SILABO

FACULTAD : CIENCIAS AGRARIAS

ESCUELA PROFESIONAL : INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL
PROGRAMA DE ESTUDIOS : INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

I. INFORMACIÓN GENERAL

I.1 Identificación Académica

a) Curso : BIOLOGÍA GENERAL
b) Código : EG 113
c) Prerrequisito : Ninguno
d) Número de horas : Teóricas:03 Prácticas: 02 Total: 05
e) N° de Créditos : 04
f) Número de horas virtuales por unidad : 02
g) Área Curricular : Estudios generales - obligatorio
h) Ciclo del Plan de estudios : II (Plan de estudios 2021-2025)
i) Características del curso : Investigación, desarrollo e Innovación
j) Duración : Del 27 de marzo al 27 de julio del 2023 (17 semanas).
k) Semestre Académico : 2022-II
I.2 Docente
a) Nombres y Apellidos : Helmer Marcial Uribe Vizcarra
b) Condición y Categoría : Contratado B1
c) Especialidad (mencionar) : Ecología
I.3 Ambiente donde se realiza el aprendizaje.
Aula: 202 del Pabellón de Ciencias Agrarias
Prácticas: laboratorio de microbiología
Link: https://meet.google.com/bqo-jgdg-edq?authuser=0
II. SUMILLA.
El presente curso corresponde al área de estudios generales, siendo de carácter teórico – práctico y tiene como propósito, desarrollar en
el estudiante la capacidad de reconocer e interpretar los fenómenos vitales y sus niveles de organización; además de proporcionar
competencias para conocer, aplicar y valorar los conocimientos biológicos básicos y esenciales de esta ciencia. El contenido de la
primera unidad es: Introducción, fundamentos físicos y químicos, estructura y función de la célula; mientras que la segunda unidad es: las
transformaciones energéticas, herencia, reproducción, evolución y diversidad.

III. PERFIL DEL EGRESADO EN RELACIÓN AL CURSO

COMPETENCIAS:
CG3. Resuelve problemas contextualizados, haciendo uso de las ciencias básicas permitiendo el desarrollo autónomo del estudiante con
criterio objetivo y juicios lógicos de valor.

RESULTADOS DEL ESTUDIANTE:

[RE-I01] Conocimientos de Ingeniería: Aplica conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería en la solución de problemas complejos
de ingeniería.

[RE-I08] Ética: Aplica principios éticos y se compromete con la ética profesional y las responsabilidades y normas de la práctica de la
ingeniería. Criterios de Acreditación de ICACIT para Programas de Pregrado

[RE-I09] Trabajo Individual y en Equipo: Se desenvuelve eficazmente como individuo, como miembro o líder de equipos diversos.

IV. LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO.

Identifica los principios básicos de la biología en el estudio de las características básicas y funcionales de los seres vivos, para la
preservación y cuidado del medio ambiente en relación con los avances científicos y biotecnológicos.

V. TRATAMIENTO DE UNIDADES DIDÁCTICAS.

UNIDAD I:
Generalidades de la biología. Fundamentos físicos, químicos y biológicos. La célula y su estructura y función
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Analiza y explica fundamentos físicos y químicos, estructura y función de la célula.
TIEMPO DE DESARROLLO
Del 27 de marzo al 19 de mayo de 2023
HORAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL/UNIDAD: 04
CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIÓN
SEMANAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESENCIALES
Las características de los seres vivos, los niveles de . Presentación del sílabo
SEMANA 1
organización biológica y el método científico, son 1. Introducción a la vida, Biología como ciencia.
SEMANA 2 discutidos y aplicados en la conservación de los seres 2. Características de los seres vivos.
 vivos, con responsabilidad y ética. Práctica: Taller 1
3. Niveles de organización biológica
SEMANA 3
Practica. Taller 2.
Los fundamentos físicos y químicos de la vida son 4. Moléculas biológicas: Estructura y función.
SEMANA 4
discutidos, con rigor científico, siendo fundamentados, Práctica: Taller 3
con precisión en la construcción del conocimiento5. 5. Fundamentos físicos y químicos de la vida.
SEMANA 5 biológico. Átomos y moléculas.
6. Práctica: Taller 4
6. Agua: Características e importancia
SEMANA 6
Práctica: Taller 5
La célula, su estructura y función, es analizada, 7. La célula: estructura y función, Teoría celular,
discutida y sistematizada ampliamente características generales: Tipos de células.
SEMANA 7
Estructura celular: Eucariotas y Procariotas.
Práctica: microscopía
Retroalimentación de puntos críticos según resultados 8. Membrana celular: Estructura y función
SEMANA 8
de la evaluación integradora - Actividades de Retroalimentación
PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 50 %

UNIDAD II: Transformaciones energéticas, metabolismo y nutrición. Macromoléculas de la herencia, reproducción celular y
patrones de la herencia. Evolución y diversidad de la vida.
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Discute y fundamenta las transformaciones energéticas, la herencia, la
reproducción, evolución y diversidad de los seres vivos.
TIEMPO DE DESARROLLO
Del 22 de mayo al 27 de julio de 2023
HORAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL/UNIDAD: 16 Horas
SEMANAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIÓN
ESENCIALES
SEMANA 9. Las transformaciones energéticas, son debatidas y 9. Transformaciones energéticas: Leyes y flujo de
explicadas en el desarrollo del conocimiento. energía en las reacciones químicas. Enzimas,
características y función.
Práctica: Taller 6
SEMANA 10 10. Metabolismo: Fotosíntesis y respiración.
Práctica: Taller 7
SEMANA 11 11. Función de nutrición. Nutrición en vegetales,
animales y el hombre. Función de Relación en
vegetales, animales y el hombre.
Práctica: Taller 8
SEMANA 12 La macromolécula de la herencia, son reconocidos y 12. Herencia: Haploide y diploide, Macromolécula
sistematizadas con amplitud. de la herencia. Replicación y expresión de genes:
Transcripción y traducción
Práctica: Taller 9
SEMANA 13 13. Reproducción celular: Ciclo celular procariota
y eucariota, organización de los cromosomas.
División celular: Mitosis y meiosis. Reproducción
asexual. Reproducción en vegetales y animales.
Reproducción humana.
Práctica: Taller 10
SEMANA 14 14. Patrones de la Herencia: Herencia mendeliana
y no mendeliana, Leyes. Biotecnología: Aspectos
generales.
Práctica: Taller 11
SEMANA 15 La historia de la vida, la evolución y diversidad de la 15. Evolución y diversidad de la vida, Historia de
vida y los principios de la evolución; son la vida
ampliamente fundamentados, aplicando métodos, Práctica: Taller 12
SEMANA 16 procedimientos y técnicas apropiadas. 16. Principios de la evolución: Conceptos y
teorías, Especiación.
Práctica: Taller 13
SEMANA 17 17. Diversidad de seres vivos: Definición de los 5
reinos. Reinos Monera, Protista y Fungi. Reino
Vegetal y Animal.
- Actividades de Retroalimentación
PROCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 100 %

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

2
 VI.1 De Enseñanza.
Talleres, resúmenes, trabajos encargados, lectura y análisis de artículos científicos y realización de un trabajo de investigación en
forma grupal y/o individual.
VI.2 De Aprendizaje.
Actividades teóricas y prácticas, lectura de artículos científicos y reportes, trabajos grupales, exposiciones.

VI.3 De Investigación Formativa

Elaboración de una monografía, realiza búsquedas de información en base de datos

VI.4 Para responsabilidad social universitaria

Participación en foros por Google Meet.
Charla de sensibilización sobre COVID-19 por plataformas digitales.
Aprendizaje basado en proyectos sociales

VI.5 De enseñanza virtual

. Navegación de página WEB en el proceso de investigación
. Utilización de la plataforma de aulas virtuales UNA-Puno
. Utilización de redes sociales para comunicarse: WatsApp

VII. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS.

- Recursos físicos: (Computadora, laptop, aplicaciones móviles)

- Materiales educativos: (textos, videos, separatas, PPT, etc.)
- Diapositivas
- Video teleconferencias
- Video conferencias

VIII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

VIII.1 Logro de aprendizaje, evidencias de desempeño, ponderación, técnicas e instrumentos de evaluación.

LOGROS DE EVIDENCIAS:
UNIDAD APRENDIZAJE DE De acción, objeto o PONDERACIÓN TECNICAS INSTRUMENTOS
UNIDAD producto (%)

Analiza y explica Practica métodos y

fundamentos físicos y técnicas de laboratorio
Examen
químicos, estructura y con fines de comprobar Prueba escrita
Análisis
I función de la célula. y evidenciar la 50 % Ficha de observación
documental
estructura y función de Rubricas
Observación
las células.
Informe de prácticas
Discute y fundamenta Practica modelos en
las transformaciones laboratorio con fines Examen
de comprobar la Prueba escrita
energéticas, la herencia, herencia y función Análisis
II 50 % Ficha de observación
la reproducción, reproductiva de los documental
Rúbricas
evolución y diversidad seres vivos. Observación
de los seres vivos Informe de prácticas

8.2. Evidencias de aprendizaje del semestre académico

LOGRO DE APRENDIZAJE DEL EVIDENCIAS: FECHA DE PRESENTACIÓN

CURSO ACCIÓN, OBJETO o PRODUCTO
Identifica los principios básicos de la Trabajo de investigación monográfica La última semana del semestre
biología en el estudio de las enfocado a la Biología relacionada con académico
características básicas y funcionales de su escuela profesional agroindustrial
los seres vivos, para la preservación y
cuidado del medio ambiente en relación
con los avances científicos y
biotecnológicos.

8.3. Calificación: La fórmula para la obtención del promedio final del curso es la siguiente:

(50%) IUPP + (50%) IIUPP

Promedio Final = -------------------------------------
2

Donde:
IUPP = Primera Unidad Promedio Parcial
3
 IIUPP = Segunda Unidad Promedio Parcial

IX. Referencias bibliográficas.

Básica:

● Alexander, P. Bahret M.J. Chaves,J. Courts, G. D,Alessio. Biología. 1992. Editorial Prentice Hall. New Jersey. Estados Unidos. Pgs.
717.
● Claude A. Villee, Curtis H., S. Barnes,; A. Schnek y G. Flores. 2007. Biología. Sétima Edición. Edit. Panamericana. Colombia. 1441 p.
● De Robertis, E. D. P. Biología Celular y Molecular de De Robertis 15ª Edición Añ0 2005.
● Solomon, E., Berg L., y Martin, D. (2013). Biología. 9na Edición. Editorial Cengage Learning. México D.F. 1420pp
● Wallace, R. A. 1999. Biología molecular y herencia: la ciencia de la vida. Primera edición. México.

Complementaria:

● Audesirk T., G. Audesirk y B. E. Byers 2008. Biología. La Vida en la Tierra. Octava Edición. Prentice Hall. Pearson Education. México.
889 p.
● Nason A. 2009. Biología de Nason. Editorial Limusa (Noriega Editores).
● Begon, M., Harper, J.L. & Townsend, C.R. (2006). Ecology: from individuals to ecosystems. 4ª edición. Blackwell. Oxford
● Bernard J. Nebel, Richard T. Wrigth. 1999. Ciencias Ambientales, Ecología y Desarrollo Sostenible. Ed. Prentice Hall Hispanoamericana
S.A., México.
● Campbell, N. A. y Reece J. B. 2007. Biología. Sétima Edición. Edit. Medica Panamericana S. A. Madrid, España. 1231 p.
● Rodriguez, M. J. 2010. Ecología. Ediciones Piramide. Madrid, España.
● Starr, C. y R. Taggart . 2008. Biología. La Unidad y la diversidad de la Vida. Undécima Edición Edit. Edamsa Impresiones S. A. México
D. F. 591 p.

Electrónicas

● The Nature: https://www.nature.com/

● The Cell: https://www.cell.com/
● The Plan Cell: https://academic.oup.com/plcell
● The Science: https://www.sciencfechaemag.org/
● www.scholar.google.es

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