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    Actividad 1 de La Unidad V 1

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    Judih Perez
    Este documento presenta una actividad para identificar elementos de objetivos de aprendizaje y redactar objetivos generales y específicos. Instruye al participante en llenar preguntas, guardar el archivo, y cargarlo en un área específica. Luego presenta seis objetivos para identificar sus elementos como general o específico, y pide redactar cuatro objetivos, uno general y tres específicos, con todos sus elementos.

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    Actividad 1 de La Unidad V 1

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    Judih Perez
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    Este documento presenta una actividad para identificar elementos de objetivos de aprendizaje y redactar objetivos generales y específicos. Instruye al participante en llenar preguntas, guardar el archivo, y cargarlo en un área específica. Luego presenta seis objetivos para identificar sus elementos como general o específico, y pide redactar cuatro objetivos, uno general y tres específicos, con todos sus elementos.

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    Actividad_1_de_la_Unidad_V_1_

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    Este documento presenta una actividad para identificar elementos de objetivos de aprendizaje y redactar objetivos generales y específicos. Instruye al participante en llenar preguntas, guardar el archivo, y cargarlo en un área específica. Luego presenta seis objetivos para identificar sus elementos como general o específico, y pide redactar cuatro objetivos, uno general y tres específicos, con todos sus elementos.

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    Para realizar esta actividad: Llene las preguntas de este archivo, sálvelo con su nombre en su

    computador. Luego dentro del área de la Unidad V , escoja la opción “Coloque aquí la
    actividad I de la unidad V”. Utilizando la Opción Browse o Enlazar, cargue el archivo.

    Actividad 1 de la Unidad V

    1- De los objetivos que se presentan a continuación, identifique los elementos


    indicados y escríbalos a la derecha correspondiente e indicar si es GENERAL o
    ESPECÍFICO.

    a. Al finalizar la práctica, el o la participante estará en capacidad de rebobinar


    motores eléctricos de baja potencia tomando  en cuenta las especificaciones
    para el rebobinado.

    Elementos Tipo de Objetivo


    Audiencia Sujeto
    Conducta desempeño
    Condición ejecución.
    Criterio de Evaluación
    Presentación

    b. Finalizado el módulo de cultivo de habichuela, el / la participante estará en


    capacidad de aplicar técnicas de cultivo de habichuela en su área agrícola.

    Elementos Tipo de Objetivo


    Audiencia Sujeto
    Conducta desempeño
    Condición ejecución .
    Criterio de Evaluación
    Presentación

    c. Después de realizar los ejercicios correspondientes el /la participante será capaz de


    elaborar objetivos de aprendizaje con todos sus elementos.
    Elementos Tipo de Objetivo
    Audiencia Sujeto
    Conducta desempeño
    Condición ejecución .
    Criterio de Evaluación
    Presentación

    d. Al finalizar la práctica, el / la participante, estará en la capacidad de elaborar


    patrones para pantalones, con facilidad.
    Elementos Tipo de Objetivo
    Audiencia Sujeto
    Conducta desempeño
    Condición ejecución .
    Criterio de Evaluación
    Presentación

    e) Realizada la práctica sobre conciliación bancaria, el / la participante de contabilidad


    será capaz de realizar conciliación bancaria, sin error.

    Elementos Tipo de Objetivo


    Audiencia Sujeto
    Conducta desempeño
    Condición ejecución.
    Criterio de Evaluación
    Presentación

    f) Al finalizar el módulo de formación el o la aprendiz de electrónica estará en


    capacidad de reparar una computadora.

    Elementos Tipo de Objetivo


    Audiencia Sujeto
    Conducta desempeño
    Condición ejecución.
    Criterio de Evaluación
    Presentación

    2- Redacte cuatro objetivos de aprendizaje, uno general y tres específicos, de los


    generales hacer los específicos, ambos con los elementos correspondientes.

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