Anexo 1 - Plantilla Tarea 1 Reconoce Tu Programa

Tarea 1 Reconoce tu programa.
Erodit Patricia Jaraba Lemus

77
518001
Harold Castañeda Robles
Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Introducción a la Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés
03 de septiembre de 2024
1
Actividad 1: Ruta de navegación
La ruta de navegación es un esquema de trabajo que permite establecer los propósitos y

delimitar las estrategias para la consecución de un objetivo.
A través de la ruta de navegación, el estudiante podrá reconocer las intencionalidades

formativas, los contenidos, las estrategias y actividades de aprendizaje, junto con las
estrategias de evaluación del curso para lograr movilizar la autoexigencia y la
autorregulación de motivaciones, recursos, obstáculos y acciones durante su proceso
formativo.
Ruta de navegación
1. ¿Cuál es el propósito del curso? 2. ¿Cuáles son mis expectativas sobre
el curso?
Es desarrollar una actitud crítica y de Formarme como un espíritu investigativo
autogestión en el estudiante. en los escenarios de mi formación como
docente.
3. ¿Cuáles son los resultados de 4. ¿Qué acciones voy a realizar para

aprendizaje del curso? alcanzar los resultados de
aprendizaje?
Reconocer el syllabus como eje central Debe ser una terea planeada para crear y
del curso. desarrollar en mis estudiantes ese espíritu
Reconocer los sistemas que hacen parte investigativo y creativo los cuales sean
del estudio de la lengua extranjera en autores de su propio conocimiento.
Colombia.
Interpretar los elementos del currículo.
Demostrar los conocimientos adquiridos
con espíritu investigativo en los cuales
con posiciones críticas en el rol que
desempaña el alumno y el profesor de
lenguas extranjeras.
2
5. ¿Cuáles son las tareas que plante 6. ¿Con qué recursos cuento para
el curso? realizar las tareas propuestas?
Tarea 1 reconocer tu programa. Correo en campus virtual
Tarea 2 EL MCER y el MEN vs Foros en campus virtual
mi realidad Sesión de chat en TEAMS
Tarea 3 Perfil del Licenciado Sesiones de conferencias en línea o
web conferencia.
Sesiones de CIPAS de PM
Sesiones de CIPAS dinamizados por
Docentes.
7. ¿Cuáles son las unidades 8. ¿Cómo aportan están unidades a tu
didácticas del curso? formación como docente en Lengua
Extranjera?
Son piezas fundamentales en
La Licenciatura en Lengua nuestra formación como docente en
Extranjeras con énfasis en ingles el área de Lenguas Extranjeras.
fundamentos generales para su
comprensión.
Elementos y enfoques del
currículo de la Licenciatura en
Lenguas Extranjeras con énfasis
en ingles.
9. ¿Cuáles son los criterios de 10. ¿Considera que las estrategias de

evaluación establecidos en la acompañamiento propuestas en el
rúbrica de cada tarea? Syllabus son apropiadas y facilitan el
desarrollo de las tareas? Justifica la
respuesta.
Sí, porque son las estructuras
Momento inicial propias preparadas y dispuestas
Momento Intermedio para nuestra formación como
Momento Final docente.
3
Actividad 2: Link o enlace del Vídeo de socialización.
https://drive.google.com/file/d/19wjdX6-V84528XFalXk690av2TdjXgRA/view?
usp=drivesdk
Evidencia de la retroalimentación a un compañero/a.
4
CONCLUSIONES
De este trabajo podemos decir la importancia de la Introducción a la Licenciatura de

Lenguas Extranjeras, porque son los pilares fundamentales en nuestra formación
como Docente, día a día fortaleceremos esas debilidades mediante un aprendizaje
autónomo, al ser siempre protagonistas de nuestros conocimientos.
5
REFERENCIAS
Cortes, L., Hernández, J. & Arteaga, R. (2008). ¿Qué espera la sociedad colombiana de
los profesores de lenguas extranjeras? Revista matices.
https://revistas.unal.edu.co/index.php/male/article/view/10703/28092
Pitre, F. M. & Mendoza, D. (2011). Introducción a la licenciatura en lenguas extranjeras

con énfasis en inglés - Unidad 1. [E-book]. Repositorio Institucional UNAD.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/50849

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Tarea 1 Reconoce tu programa.

Erodit Patricia Jaraba Lemus

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

La ruta de navegación es un esquema de trabajo que permite establecer los propósitos y

A través de la ruta de navegación, el estudiante podrá reconocer las intencionalidades

3. ¿Cuáles son los resultados de 4. ¿Qué acciones voy a realizar para

9. ¿Cuáles son los criterios de 10. ¿Considera que las estrategias de

Evidencia de la retroalimentación a un compañero/a.

De este trabajo podemos decir la importancia de la Introducción a la Licenciatura de

Pitre, F. M. & Mendoza, D. (2011). Introducción a la licenciatura en lenguas extranjeras

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