expresar sus LISTA DE COTEJO
artísticos. lenguajes de las artes visuales, la emociones
- Explora y experimenta los lenguajes del música, el teatro y la danza, y los Hace elecciones sobre los lenguajes,
arte. aplica con fines expresivos y comuni- herramientas, materiales, estrategias y
- Aplica procesos creativos. cativos. Prueba y propone formas de elementos artísticos que utilizará. Lleva a cabo
Evalúa y socializa sus procesos y utilizar los medios, los materiales, las decisiones artísticas
proyectos las herramientas y las técnicas con
fines expresivos y comunicativos.
Genera ideas a partir de estímulos y
fuentes diversas (tradicionales, locales
y globales) y planifica su trabajo
artístico tomando en cuenta la
información recogida. Manipula una
serie de elementos, medios, técnicas,
herramientas y materiales para
desarrollar trabajos que comunican
ieas a una audiencia específica
SECUENCIA Y/O PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
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Leonor Chumacero Silupu Carmen Cecilia Pasache Morales
DIRECTORA PROFESORA