5 tipos de Investigación Cualitativa

Los cinco tipos de investigación cualitativa serán los siguientes:

1. Investigación etnográfica: se centra en describir e interpretar un grupo que comparte cultura.

2. Estudio de caso: se centra en desarrollar una descripción y un análisis en profundidad de uno o
varios casos.
3. Investigación en Fenomenología: se centra en comprender la esencia de la experiencia.
4. Teoría fundamentada: se centra en desarrollar una teoría basada en datos del campo.
5. Investigación narrativa: se centra en explorar la vida de un individuo.

El enfoque cualitativo de cinco proporciona procesos similares de recopilación de datos, incluidas

entrevistas, documentos y observación. Sin embargo, las diferencias son la intensidad o el valor de cómo
se realiza cada recopilación de datos.

Investigación etnográfica

Un método cualitativo que estudia las interacciones sociales, comportamientos y percepciones de lo

que ocurre en las comunidades humanas (Reeves, Kuper, & Hodges, 2008), por lo que el enfoque de una
investigación etnográfica es poner énfasis en la relación de un individuo dentro de un contexto cultural y
la todo el grupo cultural. Se centra principalmente en el relato descriptivo de la cultura y la vida social.
Como afirman Hammersley, Atkinson y Fetterman, la investigación etnográfica adopta una lente cultural
para el estudio de la vida de las personas dentro de sus comunidades. La investigación etnográfica brinda
la capacidad de descubrir, transmitir detalles vívidos y representar las actitudes y modales de los
participantes mediante la exploración de temas culturales. La investigación profundiza el estudio de un
grupo de intercambio cultural que busca comprender los aspectos de la cultura.

Hay muchos tipos de etnografía, como la etnografía realista, la etnografía de género y la

etnografía rápida. Esta metodología requiere trabajo de campo e inmersión prolongada por parte del
investigador. Por ejemplo: los investigadores antropólogos deberían vivir entre los
habitantes/participantes durante un período de tiempo más largo, lo que puede llevar meses o años de
estudio para comprender las normas culturales que estos participantes compartían.

Los métodos de investigación etnográfica serán los siguientes:

1. Entrevistas abiertas
 2. Documentación del sitio
3. Materiales audiovisuales como grabaciones y fotografías.

Dicha metodología emplea la observación participante, en la que el investigador se sumerge en la

vida cotidiana de las personas. El investigador observa y entrevista a la gente. Además de la observación
participante, la investigación etnográfica se apoya en otras técnicas de recolección de datos como:
entrevistas casuales o en profundidad, historias de vida, datos documentales, triangulación y
experiencias de trabajo de campo.

¿Cuándo utilizamos la etnografía?

La etnografía se utiliza principalmente en lo siguiente:

• Encontrar significado a aspectos y puntos de vista culturales.

• Comprender las razones por las que determinado participante utiliza determinados modales,
prácticas y comportamientos.

• Examinar las interacciones sociales.

• Identificar y revelar nuevos conocimientos sobre los fenómenos sociales.

• Estudiar los diferentes comportamientos de las organizaciones.

CASO DE ESTUDIO

Un estudio de caso es una metodología cualitativa que proporciona un estudio intensivo y

sistemático de un individuo, grupo, organización o evento en un entorno natural de la vida real. El
investigador lleva a cabo un estudio de caso examinando datos en profundidad relacionados con varias
variables para una comprensión más profunda de uno o varios eventos, programas, actividades,
problemas o individuos. Este tipo de investigación se denomina confiablemente una forma flexible de
cualitativa debido a su investigación en profundidad de temas complejos debido a su enfoque
sistemático que generalmente reduce un amplio campo de investigación y lo consolida en un solo tema.

Es un tipo de investigación cualitativa que proporciona el estudio integral de una unidad social
de la sociedad, que puede ser una persona, grupo familiar, institución, comunidad o evento.

Al igual que con otros métodos de investigación cualitativa, las fuentes de información del
estudio de caso pueden ser observación directa, observación participativa, entrevistas, material
audiovisual, documentos (p. ej.
Documentos personales, diarios, memorias, autobiografías, cartas, etc. del investigador), informes y
artefactos físicos.

Estudio de caso: ventaja

En primer lugar, proporciona datos importantes que normalmente no se obtendrían mediante

otros diseños de investigación. La recopilación de datos suele ser mejor, más rica y más profunda debido
al estudio intensivo.

En segundo lugar, se pueden realizar experimentos científicos y, gracias a ello, los estudios de
casos pueden ayudar a los investigadores a transformar o desarrollar nuevas ideas y crear hipótesis que
puedan utilizarse para otras pruebas. Los estudios de casos suelen estimular nuevas investigaciones.

En tercer lugar, los estudios de casos múltiples brindan una exploración integral de las preguntas
de investigación y el desarrollo de teorías.

Estudio de caso: características

1. El número de unidades a estudiar es pequeño.

Estudia una unidad social profunda y exhaustivamente.
2. Cubre un amplio ciclo de tiempo.
Tiene continuidad en la naturaleza.
3.

Estudio de caso: etapas de la recopilación de datos

Las técnicas y procesos de un método de estudio de caso se detallan a continuación:

➢ Los investigadores deben poder elegir un caso o seleccionar un problema.

➢ Los investigadores deben proporcionar una descripción de los eventos.
➢ Los investigadores deben saber cuál es el factor que influye en su estudio.
➢ Los investigadores deben procesar los datos recopilados y consolidarlos.
➢ Los investigadores deben proporcionar un registro de datos.
FENOMENOLÓGICO

La investigación fenomenológica es un método de investigación cualitativo que define cómo un

participante experimenta un fenómeno y la recopilación de datos naturales desde la perspectiva del
individuo. Dicha investigación permite al investigador explorar las percepciones, perspectivas,
comprensiones y sentimientos de los participantes que han experimentado o vivido el fenómeno o
situación de interés.
La investigación fenomenológica pura busca esencialmente describir más que explicar, y partir de una
perspectiva libre de hipótesis o preconceptos (Husserl 1970).

Se pueden utilizar una variedad de métodos en la investigación fenomenológica, que serán los
siguientes:
- Entrevistas

- Conversaciones

- Observación del participante

- Investigación para la Acción

- Reuniones de enfoque yanálisis de textos personales

FENOMENOLÓGICO - Ventajas

- Este enfoque proporciona una descripción rica y completa de las experiencias y significados
humanos.

- Al surgir, proporciona nuevos temas e ideas.

- Recopila datos naturales en lugar de artificiales.

- Debido a tal estructura de investigación, el enfoque fenomenológico puede contribuir al

desarrollo de nuevas teorías.

FENOMENOLÓGICO - Etapas
1. Los investigadores deben elegir el fenómeno y seleccionar modelos, marcos o teorías apropiados
para guiar la recopilación de datos.
2. Los investigadores deben entrevistar a los participantes e investigar las experiencias de los
participantes.
3. Los investigadores deben describir completamente por escrito las experiencias recopiladas de
los participantes. Se escribe una descripción que describe completamente la experiencia.

4. Los investigadores reducirán los temas basándose en las descripciones de las experiencias de los
 participantes (posiblemente incluyendo al investigador).

5. Los investigadores deben reducir los temas a una declaración que resuma el significado esencial.

6. Los investigadores deben regresar con los participantes para verificar la validez del análisis.

Nota:

La fenomenología es útil cuando: el investigador quiere comprender la experiencia humana; el objetivo

es comprender el significado universal de una experiencia y; Se desea reducir la información específica
del contexto a una comprensión más general del fenómeno.

Teoría fundamentada

La teoría fundamentada fue introducida por Glaser y Strauss en 1967. Es un método de investigación
que se ocupa de la generación de teoría (Glaser y Strauss, 1967) que está "basada" en datos que han sido
recopilados y analizados sistemáticamente (Strauss y Corbin 1994). La teoría fundamentada investiga las
realidades del mundo real y analiza los datos sin ideas o hipótesis preconcebidas (Glaser y Strauss, 1967).

Dicha investigación se define como el proceso sistemático de generar una nueva teoría mediante la
recopilación y el análisis de datos cualitativos recopilados de la investigación social.

Métodos de recolección de datos para la teoría fundamentada, que serán los siguientes:

1) Entrevistar a los participantes con preguntas abiertas.

2) Observación participante (trabajo de campo) y/o grupos focales

3) Estudio de artefactos y textos.

Tipos de diseños de teoría fundamentada:

1) Codificación Abierta: propiedades y propiedades dimensionalizadas

2) Codificación axial: el investigador selecciona una categoría de codificación abierta y la coloca en
el centro como el fenómeno central y luego relaciona todas las demás categorías con ella.

3) Codificación selectiva: escribir una teoría basada en la interrelación de las categorías a partir de
la codificación axial
TEORÍA FUNDADA - Cómo realizar un estudio

• El investigador deberá decidir si el diseño de la teoría fundamentada es la mejor investigación

para abordar el problema de investigación.

• El investigador deberá identificar un proceso a estudiar.

• El investigador deberá buscar aprobación y acceso.

• La investigación realizará un muestreo teórico.

• El investigador codificará los datos (mediante codificación abierta y codificación axial).

• El investigador utilizará codificación selectiva y desarrollará la teoría.

• El investigador deberá validar la teoría generada.

• El investigador deberá redactar un informe de investigación de teoría fundamentada.

Investigación narrativa

La investigación narrativa es la recopilación, el análisis y la representación sistemática de

historias de personas sobre un tema determinado y el estudio de la forma en que los humanos
experimentan el mundo. Dicha investigación describe las vidas de los individuos, la recopilación de
historias de los individuos sobre sus experiencias y una discusión o interpretación del significado de esas
experiencias.

Clandinin y Connely (2000, p. 20) definen la investigación narrativa como “una forma de
comprender la experiencia” que implica “la colaboración entre el investigador y los participantes, a lo
largo del tiempo, en un lugar o una serie de lugares, y en la interacción social con los entornos”. Además,
Polkinghorne (1995, p. 1) describe la investigación narrativa como un tipo de indagación que “reúne
eventos y sucesos como datos y utiliza procedimientos analíticos narrativos para producir historias
explicativas”. Pinnegar y Daynes, (2007, p. 5) afirman que una investigación narrativa abarca tanto el
método como los fenómenos de estudio. Como lo complementan Pinnegar y Daynes, podemos decir que
la investigación narrativa es a la vez un fenómeno y un método en el que las personas cuentan sus
historias y los investigadores tienden a explicar dichas experiencias recopilando historias y escribiendo
sobre ellas (participantes). La investigación brinda al investigador el acceso a comprender las
experiencias personales de los participantes, lo que conducirá a la organización de nuevas experiencias y
conocimientos mediante la construcción del conocimiento y hacerlo más interesante.
¿Qué ganamos con la investigación narrativa?
Encontramos múltiples formas, relatos de reconstrucción y construcción de identidad y
evidencia de discursos sociales desde puntos de vista culturales específicos. La investigación narrativa
nos ayuda a organizar datos sobre cómo las personas han interpretado eventos sobre valores, creencias
y experiencias desde el presente hasta el futuro.

Investigación narrativa - Proceso

➢ El investigador deberá identificar el propósito del estudio e identificar el fenómeno que se

explora.
➢ La investigación seleccionará luego a un individuo para conocer el fenómeno.
➢ El investigador deberá realizar preguntas de investigación narrativas iniciales.
➢ El investigador describirá los métodos de recopilación de datos prestando atención a las
entrevistas activas.
➢ El investigador deberá describir estrategias apropiadas para el análisis e interpretación de datos.
➢ Luego, el investigador cooperará con el participante para construir la narrativa y validar la
exactitud de la historia.
➢ El investigador deberá completar la redacción del relato narrativo.

Investigación narrativa: tipos

1) Autobiografías: la biografía de una persona narrada por sí misma.

2) Biografías: una descripción detallada de la vida de una persona.
3) Escritura de vida: es el registro de recuerdos y experiencias, ya sean propias o ajenas.
4) Cuentas personales: una cuenta para uso de un individuo para sus propias necesidades. Es un
término relativo para diferenciarlas de aquellas cuentas de uso empresarial o corporativo.
5) Narrativas personales: forma de escritura en la que el escritor relata un evento, incidente o
experiencia de su vida.
6) Entrevistas narrativas: es un método para obtener relatos o historias de las personas sobre sus
experiencias.
7) Documentos personales: cualquier documento que contenga información sobre una persona
específica,
8) Documento vivo: un documento que se edita y actualiza continuamente.
9) Historias y relatos de vida: un registro o descripción narrativa de eventos pasados.

10) Etnohistorias: estudio de las culturas y costumbres de los pueblos indígenas mediante el examen
 de registros históricos y otras fuentes de información sobre sus vidas e historia.
11) Etnobiografías - Estudio de personas y culturas.
12) Autoetnografías: en las que un autor utiliza la autorreflexión y la escritura para explorar
experiencias anecdóticas y personales y conectar esta historia autobiográfica con significados y
comprensiones culturales, políticas y sociales más amplias.
13) Etnopsicologías - La psicología de las razas y los pueblos.
14) Etnografías centradas en la persona: un enfoque dentro de la antropología psicológica que se
basa en técnicas y teorías de la psiquiatría y el psicoanálisis para comprender cómo los
individuos se relacionan e interactúan con su contexto sociocultural.
15) Memorias colectivas: se refiere al conjunto compartido de recuerdos, conocimientos e
información de un grupo social que está significativamente asociado con la identidad del grupo.

Investigación narrativa: seis técnicas de recopilación de datos

1) Restoring: un método para recopilar datos de los participantes solicitándoles que compartan sus
experiencias.
2) Historia oral: un método para recopilar datos de los participantes solicitándoles que compartan
sus experiencias.
3) Recuerdos Fotos, objetos personales, artículos de periódico, artefactos, etc. - El investigador
puede utilizar dichos recuerdos para producir detalles sobre la vida del participante.
4) Contar historias: contar historias debería convertirse en una parte normativa del proceso de
recopilación de datos. El uso de historias puede brindar a los investigadores muchas
oportunidades para ampliar su comprensión de las experiencias de los participantes.
5) Redacción de cartas: buscar al investigador y participar en un diálogo que proporcionará
conocimientos valiosos.
6) Escritura autobiográfica y biográfica: involucrar a los participantes en la escritura sobre sus ideas
sobre sus experiencias.

Otras fuentes de datos narrativos: documentos como planes de lecciones, boletines, etc.; Portafolios
docentes y; Filosofías personales.
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