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v=O7nIMi23xyA
BALOTARIO DE CUARTO C DE PRIMARIA
COMUNICACION

COMPETENCIA _ DESEMPENO
Lee diversos tipos de texto Obtiene información explícita y relevante ubicada en distintas partes del
Obtiene información del texto escrito. texto, distinguiéndola de otra cercana y semejante en diversos tipos de
Infiere e interpreta información del texto escrito. textos con algunos elementos complejos en su estructura y vocabulario
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto variado. Infiere información anticipando el contenido del texto, a partir de
del texto escrito. algunos indicios (subtítulos, índice) y deduciendo características de
personajes, animales, objetos y lugares, así como el significado de
palabras en contexto y expresiones con sentido figurado, las relaciones
lógicas (semejanza-diferencia y problema-solución) y relaciones
jerárquicas (ideas principales) a partir de información explícita e implícita
del texto. Interpreta el sentido global del texto, explicando el tema,
propósito, punto de vista, motivaciones de personas y personajes,
comparaciones y personificaciones, así como enseñanzas y valores del
texto, clasificando y sintetizando la información.
Escribe diversos tipos de textos Escribe diversos tipos de textos, adecuándose al destinatario y tipo
Adecúa el texto a la situación comunicativa  Organiza textual de acuerdo al propósito comunicativo, distinguiendo el registro
y desarrolla las ideas de forma coherente y formal e informal, considerando el formato y soporte, incorporando un
cohesionada . vocabulario pertinente que incluye sinónimos y algunos términos propios
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma de los campos del saber.
pertinente . Desarrolla sus ideas en torno a un tema, de acuerdo al propósito
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto comunicativo. Organiza las ideas en oraciones y párrafos estableciendo
del texto escrito. relaciones lógicas entre ellas (en especial, de causa y consecuencia), a
través de algunos referentes y conectores, utilizando recursos
gramaticales y ortográficos (como punto seguido y aparte) que
contribuyen al sentido de su texto. Emplea algunos recursos textuales
(como comparaciones, y adjetivaciones) para caracterizar personas,
personajes y escenarios, para elaborar rimas y juegos verbales apelando
al ritmo y musicalidad de las palabras, con el fin de expresar sus
experiencias y emociones
Se comunica oralmente Expresa oralmente ideas y emociones, adecuando su texto oral a sus
Obtiene información del texto oral interlocutores y contexto de acuerdo al propósito comunicativo,
Infiere e interpreta información del texto oral Adecúa, distinguiendo el registro formal e informal, y utilizando recursos no
organiza y desarrolla el texto de forma coherente y verbales y paraverbales para enfatizar la información.
cohesionada Desarrolla ideas en torno a un tema, ampliando información de forma
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma pertinente. Organiza y jerarquiza las ideas estableciendo relaciones
estratégica lógicas entre ellas (en especial, de causa, secuencia y contraste) a través
Interactúa estratégicamente con distintos de algunos conectores y referentes, e incorporando un vocabulario
interlocutores pertinente que incluye sinónimos y algunos términos propios de los
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto campos del saber.
del texto oral. Obtiene información explícita, relevante y complementaria, en textos
orales, que presentan expresiones con sentido figurado, y vocabulario
que incluye sinónimos y términos propios de los campos del saber.
Infiere información deduciendo características de personas, personajes,
animales, objetos, hechos y lugares, el significado de palabras en
contexto y expresiones con sentido figurado, así como relaciones lógicas
(semejanza-diferencia, de causaefecto y problema-solución) y jerárquicas
(ideas principales) a partir de información explícita e implícita del texto

MATEMATICA

COMPETENCIA DESEMPENO
Resuelve problemas de cantidad Expresa su comprensión del valor de posición de un dígito en números
Traduce cantidades a expresiones numéricas Comunica su de hasta cuatro cifras y los representa mediante equivalencias; expresa
comprensión sobre los números y las operaciones . mediante representaciones, la comprensión de las nociones de
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. multiplicación, sus propiedades conmutativa y asociativa, y las nociones
Argumenta afirmaciones sobre relaciones numéricas y las de la división (como reparto y agrupación), Representa de diversas
operaciones formas su comprensión de la noción de fracción como parte de la
unidad y las equivalencias entre fracciones usuales. Para esto usa
lenguaje numérico.
Emplea estrategias heurísticas, estrategias de cálculo mental como el
uso de las propiedades de las operaciones, descomposiciones aditivas
 y multiplicativas, completar centenas, el redondeo a múltiplos de 10,
equivalencias entre fracciones, así como el cálculo escrito y otros
procedimientos. Mide de manera exacta o aproximada la masa y el
tiempo, seleccionando unidades convencionales (kilogramo, gramo,
año, hora, media hora y cuarto de hora).
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y Traduce equivalencias (dos relacionadas),regularidades y el cambio de
cambio una magnitud con respecto de otra, identificadas en problemas; a
Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas igualdades que contienen adiciones, sustracciones, multiplicaciones o
Comunica su comprensión sobre las relaciones divisiones; a tablas o dibujos; apatrones de repetición (que combinan
algebraicas criterios perceptuales y un criterio geométrico de simetría) o a patrones
Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas aditivos y patrones aditivos o multiplicativos (con números de hasta
generales Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cuatro cifras); al plantear y resolver problemas.
cambio y equivalencia Expresa su comprensión de la regla de formación de un patrón, de la
igualdad (con un término desconocido) y del signo igual, distinguiéndolo
de su uso en el resultado de una operación; así también describe la
relación de cambio de una magnitud con respecto de otra. Para esto,
usa lenguaje algebraico (íconos y operaciones) y diversas
representaciones.
Emplea estrategias heurísticas o estrategias de cálculo, para encontrar
equivalencias, completar, crear o continuar patrones o para encontrar
relaciones de cambio entre dos magnitudes.
Resuelve problemas de formas, movimiento y Describe la comprensión de cubo, prisma de base cuadrangular y
localización polígono a partir de reconocer elementos, y líneas paralelas y
Modela objetos con formas geométricas y sus perpendiculares. Así mismo describe posiciones de objetos en el
transformaciones cuadriculado usando puntos de referencia, los representa en croquis.
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones También representa de diversas formas, la traslación de una figura
geométricas. plana en el plano cartesiano. Todo ello lo hace usando lenguaje
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el geométrico.
espacio. mplea estrategias y procedimientos como la composición y
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas descomposición, así como el uso de las cuadrículas; para construir
formas simétricas, ubicar objetos y trasladar figuras, usando recursos.
Así también, usa diversas estrategias para medir, de manera exacta o
aproximada (estimar), la medida de los ángulos respecto al ángulo
recto, la longitud (perímetro, metro y centímetro), la superficie
(unidades patrón) y la capacidad (litro y fracciones) de los objetos y
hace conversiones de unidades de longitud.
Emplea la unidad de medida, convencional o no convencional, según
convenga, así como algunos instrumentos

Resuelve problemas de gestión de datos e Elabora tablas de frecuencia simples, pictogramas verticales y
incertidumbre horizontales (cada símbolo representa más de una unidad) gráficos de
Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o barras con escala dada (múltiplos de 10). Para esto clasifica datos
probabilísticas cualitativos (por ejemplo: color de ojos: pardos, negros; profesión:
Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y médico, abogado, etc.) y cuantitativos discretos (por ejemplo: número
probabilísticos de hermanos: 3, 2; cantidad de goles: 2, 4, 5, etc.) relacionados con un
Usa estrategias y procedimientos para recopilar y tema de estudio y con experimentos aleatorios.
procesar datos Interpreta información contenida en gráficos de barras simples y dobles,
Sustenta conclusiones o decisiones en base a información tablas de doble entrada y pictogramas, comparando frecuencias y
obtenida usando el significado de la moda de un conjunto de datos;
Expresa la ocurrencia de sucesos cotidianos usando las nociones de
seguro, más probable, menos probable.