Plano de Aula - História - 8° Anos - 29 de Abril A 03de Maio de Abril 2024

DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE SÃO JOÃO DA BOA VISTA
EE. Dr. Francisco Thomaz de Carvalho

Praça Dr. Carvalho, 281 - Fones: (19) 3671-1168 / 3671-3604 (FAX ) - Casa Branca – SP
PLANO DE AULA
Professor: Renata Sandoval Costa Grillo
Componente Curricular: História
Ano/Série: 8° A e B
PERÍODO:
De: 29/04 a 03/05/2024
Nº de Aulas Previstas: 04
HABILIDADE
(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e
tensões, no contexto das independências americanas.
UNIDADE TEMÁTICA ABORDADA

Os processos de independência nas Américas.
ESTRATÉGIAS
CMSP - Nivelamento - Ideais que inspiraram as Independências das Américas.
Localizador: 107283
https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/107283/668414.pdf
CMSP - Nivelamento - Contestações ao domínio colonial: Insurreições da América

Portuguesa
Localizador: 107517
https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/107517/674203.pdf
Aula expositiva, dialogada, leitura compartilhada e estudo de caso com base nas atividades propostas no
material.
O PROJETO DE VIDA SERÁ ABORDADO (Como e quando?)

● Propondo aos alunos que no momento das aulas, retomar e compreender os ideais que deram respaldo
às Independências na América Espanhola.
● Retomar e reconhecer as Insurreições da América Portuguesa.
● Identificar os elementos contestadores do domínio colonial.
● Fazer com que eles tenham responsabilidade de fazer suas tarefas, cumprir seus compromissos durante
a aula.
O PROTAGONISMO JUVENIL SERÁ INCENTIVADO (Como e quando?)

Incentivar os alunos a serem autônomos, solidários e competentes.
Participação das atividades e na discussão em sala de aula, alinhando a prática de vivência dos
estudantes com o conteúdo abordado em sala de aula, fazendo com que o aluno relacione e
compreenda o desenvolver da habilidade proposta.
RECURSOS
CMSP, Tarefas CMSP, Currículo em Ação do aluno, livro didático, lousa, giz e recursos tecnológicos.
Mapa Mental.
AVALIAÇÃO
O aluno será avaliado mediante a sua interação durante a aula, através da entrega de tarefas em sala
de aula e pelas Tarefas CMSP.
PDCA
OBSERVAÇÕES NECESSÁRIAS
CMSP - Nivelamento - Ideais que inspiraram as Independências das Américas.
● Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.
Ela é composta de um preâmbulo e 17 artigos referentes ao indivíduo e à Nação. Ela

define direitos "naturais e imprescritíveis" como a liberdade, a propriedade, a segurança e a resistência
à opressão. A Declaração reconhece também a igualdade, especialmente perante a lei e a justiça.
● Mapa Mental: Independência da América Espanhola.
● Sociedade da América Espanhola

● Atividades:
Sobre os ideais que inspiraram os processos de Independência da América, assinale “V” para as afirmativas
verdadeiras e “F” para as afirmativas falsas.
a) (V) A política fiscal acirrou ainda mais o já forte descontentamento americano. A pressão dos
impostos em toda a América ibérica, reunida às demais transformações promovidas desde 1750,
levaram à eclosão de movimentos de protesto e revoltas por todo o continente.
b) (F) Por conta das dificuldades econômicas da Coroa espanhola, houve um fechamento do comércio
em suas colônias na América.
c) (V) Segundo o historiador John Lynch, embora não tenham formulado as ideias da independência, os
rebeldes ajudaram a criar um clima de convicções, que representava um questionamento ao sistema
colonial.
d) (V) A elite criolla inspirou-se em revoluções que tinham como base ideias de liberdade e igualdade,
como a Revolução Americana (processo de independência das Treze Colônias da América do Norte
– 1775-1783), a Revolução Francesa (1789), as revoltas ocorridas na América Portuguesa, como a
Inconfidência Mineira (Minas Gerais, 1789) e a Conjuração dos Alfaiates (Bahia, 1798).
CMSP - Nivelamento - Contestações ao domínio colonial: Insurreições da América

Portuguesa
● Mapa Mental: Inconfidência Mineira

● Conjuração Baiana:
● Revolução Pernambucana:
● Atividade:
1. Você acabou de retomar os pontos essenciais sobre as insurreições ocorridas na América Portuguesa
que, inspiradas pelos ideais iluministas e pelo contexto internacional de revoluções, tinham como
projeto emancipar-se politicamente da situação de colonização. A partir desses dados, sintetize em
um parágrafo o que essas rebeliões representaram no contexto da colonização do Brasil.
Inspiradas pelos ideais iluministas de liberdade e igualdade, as insurreições ocorridas na América
Portuguesa representaram uma contestação ao domínio colonial e o início das lutas em prol da
emancipação política do Brasil.
2. Qual das seguintes afirmações destaca corretamente uma característica comum entre a Inconfidência
Mineira, a Conjuração Baiana e a Revolução Pernambucana de 1817?
a) Foram lideradas por líderes autoritários em busca de maior autonomia para suas regiões, buscando
preservar os privilégios sociais.
b) Foram movimentos independentistas que ocorreram ao mesmo tempo, o que provocou a
fragmentação territorial do Brasil.
c) Foram inspirados por ideais iluministas, contestando o domínio colonial português.
d) Foram movimentos que envolveram exclusivamente a participação de camadas populares.
● Projeto Dia do Trabalho.

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O PROJETO DE VIDA SERÁ ABORDADO (Como e quando?)

O PROTAGONISMO JUVENIL SERÁ INCENTIVADO (Como e quando?)

● Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.

Ela é composta de um preâmbulo e 17 artigos referentes ao indivíduo e à Nação. Ela

● Sociedade da América Espanhola

CMSP - Nivelamento - Contestações ao domínio colonial: Insurreições da América

● Mapa Mental: Inconfidência Mineira

● Projeto Dia do Trabalho.

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