SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 6 MANADO

Mata Pelajaran : Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan
Kelas /Semester : XII / Ganjil dan Genap
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan d iri yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1 Menghayati keanekaragaman Konsep Nyeri Mengamati Observasi 2 X 8 JP Sssumber :
makhluk ciptaan Tuhan dan peran  Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
dasar keterampilan dasar pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDTK
tindakan keperawatan tersebut informasi persentasi terkait
dikaitkan dengan ajaran agama tentang Konsep
 internet
yang dianutnya dasar tindakan
1.2 Mengamalkan keterampilan dasar keperawatan Portofolio
tindakan keperwatan berdasarkan Laporan tertulis
ajaran agama yang dianutnya kelompok
Menanyakan
2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam  Mengajukan
berbagai aspek pemahaman pertanyaan Tes
keterampilan dasar tindakan tentang: sejarah  Tes tertulis
keperawatan
keperawatan
2.2 Menunjukan perilaku ilmiah Jurnal
(jujur,disiplin,tanggung Catatan hasil
Mengumpulkan
jawab,peduli,santun dan ramah
1
 lingkungan,gotong royong dalam Data pengamatan selama
melakukan pembelajaran sebagai  Diskusi kelompok kegiatan
dari sikap ilmiah untuk pembelajaran
3.1 Memahami nyeri dan mengumpulkan
penanganannya (farmakologis dan data terkait
non farmakologis)
dengan
pertanyaan yang
4.1 Menangani nyeri (farmakologis dan diajukan tentang
non farmakologis)
sejarah
keperawatan
 Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
sejarah
keperawatan
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan
data hasil diskusi
dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil
diskusi dan kasus

2
1.1 Menghayati keanekaragaman Mobilisasi pasif Mengamati Observasi 10 X 8 JP Sssumber :
makhluk ciptaan Tuhan dan peran dan aktif (ROM
 Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
dasar keterampilan dasar tindakan aktif dan pasif)
pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDTK
keperawatan tersebut dikaitkan informasi tentang persentasi terkait
dengan ajaran agama yang Pengendalian  internet
dianutnya infeksi dan ti
1.2 Mengamalkan keterampilan dasar Portofolio
ndakan
tindakan keperwatan berdasarkan keselamatan Laporan tertulis
ajaran agama yang dianutnya kelompok
Menanyakan
2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam  Mengajukan
berbagai aspek pemahaman pertanyaan Tes
keterampilan dasar tindakan tentang:  Tes tertulis
keperawatan
Pengendalian
2.2 Menunjukan perilaku ilmiah Jurnal
infeksi dan ti
(jujur,disiplin,tanggung
ndakan Catatan hasil
jawab,peduli,santun dan ramah
keselamatan pengamatan selama
lingkungan,gotong royong dalam
kegiatan pembelajaran
melakukan pembelajaran sebagai
dari sikap ilmiah Mengumpulkan
3.2 Memahami mobilisasi pasif dan Data
aktif (ROM aktif dan pasif)  Diskusi kelompok
untuk
4.2 Melaksanakan mobilisasi pasif mengumpulkan
dan aktif (ROM aktif dan pasif) data terkait
dengan
pertanyaan yang
diajukan
Pengendalian
infeksi dan ti
ndakan
keselamatan
3
  Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
Pengendalian
infeksi dan ti
ndakan
keselamatan
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan
data hasil diskusi
dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil
diskusi dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman Memahami Mengamati Observasi Sssumber :

makhluk ciptaan Tuhan dan peran pemerian cairan  Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
dasar keterampilan dasar tindakan dan nutrisi pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDTK
keperawatan tersebut dikaitkan peroral informasi persentasi terkait
dengan ajaran agama yang tentang Tanda-
 internet
dianutnya tanda vital
1.2 Mengamalkan keterampilan dasar Portofolio
tindakan keperwatan berdasarkan Laporan tertulis
4
 ajaran agama yang dianutnya Menanyakan kelompok
2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam  Mengajukan
berbagai aspek pemahaman pertanyaan Tes
keterampilan dasar tindakan tentang: Tanda-  Tes tertulis
keperawatan tanda vita
2.2 Menunjukan perilaku ilmiah Jurnal
(jujur,disiplin,tanggung Mengumpulkan Catatan hasil
jawab,peduli,santun dan ramah
Data pengamatan selama
lingkungan,gotong royong dalam
melakukan pembelajaran sebagai  Diskusi kelompok kegiatan pembelajaran
dari sikap ilmiah untuk
3.3 Memahami pemberian cairan dan mengumpulkan
nutrisi peroral data terkait
dengan
4.3 Melaksanakan pemberian cairan pertanyaan yang
dan nutrisi peroral diajukan tentang
Tanda-tanda vita
 Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
Tanda-tanda vita
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan
data hasil diskusi
dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan

5
 tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil
diskusi dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman Oksigenisasi Mengamati Observasi 3 X 8 JP Sssumber :

makhluk ciptaan Tuhan dan peran  Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
dasar keterampilan dasar pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDTK
tindakan keperawatan tersebut informasi tentang persentasi terkait
dikaitkan dengan ajaran agama Prosedur kerja
 internet
yang dianutnya pengukuran suhu,
1.2 Mengamalkan keterampilan dasar nadi, pernapasan Portofolio
tindakan keperwatan berdasarkan dan tekanan Laporan tertulis
ajaran agama yang dianutnya darah kelompok

2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam

berbagai aspek pemahaman Menanyakan Tes
keterampilan dasar tindakan  Mengajukan  Tes tertulis
keperawatan pertanyaan
2.2 Menunjukan perilaku ilmiah tentang: Prosedur Jurnal
(jujur,disiplin,tanggung kerja pengukuran Catatan hasil
jawab,peduli,santun dan ramah
suhu, nadi, pengamatan selama
lingkungan,gotong royong dalam
pernapasan dan kegiatan pembelajaran
melakukan pembelajaran sebagai
dari sikap ilmiah tekanan darah
3.4 Memahami pemberian oksigen
nasal kanul dan masker Mengumpulkan
Data
4.4 Melaksanakan pemberian oksigen  Diskusi kelompok
nasal kanul dan masker untuk
mengumpulkan
data terkait
6
 dengan
pertanyaan yang
diajukan tentang
Prosedur kerja
pengukuran suhu,
nadi, pernapasan
dan tekanan
darah
 Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
Prosedur kerja
pengukuran suhu,
nadi, pernapasan
dan tekanan
darah
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan
data hasil diskusi
dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil

7
 diskusi dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman Termoregulator Mengamati Observasi 4 X 6 JP Sssumber :

makhluk ciptaan Tuhan dan peran Tubuh,  Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
dasar keterampilan dasar Pernafasan dan pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDTK
tindakan keperawatan tersebut Nadi informasi tentang persentasi terkait
dikaitkan dengan ajaran agama Pengertian,
 internet
yang dianutnya Tujuan Dan
1.2 Mengamalkan keterampilan dasar Ruang Lingkup Portofolio
tindakan keperwatan berdasarkan Personal Hygiene Laporan tertulis
ajaran agama yang dianutnya kelompok

2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam Menanyakan

berbagai aspek pemahaman  Mengajukan Tes
keterampilan dasar tindakan pertanyaan  Tes tertulis
keperawatan tentang: sejarah
2.2 Menunjukan perilaku ilmiah keperawatan Jurnal
(jujur,disiplin,tanggung
Catatan hasil
jawab,peduli,santun dan ramah
Mengumpulkan pengamatan selama
lingkungan,gotong royong dalam
Data kegiatan pembelajaran
melakukan pembelajaran sebagai
dari sikap ilmiah  Diskusi kelompok
3.5 Memahami konsep regulator untuk
tubuh, pernafasan dan Nadi mengumpulkan
data terkait
4.5 Menalar Tujuan Dan Ruang dengan
Lingkup Personal Hygiene pertanyaan yang
diajukan tentang
Pengertian,
Tujuan Dan Ruang
Lingkup Personal
Hygiene
 Kerja kelompok
8
 untuk
mengevaluasi
Pengertian,
Tujuan Dan Ruang
Lingkup Personal
Hygiene
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan
data hasil diskusi
dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil
diskusi dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman Perawatan Luka Mengamati Observasi 3 X 6 JP Sssumber :

makhluk ciptaan Tuhan dan peran  Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
dasar keterampilan dasar kegiatan diskusi dan ajar KDTK
pustaka mencari
tindakan keperawatan tersebut persentasi terkait
dikaitkan dengan ajaran agama informasi tentang
Prosedur kerja  internet
yang dianutnya
1.2 Mengamalkan keterampilan dasar memandikan Portofolio
tindakan keperwatan berdasarkan pasien tanpa Laporan tertulis
ajaran agama yang dianutnya komplikasi kelompok
9
2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam Menanyakan
berbagai aspek pemahaman  Mengajukan Tes
keterampilan dasar tindakan  Tes tertulis
pertanyaan
keperawatan
tentang:
2.2 Menunjukan perilaku ilmiah Jurnal
(jujur,disiplin,tanggung Prosedur kerja
memandikan Catatan hasil
jawab,peduli,santun dan ramah
lingkungan,gotong royong dalam pasien tanpa pengamatan selama
melakukan pembelajaran sebagai komplikasi kegiatan pembelajaran
dari sikap ilmiah
3.6 Memahami perawatan luka Mengumpulkan
4.6 Melaksanakan perawatan luka Data
(kering, asah, tertutup dan  Diskusi kelompok
terbuka
untuk
mengumpulkan
data terkait
dengan
pertanyaan yang
diajukan tentang
Prosedur kerja
memandikan
pasien tanpa
komplikasi
 Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
Prosedur kerja
memandikan
pasien tanpa
komplikasi
Mengasosiasi

10
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan
data hasil diskusi
dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil
diskusi dan kasus

11