Sesion de Comunicacion 05 de Agosto

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº7089
“Romeo Luna Victoria” Nivel Primaria

SESION DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS:
TÍTULO DESCRIBEN LAS DIFERENTES MANIFESTACIONES DE LA ENERGIA DE LA NATURALEZA.

ÁREA COMUNICACION FECHA 05 DE SETIEMBRE
DOCENTE Mariluz Saavedra Jara GRADO Y SECCIÓN 2do - C
APRENDIZAJES ESPERADOS
INSTRUMENTO
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DE EVALUACIÓN
Se comunica oralmente en su - Adecua el texto a la situación comunicativa y a sus
lengua materna. interlocutores.
LISTA DE
- Expresa oralmente ideas en torno a un tema.
Obtiene información del texto COTEJO
oral.
Infiere e interpreta información
del texto oral.
PROPÓSITO Hoy aprenderemos a describir las siguientes manifestaciones de la energía en la

naturaleza.
PRODUCTO Describen objetos y manifestaciones de energía en la naturaleza.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
MOMENTOS
INICIO ESTRATEGIA TIEMPO
SOPORTE Saludamos a los niños y niñas con alegría.

SOCIOEMOCIONAL
Invitamos a un niño de hacer la oración a Dios y con peticiones
voluntarias de los niños.
Recordamos que es la descripción escuchando un video. ¿Qué son las
descripciones? https://www.youtube.com/watch?v=wDvC4bxt4tQ
Responden a preguntas: ¿A quiénes podemos describir?
Proponemos normas de convivencia:
DESARROLLO
ANTES DE LA DESCRIPCIÓN
Lee atentamente lo que dicen Alfredo y Sofía.

Alfredo va a escribir su texto descriptivo sobre su abuelita Esperanza,
quien es una persona muy especial para él, mientras Sofía escribirá
su texto sobre su conejito.
En esta oportunidad describiremos sobre las manifestaciones de la
energía en la naturaleza.
PLANIFICACIÓN
Responde las preguntas

¿Qué vamos a describir
¿Para qué vamos a describir?
La descripción es una herramienta o técnica discursiva que a lo largo

de los años se ha desarrollado para representar explicaciones de
rasgos y elementos de forma detallada.
DURANTE LA DESCRIPCIÓN
Observa la imagen y descríbela Respondiendo a las preguntas: ¿Qué

es? ¿Qué energía tiene el sol? ¿Para qué sirve?
Da a conocer la descripción del sol oralmente a sus compañeros y
compañeras.
Se les recuerda que para expresarse oralmente lo realicemos en forma
clara.
Observa la segunda imagen y descríbela.
Para describir un objeto debes tener en cuenta:

Descripción de objetos
¿Qué es? Tipo de objeto La lavadora es un
electrodoméstico, mueble… electrodoméstico.
¿Cómo es? forma, color, tamaño, de Tiene forma de prisma. Normalmente es de
qué material está hecho… color blanco, y está hecha de metal.
¿Qué partes tiene? En la parte frontal superior, tiene un cajón,

para poner el detergente. A su lado, se
encuentra el botón para programar los
lavados....
¿Para qué sirve? Sirve para lavar la ropa sucia y algún tipo de
calzado.
DESPUES DE LA DESCRIPCIÓN
Realizamos una autoevaluación de las descripciones se realizaron.

Exprese en forma clara las ideas
CIERRE
Comparte su propuesta con sus compañeros.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo

completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Adecue el texto a la situación

comunicativa y a sus
interlocutores.
Exprese oralmente ideas en

torno a un tema.
...…………………………………... ………………………………..
Mariluz Requena H. Mariluz Saavedra Jara
SUB DIRECTORA PRIMARIA DOCENTE
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia:
Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Obtiene información del texto oral.
- Infiere e interpreta información del texto oral.
- Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
- Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
- Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
Criterios de evaluación
Adecua el texto a la situación Expresa oralmente ideas en
comunicativa y a sus torno a un tema.
interlocutores.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes
Necesito ayuda
Necesito ayuda
superando
superando
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
1
10

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“Romeo Luna Victoria” Nivel Primaria

TÍTULO DESCRIBEN LAS DIFERENTES MANIFESTACIONES DE LA ENERGIA DE LA NATURALEZA.

PROPÓSITO Hoy aprenderemos a describir las siguientes manifestaciones de la energía en la

INICIO ESTRATEGIA TIEMPO

SOPORTE Saludamos a los niños y niñas con alegría.

Lee atentamente lo que dicen Alfredo y Sofía.

Responde las preguntas

La descripción es una herramienta o técnica discursiva que a lo largo

Observa la imagen y descríbela Respondiendo a las preguntas: ¿Qué

Para describir un objeto debes tener en cuenta:

¿Qué partes tiene? En la parte frontal superior, tiene un cajón,

Realizamos una autoevaluación de las descripciones se realizaron.

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo

Adecue el texto a la situación

Exprese oralmente ideas en

Mariluz Requena H. Mariluz Saavedra Jara

SUB DIRECTORA PRIMARIA DOCENTE

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