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    Sesión de Constitución

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    Daniela García Lima
    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre los derechos en la constitución política del Perú. La sesión analiza e identifica la importancia de los derechos humanos y las garantías constitucionales. También examina los regímenes de excepción como el estado de emergencia y analiza si en la situación actual se están protegiendo los derechos. Como actividad, los estudiantes deben elaborar una historieta sobre casos de vulneración de derechos para concientizar a otros.

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    Sesión de Constitución

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    Daniela García Lima
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    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre los derechos en la constitución política del Perú. La sesión analiza e identifica la importancia de los derechos humanos y las garantías constitucionales. También examina los regímenes de excepción como el estado de emergencia y analiza si en la situación actual se están protegiendo los derechos. Como actividad, los estudiantes deben elaborar una historieta sobre casos de vulneración de derechos para concientizar a otros.

    Título original

    SESIÓN DE CONSTITUCIÓN

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    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre los derechos en la constitución política del Perú. La sesión analiza e identifica la importancia de los derechos humanos y las garantías constitucionales. También examina los regímenes de excepción como el estado de emergencia y analiza si en la situación actual se están protegiendo los derechos. Como actividad, los estudiantes deben elaborar una historieta sobre casos de vulneración de derechos para concientizar a otros.

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    Sesión de Constitución

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    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre los derechos en la constitución política del Perú. La sesión analiza e identifica la importancia de los derechos humanos y las garantías constitucionales. También examina los regímenes de excepción como el estado de emergencia y analiza si en la situación actual se están protegiendo los derechos. Como actividad, los estudiantes deben elaborar una historieta sobre casos de vulneración de derechos para concientizar a otros.

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    SESION DE APRENDIZAJE

    “CONOCIENDO NUESTROS DERECHOS A TRAVÉS DE LA CONSTITUCIÓN POLITICA “

    I. DATOS INFORMATIVOS

    1.1. Institución educativa : I.E. 0288 Pacchilla


    1.2. Director : Agustin Salcedo Valencia
    1.3. Docente : Daniela Garcia Lima
    1.5. Grado y sección : 1.°, 2.°, 3.°, 4.° y 5° De Secundaria
    1.6. Área : Reforzamiento de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
    1.7. Ciclo : VI y VII
    1.8. Duración : 1 Hora
    1.9. Fecha : Del 19 al 21 de abril del 2023

    II. SECUENCIA DIDÁCTICA

    Inicio RECURSOS -
    El docente saluda a los estudiantes y les da la bienvenida a las conferencias virtuales y les indica los acuerdos de MATERIALES
    convivencia
    Herramientas
    Se menciona que el título de la sesión: “CONOCIENDO NUESTROS DERECHOS A TRAVÉS DE LA CONSTITUCIÓN virtuales:
    POLITICA “
    Classroom
    Se menciona el propósito de aprendizaje: Analizamos e identificamos la importancia de los derechos humanos en la
    constitución política del Perú, así como las garantias constitucionales y los regímenes de excepción. Whatsapp

    SITUATE Y CUESTIONATE
    Actualmente en el Perú se dispuesto un estado de emergencia en el cual se han restringido algunos derechos, sin embargo,
    más 500 mil personas en Arequipa no han respetado las disposiciones, ya que se han intervenido fiestas clandestinas en las
    cuales las personas se niegan a ser intervenidas y en algunos casos atacan a los policías, por otro lado, también se han
    organizado pelea de gallos de forma clandestina donde no hay distanciamiento social. Ante estas situaciones nos
    preguntamos ¿Estas personas estarán atentando contra el derecho de las personas que si respetan las medidas dadas por el
    estado? ¿Qué derechos se estarán restringiendo con el estado de emergencia? ¿Este estado de emergencia estará
    contemplado en la constitución? ¿Cuál es la importancia de la constitución política del Perú?

    El docente indica a los estudiantes que veremos el siguiente video


    https://www.youtube.com/watch?v=Rr-wLpO2ZX4

    Luego respondemos a las siguientes preguntas


    ¿Sabes que contiene la constitución política del Perú?
    ¿La constitución restringirá nuestros derechos en casos especiales?
    1RA ACTIVIDAD
    Infórmate y reflexiona
    Se da a conocer a los estudiantes el tema a tratar, el cual también se encuentra en el ANEXO 1:
    ● Los derechos en la constitución.
    ● La constitución consagra una serie de derechos humanos.
    Una vez que has terminado de leer o escuchar el tema realizan las siguientes actividades.
    Responde:
    Herramientas
    virtuales:

    Acción de Classroom
    inconstitucionalidad Whatsapp
    Material
    Acción popular
    del estudiante:
    Acción de cumplimiento
    - Portafolio
    Cuaderno

    1. ¿Consideras que es importante los elementos y derechos humanos consagrados en la constitución? ¿Por qué?
    2DA ACTIVIDAD:

    Ahora leemos el ANEXO 2 “Regímenes de excepción” Responde:


    ● ¿Crees que en el estado de emergencia que estamos pasando actualmente se están protegiendo los derechos
    humanos?
    Completa:

    Lee el ANEXO 3 “Ejercicio ciudadano” y responde:

    ¿Qué significa que en texto “nadie quiero lo que no conoce”? ¿Por qué la educación inclusiva es un reto en la actualidad?
    3RA ACTIVIDAD:
    Ahora, tu reto será elaborar una historieta donde presentes casos en los cuales se
    vulnere los derechos por parte de las autoridades o personas civiles, esto con el fin de
    concientizar a los demás sobre la importancia del respeto de los derechos dados por la
    constitución.
    Tu historieta deberá tener como mínimo 4 viñetas.
    Antes de iniciar la elaboración de tu historieta, recuerda lo siguiente:
    ▪ La historieta es una forma de expresión artistica y un medio de comunicación que
    consiste en una serie de dibujos, acompañados de texto que, leídos en secuencia,
    componen un relato o una serie de ellos. Suelen ir enmarcados en
    viñetas.
    ▪ Elabora un guion de lo que será el desarrollo de tu historieta.
    ▪ Define cuántas viñetas o cuadros tendrá tu historieta. Distribúyelas en tu papel
    material de trabajo y dibújalas.
    ▪ Realiza tus dibujos dentro de cada viñeta (cuadro), de acuerdo con tu guion de
    referencia.
    Coloca los textos con lo que dicen o piensan tus personajes. Para darles más
    importancia, pueden estar escritos en letras grandes.

    Regímenes de ¿En qué consiste? ¿Qué poderes ¿A qué se debe que


    excepción asume el poder deba limitarse
    ejecutivo? el tiempo en estos
    dos casos?
    Estado de
    emergencia
    Estado de sitio

    Reflexi - Portafolio
    ón -Cuaderno
    sobre

    el
    aprendiz
    aje

    ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!


    Responde con sinceridad las siguientes preguntas.

    1. ¿Qué aspectos de lo trabajado en esta sesión te han llamado más la


    atención? ¿Por qué?
    2. ¿Cómo lo has hecho o aprendido?
    3. ¿Qué dificultades has tenido y cómo las resolviste?

    ¿En qué otras ocasiones podrías utilizar lo que has aprendido?


    ANEXO 1
    ANSCO 2

    RE ‡JSNE DE EXCS§C3ÓN
    Un régimen de excepción es un mecanismo contemplado en la
    legislación de un país para afrontar situaciones extraordinarias y graves
    (catástrofes, desórdenes públicos, guerras...) que incluye mayores
    poderes para el Gobierno o las fuerzas armadas y la suspensión o
    restricción de algunos derechos fundamentales.
    Esta medida está estipulada en el artículo 137.En ella se reconoce
    como regímenes de excepción al estado de emergencia y al estado de
    sitio.

    https://2.bp.blogspot.com/ _WbU/s32
    ANEXO 3

    EJSP$3CIQ CI‡QAQANQ

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