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"Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional"

Universidad Nacional Hermilio Valdizán

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ASIGNATURA:DIDACTICA GENERAL

DOCENTE: NIETO ALCANTARA, MARIA PILAR

CICLO IV - 2022
Integrantes

Capcha Rafaelo Clemente Cueva Ponce, Leiva Santiago, NOMBR


Rodriguez Depaz Gavidia, NOMBRE
Valdez Recina,
Yoseuf Juanpedro, Ibeth Angello Osmar Santos,
E DEL Luz Rut DEL
Cristina

INTEGR INTEGR
ANTE ANTE
Línea de tiempo
En 1657 nace la didáctica
El estado debe fomentar las
Magna con el pedagogo
escuelas y el significado de la
Juan Comenio, quien era
formación. Benjamín Rush.
protestante. Él tenía una
Realizó un plan para las
postura ideal que era
Jean Jacques escuelas, educación libre.
"enseñar todo a todos“,
Periodo de la colonia Rousseau

1642 - 1776 1657 1762 1776 - 1850

Juan Comenio Periodo Nacional


Los niños tenían Emilio o la educación
que saber leer y (El Emilio) La obra del
poder entender los filósofo, Rousseau,
principios de la guarda una gran
religión y las leyes relación con la didáctica
del pueblo. en general siendo el
impulsador del método
pedagógico.
Didáctica en la edad moderna
Las materias aprendidas
eran las letras (incluido

Materias
el griego y el latín)

Las artes y las ciencias

Sobre todo la dialéctica y


retórica. Se intentaba que el
alumno acumulara la mayor
cantidad de conocimientos
EJEMPLOS:

Métodos de Se enseñaba la retorica

enseñanza
y la dialéctica( la lógica )

Se impartía la
enseñanza para la
mejora de la gramática y
vocalización

La utilización de la
memorización, para un
aprendizaje significativo.
Métodos de enseñanza “in loco parentis” en latín " en el lugar de
un padre"
Finalidad de la Es la ciencia de la
educación que estudia e

didáctica en la interviene en el proceso de


enseñanza-aprendizaje con
el fin de conseguir

edad media formación intelectual del


educando.
El origen de la didáctica
como disciplina, surge la
necesidad de aplicar bases
tanto filosóficas como
Surgimiento económicas, políticas,
sociales, culturales y hasta
religiosas, además de un
modelo en el cual pueda ser
implementado.
Las aulas estaban muy mal
preparadas para dedicarse al
estudio. No estaban lo bastante
Los centros de acondicionadas y eran muy
enseñanza frías. Los utensilios esenciales
eran los abecedarios, los
silabarios y las cartillas. El
cartapolo se usaba para leer,
colgándolo en la pared para
una lectura común.
Video de referencia
Referencias
https://www.timetoast.com/timelines/aportes-mas-significativos-de-autores-que-contribuyeron-con-la
-expansion-de-la-didactica-en-la-edad-moderna

https://www.vivaelcole.com/blog/historia-la-educacion-la-edad-moderna/

https://1library.co/article/did%C3%A1ctica-edad-moderna-evoluci%C3%B3n-hist%C3%B3rica-did%
C3%A1ctica.y813l10z
Gracias!

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