Área Competencia

Comunicación SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
MATERNA ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
Se comunica oralmente mediante Lee diversos tipos de textos de Escribe diversos tipos de textos
diversos tipos de textos; identifica estructura simple en los que de forma reflexiva. Adecúa al
información explícita, infiere e interpreta predominan propósito y
hechos y temas. Desarrolla sus ideas palabras conocidas e el destinatario a partir de su
manteniéndose, por lo general, en ilustraciones que apoyan las experiencia previa. Organiza y
el tema; utiliza algunos ideas centrales. desarrolla lógicamente las ideas
conectore s, así como vocabulario de uso Obtiene información poco evidente en torno a un tema. Establece
frecuente. Su pronunciación es distinguiéndola de otra semejante relaciones entre ideas a través
entendible17 y se apoya en y realiza inferencias locales a del uso adecuado de algunos
recursos no verbales y paraverbales. partir de información explícita. tipos de conectores y emplea
Reflexiona sobre textos escuchados a Interpreta el texto considerando vocabulario de uso frecuente.
partir de sus conocimientos y información recurrente para Separa adecuadamente las
experiencia. Se expresa adecuándose construir su sentido global. Opina palabras y utiliza algunos
a su propósito comunicativo , sobre sucesos e ideas recursos ortográficos básicos
interlocutores y contexto. En un importantes del texto a partir de para darle claridad y sentido
intercambio, participa y responde en su propia experiencia a su texto. Reflexiona sobre
forma pertinente a lo que le dicen. las ideas más importantes en
el texto que escribe y explica
acerca del uso de algunos
recursos ortográficos según la
situación comunicativa
MATEMÁTICA RESUELVE PROBLEMAS DE RESUELVE PROBLEMAS DE RESUELVE PROBLEMAS DE RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD REGULARIDAD, FORMA, MOVIMIENTO Y GESTIÓN DE DATOS E
EQUIVALENCIA Y CAMBIO LOCALIZACIÓN INCERTIDUMBRE
Resuelve problemas Resuelve problemas Resuelve problemas en los
referidos a acciones de que presentan que modela las Resuelve problemas relacionados
juntar, separar, agregar, equivalencias o características y datos de con datos cualitativos en
quitar, igualar y regularidades, ubicación de los objetos situaciones de
comparar cantidades; y traduciéndolas a del entorno a formas su interés, recolecta datos a
las traduce a expresiones igualdades que contienen bidimensionales y través de preguntas sencillas, los
de adición y sustracción, operaciones de adición o tridimensionales, sus registra en listas o tablas de
doble y mitad. de sustracción y a elementos, posición y conteo simple (frecuencia) y los
Expresa su comprensión patrones de repetición de desplazamientos. organiza en pictogramas
del valor de posición en dos criterios perceptuales Describe estas formas horizontales y gráficos de barras
números de dos cifras y patrones aditivos. mediante sus elementos: simples.
y los representa Expresa su comprensión número de lados, esquinas, Lee la información contenida en
mediante equivalencias de las equivalencias y lados curvos y rectos; estas tablas o gráficos
entre unidades y de número de puntas caras, identificando el dato o datos que
decenas. Así también, cómo es un patrón, formas de sus caras, tuvieron mayor o menor
expresa mediante usando material usando representaciones frecuencia y explica sus
representaciones su concreto y diversas concretas y dibujos. Así decisiones basándose en la
comprensión del doble y representaciones. también traza y describe información producida. Expresa
mitad de una cantidad; usa Emplea estrategias, la desplazamientos y la ocurrencia de sucesos
lenguaje numérico. descomposición de posiciones, en cuadriculados cotidianos usando las nociones
Emplea estrategias números, cálculos y puntos de referencia de posible o imposible y justifica
diversas y procedimientos sencillos usando algunos términos del su respuesta
de cálculo y comparación para encontrar lenguaje geométrico.
de cantidades; mide y equivalencias, o para Emplea estrategias y
compara el tiempo y la continuar y crear procedimientos basados en
masa, usando unidades no patrones. la manipulación, para
convencionales. Explica las relaciones construir objetos y
Explica por qué debe sumar que encuentra en los medir su longitud (ancho y
o restar en una situación y patrones y lo que debe largo) usando unidades no
su proceso de resolución hacer para mantener el convencionales.
“equilibrio” o la igualdad, Explica semejanzas y
con base en diferencias entre formas
experiencias y ejemplos geométricas, así como su
concreto proceso de resolución.
CONSTRUYE SU IDENTIDAD CONVIVE Y PARTICIPA CONSTRUYE GESTIONA RESPONSA GESTIONA
DEMOCRÁTICAMENTE EN INTERPRETACIONES BLEMENTE EL ESPACIO RESPONSABLEMENTE LOS
LA BÚSQUEDA DEL BIEN HISTÓRICAS Y EL AMBIENTE RECURSOS ECONÓMICOS
COMÚN
Construye su identidad al Convive y participa Construye Gestiona Gestiona
tomar conciencia de los democráticamente interpretaciones responsablemente el responsablemente los
aspectos que lo hacen cuando se relaciona con históricas en las que espacio y ambiente recursos económicos al
único, cuando se reconoce los demás respetando describe los cambios al desarrollar utilizar los bienes
a sí mismo a partir de sus las diferencias y ocurridos en su actividades sencillas y servicios con los que
características físicas, cumpliendo con sus familia y comunidad a frente a los cuenta en su familia y
habilidades y gustos. Se deberes. Conoce las partir de comparar el problemas y peligros en la escuela.
da cuenta que es capaz costumbres y presente y el que lo afectan. Reconoce
de realizar tareas y aceptar características de las pasado, y de Explica de manera que las personas y
retos. Disfruta de ser parte personas de su reconocer algunas sencilla las las instituciones de
de su familia, escuela y localidad o región. causas y con relaciones directas su comunidad
comunidad. Reconoce y Construye de manera secuencias de estos que se dan entre desarrollan actividades
expresa sus emociones y las colectiva acuerdos y cambios. los elementos económicas para
regula a partir de la normas. Obtiene información naturales y sociales satisfacer sus
interacción con sus Usa estrategias sobre el pasado de de su espacio necesidades y que
compañeros y docente, y de sencillas para resolver diversos tipos de cotidiano. contribuyen a su
las normas establecidas conflictos. fuentes, así como Utiliza puntos de bienestar
de manera conjunta. Realiza acciones expresiones referencia para
Explica con razones específicas para el temporales propias ubicarse, desplazarse
sencillas por qué algunas beneficio de todos a de la vida cotidiana. y representar su
acciones cotidianas causan partir de la Secuencia hechos o espacio
malestar a él o a los demás, y deliberación sobre acciones cotidianas
por qué otras producen asuntos de interés ocurridos en periodos
bienestar a todos. Se común tomando como de tiempo cortos e
reconoce como mujer o fuente sus experiencias identifica acciones
varón y explica que ambos previas simultáneas
pueden realizar las mismas
actividades. Muestra afecto a
las personas que estima e
identifica a las personas
que le hacen sentir
protegido y seguro y recurre
a ellas cuando las necesita.
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NDAGA MEDIANTE MÉTODOS EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES
CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER
CONOCIMIENTOS MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSID PROBLEMAS DE SU ENTORNO
AD, TIERRA Y UNIVERSO

Indaga al explorar objetos o Explica, con base en sus Diseña y construye soluciones
fenómenos, al hacer preguntas, observaciones y experiencias previas, tecnológicas al establecer las causas
proponer posibles respuesta y las relaciones entre: las características de un problema tecnológico y
actividades para obtener de los materiales con los cambios que propone alternativas de solución.
información sobre las características sufren por acción de la luz, del calor y Representa una, incluyendo sus partes,
y relaciones que establece sobre del movimiento; la estructura de los a través de esquemas o dibujos y
estos. Sigue un seres vivos con sus funciones y su describe la secuencia de pasos
procedimiento para observar, desarrollo; la Tierra, sus componentes y para implementarla, usando
manipular, describir y comparar movimientos con los seres que lo herramientas y
sus habitan. Opina sobre los impactos del materiales seleccionados. Realiza
ensayos y los utiliza para elaborar uso de objetos tecnológicos en ajustes en el proceso de
co relación a sus necesidades y estilo construcción de la solución
nclusiones. Expresa en forma oral, de tecnológica. Describe el
escrita o gráfica lo realizado, vida procedimiento y beneficios de la
aprendido y las dificultades de solución tecnológica; evalúa su
su funcionamiento según los
indagación requerimientos establecidos y propone
mejora