Este documento presenta una guía sobre modelos y evaluación en psicología clínica para un curso de introducción a la psicología clínica. La guía incluye preguntas sobre los modelos de la psicología clínica, la evaluación psicológica, y técnicas como la observación, entrevista y pruebas psicológicas utilizadas en la evaluación.
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Este documento presenta una guía sobre modelos y evaluación en psicología clínica para un curso de introducción a la psicología clínica. La guía incluye preguntas sobre los modelos de la psicología clínica, la evaluación psicológica, y técnicas como la observación, entrevista y pruebas psicológicas utilizadas en la evaluación.
Descripción original:
Título original
Universidad de San Carlos de Guatemala Escuela de Ciencias Psicológicas
Este documento presenta una guía sobre modelos y evaluación en psicología clínica para un curso de introducción a la psicología clínica. La guía incluye preguntas sobre los modelos de la psicología clínica, la evaluación psicológica, y técnicas como la observación, entrevista y pruebas psicológicas utilizadas en la evaluación.
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Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Ciencias Psicológicas
Introducción a la Psicología Clínica Cuarto Semestre. Jornada Nocturna Docente: Licda. Jessica Villacinda
GUIA MODELOS Y EVALUACION EN LA PSICOLOGIA CLINICA
Nombre: Kevin Alexander Veliz Aragón Carné: 201804807
Jornada: Nocturna Sección A
INSTRUCCIONES: Luego de realizar sus lecturas asignadas (capitulo 3 y 4 del
libro de Bernstein y Nietzel; capítulo 4 de James Butcher; y capitulo 2 de Salvatore Cullari) Dar respuesta a la siguiente guía de manera individual, trabajar en hojas blancas tamaño carta-
1. Explique que son los modelos de la psicología clínica.
Son descripciones del desarrollo y estructuras a la personalidad y todos ejercen una clara influencia sobre los estilos de evaluación, diagnóstico, tratamiento e investigación.
2. Mencione y describa por medio de un cuadro sinóptico, cada uno de
los modelos de la psicología clínica; detallando definición, características, principales exponentes con sus respectivas contribuciones, implicaciones y criticas de cada uno de los modelos.
3. Definir el termino evaluación psicológica.
Es el proceso por medio del cual se evalúan las características, fortalezas y debilidades de un individuo como base para tomar decisiones sustentadas en la información. También es una solución de los problemas. Implícita o explícitamente, la evaluación sirve para contestas preguntas acerca de las personas que consultan a un psicólogo.
4. Definir el termino diagnóstico.
Es la clasificación de los trastornos mentales y sirve para diversos propósitos, que van desde la toma de decisiones acerca del tratamiento hasta una eficiente comunicación con otros profesionales.
5. Explicar la relación que existe entre evaluación y diagnóstico.
Desde un principio los psicólogos funcionaban en supervisión de los psiquiatras, la evaluación estaba orientada hacia la identificación y el tratamiento de trastornos psiquiátricos dentro del marco. De este modo, el primer propósito de la evaluación fue el diagnostico psiquiátrico detallado y se basaba en un sistema codificado. Aun este diagnóstico sique siendo una función importante de la evaluación, a tal grado que este proporciona una base para la planeación del tratamiento. Sin embargo, la evaluación implica mucho más que un diagnostico tradicional.
6. Mencione y explique cuáles son las fases, elementos o componentes
del proceso de evaluación psicológica. Una evaluación procede a través de cuatro fases: Planeación, recolección de datos, inferencia y comunicación. - Planeación: es donde el psicólogo determina el propósito de la evaluación, o sea se determina el asunto subyacente de la remisión. - Recolección de datos: Implica la selección de las mejores fuentes de información para los propósitos de la evaluación, uno de los componentes de la recolección de datos es la entrevista clínica y esta incluye una forma especializada de entrevistas conocida como el examen del estado mental. - Inferencia: esta etapa es esencial pues en ella el profesional debe decidir si confía en su juicio persona o en las formulas basadas en la investigación sobre la interpretación de los datos. - Comunicación: es la trasmisión de los resultados y la comunicación de las recomendaciones.
7. Para realizar la recopilación o llamada también recolección de los
datos de información en la evaluación, el clínico utiliza varias técnicas, cuales son. Defina cada una. La entrevista, la observación, la evaluación del comportamiento y las pruebas psicológicas. - La entrevista es un examen del estado mental - La observación es la obtención de información aun cuando no existe el deseo de proporcionar y es independiente de la capacidad de veracidad de las personas al estudiar. - La evaluación del comportamiento es un conjunto de conceptos, métodos y estrategias para describir y explicar la conducta humana. - Pruebas psicológicas: son instrumentos experimentales que tiene por objeto medir o valuar una característica psicológica específica, y los rasgos generales de la personalidad del individuo.
8. Explique con detalle que es la observación.
Consiste en la descripción objetiva de la conducta de una persona. Lo ideal es que la observación tenga lugar en un entorno natural, como un aula de clase o el hogar, pero normalmente solo puede llegarse a desarrollar en el entorno de una clínica o en el hospital. 9. Describa detalladamente que es la entrevista. Consiste en mantener una interacción cara a car con el cliente, a partir de la cual el clínico puede obtener información sobre diversos aspectos de su situación, de su conducta y de su personalidad. Puede consistir tan solo en unas cuantas preguntas sencillas o también adoptar un formato más extenso y pormenorizado.
10. Explique con detalle que son las pruebas psicológicas.
Estos suponen una forma más indirecta para evaluar las características psicológicas, este tipo de pruebas científicamente desarrolladas son conjuntos estandarizados de tareas o procedimientos que permiten obtener una muestra de la conducta. A partir de esta comparación, es posible establecer inferencia sobre la medida en que las características psicológicas de esa persona difieren de las del grupo de referencia, este tipo de pruebas son muy útiles para medir estrategia para afrontar problemas, la motivación, características de personalidad, la conducta adaptada a un papel social, los valores, los niveles de depresión o ansiada, así como el funcionamiento intelectual.
Medidas de Tendencia Central, Dispersión y Correlación Como Elementos Fundamentales Del Estudio de Las Variables Psicológicas, para Informar Resultados de La Investigación.