Geografía e Historia 3º ESO

Tema 1: Un mundo globalizado
1. Fases de la actividad económica

- Producción: son necesarios la materia prima + tecnología + personas
- Distribución: hacer llegar los productos
- Consumo: intercambio de los productos mediante un pago
1.1 Los factores de producción
· Recursos naturales: elementos de la naturaleza que se extraen del medio físico.

· Trabajo: aportación realizada por las personas.
· Capital: necesario para crear la empresa y mantener la actividad.
· Conocimiento: la investigación (I + D) avances científicos y tecnológicos.
2. Los sistemas económicos:
2.1. Sistema capitalista:
Empieza en el S.XVIII (revolución industrial) en Inglaterra. Su principal teórico es Adam Smith
El interés individual beneficia a todos. Ley “oferta demanda” regula: Precios / Salarios. Libertad de las
empresas para producir y de las familias para consumir.
Crisis cilicas (cada cierto tiempo)
· provocados por la sobreproducción (se almacenan los productos al venderse)
2.2. Economía planificada por el estado:
Surge en el siglo S.XX, en los países comunistas, el estado predomina sobre las familias y las empresas.
2.3. Economías mixtas:
Predomina en la mayor parte de los países. Destacan las empresas / familias
El estado:
- Regula el mercado.
- Corrige las desigualdades sociales, a través de los impuestos y subvenciones.
2.4. ¿Vivimos en un mundo globalizado?
*Globalización: proceso de progresiva liberalización de los intercambios internacionales de productos,
servicios, tecnología y capital.
Los factores que favorecen la globalización son:
- Existencia de empresas multinacionales
- Aumento de la producción
- Avances en las telecomunicaciones y en los transportes
-Efectos positivos de la globalización:
-Los avances tecnológicos se difunden
-Acceso a la cultura y a la ciencia
-Mayor elección de bienes y servicios
-Efectos negativos de la globalización:
-Aumento de los desequilibrios económicos
-Contagio de enfermedades.
-Las multinacionales protagonizan la globalización
*Monopolio: cuando una empresa controla la producción y distribución de un producto controlando su
precio y las cantidades.
*Oligopolio: cuando el control de mercado lo tiene unas pocas empresas que se ponen de acuerdo para
fijar el precio del producto y para repartirse los territorios
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Tema 2: La población
Para los estudios de la demografía se usa fuentes de información demográficas, las más importantes son:
- El censo: recuento de la población de un país cada 10 años.
- El padrón municipal: recuento de los vecinos de una localidad.
- El registro civil: Donde se anotan los nacimientos, matrimonios y defunciones.
- Las encuestas. Mediante datos parciales se consiguen datos generales. Una de ellas es la encuesta de
población activa (EPA) con la que sabemos la cantidad de gente que trabaja o quiere trabajar.
1. Factores físicos y humanos
Factores físicos.
- El clima. La mayor parte de la población vive en zonas de clima templado y no en los polos, desiertos…
- El agua. Muy pobladas las costas y las orillas de los grandes ríos y lagos
- Factores humanos.
- Los países con intensa actividad económica atraen a población
- Las políticas de los gobiernos.
- Los sitios históricamente poblados como Asia y Europa.
2. Cómo se estudia la población de un territorio?
Densidad de población
Tasa de natalidad
Tasa de fecundidad
Tasa de mortalidad
Tasa de mortalidad infantil
Crecimiento natural
Crecimiento real
Saldo migratorio
2.1. Crecimiento de la población
3. La estructura de la población.
La estructura de la población se puede analizar:
1.- La composición de los grupos por edad: joven (0-14), adulta (15-64) y anciana (65 años y más)
2.- La composición de la población por sexo: mujeres y hombres.
3.- La actividad económica: ocupada (personas con trabajo) y desocupada (en búsqueda de empleo)
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Tema 3: La crisis del Antiguo Régimen
El antiguo régimen es el sistema económico, político y social característico de Europa entre los S. XV y
XVIII. Se caracterizaba:
- En lo económico por un predominio de agricultura.
- En lo político por el poder absoluto del rey
- En lo social por un estamento social; privilegiados (nobleza y clero) y no privilegiados (artesanos y
campesinos)
1. La Europa del siglo XVIII.
1.1. La economía.
- Agricultura: Actividad económica más importante, especialmente el cultivo de cereales. Era una
agricultura de bajos rendimientos (subsistencia). Los campesinos podían vivir de sus cultivos y en las malas
cosechas padecían hambre y miseria. Las tierras estaban en mano de la nobleza y del clero, pero la
trabajaban los campesinos, ya que le debían impuestos a la nobleza y al clero. Cuando los campesinos no
podían pagar los impuestos se sublevaban contra los señores: eran las llamadas revueltas populares.
- Artesanía: Era escasa y se realizaba en talleres controlados por los gremios, que controlaban todo el
proceso de producción artesanal.
- Comercio: El comercio interior se desarrollaba en mercados urbanos, donde se intercambiaban productos
agrícolas por artesanales. Una vez al año se realizaban las ferias, para el intercambio de productos..
1.2. Una monarquía absoluta.
En la monarquía absoluta, todo el poder estaba en manos del rey, que no daba cuentas a nadie de su forma de
gobernar. El rey tenía en sus manos todos los poderes: el legislativo (hacer leyes) el ejecutivo (gobernar) y el
judicial (impartir justicia).
1.3. La sociedad.
Los privilegiados.
- La nobleza: ocupaba los cargos más importantes, (acumular riquezas y no pagar impuestos)
- El clero: tenían grandes extensiones de tierra y cobraban un impuesto: el diezmo. Lo integraban dos
grupos: el clero regular, miembros de órdenes monásticas (monjes), y el clero secular, (sacerdotes, obispos,
etc.).
Los no privilegiados.
- La burguesía: la clase social que a pesar de no ser privilegiada, tenía gran importancia económica.
- Las clases populares urbanas estaban formadas por trabajadores (artesanos)
- Los campesinos eran el grupo más numeroso de la población. Estaban obligados a trabajar las tierras de los
privilegiados.
2. El pensamiento ilustrado.
2.1. La ilustración.
La ilustración fue un movimiento cultural europeo que criticó los principios del Antiguo Régimen. Los
ilustrados creían en la libertad y en la igualdad de todos los seres humanos.
Los principales pensadores políticos del liberalismo fueron los siguientes:
- Montesquieu: en su obra El espíritu de las Leyes se opuso a la monarquía absoluta. (se opuso a que el rey
tuviese todo el poder)
- Rousseau: expresó sus ideas en tres libros:
· Emilio: Sostenía que el hombre es bueno por naturaleza (la educación es lo más importante)
· El origen de la desigualdad: Considera que el origen de la desigualdad se produce cuando aparece la
propiedad privada.
· Contrato Social: Defiende que el poder procede de los ciudadanos, que deben elegir mediante voto a sus
representantes.
- Voltaire: en su obra Cartas inglesas proponía que un parlamento limitase el poder el rey y que no sólo el
tercer estado pagara impuestos. Criticó el fanatismo y la intolerancia religiosa.
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3. La quiebra del absolutismo. La revolución inglesa.
A finales del siglo XVII tuvieron lugar en Inglaterra una serie de cambios políticos. Carlos I quiso gobernar
sin el Parlamento. Guillermo de Orange, juró la Declaración de Derechos que limitaba el poder real. La ley
estaba por encima del rey. Esta monarquía recibió el nombre de monarquía parlamentaria y se convirtió en
modelo para los ilustrados. El Despotismo ilustrado se resume en esta frase: “Todo para el pueblo pero sin el
pueblo”
4. La revolución americana.
Las trece colonias inglesas protagonizaron en el siglo XVIII la primera insurrección colonial contra una
metrópoli y constituyeron el primer ejemplo de gobierno fundado sobre los principios de igualdad y libertad.
Las causas son:
.- Se habían asentado colonos ingleses, suecos… estableciéndose una sociedad sin estamentos.
.- Entre ellos se habían difundido las ideas de la Ilustración: libertad, igualdad, tolerancia…
Cuando la monarquía intentó implantar nuevos impuestos sobre la exportación del té, los colonos se negaron
a aceptarlos y se organiza en Boston, el llamado Motín del Té, en el que un grupo de colonos, disfrazados de
“pieles rojas”, arrojaron al mar la carga de té. A este motín le siguió una fuerte represión que desencadenó la
guerra de la Independencia.
El 4 de julio de 1776 las 13 colonias americanas lograron la independencia de Inglaterra. Años más tarde, en
1787, Estados Unidos redactó la primera Constitución escrita de la historia. En ella se establecía:
.- La separación de poderes ejecutivo, legislativo y judicial.
.- La forma de gobierno republicana.
.- Una estructura federal.
5. El siglo XVIII en España. Los borbones.
Carlos II, murió sin descendencia, iniciándose la Guerra de Sucesión que enfrentó a Felipe de Anjou y
Archiduque Carlos.
Por el Tratado de Utrecht, Felipe V fue reconocido como rey de España pero a cambio tuvo que ceder varios
territorios a otros países.
Felipe V implantó el absolutismo. Mediante el Decreto de Nueva Planta impuso las leyes de Castilla en todo
el territorio y suprimió las leyes y costumbres propias de la Corona de Aragón.
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Tema 4: Liberalismo y Nacionalismo
1. El estallido de la revolución francesa.

Las causas son diversas:
- Económicas.
.- A partir de 1760, el Estado francés atravesó una grave crisis financiera.
.- Malas cosechas y los precios de los alimentos eran muy altos.
- Sociales.
.- Los privilegiados hicieron fracasar las reformas fiscales.
.- La burguesía se había enriquecido, pero estaba marginada de la política, ya que no podía desempeñar
cargos públicos. Por ello, deseaba terminar con el Antiguo Régimen y el absolutismo.
- Políticas e ideológicas.
.- Las ideas de la Ilustración se habían difundido en Francia al igual que era conocido el ejemplo de los
Estados Unidos (Constitución y Declaración de Derechos)
1.2. Comienza la revolución.
La Revolución francesa se inició en 1789, cuando los privilegiados se negaron a pagar impuestos y exigieron
al monarca Luis XIV que convocara los Estados Generales.
2. El imperio napoleónico.
2.1.- Napoleón: de cónsul a emperador.
Napoleón fue nombrado cónsul y su política de gobierno se encaminó a consolidar los logros de la
revolución burguesa, evitando el retorno al absolutismo y alejando del poder a los sectores más radicales.
Napoleón pacificó el país consolidando las conquistas conseguidas durante la revolución (libertad,
separación de poderes, Constitución etc.). Gracias a estos logros, fue nombrado emperador de los franceses
en 1804.
3. Consecuencias de la Revolución Francesa.
1.- Los protagonistas fueron los burgueses.
2.- Separación Iglesia y Estado.
3.- No podía ignorar la remodelación de la educación
4.- Se abrió a las masas la gran cultura.
5.- El ejército ahora lo integraban ciudadanos reclutados para defender la nación,
6.- Se pusieron en práctica las ideas de los ilustrados
7.- Se pasó de una sociedad estamental a una sociedad de clases
4. El liberalismo
Ideología –pensamiento- que defiende la libertad del individuo. Las características del liberalismo son:
1.- Se oponen a la monarquía absoluta
2.- Defienden la libertad individual
3.- El monarca reina pero no gobierna
5.- Rechazaban la sociedad estamental
5. El nacionalismo
El nacionalismo es una ideología que defiende el derecho de los pueblos a decidir sobre ellos mismos.

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1. Fases de la actividad económica

· Recursos naturales: elementos de la naturaleza que se extraen del medio físico.

Tasa de mortalidad infantil

2.1. Crecimiento de la población

1. El estallido de la revolución francesa.

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