TEMA I: EL SIGLO XVIII EN EUROPA HASTA 1789:

EL ANTIGUO RÉGIMEN Y LA ILUSTRACIÓN.

ÍNDICE
- INTRODUCCIÓN.
1- ECONOMÍA AGRARIA DE SUBSISTENCIA.
1.1. LA PERVIVENCIA DE LA ECONOMÍA AGRARIA.
1.2. EL CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO Y ECONÓMICO.
2- SOCIEDAD ESTAMENTAL.
2. SOCIEDAD ESTAMENTAL: UNA SOCIEDAD CERRADA.
2.1. Los privilegiados.
2.1. Los no privilegiados.
3- MONARQUÍA ABSOLUTA.
3.1. LA MONARQUÍA ABSOLUTA.
4- EL PENSAMIENTO ILUSTRADO.
4.1. ¿QUÉ ES LA ILUSTRACIÓN?
4.2. LOS FILÓSOFOS DE LAS LUCES.
• El pensamiento económico.
• El pensamiento político.
4.3. LA ENCICLOPEDIA.
5- LA QUIEBRA DEL ABSOLUTISMO.
5.1. LAS REVOLUCIONES INGLESAS.
5.2. EL DESPOTISMO ILUSTRADO.
6- LA REVOLUCIÓN AMERICANA.
6.1. LA GUERRA DE INDEPENDENCIA AMERICANA.
6.2. LA FORMACIÓN DE ESTADOS UNIDOS.
7- EL SIGLO XVIII EN ESPAÑA: LA MONARQUÍA BORBÓNICA.
7.1. LA GUERRA DE SUCESIÓN (1701-1714).
7.2. EL ABSOLUTISMO BORBÓNICO.
7.3. EL UNIFORMISMO TERRITORIAL.
8- EL REFORMISMO ILUSTRADO EN ESPAÑA.
8.1. LOS ILUSTRADOS ESPAÑOLES.
8.2. EL DESPOTISMO ILUSTRADO DE CARLOS III.
8.3. EL CRECIMIENTO ECONÓMICO DEL SIGLO XVIII.

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 INTRODUCCIÓN
• El ANTIGUO RÉGIMEN es el término para definir las sociedades
europeas de la EDAD MODERNA (siglos XVI-XVIII), que continuaban
teniendo un modo de vida basado:
1- Economía agraria de tipo señorial.
2- Forma de gobierno: absolutismo monárquico.
3- Sociedad organizada de forma estamental.
1- EL SIGLO XVIII EUROPEO FUE UN PERIODO DE TRANSICIÓN.
• Por un lado se mantuvieron las características del Antiguo
Régimen:
1- Monarquía absoluta.
2- Sociedad estamental.
3- Economía señorial de base agraria.
• Por otro, se preparó el camino de las revoluciones liberales:
1- Intenso impulso demográfico y económico.
2- La ilustración.
3- Las Revoluciones inglesa y estadounidense.
2- EN ESPAÑA, EL SIGLO XVIII SIGNIFICÓ:
1- La llegada de la dinastía de los Borbones.
2- La aplicación de los principios del absolutismo monárquico.
• A mediados de siglo XVIII con CARLOS III y el DESPOTISMO
ILUSTRADO. Se iniciaron en España algunos cambios en las condiciones económicas y
sociales.
• Al inicio del Siglo XVIII la mayor parte de EUROPA vivía bajo el
ANTIGUO RÉGIMEN.

1. ECONOMÍA AGRARIA DE SUBSISTENCIA.

1.1. LA PERVIVENCIA DE LA ECONOMÍA AGRARIA.
1.2. EL CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO Y ECONÓMICO.
1.1. LA PERVIVENCIA DE LA ECONOMÍA AGRARIA.
• Desde el punto de vista económico, la agricultura era la actividad más
importante. Se trataba de una agricultura de subsistencia:
1- Barbecho.
2- Autoconsumo.
3- No especialización en cultivos.
4- Escasos intercambios y realizados en mercados locales o regionales.
• La economía se veía periódicamente azotada por las llamadas crisis de
subsistencia: períodos de escasez de alimentos y de subidas de precios.
• Esta situación de crisis de subsistencia generaba en la sociedad:
1- Hambre y miseria.
2- Revueltas populares.
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 • La tierra estaba en manos de la nobleza y el clero, que poseían grandes
propiedades, transmitidas de generación en generación.
• La mayoría de la población eran campesinos:
1- Trabajaban para los señores.
2- Pagaban fuertes impuestos.
1.2. EL CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO Y ECONÓMICO.
• El siglo XVIII fue de relativa paz internacional. Después de los conflictos del
siglo XVII -Guerra Treinta Años-, la firma del TRATADO DE UTRECHT (1713)
dio paso a un período de equilibrio internacional.
• Los conflictos se resolvían:
1- La diplomacia.
2- Tratados y alianzas entre Países.
• En esa situación, se produjo un crecimiento demográfico,
pasándose de 100 a 200 millones habitantes, debido a:
1- La ausencia de grandes epidemias.
2- Los nuevos cultivos: patata, maíz, etc.
3- Mejor situación económica.
• El aumento de población llevó a una mayor demanda de todo tipo de productos.
• Como consecuencia se produjo una subida de precios y los propietarios,
estimulados por este aumento de las ganancias, aumentaron la producción.
• Las monarquías potenciaron el crecimiento económico:
1- Reformando la agricultura.
2- Impulsando la instalación de manufacturas.
3- Protegiendo a las compañías comerciales que recorrían en mundo en
busca de mercados.
4- Mejorando el transporte, las comunicaciones: construyeron carreteras y
canales, etc.
5- El comercio marítimo con los territorios extra- europeos -comercio colonial-
tuvo un crecimiento espectacular.
• LAS MANUFACTURAS es el proceso de transformación manual de las
MATERIAS PRIMAS en PRODUCTOS ELABORADOS.
Pero en el siglo XVIII es el nombre que reciben las grandes naves que
se construyen a las a fueras de los barrios de las ciudades que reunían un elevado
número de trabajadores manuales en ellas.
Era la forma de producción de bienes elaborados en EUROPA hasta la
PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
• ETAPAS HISTORICAS DE LA TRANSFORMACIÓN DE MATERIAS
PRIMAS -Industrialización-:
1- Artesanos.
2- Gremios: talleres artesanos.
3- Trabajo doméstico.
4- Manufacturas.
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 5- Fábricas.

2. SOCIEDAD ESTAMENTAL.
2. SOCIEDAD ESTAMENTAL: UNA SOCIEDAD CERRADA.
2.1. Los privilegiados.
2.1. Los no privilegiados.
2. SOCIEDAD ESTAMENTAL: UNA SOCIEDAD
CERRADA.
• La sociedad del ANTIGUO RÉGIMEN se caracterizaba por su
DESIGUALDAD CIVIL.
• Estaba dividida en dos grupos bien diferenciados:
1- LOS PRIVILEGIADOS: nobleza y clero.
2- LOS NO PRIVILEGIADOS: estado llano o tercer estado.
• Era una sociedad cerrada: cada hombre y mujer pertenecía a un estamento,
según su nacimiento - a excepción del clero-. Era muy difícil el ascenso social, pasando
de un estamento a otro.

2.1. LOS PRIVILEGIADOS.

• La nobleza y el clero constituían los estamentos privilegiados.
1- Poseían la mayor parte de las tierras.
2- Monopolizaban todos los cargos de poder.

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 3- Estaban exentos del pago de impuestos.
• La NOBLEZA vivía de las rentas de la tierra y acumulaba cuantiosas
riquezas.
- Gozaban de privilegios honoríficos y económicos: exención de colaborar en las
obras públicas.
- No pagaban impuestos, pero tenían derecho a cobrarlos a los campesinos.
• El CLERO vivía de las rentas que procedían de la explotación de su
patrimonio territorial y también del diezmo.
• El DIEZMO era un impuesto sobre los productos agrarios que los campesinos
debían entregar a un gobernante o a la Iglesia durante la Edad Media y el Antiguo
Régimen.
• El CLERO Se diferenciaba entre:
1- Alto clero: disfrutaba del lujo y los privilegios de la nobleza.
2- Bajo clero: procedía del estado llano y llevaba una vida modesta.
2.2. LOS NO PRIVILEGIADOS.
• El ESTADO LLANO constituía el sector de los no privilegiados.
Eran la inmensa mayoría de la población (95%) y agrupaba a personas muy
diferentes económica y socialmente: burguesía, artesanos, campesinos, etc.
• Les unía la oposición a:
1- Los privilegiados.
2- El régimen señorial.
3- Reivindicación de la igualdad civil.
• La BURGUESÍA incluía a los grandes: artesanos, comerciantes y banqueros.
Era el grupo más activo económicamente y su riqueza había aumentado gracias
al crecimiento económico del siglo XVIII.
Carecía de influencia política y de poder, y aspiraba a mejorar en eso.
• Las CLASES POPULARES URBANAS agrupaban a los trabajadores
manuales de las ciudades: pequeños artesanos, sirvientes, soldados, obreros de las
manufacturas.
• Los CAMPESINOS constituían el grupo más numeroso de la población.
Sus condiciones de vida eran muy malas.
Estaban obligados a trabajar las tierras de los grupos privilegiados, a los que
pagaban cuantiosos impuestos: derechos señooriales.
3- MONARQUÍA ABSOLUTA.
3.1. FORMA DE GOBIERNO: MONARQUÍA
ABSOLUTA.
• Desde el punto de vista político, el rey tenía un poder absoluto: no se sometía
a ningún control y no compartía el poder con nadie.
• La MONARQUÍA ABSOLUTISTA era:
1- De carácter divino y hereditario.
2- Tenía todos los poderes en su persona.
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 3- No rendía cuentas a nadie.
4- Los gobernados eran SÚBDITOS sin ningún derecho. (CIUDADANOS).
• El rey estaba auxiliado por unas instituciones que lo asesoraban:
- Consejos de Estado: justicia, hacienda, militar, etc.
- Gran cantidad de funcionarios: burocracia.
• Para algunos asuntos también debía consultar a los PARLAMENTOS. En cada
país recibe nombres distintos: Cortes, Estados Generales.
• El PARLAMENTO era una institución nacida en la Edad Media. Estaba
compuesta por representantes de los tres estamentos, que asesoraban al rey y
tenían algunas atribuciones:
1- Aprobar nuevos impuestos.
2- Declaración de la Guerra.
4. EL PENSAMIENTO ILUSTRADO.
4.1. ¿QUÉ ES LA ILUSTRACIÓN?
4.2. LOS FILÓSOFOS DE LAS LUCES.
• El pensamiento económico.
• El pensamiento político.
4.3. LA ENCICLOPEDIA.
4.1. ¿QUÉ ES LA ILUSTRACIÓN?
• LA ILUSTRACIÓN ES un movimiento de carácter intelectual,
desarrollado en la Europa del siglo XVIII, que cuestionó todos los
principios del ANTIGUO RÉGIMEN.
• ANTECEDENTES: los pensadores ingleses JONH LOCKE y
NEWTON.
A- LOCKE: 1- Criticó el Absolutismo.
2- Planteó por primera vez, la División de Poderes.
B- NEWTON: Planteó un nuevo Método Científico, basado en:
1- Observación.
2- Comprobación de los hechos planteados.
• La ILUSTRACIÓN defendía la FE ABSOLUTA EN LA RAZÓN -
inteligencia humana- como único medio para entender el mundo. Ni la:
AUTORIDAD, TRADICIÓN Y REVELACIÓN, podían sustituir a la razón.
TODO LO QUE NO ACEPTARA LA RAZÓN ERA: ENGAÑO O
SUPERSTICIÓN.
• Los ilustrados creían que la humanidad, conducida por su
inteligencia, podía alcanzar EL CONOCIMIENTO, QUE ERA PARA ELLOS
LA BASE DE LA FELICIDAD. Fomentaban la: EDUCACIÓN y EL PROGRESO
MATERIAL, para mejorar las condiciones de vida de los hombres.
• Defendieron LA TOLERANCIA como base de las relaciones
humanas. Criticaron la intolerancia religiosa. Eran creyentes, pero
negaban la superioridad de una religión sobre las demás.
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 • Eran DEÍSTAS. EL DEÍSMO es una doctrina que:
- Afirma la existencia de un Dios personal, creador del universo y
primera causa del mundo.
- Niega la PROVIDENCIA DIVINA y la RELIGIÓN REVELADA: es una
RELIGIÓN RACIONAL.
- Surgió en el siglo XVIII con los PENSADORES ILUSTRADOS.
4.2. LOS FILÓSOFOS DE LAS LUCES.
• Los principales pensadores ilustrados eran franceses:
MONTESQUIEU, VOLTAIRE, ROUSSEAU, DIDEROT, ETC.
• Los pensadores ilustrados defendieron los principios de LIBERTAD
E IGUALDAD de todos los seres humanos.
• SE OPUSIERON A LA SOCIEDAD ESTAMENTAL y argumentaron que
todas las personas nacen libres e iguales. Apoyaron LA MOVILIDAD
SOCIAL y EL MÉRITO según la valía y LA INTELIGENCIA de las personas.
PENSAMIENTO ECONÓMICO.
Ante el MERCANTILISMO, como teoría económica surgirá una
nueva teoría económica: LA FISIOCRACIA.
EL MERCANTILISMO.
- Es una teoría económica propuesta en los siglos XVI - XVIII.
- Defendía que para que un país tuviera una economía saneada era
necesario que VENDA al extranjero MÁS DE LO QUE COMPRA, así tendrá
una BALANZA DE COMERCIO positiva, con superávit.
- Basaban la riqueza de un país en la acumulación de metales
preciosos, en especial el oro.
- La agricultura es la base económica.
- El ESTADO interviene en la economía.
LA FISIOCRACIA.
- Defendía la agricultura como base de la riqueza de un país.
- El intercambio de productos por el comercio.
- La propiedad privada y NO INTERVENCIÓN del ESTADO en la
Economía. Es el origen del LIBERALISMO ECONÓMICO.
SISTEMAS ECONÓMICOS
ÉPOCA SISTEMA BASE PAPEL DEL
HISTÓRICA ECONÓMICO ECONÓMICA ESTADO
Edad Moderna
(Antiguo Régimen) MERCANTILISMO Agricultura Interviene
Primera mitad Siglo XVIII FISIOCRACIA Agricultura No Interviene
(Ilustración)
Segunda mitad Siglo XVIII No Interviene
(Revolución Industrial) CAPITALISMO Industria y

7
 comercio
PENSAMIENTO POLÍTICO.
La ILUSTRACIÓN se opuso al ABSOLUTISMO y configuró una nueva
doctrina: EL LIBERALISMO POLÍTICO. Defendiendo la:
1- LA DIVISIÓN DE PODERES (Montesquieu).
2- CONTRATO SOCIAL, y la SOBERANÍA NACIONAL (Rousseau).
La forma que tienen los ilustrados (ROUSSEAU) de explicar el
ORIGEN DEL PODER, que ya no es de ORIGEN DIVINO.
Para ellos el poder surge de la unión de los habitantes de un
territorio, qué al dejar de vivir individualmente para vivir en comunidad,
deciden dotarse de normas-leyes y nombran a uno de ellos para que
controle el cumplimiento de esas leyes.
3- EL PARLAMENTO y EL SISTEMA FISCAL PROGRESIVO (Voltaire).

4.3. LA ENCICLOPEDIA.
• El proyecto de la ENCICLOPEDIA fue puesto en marcha por dos
pensadores ilustrados, DIDEROT y D’ALEMBERT.
• Se trataba de publicar una gran obra que reuniera todos los
conocimientos de la época, fundados en LA RAZÓN y en el ESTUDIO DE
LA NATURALEZA.
• La obra se empezó a publicar en 1751. Comprendía 35 volúmenes,
colaborando los principales ilustrados franceses.

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 • La ENCICLOPEDIA tuvo un gran éxito y ayudó a la difusión de las
ideas ilustradas. Siendo sometida a GRAN PERSECUCIÓN POR LOS
GRUPOS CONSERVADORES.
• También contribuyeron a la transmisión de las ideas ilustradas:
1- LOS SALONES: reuniones de pensadores y escritores en la casa
de un mecenas para debatir la actualidad y las nuevas ideas.
2- LAS ACADEMIAS: sociedades oficiales que agrupaba a
escritores, pensadores, artistas, científicos. Para discutir, confrontar y
difundir nuevas ideas.
5. LA QUIEBRA DEL ABSOLUTISMO.
5.1. LAS REVOLUCIONES INGLESAS.
5.2. EL DESPOTISMO ILUSTRADO.
5.1. LAS REVOLUCIONES INGLESAS.
• Desde la Edad Media en INGLATERRA el poder real estaba
limitado por las dos cámaras del Parlamento:
1- LORES: nobles y clérigos.
2- COMUNES: representantes de las ciudades.
• El Parlamento controlaba al Rey:
1- El cobro de impuestos.
2- Declaración de Guerra.
• EN EL SIGLO XVII se produjo una GUERRA CIVIL entre los defensores
del Parlamento y los de la Monarquía Absoluta: dinastía de los ESTUARDO.
PRIMERA REVOLUCIÓN.
• En 1649, el rey CARLOS I fue ajusticiado y se proclamó la
REPÚBLICA.
• Oliver CROMWELL, el principal impulsor del cambio político, acabó
transformando la República en una dictadura militar.
• En 1660, tras la muerte de CROMWELL, se restableció la monarquía.
• CARLOS II tuvo que aceptar el control del Parlamento y en 1679
el Parlamento votó el “HÁBEAS CORPUS”:
- Garantizaba las libertades individuales.
- Impedía al rey toda detención arbitraria de ciudadanos.
• En 1685, a la muerte de CARLOS II, le sucede como rey su
hermano JACOBO II Estuardo.
SEGUNDA REVOLUCIÓN.
• En 1689 se acabó con la monarquía absoluta de los Estuardo, al
descubrirse que Jacobo II, era católico. El Parlamento ofreció la corona a
GUILLERMO DE ORANGE: Estatúder de Holanda.
• GUILLERMO DE ORANGE juró la DECLARACIÓN DE DERECHOS -
Bill of Rights- limitando los poderes del Rey.
• Inglaterra fue el primer país que tuvo una monarquía de poder limitado.
9
 • En Inglaterra se instauró una Monarquía Parlamentaria.
• La característica principal de la Monarquía Parlamentaria es la División de
Poderes: Ejecutivo y Legislativo. Y posteriormente, también: el Judicial.

5.2. EL DESPOTISMO ILUSTRADO.

• A pesar del EJEMPLO INGLÉS de MONARQUÍA PARLAMENTARIA,
la mayoría de los MONARCAS EUROPEOS seguían ejerciendo un poder
absoluto.
• No obstante, ALGUNOS MONARCAS EUROPEOS EN EL SIGLO XVIII
intentaron hacer compatibles el principio de autoridad del absolutismo con la idea de
progreso, racionalización y modernidad de la ILUSTRACIÓN. Federico II Prusia,
Catalina de Rusia, Carlos III de España, etc. A estos reyes se les conoce
como Monarcas ilustrados.
• Los MONARCAS ILUSTRADOS y sus ministros promovieron un cierto
REFORMISMO para actuar en favor del bien del pueblo, pero reservándose la
capacidad de decisión.
• El LEMA de los monarcas del DESPOTISMO ILUSTRADO era: “todo
por el pueblo, pero sin el pueblo”.
• Su política reformista se caracterizó por:
1-La racionalización de la administración del Estado.
2-La reforma de la enseñanza.
3-La modernización de la agricultura.
4-El desarrollo de las manufacturas, etc.

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 • Las POSIBILIDADES DE ESTAS REFORMAS MODERNIZADORAS
RESULTARON LIMITADAS, al no poder conciliarlas con la SOCIEDAD
ESTAMENTAL y el PODER ABSOLUTO.
• Las CONTRADICCIONES de esta VÍA REFORMISTA propiciaron las
REVOLUCIONES LIBERALES del siglo XIX.
6. LA REVOLUCIÓN AMERICANA.
6.1. LA GUERRA DE INDEPENDENCIA AMERICANA.
6.2. LA FORMACIÓN DE ESTADOS UNIDOS.
6.1. LA GUERRA DE INDEPENDENCIA AMERICANA.
• Las trece colonias inglesas protagonizaron en el siglo XVIII:
1- La primera insurrección colonial contra una metrópoli.
2- El primer gobierno que puso en práctica las ideas de igualdad, libertad y
tolerancia de la Europa ilustrada.

• Los colonos americanos no estaban de acuerdo con:

1- Las tasas e impuestos, que Gran Bretaña les imponía.
2- El monopolio comercial que Gran Bretaña ejercía sobre su territorio.
3- No tener representantes en el Parlamento de Londres que les defendiera.
• El 4 de julio de 1776, las trece colonias redactaron la Declaración
de Independencia de Estados Unidos de América.
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 • Esta declaración de Independencia expresaba:
1- El derecho de todas las personas a la libertad y la búsqueda de la felicidad.
2- El deber de los gobernantes de respetar los “derechos inalienables” del
pueblo.
6.2. LA FORMACIÓN DE ESTADOS UNIDOS.
• La guerra contra la metrópoli fue larga.
• Gran Bretaña reconoció la independencia del territorio americano en 1783,
tras la derrota de Yorktown.
• GEORGE WASHINGTON, general del ejército insurgente, fue
proclamado PRESIDENTE de los EE.UU.
• En 1787, se redactó la primera CONSTITUCIÓN escrita de la
historia.
• El texto de la CONSTITUCIÓN aseguraba:
1- La separación y el equilibrio de poderes: ejecutivo, legislativo y judicial.
2- Establecía un gobierno republicano.
3- Una estructura federal: cada Estado tenía amplia capacidad de autogobierno.
• Por encima de los Estados, se situaba el GOBIERNO FEDERAL
(Washington), responsable de los asuntos:
1- Relaciones exteriores.
2- La defensa.
3- Las finanzas.
4- La moneda del nuevo país.
• La CONSTITUCIÓN se completaba una:
- Declaración de Derechos, que garantiza la libertad de: religión, prensa,
expresión, etc.
- La Necesidad de procedimientos judiciales individuales para los ciudadanos.

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 7. EL SIGLO XVIII EN ESPAÑA: LA MONARQUÍA
BORBÓNICA.
7.1. LA GUERRA DE SUCESIÓN (1701-1714).
7.2. EL ABSOLUTISMO BORBÓNICO.
7.3. EL UNIFORMISMO TERRITORIAL.
7.1- LA GUERRA DE SUCESIÓN (1701-1714)
• El último rey de la casa de Austria, CARLOS II, murió en 1700 sin
descendientes.
• Estaba casado con una hija del Rey de FRANCIA LUIS XIV.
• Dejó como heredero a su sobrino: Felipe de Borbón, que reinaría como
Felipe V.
• ESTA SITUACIÓN GENERARÍA EN ESPAÑA TRES HECHOS
IMPORTANTES:
1- Una Guerra de sucesión para ver quién era el Rey de España.
2- La implantación en España de la dinastía borbónica francesa.
3- La introducción de los modelos de gobierno francés:
1- Absolutismo.
2- Uniformismo territorial y Centralismo.
• La GUERRA DE SUCESIÓN se produjo después de la muerte de Carlos II de
Austria, al proclamarse Felipe V de Borbón rey de ESPAÑA.
SE INICIO UNA GUERRA INTERNACIONAL Y ESPAÑOLA.
1- GUERRA INTERNACIONAL:
• La proclamación de FELIPE V significaba para las potencias europeas un
fortalecimiento de los Borbones (franceses) en Europa.
• Gran Bretaña, Holanda, Portugal y el Imperio austríaco declararon la
guerra a FRANCIA y ESPAÑA y propusieron otro candidato a la corona, el
archiduque CARLOS de Austria.
2- EN EL INTERIOR DE ESPAÑA SE PRODUJO LA DIVISIÓN ENTRE:
1- Los partidarios de FELIPE V de BORBÓN. LA CORONA DE
CASTILLA apoyó al monarca borbónico.
2- Los del ARCHIDUQUE CARLOS de AUSTRIA. LA CORONA DE
ARAGÓN apoyó al candidato austriaco. Tenían miedo que el monarca Borbón
siguiendo la tradición francesa les quitara los FUEROS.
Los FUEROS: Conjunto de leyes y costumbres de la E. M. que se mantenían
vigentes en la Corona de Aragón, Navarra y los Señoríos de Vizcaya,
Guipúzcoa y Álava, desde la unidad de España, a finales del siglo XV.
3- EN 1713, EL ARCHIDUQUE CARLOS HEREDÓ LA CORONA DE
AUSTRIA.
• Las POTENCIAS EUROPEAS temerosas del excesivo poder de los
HABSBURGO, firmaron el TRATADO DE UTRECHT (1713):
1- Puso fin al conflicto internacional.
13
 2- Reconocieron a FELIPE V como rey de ESPAÑA.
3- Los territorios europeos de ESPAÑA fueron repartidos:
- GRAN BRETAÑA: Gibraltar y Menorca, y libertad para
comerciar con las colonias españolas de América.
- AUSTRIA: Milanesado, Nápoles, Flandes, etc.
• En ESPAÑA, CATALUÑA resistió contra FELIPE V hasta el 11
septiembre de 1714, en que fueron derrotados.
7.2- EL ABSOLUTISMO BORBÓNICO.
• Los primeros BORBONES ESPAÑOLES (FELIPE V y FERNANDO VI)
implantaron el modelo de ABSOLUTISMO CENTRALISTA FRANCÉS:
- Todos los poderes residían en el Rey.
- Las Cortes quedaron casi anuladas.
• Para gobernar, el rey se ayudaba de unos secretarios, nombrados directamente
por el monarca y se reunían en el Gabinete, antecedente del Consejo de Ministros.
• Las CORTES desaparecieron, excepto las castellanas. La labor
legislativa dependía exclusivamente de las instituciones directamente controladas por
el monarca.
• Los Consejos de Estado se mantuvieron, especialmente el de Castilla, pero
su función era meramente consultiva.

7.3- EL UNIFORMISMO TERRITORIAL.

• Los Borbones, además de tener todo el poder en sus manos, UNIFICARON
TODO EL TERRITORIO IMPONIENDO:
1- Unas leyes únicas.
2- Una idéntica administración.
3- La homogeneización de todas sus instituciones del Estado.
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 • FELIPE V anuló todas las diferencias entre territorios:
- Los FUEROS de la CORONA DE ARAGÓN. Pero mantuvo los de los
TERRITORIOS VASCOS (Vizcaya, Álava y Guipúzcoa) y Navarra.
- LAS INSTITUCIONES DE LA CORONA DE ARAGÓN: Cortes,
gobiernos regionales: Generalitat, etc.
• Con los DECRETOS DE NUEVA PLANTA se impuso el SISTEMA
ADMINISTRATIVO CASTELLANO en las tierras de la CORONA ARAGÓN.
• El territorio quedó dividido en PROVINCIAS, al frente de las cuales el
monarca colocó a un CAPITÁN GENERAL con poder militar y administrativo, que
ejercía como gobernador.
• En cada provincia se crearon Audiencias para la administración de
justicia.
• Se implantaron:
- Corregidores para el gobierno de los municipios.
- Intendentes para la recaudación de impuestos.
8. EL REFORMISMO ILUSTRADO EN ESPAÑA.
8.1. LOS ILUSTRADOS ESPAÑOLES.
8.2. EL DESPOTISMO ILUSTRADO DE CARLOS III.
8.3. EL CRECIMIENTO ECONÓMICO DEL SIGLO XVIII.
8.1. LOS ILUSTRADOS ESPAÑOLES.
• Como en el resto de EUROPA, en la ESPAÑA del siglo XVIII surgió un
grupo de pensadores ilustrados, preocupados por la decadencia de España.
• Los ilustrados españoles se fijaron como objetivos:
1- El crecimiento económico.
2- La reforma de la sociedad.
3- La mejora de la enseñanza.
4- La modernización de la cultura española.
• Los principales ilustrados: CONDE DE FLORIDABLANCA,
CAMPOMANES, PABLO DE OLAVIDE, JOVELLANOS, P. FEIJÓO,
MARQUÉS ENSENADA.
• La expansión de las ideas ilustradas fue dificultado por:
1- La ausencia en España de amplios grupos burgueses.
2- El conservadurismo de los medios intelectuales.
3- El enorme peso de la Iglesia católica.
• La mayoría de los ilustrados acabó colaborando con la monarquía, convencidos
de que solo un poder fuerte era capaz de llevar adelante las reformas necesarias del
país.
• Los ilustrados encontraron un eficaz apoyo en el rey CARLOS III (1759-
1788), que desarrolló el DESPOTISMO ILUSTRADO en ESPAÑA.
8.2. EL DESPOTIMO ILUSTRADO DE CARLOS III.

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 • CARLOS III, sin renunciar a su poder y sin suprimir los privilegios nobiliarios,
escogió como consejeros a ilustrados: conde de Aranda y de Floridablanca.
• Acometió reformas con características del DESPOTISMO ILUSTRADO.
• LAS MÁS IMPORTANTES FUERON:
1- Imponer la autoridad real sobre la Iglesia, hasta llegar a expulsar a los
Jesuitas de España en 1767.
2- Crear nuevas escuelas dedicadas a la enseñanza primaria y reformar los
estudios universitarios.
3- Decretar honestas todas las profesiones que era necesario ejercer en la
sociedad.
4- Limitar los privilegios de la Mesta y colonizar nuevas tierras de cultivo.
5- Liberalizar los precios del trigo y decretar la libertad de comercio con
América para todos los puertos españoles.
6- Impulsar y proteger las Sociedades Económicas de Amigos del País,
dedicadas al fomento de la agricultura, la industria y el comercio.
8.3. EL CRECIMIENTO ECONÓMICO DEL SIGLO
XVIII.
• EN EL SIGLO XVIII ESPAÑA CONTINUABA SIENDO:
1- Una sociedad rural y estamental.
2- Con una agricultura atrasada y con escasos rendimientos.
3- La mayor parte de las tierras estaba en manos de los Privilegiados.
• LA SITUACIÓN DE LA ECONOMÍA ESPAÑOLA MEJORÓ POR:
1- La expansión general de la demografía y la economía europeas.
2- Las medidas reformistas de CARLOS III.
• SE PRODUJO UN CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO (pasó de 7,5 a 11
millones) que hizo aumentar la demanda de productos.
• Una serie de mejoras agrícolas -nuevos cultivos, regadíos- permitieron el
incremento de la produccióńn agrícola.
• El comercio y la industria también se modernizaron.
• La liberalización del comercio permitió la expansióńn de las Compañías
comerciales.
• Se crearon las MANUFACTURAS REALES: vidrio, cerámica, tapices,
porcelana, etc.
• Se protegieron las manufacturas privadas: textil y siderurgia.
• Se dictaron aranceles para proteger la industria Nacional.
• NO SE RESOLVIERON DOS PROBLEMAS QUE TENÍA LA
ECONOMÍA ESPAÑOLA:
1- La escasa demanda de productos industriales por la pobreza de
la mayoría de la poblacióńn: campesina.
2- No hacer la reforma agraria: quitar la tierra a los Privilegiados, para
repartirla con los jornaleros.

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