IEP.

“PAY PAY”-SAN MARCOS

EXPERINCIA DE APRENDIZAJE N° 06
SEMANA: 24
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES.
ACTIVIDAD: 10

EXPLICAMOS LA CONTAMINACIÓN DE LOS SUELOS EN LAS PRÁCTICAS AGRÍCOLAS.

ESTUDIANTE: …………………………………………....................GRADO: 4° SECCIÓN: “U”

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.
Desde hoy reflexionaremos sobre cómo la pandemia ha ocasionado un mayor
sedentarismo en la población y la disminución de la práctica de actividad física, lo
cual nos expone a problemas de salud como el sobrepeso y la obesidad, la
hipertensión o los males cardiovasculares, que constituyen factores de riesgo para
desarrollar casos graves de COVID-19. Al respecto, la Organización Mundial de la
Salud (OMS) recomienda que todas las personas deben realizar actividades físicas.
Asimismo, señala que un gran número de muertes podrían evitarse si la población
fuera más activa. Por ello, es importante que evaluemos, desde nuestra
responsabilidad como ciudadanas y ciudadanos, la función del Estado y nuestro rol
en la protección y promoción de la salud y el ambiente.
Ante esta situación, te proponemos responder a la pregunta y cumplir el reto:
¿Nuestras acciones sobre el cuidado de la salud están en armonía con la
naturaleza? ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar nuestra salud y el
ambiente?
PROPÓSITO: Explicaremos cómo la contaminación de los suelos afecta la cosecha y la
calidad de alimentos sanos y nutritivos, así como el ambiente. Esto nos permitirá reflexionar
y proponer acciones para evitar prácticas que afecten el ambiente y la salud.

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Reflexionamos.

La masiva utilización de diversos plaguicidas en los cultivos ha generado la

contaminación en los alimentos y pone en riesgo la salud de miles de
peruanas y peruanos. El uso de sustancias químicas en exceso es una
realidad que nos expone a diversas enfermedades e incluso a la pérdida de
vidas humanas. Este es un problema de larga data, por lo que es necesario
que nos informemos sobre él.

Nos informamos sobre el problema.

• Observamos el video denominado “Exceso de plaguicidas en cultivos pone en riesgo a
pobladores”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. A través de él,
nos informaremos sobre los peligros existentes por el uso masivo de plaguicidas en la
agricultura.
• Luego de analizar el video, respondemos estas preguntas:
a. Según lo observado, ¿qué tanto daño ocasiona el empleo de ciertos productos a las
trabajadoras y los trabajadores agrarios, así como a las consumidoras y los consumidores?

Área: Ciencias Sociales Docente: Román Rodríguez Rodríguez Cel: 914232589

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b. ¿Cómo afecta el uso de los plaguicidas en el ambiente y la salud?
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c. ¿Conocemos algunos casos donde se evidencien las consecuencias del uso excesivo de
plaguicidas en nuestra comunidad o región? Describámoslos.
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d. ¿Cuál es nuestra conclusión a partir de lo que hemos observado en el video?
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Ahora, leemos atentamente el siguiente texto:
“Los suelos están amenazados por la intensificación y el uso competitivo con fines
forestales, agrícolas, pastorales y de urbanización. El 33 % del suelo mundial está de
moderada a altamente degradado debido a la erosión, contaminación química y
agotamiento de nutrientes, lo que obstaculiza las funciones de los suelos y afecta la
producción de alimentos”.
• Después de habernos informado, respondemos estas preguntas:
- ¿Por qué son importantes los suelos agrícolas en nuestra comunidad?
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- Si los suelos son la base de los alimentos sanos, ¿por qué el ser humano los sigue
contaminando y destruyendo?
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• Según la realidad de nuestra comunidad:
a. ¿Qué características presentan los campos agrícolas y qué productos se cultivan en
nuestra zona?
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b. Si tuviéramos un terreno agrícola y quisiéramos una cosecha de alimentos sanos y
nutritivos, ¿qué haríamos para protegerlo, cuidarlo y nutrirlo?
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Área: Ciencias Sociales Docente: Román Rodríguez Rodríguez Cel: 914232589

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Observamos y explicamos.
Observamos la infografía denominada “Los suelos sanos son la base para la producción de
alimentos sanos”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. A través
de ella, nos informaremos sobre la importancia de mantener sanos los suelos y los enfoques
agrícolas para contribuir al desarrollo sostenible de los mismos.

Los suelos sanos y la creciente contaminación de los suelos según la FAO

Fuente 1:
“Los suelos sanos son la base para la producción de alimentos sanos” (infografía).

Área: Ciencias Sociales Docente: Román Rodríguez Rodríguez Cel: 914232589

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Luego de observar la infografía, completamos la siguiente tabla:

Aspectos Explicamos y fundamentamos

nuestra respuesta

¿Por qué las agricultoras y los agricultores

deberían regular el uso de los plaguicidas
en los cultivos?

¿Por qué las agricultoras y los agricultores

deberían tener en cuenta la importancia de
mantener los suelos sanos en su
comunidad?

¿Por qué es importante la salud de los

suelos en nuestros cultivos alimentarios?

Ahora, utilizando el aplicativo “SmartOffice”, elaboramos un mapa conceptual sobre los

enfoques agrícolas que promueven el manejo sostenible de los suelos. El mapa nos ayudará
a consolidar nuestras ideas y servirá como evidencia para el portafolio físico o digital.

Los suelos sanos son el fundamento del sistema alimentario.

Nuestros suelos son la base de la agricultura y el medio en el que
crecen casi todas las plantas destinadas a la producción de
alimentos. Además, producen cultivos sanos que alimentan a las
personas y a los animales. De hecho, la calidad de los suelos está
directamente relacionada con la calidad y la cantidad de alimentos.

Leemos para explicar el problema.

• Leemos el texto “La FAO alerta del creciente problema que supone la
contaminación del suelo”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi
aprendizaje”. En él, nos informaremos sobre las consecuencias de la contaminación
del suelo.

Área: Ciencias Sociales Docente: Román Rodríguez Rodríguez Cel: 914232589

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Fuente 2:
La FAO alerta del creciente problema que supone la contaminación del suelo
Las sustancias que contaminan los suelos por actividades humanas como la minería, la
industria o la agricultura representan un “problema creciente” del que se conoce
demasiado poco, señaló la FAO. La subdirectora general de la Organización de la ONU
para la Alimentación y la Agricultura (FAO), María Helena Semedo, destacó en la
inauguración de un simposio internacional sobre la materia que la contaminación de los
suelos perjudica la salud humana, la seguridad alimentaria y la productividad agrícola.
“Se requieren con urgencia prácticas sostenibles apoyadas por evidencias científicas,
investigación, educación y concienciación social”, dijo Semedo, que instó a ayudar a los
usuarios de las tierras a evaluar y prevenir la contaminación, mitigar sus efectos
negativos y recuperar los suelos dañados.
La FAO publicó un informe en el que alerta de que existe muy poca información sobre el
alcance de ese problema, que reduce los rendimientos de los cultivos y los puede volver
perjudiciales para el consumo humano. Un riesgo cada vez mayor lo representan las
sustancias de tipo biológico, hormonal o farmacéutico, así como los viejos dispositivos
electrónicos o los plásticos que acaban en el suelo, sin olvidar elementos peligrosos
como el arsénico, el plomo o el cadmio.
Otras actividades humanas que también contaminan son la minería, las fábricas, los
productos derivados del petróleo o los pesticidas y fertilizantes usados en la agricultura,
cuyo uso estimado se duplicará para el 2050. Semedo insistió en que el vertido de
residuos en forma de pesticidas, fertilizantes, antibióticos y metales pesados en el agua
y los terrenos que se utilizan para la agricultura supone una importante fuente de
contaminación.
La producción de químicos ha crecido rápidamente en las últimas décadas y hasta el
2030 lo hará a un ritmo anual de 3.4 %, según el estudio, que detalla que en el 2015 la
industria europea produjo 319 millones de toneladas de sustancias químicas, de las que
117 millones eran consideradas peligrosas para el ambiente. Además, el crecimiento de
las ciudades ha hecho que el suelo se haya convertido en el vertedero de ingentes
cantidades de basura municipal.
En el 2012 los desechos sólidos urbanos sumaban alrededor de 1300 millones de
toneladas anuales y se piensa que ascenderán a 2200 millones de toneladas para el
2025. La FAO destaca que nunca se ha realizado una evaluación del problema de la
contaminación de ese recurso a nivel mundial, que necesita ser abordado con métodos
científicos ante la falta de armonización y de datos fiables entre las distintas regiones.
La única estimación global se hizo en 1990, cuando se calculó que había 22 millones de
hectáreas afectadas por dicho problema, si bien ha estado subestimado, como muestran
los últimos datos recopilados.
El Gobierno chino calcula que el 16 % de los suelos del país están contaminados y
Estados Unidos tiene más de 1300 sitios catalogados como “contaminados”, mientras
• Después
que de la lectura,
en Australia en nuestro
ese número cuaderno
asciende a 80de trabajo,
000, y en redactamos
Europa y los cinco conclusiones
Balcanes y 3
hay unos
las explicamos
millones de esosa lugares.
los integrantes de nuestro hogar utilizando la técnica del parafraseo.

Área: Ciencias Sociales Docente: Román Rodríguez Rodríguez Cel: 914232589

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• Tras redactar las conclusiones, respondemos estas preguntas:
a. ¿Cuál es nuestra posición frente al rol que viene desempeñando el ser humano en el uso
sostenible de los suelos en la actualidad?
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b. ¿De qué manera afecta la contaminación de los suelos a la salud de las personas?
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c. ¿Cómo actúan las pobladoras y los pobladores de nuestra región o comunidad en
relación con las tierras agrícolas? Explicamos nuestra opinión al respecto.
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d. ¿Qué acciones promoveríamos para la conservación del ambiente y el cuidado de los
suelos en nuestra comunidad?
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Evaluamos nuestros avances
Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer

proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Expliqué cómo intervienen los actores sociales

en la configuración del ambiente y señalé las
potencialidades que este ofrece.

Utilicé información para describir espacios

geográficos y sus recursos naturales.

Propuse acciones concretas para el

aprovechamiento sostenible del ambiente, a fin
de mejorar la calidad de vida de las personas.

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