Ensayo Ley General de Educación

Escuela de Educación Superior Pedagógica
Público “San Francisco de Asís” deSALUD”

Chincha
“AÑO DE LA UNIVERZALIZACIÓN DE LA
¡Institución acreditada, líder a nivel nacional!
“Camino a la Santidad de la mano de los fundadores FIC”

2020 - I
CURRÍCULO II
“LEY GENERAL DE
EDUCACIÓN”
ESTUDIANTE: CONTRERAS CHAVEZ, Fabiola
DOCENTE: TAIPE HUAMÁN, Gina
CARRERA: C.T.A.
“TUS CAPACIDADES SIEMPRE SERÁN MÁS GRANDES QUE CUALQUIER
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN

DISCAPACIDAD”
Escuela de Educación Superior Pedagógica Público “San Francisco de Asís” de Chincha

2020 - I
¿Qué es la ley general de educación?
Es un documento que regula la educación que imparte el Estado, municipios, sus

organismos descentralizados, y los particulares. Establece que todo habitante del país
tiene iguales oportunidades de acceso, tránsito y permanencia en el sistema educativo
nacional peruano. Obliga al Estado a prestar servicios educativos de calidad que
garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos, para que toda la población
pueda cursar la educación inicial, primaria, secundaria.
Como futuros educadores es nuestro deber y derecho conocer las leyes y velar por su
cumplimiento y con más razón porque nos afecta directamente en nuestra futura práctica
docente.
La Ley General de Educación Nº 28044 se promulgó y fue resultado de un arduo trabajo

consensuado en el Congreso de la República. Se realizaron consultas al país: la técnica,
en la que participaron cerca de 100 especialistas; la descentralizada y ciudadana, con
34,759 personas y, la institucional, con 280 instituciones. El Proyecto de la Comisión de
Educación, Ciencia y Tecnología del Congreso de la República fue aprobado por
unanimidad y promulgado como Ley por el Presidente Constitucional de la República,
Dr. Alejandro Toledo, el 28 de julio de 2003.
El Ministerio de Educación trabajó, desde ese momento, con especialistas, expertos e

instituciones los Reglamentos de la Ley. Quiso que éstos propicien iniciativas e
innovaciones, fijen disposiciones nacionales, regionales y locales y, desde luego, se
logre un sistema educativo flexible, articulado e inclusivo que tenga en cuenta la
diversidad de nuestro país. Después de un intensivo trabajo normativo, esta gestión
ministerial entrega y pone a consideración de la Comunidad Educativa todos los
reglamentos de la Ley.
El Reglamento de Educación Básica Regular norma, de manera articulada, la educación

inicial, primaria y secundaria de niños y adolescentes; el de la Educación Básica
Alternativa, dirigido a quienes no tuvieron acceso oportuno a la Educación Básica
Regular, o no pudieron culminarla; el de la Educación Básica Especial, con un enfoque
educativo integrador, atiende a quienes tienen necesidades educativas especiales; el de
la Educación Técnico Productiva, dirigido a las personas que desean acceder al empleo
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2020 - I
y auto empleo mediante la adquisición de competencias laborales y empresariales; el de

la Educación Comunitaria, propicia, reconoce y valora la educación desarrollada desde
diferentes organizaciones de la sociedad fuera del ámbito escolar; y el de la Gestión
Educativa Descentralizada, promueve la participación, la concertación, la vigilancia, la
eficacia y la ética.
La presente ley se destaca por fomentar una educación inclusiva, la obligatoriedad y

gratuidad de la Educación Básica Regular que consta como ya sabemos de tres niveles:
inicial, primaria y secundaria, así como la formación de ciudadanos aptos para el mundo
laboral y profesional que convivan en paz, con valores y en democracia.
Con las normas establecidas y el horizonte diseñado, corresponde a todos: directores,

profesores, padres de familia, estudiantes, especialistas, empresarios, autoridades y
políticos, Estado y sociedad civil, emprender el trabajo de construir una educación de
calidad con equidad, sin exclusiones de ningún tipo. Todos debemos comprometernos
en esta tarea porque los niños, niñas, adolescentes y adultos tienen el derecho de
desarrollarse integralmente como personas en nuestra comunidad nacional. La
Educación es tarea de Todos.
Entonces, definimos a la educación como medio fundamental para adquirir, transmitir y

acrecentarla culturas en proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo
y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición de
conocimientos y para formar a personas, de manera que tengan sentido
de solidaridad social. Esto nos señala que existen diferentes tipos, hace referencia a las
más conocidas y empleadas en la actualidad, comencemos con lo que se conoce como
educación a distancia, la misma consiste en un método de aprendizaje en el que no se
necesita la presencia física de un docente como sí sucede en la enseñanza tradicional.
Esta tipología surgió a finales del siglo XX a causa del desarrollo de las tecnologías de
la comunicación, en especial de las fases de lo “multimedia” e “interactivo”. La
educación para adultos
sebasa en un programa de aprendizaje diseñado para dar una respuesta apropiada a las
necesidades de los adultos, esto sucede debido a que éstos necesitan compatibilizar el
estudio con otras responsabilidades familiares y laborales.

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DOCENTE: TAIPE HUAMÁN, Gina

“TUS CAPACIDADES SIEMPRE SERÁN MÁS GRANDES QUE CUALQUIER

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN

¡Institución acreditada, líder a nivel nacional!

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¿Qué es la ley general de educación?

Es un documento que regula la educación que imparte el Estado, municipios, sus

La Ley General de Educación Nº 28044 se promulgó y fue resultado de un arduo trabajo

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El Reglamento de Educación Básica Regular norma, de manera articulada, la educación

¡Institución acreditada, líder a nivel nacional!

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y auto empleo mediante la adquisición de competencias laborales y empresariales; el de

La presente ley se destaca por fomentar una educación inclusiva, la obligatoriedad y

Con las normas establecidas y el horizonte diseñado, corresponde a todos: directores,

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