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GTA ESPAÑOL Julio 3-1-#7

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Ministerio de Educación Pública

Circuito 05 , Dirección Regional Puriscal

GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO N°7 ESPAÑOL julio REFUERZO


El trabajo autónomo: es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestro profesor esté presente.
Centro educativo: Adela Rodríguez Venegas
Educador/a: Hayleen Ureña Ureña
Nivel: 3° - 1
Asignatura: ESPAÑOL
Indicador (es) del aprendizaje (s) que se desarrollarán en esta GTA:
Consigue información de mensajes presentados en diferentes medios a través de los predictores de lectura.

1. Me preparo para hacer la guía


Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o recursos que voy
a necesitar Materiales básicos: cuaderno de cada área, hojas blancas o rayadas.
Materiales varios: pilot permanentes, lápiz de grafito, lápices de color.
Aparato tecnológico con acceso a internet.
Condiciones que debe tener el MODALIDAD: PRESENCIAL- DISTANCIA
lugar donde Presencial: Uso de cubrebocas, alcohol en gel distanciamiento
voy a trabajar y protocolos de higiene vigentes en la institución según los
lineamientos vigentes del Ministerio de Salud.
Modalidad distancia:
El lugar donde voy a realizar esta guía, debe ser un espacio
cómodo, sin interrupciones.
Leo bien las indicaciones, si tengo alguna duda, puedo consultar a mi
maestra por TEAMS.

Tiempo en que se espera que 2 lecciones, 80 minutos


realice la guía Tiempo de aplicación del 27 al 30 de julio

2. Voy a recordar lo aprendido en clase.


Indicaciones: Prepare los materiales a utilizar.
Copie en el cuaderno de la materia, en el que va a trabajar la fecha del
día, recuerde llevar la GTA, a clases y resolver actividades a distancia
según el horario.
Apóyese en los anexos que se encuentran en la última sección para recordar y
analizar.

3. Pongo en práctica lo aprendido en clase


Actividad

Ejercicio#1 Día de Ejecución: JUEVES 29 de julio Los estudiantes observan la


1
Ministerio de Educación Pública
Circuito 05 , Dirección Regional Puriscal

imagen sobre la escritura creativa.

Proceden a contestar lo siguiente:

1. ¿ Que és la escritura creativa?

Leo nuevamente los aspectos importantes al momento de escribir.

Observe la siguiente imagen y realice lo solicitado: Escriba en los recuadros lo que más
le gusta de estar en la escuela. Recuerde los usos de la letra mayúscula y signos de
puntuación.

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Circuito 05 , Dirección Regional Puriscal

Ejercicio#2 Día de Ejecución: Viernes 30 de julio


Realice los siguientes ejercicios.

3
Ministerio de Educación Pública
Circuito 05 , Dirección Regional Puriscal

Seguidamente, se le presenta la siguiente imagen confecciona un texto según el tema


los pasos para aprender andar en bicicleta. En los espacios del recuadro puede realizar
un dibujo.

El mismo debe contener los siguientes aspectos de la tabla.

4
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Circuito 05 , Dirección Regional Puriscal

REVISIÓN DEL SI NO
TRABAJO
Mencionar donde y
cuando sucede la
historia.
Redactar un título.
Redactó un final de
acuerdo al inicio y
desarrollo de los
hechos.
Utilizar Signos de
puntuación
Usos de la letra
mayúscula.
Mantener la
coherencia.

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender


Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.

Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas


¿Leí las indicaciones con detenimiento?

¿Subrayé las palabras que no conocía?

¿Busqué en el diccionario o consulté con un familiar el significado de las palabras que no conocía?

5
Con el trabajo autónomo voy a
aprender a Ministerio
aprenderde Educación Pública
Valoro lo realizado
Circuito al
05 terminar
, Direcciónpor completo
Regional el
Puriscal
trabajo.

Marca una X encima de cada símbolo al ¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no
responder las siguientes preguntas comprendí qué hacer?
¿Leí mi trabajo para saber si es
comprensible lo escrito o realizado?
¿Revisé mi trabajo para asegurarme si
todo lo solicitado fue realizado?

¿Me siento satisfecho con el trabajo que


realicé?
Explico ¿Cuál fue la parte favorito del trabajo?

¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice


la guía de trabajo autónomo?

AutoevalÚO mi nivel de desempeño

Marque con una equis (X) en la casilla que mejor representa mi desempeño en cada indicador

Niveles de desempeño

Indicador In Intermedio Avanzado


ici
al

Consigue información de Cita información de


Encuentra similitudes y Contrasta información de
mensajes presentados en mensajes presentados en
diferentes medios a través diferentes medios a diferencias entre información mensajes presentados en
los predictores de lectura. través de los predictores
de mensajes presentados en diferentes medios y los
de lectura.
diferentes medios a través de representa oral y / o
los predictores de lectura. gráficamente.

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