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Questões de História PMSP - Instituto Óliver
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QUESTÕES DE HISTÓRIA
Estados Unidos não foi preventiva, mas central, embora existisse uma forte
corrente “isolacionista” dentro da classe dominante americana até dezembro de
1941 (ataque japonês a Pearl Harbor), que marcou seu ingresso na guerra.
d) a ação conjunta de China e Japão contra o avanço imperialista dos EUA sobre
o Pacífico, o que levou à formação de uma aliança antiocidental.
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3. (VUNESP/PM-SP/2017) No Brasil, o reconhecimento da necessidade de proteger
o patrimônio histórico e artístico já havia sido apontado nos anos
(Octavio Gomes de Oliveira, A Força Pública e sua missão em face das leis que a
regem. Revista Militia. Ano I, julho-agosto de 1948, no 5, p. 17 – 19)
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SP/2017) Sua entrada em cena na história do Brasil começa
em 1934, quando é destacada para ajudar Luiz Carlos Prestes a retornar ao
país e servir como sua guarda-costas. Viajam, então, passando-se por marido
e mulher e, quando chegaram ao Rio de Janeiro em 1935, já eram de fato um
casal. Após o fracasso do levante comunista no mesmo ano, são ambos
presos. Grávida de sete meses e separada de Prestes, Olga é deportada para
a Alemanha em 1936, e tem a filha alguns anos antes de morrer em um
campo de concentração.
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e) criação do Deops (Departamento Estadual de Ordem Política e Social),
que foi organizado por Vargas com o objetivo de perseguir os movimentos
políticos de oposição ao governo.
Acerca do conflito dos anos 1930 representado nas duas imagens, é correto
afirmar que é considerado um “prelúdio da Segunda Guerra" por ter colocado
em oposição
a) o norte e o sul.
b) os desenvolvidos e os subdesenvolvidos.
c) os católicos e os protestantes.
d) os fascistas e os antifascistas.
e) os comunistas e os capitalistas.
d) o café que, após esgotar as terras roxas do Sudeste e Sul do país, passou
a ser cultivado nas terras de cerrado e livres de geadas.
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e) a soja que, além de ocupar grandes áreas do Brasil central, tem se
expandido por áreas antes cobertas pelo cerrado, no Nordeste
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A respeito do período de confrontos representado na charge, é correto afirmar
que
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c) proibição de instalação de empresas estrangeiras no país para incentivar
e proteger a indústria nacional e os trabalhadores brasileiros.
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14. (VUNESP/PM-SP/2014) No dia 30 de setembro de 1937, os jornais
anunciaram a descoberta, pelo Estado-Maior do Exército, de um plano de
insurreição comunista atribuído ao Comintern e assinado por um nome
judaico: “Cohen”. Dia 10 de novembro de 1937: o exército cerca o Palácio
Monroe, no Rio, onde funciona o Senado. Com o apoio das armas, Getúlio
fecha o Congresso e extingue os partidos políticos. (Brasil: Nosso Século. Vol.
5, 1930/1945. Adaptado)
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17. (VUNESP/PM-SP/2014) Durante a Era Vargas (1930-1945), em relação à
Constituição Brasileira, o país viveu a seguinte situação:
a) Trata-se do período que vai do final do século XIX até a Primeira Guerra
Mundial (1914) quando houve grande desenvolvimento científico e otimismo
das pessoas
b) O termo foi utilizado de maneira irônica por ter sido o momento das
guerras mundiais que abalaram aquele continente com milhões de mortos e
feridos.
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c) a regulamentação do comércio exterior e a privatização econômica.
c) ficou assim conhecida por ter sido a primeira guerra européia nos últimos
dois séculos.
b) Foi usada pelos EUA e pela antiga URSS como meio de valorizar sua
superioridade militar em relação a outros países.
c) Ficou assim conhecida por envolver interesses exclusivos dos países do
hemisfério Norte, mesmo durante a Globalização.
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O historiador refere-se à situação da política internacional que resultou, em
grande medida, da Segunda Guerra Mundial, e que pode ser definida como
a:
b) o Congresso de Versalhes.
c) a Conferência de Berlim.
d) o Congresso de Viena.
e) a Guerra Franco-Prussiana.
a) Com que roupa?, de Noel Rosa, que canta “vou tratar você com força
bruta pra poder me reabilitar”.
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b) Lenço no pescoço, de Wilson Batista, que canta “eu vejo quem trabalha
andar no miserê, sou vadio porque tive inclinação”.
c) Bonde São Januário, de Ataulfo Alves e Wilson Batista, que canta “quem
trabalha é que tem razão, eu digo e não tenho medo de errar”.
d) Pudesse meu ideal, de Cartola, que canta “pudesse meu ideal, que é o
carnaval de encantos mil, valorizar neste poema”.
28. (VUNESP/PM-SP/2013) Richard Nixon disse certa vez que para onde o
Brasil fosse iria o resto da América Latina. Documentos recentemente
revelados pelo Departamento de Estado norte--americano revelam que o
presidente dos Estados Unidos não apenas acreditava na influência que o
Brasil teria sobre seus vizinhos: Nixon contava com ela. O relatório feito pelo
então secretário de Estado norte--americano, Henry Kissinger, mostra que a
reunião ocorrida entre Nixon e Emílio Garrastazu Médici em 1971 foi marcada
por tentativas de influenciar a política latino--americana. No entanto, o ponto
alto do documento, tornado público em julho deste ano, é o acordo para uma
possível derrubada de Salvador Allende da Presidência do Chile. O documento
é a prova mais clara, até agora, da existência de um interesse real por parte
do regime militar brasi- leiro em patrocinar um golpe de Estado no Chile.
(www.gazetadopovo.com.br/vidaecidadania,
29.08.2009. Adaptado)
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31. (VUNESP/PM-SP/2012) Observe o cartaz produzido em 1943 pelo
Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), no período do Estado Novo.
O texto trata
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b) da queda dos regimes fascistas.
IV, apenas.
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e) I, II, III, IV e V.
c) estabeleceu o bipartidarismo
O trecho trata
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dos motivos da Segunda Guerra Mundial.
d) Foi um dos líderes militares que apoiou com suas tropas o Presidente
Getúlio Vargas, quando da eclosão do “Estado Novo” em 1937.
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d)
(Américo Freire, Marly Motta e Dora Rocha, História em curso: o Brasil e suas
relações com o mundo ocidental)
35
d)
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d)
b) foi populista e garantiu aproximação com a Esquerda por meio das suas
Reformas de Base.
a) I, II e III, apenas.
c) I, e IV, apenas
d) II e III, apenas.
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(BITTENCOURT, A . de S . Introdução à História Marítima Brasileira. Rio de
Janeiro: Serviço de Documentação da Marinha, 2006. p p . 141 e 148)
b) Alemanha.
c) Inglaterra.
d) França.
e) União Soviética,
c) F - V - V
d) F - F - V
e) F - F - F
1. Plano Cruzado
4. Plano Verão
5. Plano Bresser
a) 4, 2, 3, 1 e 5.
b) 3, 5, 4, 1 e 2.
c) 5, 2, 1, 4 e 3.
d) 2, 4, 1, 5 e 3.
e) 1, 5, 4, 2 e 3.
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b) a entrada dos EUA na Guerra foi motivada pela revelação de uma proposta
de pacto entre a Alemanha e o México e pelo afundamento de um navio
norte-americano.
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63. (FADESP/PM-PA/2016) A Primeira Guerra Mundial foi produto de um
conjunto de tensões que se formaram na Europa a partir da segunda metade
do século XIX e que tiveram desdobramentos especiais na África e Ásia. Nesse
período, a propagação e a redefinição nas ações práticas do nacionalismo, da
política de alianças e do Imperialismo foram peças chaves. São episódios
centrais para a eclosão desta guerra, neste contexto mais amplo,
a) falta apoio político e de leis complementares que não foram feitas pelo
Congresso Nacional, especialmente no campo ambiental e da saúde, onde até
hoje a legislação é insuficiente e omissa.
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a) lutar para que o Congresso Nacional Brasileiro aprovasse uma emenda que
antecipasse as eleições diretas para presidente da República, antecipando
assim o fim da ditadura civil militar no Brasil.
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Guerra Mundial, o bloco militar conhecido como Eixo era composto por quais
países?
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diário, a Folha da Manhã, veiculava, por meio de suas mensagens, valores que
compunham a ideologia estadonovista”.
c) italiano
d) belga
e) suíço
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a) foi rapidamente absorvido pelo governo comunista que viu a necessidade
de ouvir os operários.
d) conseguiu apoio dos soviéticos que pretendiam ter o controle sobre todos
os sindicatos do mundo comunista.
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estatais e reduzir os impostos sobre produtos importados para alcançar a
estabilidade da moeda.
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Sobre o ensino do subtema a Revolução de 1930, Estado e industrialização:
os avanços e recuos da cidadania: extensão dos direitos sociais versus
cerceamento dos direitos políticos e civis, de acordo com as
orientações pedagógicas da Secretaria de Educação de Minas Gerais, analise
as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
a) I e III apenas.
b) II e III, apenas.
c) I, II e III.
d) III, apenas.
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instrumento foi a concessão de subsídios. Já o Brasil fez uso de tarifas de
importação, defesa comercial e requisitos de conteúdo local.”
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88. (MARINHA/COLÉGIO NAVAL/2014) Em 1945, Getúlío Vargas foi deposto,
encerrando o Estado Novo. Foram convocadas eleições gerais e o General
Eurico Gaspar Dutra foi eleito presidente da República e empossado em janeiro
de 1946.
d) a Conquista da Sicília.
e) a Batalha de Montesserat.
b) Foi uma vitória dos tenentes que agitaram o país entre 1924 e 1927.
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e) Foi um evento que serviu para alinhar o Brasil aos sistemas nazifascistas
já existentes, sob o comando da Internacional Fascista.
“Frau Diller era uma mulher irritadiça, de óculos grossos e olhar implacável.
Tinha criado esse olhar nefando para desestimular a própria ideia de alguém
roubar sua loja, que ela ocupava com postura militar, voz gélida e até uma
respiração que cheirava “heil Hitler". A loja em si era branca e fria,
completamente exangue. A casinha espremida ao seu lado tremia com um
pouco mais de severidade do que as outras construções da Rua Himmel. Frau
Diller administrava esse sentimento, servindo-o como o único produto grátis
de suas instalações. Ela vivia para sua loja, e sua loja vivia para o Terceiro
Reich. Mesmo quando começou o racionamento, mais para o fim do ano,
sabia-se que ela vendia por baixo do pano algumas mercadorias difíceis de
obter e doava o dinheiro para o Partido Nazista".
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(ZUSAK, Markus. A menina que roubava livros. Rio de Janeiro: Intrínseca,
2008. p.37.)
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97. (MS CONCURSOS/CBM-SC/2013) A Nova Ordem Mundial ou Nova Ordem
Geopolítica Mundial significa o plano geopolítico internacional das correlações
de poder e força entre as Nações no pós Guerra Fria. A Geopolítica atual é
representada, principalmente, pelos seguintes atores:
José Sarney.
c) Itamar Franco.
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na maioria das vezes, por camponeses contra os antigos nobres e suas
propriedades.
GABARITO - HISTÓRIA
1-A 2-C 3-D 4-A 5-B 6-D 7-E 8-D 9-E 10-D
11-E 12-C 13-A 14-B 15-E 16-B 17-D 18-A 19-A 20-C
21-E 22-B 23-D 24-B 25-B 26-A 27-C 28-C 29-B 30-A
31-E 32-B 33-C 34-E 35-D 36-D 37-C 38-B 39-E 40-E
41-A 42-C 43-D 44-B 45-A 46-C 47-E 48-D 49-E 50-C
51-A 52-C 53-B 54-A 55-E 56-B 57-A 58-C 59-E 60-B
61-C 62-B 63-D 64-B 65-A 66-C 67-D 68-E 69-D 70-E
71-C 72-E 73-E 74-A 75-E 76-C 77-B 78-C 79-C 80-B
81-A 82-B 83-C 84-B 85-B 86-C 87-D 88-E 89-A 90-B
91-D 92-A 93-B 94-D 95-C 96-A 97-D 98-C 99-D 100-B
71
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