UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA
Programa
Curso Brasil Independente II (2ºsem/2020)

HORÁRIO: Segundas (noturno) e terças (vespertino)

MINISTRANTE: Prof. Dr. Ozias Paese Neves

e-mail: ozias.pn@usp.br

Atendimento a alunos: segundas (17h00 às 19h00) e terças (18h00-20h00)

OBJETIVOS

O curso tem como objetivo introduzir os alunos aos estudos das temáticas centrais
do Brasil Republicano e das principais discussões historiográficas que dizem respeito aos
aspectos políticos, culturais, sociais e econômicos, que são considerados fundamentais
para o período. As perspectivas de abordagem dos temas terão como fundamento a análise
de questões historiográficas, teóricas e metodológicas capazes de capacitar e
instrumentalizar os alunos tanto para a pesquisa quanto para a docência. Além das aulas
expositivas teremos também seminários em que os alunos farão estudos de casos
específicos. O curso também procura contribuir para a formação de professores no Ensino
Fundamental e Médio, por meio do aprimoramento de competências e habilidades
relacionadas à função pelo engajamento dos alunos em múltiplas experiências
pedagógicas (seminários, preparação de aulas, atividades extraclasses, utilização de
tecnologia da informação).

PROGRAMA RESUMIDO (EMENTA)

Estudo dos aspectos políticos, sociais, econômicos e culturais da História do Brasil, com
ênfase no período republicano, entre os quais: relações e estruturas econômicas e sociais,
produção e representações culturais, estrutura e políticas de Estado, atores políticos e
movimentos sociais, instituições e valores ideológicos. O estudo desenvolvido ao longo
da disciplina poderá articular o estudo crítico de textos historiográficos à análise de
documentos históricos, apontando para uma revisão bibliográfica ampla e atualizada e
estimulando a pesquisa na graduação e a formação para a docência.

ATIVIDADES E AVALIAÇÃO

Serão realizadas aulas expositivas, debates de textos, fontes e atividades em sala

para apresentar o debate sobre os eixos centrais das unidades abaixo descritas. Os tópicos
1
delimitados como “estudos de caso” serão objeto de atividades em sala optativas com
debate a partir de questões e/ou roteiro previamente enviados implicando em avaliações
parciais, conforme descrito no item abaixo.

Todos os textos serão disponibilizados antes da primeira aula via Google

Classroom e Google Drive.

O programa e a forma das atividades poderão ser alterados em razão da continuidade

das restrições às aulas presenciais.

1) ATIVIDADES OPTATIVAS - Estudos de caso (3,0, 4,5 ou 6,0 pontos)

Em diversos encontros teremos atividades (Estudos de caso) que verticalizam o estudo

do tópico central a partir de pesquisas sobre um caso concreto.

Os alunos receberão com antecedência um roteiro de leitura e/ou de perguntas a serem

respondidas individualmente ou em duplas e encaminhadas via Classroom. Na aula serão
promovidos debates a partir das respostas dos estudantes, estes poderão escolher livremente
os casos que pretendem estudar. Cada estudo de caso valerá até 1,5 e deverão ser
respondidos entre 2 e 4 estudos de caso.

A título de exemplo: quem optar por responder e debater dois estudos de caso
(1,5+1,5=3,0) terá a avaliação final com valor 7,0. Quem optar por realizar quatro estudos
de caso (1,5x4=6,0) terá a avaliação final com valor 4,0.

2) Avaliação final

A avaliação final deverá ser realizada em casa individualmente e terá valor entre 4,0 e
7,0 a depender do número de Estudos de Caso respondidos.

RECUPERAÇÃO

• Os alunos habilitados, em termos de frequência e nota para a recuperação, poderão

realizar nova prova, para fins de recuperação.

• A AVALIAÇÃO contemplará todos os temas e textos (exceto os estudos de caso).

• - Não haverá prova “substitutiva” a não ser em casos de doença, devidamente

comprovada.

PROGRAMA

UNIDADE 1 - A PRIMEIRA REPÚBLICA

2
a) Federalismo oligárquico brasileiro? Debate historiográfico

b) Urbanização e modernização na Primeira República

c) Relações de trabalho no Brasil pós-escravidão

Estudo de caso:

i) Processos crime e a questão de gênero na Primeira República

UNIDADE 2 - A ERA VARGAS

a) O tema da Revolução de 1930 e seu debate historiográfico

b) A construção e a dinâmica dos regimes varguistas

c) Os campos intelectuais

Estudo de caso:

i) Justiça criminal e controle político no Regime Vargas

UNIDADE 3 – A REPÚBLICA DE 1946

a) Populismo e política de massas

b) Cultura e engajamento nos anos 1950-1960

Estudos de caso:

i) Partidos políticos (1945-1964)

ii) A bossa nova nacionalista

UNIDADE 4 – A DITADURA DE 1964

a) A queda do governo Goulart

b) O regime militar e o mito da “ditabranda”

c) A ditadura entre a história e a memória

d) A questão econômica no Regime Militar

3
e) Da historiografia do regime e da transição política

Estudos de caso:

i) As esquerdas e a descoberta do campo brasileiro

ii) A ditadura e a Doutrina da Guerra Revolucionária

iii) Memória sobre a “resistência democrática” e sobre a ARENA

iv) Ditadura e homossexualidades

UNIDADE 5 – A (RE)DEMOCRATIZAÇÃO E CRISE PÓS-1985

a) Movimentos sociais, a “Nova República” e a campanha pelas Diretas já

b) O movimento pró-participação popular na Constituinte

c) Da abertura democrática ao governo Dilma: pemedebismo, presidencialismo de

coalização, crise do Lulismo e a ascensão do bolsonarismo

Estudos de caso:

i) O governo e o impeachment de Fernando Collor

PLANEJAMENTO DE AULAS

AULA 1

1ª parte: APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA

2ª parte: UNIDADE I - PRIMEIRA REPÚBLICA

A) FEDERALISMO OLIGÁRQUICO BRASILEIRO? DEBATE HISTORIOGRÁFICO

Texto de base:

VISCARDI, Cláudia. M. R. O Federalismo Oligárquico Brasileiro: uma revisão da

política do café com leite. Anuario IEHS (Buenos Aires), Tandil - Argentina, v. 16, p. 73-
90, 2001 (disponível em http://www.unicen.edu.ar/iehs/files).

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AULA 02

UNIDADE I – PRIMEIRA REPÚBLICA

B) URBANIZAÇÃO E MODERNIZAÇÃO NA PRIMEIRA REPÚBLICA

Texto de base:

SEVCENKO, Nicolau. Introdução. O prelúdio republicano, astúcias da ordem e ilusões do

progresso. In: ______. História da vida privada no Brasil. São Paulo: Companhia as
Letras, 1998. p. 7-48.

AULA 03

UNIDADE I – PRIMEIRA REPÚBLICA

C) RELAÇÕES DE TRABALHO NO BRASIL PÓS-ESCRAVIDÃO

Texto de base:

CHALHOUB, Sidney. Sobrevivendo ... In: ____.Trabalho, lar e botequim: o cotidiano dos
trabalhadores no Rio de Janeiro da belle époque. Campinas: Unicamp, 2012. p. 59-130.

Estudo de caso

I) PROCESSOS CRIME E A QUESTÃO DE GÊNERO NA PRIMEIRA

REPÚBLICA

SOIHET, Raquel. Mulheres ousadas e apaixonadas: uma investigação em processos

criminais cariocas (1890-1930). Revista Brasileira de História. v.9,n. 8, p. 199-216.
Ago.89-set.89.

AULA 04

UNIDADE II – ERA VARGAS

A) O TEMA DA REVOLUÇÃO DE 1930 E SEU DEBATE HISTORIOGRÁFICO

B) A CONSTRUÇÃO E A DINÂMICA DOS REGIMES VARGUISTAS

Textos de base:

PANDOLFI, Dulce. Os anos 1930: as incertezas do regime. In: FERREIRA, Jorge &
DELGADO, Lucília N. (orgs). O tempo do nacional-estatismo. O Brasil republicano
(vol.2). Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003, p. 13-37

CAPELATO, Maria Helena. “Estado Novo: o que trouxe de novo”. IN: FERREIRA, Jorge
& DELGADO, Lucilia N. (orgs). O tempo do nacional-estatismo. O Brasil republicano
(vol.2). Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003, p. 107-144.
5
AULA 05

UNIDADE II – ERA VARGAS

C) OS CAMPOS INTELECTUAIS

Texto base:

VELLOSO, Mônica Pimenta. Os intelectuais e a política cultural do Estado Novo. Revista

Sociologia e Política, Curitiba, 9, 1997, p. 59-74.

Estudo de caso

I) JUSTIÇA CRIMINAL E CONTROLE POLÍTICO NO REGIME VARGAS

CANCELLI, Elizabeth. Entre prerrogativas e regras: Justiça Criminal e Controle político

no Regime Vargas (1930-1945). Cadernos do tempo presente, n. 15, 2014.

AULA 06

UNIDADE III – A REPÚBLICA DE 1946

A) POPULISMO E POLÍTICA DE MASSAS

Texto de base:

GOMES, Ângela de Castro. “Do trabalhismo ao PTB” In: A invenção do trabalhismo.

IUPERJ/ Vértice, 1988. p. 265-298.

Estudo de caso

I) PARTIDOS POLÍTICOS

SOARES, Gláucio D. A democracia interrompida (Partidos Políticos 1945- 1964). Rio de

Janeiro, Editora FGV, 2001. p. 309-383.

AULA 07

UNIDADE III – A REPÚBLICA DE 1946

B) CULTURA E ENGAJAMENTO NOS ANOS 1950-1960

Texto de base:

RIDENTI, Marcelo. “Brasilidade Revolucionária como estrutura de sentimento: os anos

rebeldes e sua herança” In: Brasilidade Revolucionária. São Paulo, Editora Unesp, 2010,
p.85-119.

Estudo de caso
6
 II) BOSSA NOVA NACIONALISTA

GARCIA, Miliandre. Bossa nova nacionalista: referência estética e ideológica da canção

engajada. In: _____. Do teatro militante à música engajada: A experiência do CPC da UNE
(1958-1964). Editora fundação Perseu Abramo, São Paulo, 2007. p. 57-86.

AULA 08

UNIDADE IV – A DITADURA DE 1964

A) A QUEDA DO GOVERNO GOULART

Texto de base:

MATTOS, Marcelo Badaró. “O governo João Goulart: novos rumos da produção

historiográfica”. Revista Brasileira de História, 28/55, 2008, p. 245-263.

Estudo de caso:

I) AS ESQUERDAS E O CAMPO: AS LIGAS CAMPONESAS;

DEZEMONE, Marcus; GRYNSZPAN, Mario. As esquerdas e a descoberta do campo

brasileiro: Ligas Camponesas, comunistas e católicos (1950-1964). In: In: FERREIRA,
Jorge; REIS; Daniel Aarão. (org.) As esquerdas no Brasil: nacionalismo e reformismo
radical (1945-1964). Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007. p. 209-236.

AULA 09

UNIDADE IV – A DITADURA DE 1964

B) O REGIME MILITAR E O MITO DA “DITABRANDA”

Texto de base:

NAPOLITANO, Marcos. “O mito da ditabranda” In: _____. 1964: História do Regime

militar brasileiro. São Paulo, Ed. Contexto, 2014, p.69-96.

Estudo de caso

II) DITADURA E A DOUTRINA DA GUERRA REVOLUCIONÁRIA

MARTINS FILHO, João Roberto. Tortura e ideologia: os militares brasileiros e a doutrina

da guerre révolucionnaire (1959-1974). In: SANTOS, Cecília M.; TELES, Edson; TELES,
Janaína de Almeida (org.) Desarquivando a ditadura. São Paulo: Aderaldo & Rothchild
Editores, 2009. p. 179-202.

AULA 10

7
UNIDADE IV – A DITADURA DE 1964

B) A DITADURA ENTRE A HISTÓRIA E A MEMÓRIA

Texto de base:

NAPOLITANO, Marcos. A ditadura entre a história e a memória. In: _____. 1964: História
do regime militar brasileiro. São Paulo: Contexto, 2014. P. 313-333

Estudo de caso:

III) MEMÓRIA DA ARENA

GRINBERG, Lucia. Uma memória política sobre a ARENA: dos ´revolucionários de

primeira hora´ ao ´partido do sim, senhor´. In: REIS, Daniel Aarão; RIDENTI, Marcelo;
MOTTA, Rodrigo Patto Sá (org.). O golpe e a ditadura militar: quarenta anos depois
(1964-2004). São Paulo: Edusc, 2004. p. 161-180.

AULA 11

UNIDADE IV – A DITADURA DE 1964

A) A QUESTÃO ECONÔMICA NO REGIME MILITAR

Textos de base:

PRADO, Luiz Carlos Delorme; EARP, Fábio Sá. O milagre econômico: crescimento
acelerado, integração internacional e concentração de renda (1967-1973). In: FERREIRA,
Jorge; DELGADO, Lucília de Almeida Neves (org.). O tempo da ditadura: regime militar
e movimentos sociais em fins do século XX. v.4, Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,
2003. p. 207-241.

PICCOLO, Monica. O dragão não era de papel: os (des) ajustes da Política Econômica
brasileira nos anos 1980. In: QUADRAT, Samantha V. (org). Não foi tempo perdido: os
anos 80 em debate. Rio de Janeiro: 7 letras, 2014. p. 247-274.

AULA 12

UNIDADE IV – A DITADURA DE 1964

A) HISTORIOGRAFIA DO REGIME E DA TRANSIÇÃO

Texto de base:

LIEBEL, Vinicius, NEVES, Ozias Paese. Os regimes militares no Brasil e na América do

Sul – historiografia e perspectivas. Revista eletrônica da Anphlac, São Paulo, v. 18. p. 56-
86, jan./jul. 2015.

Estudo de caso
8
 IV) DITADURA E HOMOSSEXUALIDADES

GREEN, James. O grupo somos, a esquerda e a resistência à ditadura. In: GREEN, James,
QUINALHA, Renan (orgs.). Ditadura e homossexualidades: repressão, resistência e a
busca da verdade. São Carlos: Edufscar, 2014. p. 177-200.

AULA 13

UNIDADE V - A REDEMOCRATIZAÇÃO E CRISE PÓS-1985

A) MOVIMENTOS SOCIAIS, A “NOVA REPÚBLICA” E A CAMPANHA PELAS

DIRETAS JÁ

B) O MOVIMENTO PRÓ-PARTICIPAÇÃO POPULAR NA CONSTITUINTE

Texto de base:

NEVES, Ozias Paese. A trajetória dos primeiros embates do Movimento Pró-Participação

Popular na Constituinte — MPPC (1985-1988): afetos e temores na “transição política”.
Revista Diálogos, v. 23, n. 3, Maringá, UEM. p. 176-195. 2019. Disponível em
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Estudo de caso

I) O GOVERNO E O IMPEACHMENT DE COLLOR

SALLUM Jr., Brasílio. O governo e o impeachment de Fernando Collor de Mello. In:

FERREIRA, Jorge, delgado, Lucília de Almeida Neves. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira: 2018, p. 163-192.

AULA 14

UNIDADE V - A REDEMOCRATIZAÇÃO E CRISE PÓS-1985

C) DA ABERTURA DEMOCRÁTICA AO GOVERNO DILMA: EMEDEBISMO,

PRESIDENCIALISMO DE COALIZAÇÃO, LULISMO E A ASCENSÃO DO
BOLSONARISMO

Textos de base:

NOBRE, Marcos. Imobilismo em movimento: Da abertura democrática ao governo Dilma.

São Paulo: Companhia das Letras, 2013.

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9
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ERA VARGAS

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