Silabus Ilmu Keperawatan
Silabus Ilmu Keperawatan
Silabus Ilmu Keperawatan
Komunikasi
Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan hasil
diskusi dan kasus
Mengamati
- Perkembangan 6 x 3 JP
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang komunikasi dan Mengamati gambar/ video/
Maha Esa, melalui pengembangan bahasa pada usia benda sebenarnya atau
berbagai keterampilan komunikasi bayi membaca gangguan
sebagai tindakan pengamalan - Perkembangan komunikasi
menurut agama yang dianutnya. komunikasi dan
2.1 Memiliki motivasi internal dan bahasa pada usia Menanyakan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam preschool Mengajukan pertanyaan
pembelajaran komunikasi dalam - Perkembangan tentang gangguan komunikasi
keperawatan komunikasi dan
bahasa pada usia Mengumpulkan Data
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , sekolah Diskusi kelompok untuk
disiplin, tanggung jawab, peduli, - Perkembangan mengumpulkan data terkait
santun, ramah lingkungan, gotong komunikasi dan dengan gangguan komunikasi
royong) dalam melakukan bahasa pada usia Kerja kelompok untuk
pembelajaran sebagai bagian dari toddler mengevaluasi tentang kasus
sikap ilmiah - Perkembangan Berbagai gangguan dalam
komunikasi dan komunikasi
2.3 Menghargai kerja individu dan bahasa pada usia
kelompok dalam pembelajaran sehari- remaja
hari sebagai wujud implementasi sikap - Perkembangan Mengasosiasi
kerja komunikasi dan Mengolah dan menganalsisi
3.12 Menganalisis perkembangan bahasa pada usia data hasil diskusi dan kasus
komunikasi dan bahasa sesuai tingkat lansia Jenis jenis, bentuk dan sifat
usia komunikasi
4.12 Menilai perkembangan komunikasi dan Menyimpulkan data hasil diskusi
bahasa sesuai tingkat usia dan kasus, Jenis jenis
komunikasi, Berbagai gangguan
dalam komunikasi
Role model tentang Jenis jenis
komunikasi, Berbagai
gangguan dalam komunikasi
Komunikasi
Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan hasil
diskusi dan kasus
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Pengertian Mengamati Observasi 6 X 3 JP gambar/ video
Esa, melalui pengembangan komunikasi komunikasi Mengamati gambar/ video/ lembar pengamatan perkembangan
dan bahasa menurut agama yang terapeutik benda sebenarnya atau kegiatan diskusi dan komunikasi dan
dianutnya. Prinsip dasar membaca buku tentang persentasi bahasa sesuai
2.1. Memiliki motivasi internal dan komunikasi komunikasi terapeutik tingkat usia
menunjukkan rasa ingin tahu melalui terapeutik Menanyakan
pengembangan komunikasi dan bahasa Karakter Mengajukan pertanyaan Portofolio Referensi /
komunikasi tentang: komunikasi Laporan tertulis kelompok bahan ajar
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , terapeutik terapeutik Tes terkait
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Sikap komunikasi Mengumpulkan Data Tes tertulis e-dukasi.net
ramah lingkungan, gotong royong) terapeutik Diskusi kelompok untuk
dalam melakukan pembelajaran sebagai Tehnik tehnik mengumpulkan data terkait Jurnal
bagian dari sikap ilmiah respon dengan pertanyaan yang Catatan hasil
terapeutik diajukan tentang komunikasi pengamatan selama
2.3 Menghargai kerja individu dan Tehnik tehnik terapeutik dengan kegiatan pembelajaran
kelompok dalam pembelajaran sehari- respon non menggunakan berbagai sumber
hari sebagai wujud implementasi sikap terapeutik Kerja kelompok untuk
kerja Peningkatan mengevaluasi kasus komunikasi
3.13 Mendeskripsikan komunikasi kesadaran diri terapeutik berdasarkan lembar
terapeutik perawat dalam kasus yang diberikan
4.13 Melakukan teknik komunikasi komunikasi Mengasosiasi
terapeutik terapeutik Mengolah dan menganalsisi data
fase fase dan hasil diskusi dan kasus
hambatan dalam Menyimpulkan data hasil diskusi
hubungan dan kasus
membantu/ Role model untuk melaksanakan
relationships komunikasi terapeutik
Komunikasi
Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan hasil
diskusi dan kasus
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha pengantar Mengamati gambar/ video/ Observasi 5 X 3 JP gambar/ video
Esa, melalui pengembangan berbagai konsep benda sebenarnya atau lembar pengamatan komunikasi
keterampilan komunikasi terapeutik komunikasi membaca buku pengantar kegiatan diskusi dan terapeutik
sebagai tindakan pengamalan terapeutik dalam konsep komunikasi terapeutik persentasi Referensi /
menurut agama yang dianutnya. asuhan dalam asuhan keperawatan Portofolio bahan ajar
2.1 Memiliki motivasi internal dan keperawatan Menanyakan Laporan tertulis kelompok terkait
menunjukkan rasa ingin tahu dalam tahap proses Mengajukan pertanyaan Tes e-dukasi.net
melalui pengembangan berbagai keperawatan: tentang: pengantar konsep Tes tertulis
keterampilan komunikasi terapeutik - Pengkajian komunikasi terapeutik dalam
- Diagnose asuhan keperawatan Jurnal
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , - Intervensi Mengumpulkan Data Catatan hasil
disiplin, tanggung jawab, peduli, - Implementasi Diskusi kelompok untuk pengamatan selama
santun, ramah lingkungan, gotong - Evaluasi mengumpulkan data terkait kegiatan pembelajaran
royong) dalam melakukan pengertian dan pengantar konsep komunikasi
pembelajaran sebagai bagian dari contoh penyakit terapeutik dalam asuhan
sikap ilmiah kronis keperawatan dengan
pengertian dan menggunakan berbagai
2.3 Menghargai kerja individu dan contoh penyakit sumber
kelompok dalam pembelajaran sehari- degeneratif Kerja kelompok untuk
hari sebagai wujud implementasi sikap pengertian dan mengevaluasi pengantar
kerja contoh penyakit konsep komunikasi terapeutik
3.14 Mendeskripsikan pengantar pada fase dalam asuhan keperawatan
komunikasi terapeutik dalam asuhan terminal berdasarkan lembar kasus
keperawatan dengan memperhatikan konsep yang diberikan
kepuasan pasien (dengan penyakit komunikasi Mengasosiasi
kronis, degeneratif, dan fase terminal) terapeutik pada Mengolah dan menganalsisi data
4.14 Melakukan komunikasi terapeutik pasien hasil diskusi dan kasus
dalam asuhan keperawatan dengan berpenyakit Menyimpulkan data hasil diskusi
memperhatikan kepuasan pasien kronis, dan kasus
(dengan penyakit kronis, degeneratif, degenerative, Komunikasi
dan fase terminal) fase terminal Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan hasil
diskusi dan kasus
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Tingkatan Mengamati Observasi 5 X 3 JP Gambar/ video
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Esa, melalui pengembangan berbagai komunikasi Mengamati gambar/ video/ benda lembar pengamatan
keterampilan peningkatan kesadaran Sifat dan sebenarnya atau membaca buku kegiatan diskusi dan
diri perawat dalam komunikasi karakteristik dari tentang konsep komunikasi mass persentasi
terapeutik menurut agama yang tiap tingkatan Menanyakan Portofolio
dianutnya. komunikasi Mengajukan pertanyaan tentang: Laporan tertulis kelompok
2.1 Memiliki motivasi internal dan Peran tentang konsep komunikasi mass Tes
menunjukkan rasa ingin tahu dalam komunikasi Mengumpulkan Data Tes tertulis
melalui pengembangan berbagai massa Diskusi kelompok untuk
keterampilan komunikasi terapeutik Fungsi dan peran mengumpulkan data terkait Jurnal
komunikasi dengan pertanyaan yang Catatan hasil
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , massa dalam diajukan tentang tentang pengamatan selama
disiplin, tanggung jawab, peduli, pemberian konsep komunikasi mass kegiatan pembelajaran tentang Tehnik
santun, ramah lingkungan, gotong asuhan dengan menggunakan tehnik respon
royong) dalam melakukan keperawatan berbagai sumber terapeutik
pembelajaran sebagai bagian dari pasien Kerja kelompok untuk Referensi /
sikap ilmiah mengevaluasi kasus tentang bahan ajar
konsep komunikasi mass terkait
2.3 Menghargai kerja individu dan berdasarkan lembar kasus e-dukasi.net
kelompok dalam pembelajaran sehari- yang diberikan
hari sebagai wujud implementasi sikap Mengasosiasi
kerja Mengolah dan menganalsisi data
3.15 Memahami komunikasi massa dalam hasil diskusi dan kasus
keperawatan Menyimpulkan data hasil diskusi
4.15 Melakukan komunikasi massa dan kasus
dalam keperawatan) Role model untuk melaksanakan
tentang konsep komunikasi mass
Komunikasi
Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan hasil
diskusi dan kasus