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    SESIÓN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN

    Tema:
    CONOCEMOS LA CONSONANTE “S “s”
    DATOS INFORMATIVOS:

    I.E. IE 2059 SUECIA DURACION 90 MINUTOS


    GRADO/CICLO 1°grado DOCENTE LORENA LIVIAPOMA CHINCHAY
    AREA COMUNICACIÓN FECHA 15 DE MAYO

    PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
    COMPETENCIA/ DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIOS DE INST.
    CAPACIDADES EVALUACIÓN EVAL.
    Lee diversos tipos de Reconoce la
    textos en su lengua - Localiza y selecciona Encierra la letra s
    materna información explícita en textos consonante” s” mayúscula y
    - Obtiene información escritos con un propósito en textos y minúscula en
    del texto escrito específico palabras.
    - Construye el sentido del texto.
    palabras y
    - Infiere e interpreta
    información del texto Para ello, establece relaciones textos.
    Traza

    LISTA DE COTEJO
    Escribe diversos entre la información explícita e correctamente la
    Identifica el
    tipos de textos en su implícita de este para deducir grafía s. sonido la
    lengua materna. una nueva información o consonante
    Utiliza convenciones completar los vacíos del texto “s”
    del lenguaje escrito de escrito
    forma pertinente. - Escribe en nivel alfabético en
    torno a un tema, aunque en
    ocasiones puede salirse de este
    o reiterar información
    innecesariamente.
    - Establece relaciones entre las
    ideas, sobre todo de adición,
    utilizando algunos conectores.
    Incorpora vocabulario de uso
    frecuente.

    ENFOQUES ACTITUDES
    TRANSVERSALES
    ENFOQUE DE Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
    ORIENTACIÓN AL BIEN
    COMÚN.
    compartidos de un colectivo.

    SECUENCIA DIDACTICA:
    ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES RECURS
    INICIO 20 MINUTOS OS
     Se saluda cordialmente a los estudiantes, luego se realizan las
    actividades permanentes.
     Reforzamos y saludamos a nuestras amigas las vocales. PIZARRA
     Seguidamente se les pide prestar atención al mostrar la siguiente PLUMÓN
    imagen.
    TEXTO

    IMÁGENES

    CUADERNO
    DEL ÁREA

    Preguntas: FICHA DE
    ¿Qué observas? TRABAJO
    ¿Conoces esta consonante?
    saberes previos:
    ¿Cuál es el sonido de la “s”? ¿Qué palabras podremos formar con “s”?

    Conflicto cognitivo: ¿Todas las consonantes presentadas tendrán el


    mismo sonido?

    • El propósito del día de hoy es:


    HOY APRENDEREMOS A RECONOCER LA CONSONANTE “S”
    “s”

    Recordamos las siguientes recomendaciones:


     Escuchar con atención
     Seguir las indicaciones de la maestra(o)
    DESARROLLO 60 MINUTOS

    Construcción de conocimiento:
    Observan las imágenes y escuchan el sonido de la consonante “s”, seguidamente dicen
    verbalmente algunos objetos, nombres que inician con “s”

    ¿Qué palabras se escriben con “s”?, la maestra anota en la pizarra.


    Y encerramos todas las palabras con “s” del texto presentado
    Textualización
    - Observan muy bien cada imagen y tratan de deducir el texto para responder las
    preguntas planteadas
    - Luego se entrega a cada niño las fichas de aplicación donde responderán y
    trabajarán según lo aprendido.
    - Revisamos junto con ellos la ficha.
    CIERRE 10 MINUTOS
     Realizan la metacognición:
     Responden las preguntas metacognitivas: ¿Qué aprendimos?
    ¿Cómo aprendimos? ¿Para qué nos servirá lo que aprendimos?
     Organizan lo aprendido en un mapa conceptual.

    REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:


    ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

    ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

    ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

    SUB DIRECTORA DOCENTE


    LISTA DE COTEJO
    Criterios de evaluación
    Reconoce la letra s mayúscula y Identifica el sonido la
    minúscula en palabras y textos. consonante “s”

    Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes

    Necesito ayuda

    Necesito ayuda
    superando

    superando
    Lo estoy

    Lo estoy
    Lo logré

    Lo logré
    1 ALVAREZ PACAYA THIAGO ALEXANDER
    2 CALLE DELGADO, DAYRON EYAL
    3 CARHUANCHO PREZA, YAHEL
    SEBASTIAN
    4 CARHUALLANQUI PUNACHAUGA
    ABIGAIL TATIANA
    5 CASTAÑEDA CARRASCO, JHACK ALDAIR
    6 COTRINA CARHUALLANQUI GAELA
    VALENTINA
    7 CHIPANA TORRES MARÌA FERNANDA
    8 DÌAZ CARRANZA DANIEL SMITH
    9 FEBRES CHAVEZ, FABIAN BENJAMIN
    10 FLORES OSNAYA MELEK DULCE MARÍA
    11 GOÑE PACHECO, ITZAYANA SOLANGE
    12 HUAMAN SALDARRIAGA, ANGEL
    STEPHANO VALENTINO
    13 MEZA ANAYA, GIA MIKELLA
    14 MEZA QUISPE, GAEL ENRIQUE
    15 MONJE PEREZ, YOCEMIR ALECSANDER
    16 MOORI COLLAZOS YERITZA FLAVIA
    17 NARVA TANTALEAN, RAQUEL ANDREA
    18 OCHANDARTE PEÑALOZA, LUCAS
    19 ORTEGA MIRANDA, JEYMAR REYNALDO
    20 PACAYA ROMAN, ADRIEL AMED
    21 ROJAS MELENDREZ, ISABELLA
    22 SANGAMA HURTADO, JULEIDY OLENKA
    23 TORRES CARDENAS, LUAN GADIEL

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