REPÚBLICA DE PANAMÁ

MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
INSTITUTO URRACÁ
DOCENTE
ROXÁNGEL ADAMES
ASIGNATURA
Historia Moderna
I TRIMESTRE
ESTUDIANTE

NIVEL
10°
BACHILLER
 Guía de Aprendizaje 1: Generalidades De La
Modernidad
Objetivo de Aprendizaje
Analizar los hechos más sobresalientes de las diferentes transformaciones
económicas, políticas y sociales que inician con la modernidad.

Te invito a leer el siguiente resumen:

ANTECEDENTES DE LA EDAD MODERNA

El antecedente más próximo que rompe con las costumbres de la Edad Media
la encontramos en las cruzadas, que fueron las luchas de carácter religioso,
económico y político entre los cristianos y los turcos del Asia Menor; estas
cruzadas van a influir en el cambio que se va a dar de la economía feudal a la
capitalista.

UBICACIÓN CRONOLÓGICA DE LA EDAD MODERNA

Para algunos se inicia en 1453 cuando Constantinopla cae en poder de los turcos; mientras que
para otros se da en 1492 con el descubrimiento de América; teniendo como fecha límite 1789 con la
Revolución Francesa.
PRINCIPALES TRANSFORMACIONES DEL MUNDO MODERNO
➢
Transformación Económica: Los grandes recursos económicos que se dan,
producto de los países conquistados, lo mismo que la protección en la actividad aduanera por el
intercambio de una creciente y nueva manufactura; dieron gran impulso a la economía mundial,
reemplazando así la cerrada economía feudal, para dar paso al nuevo medio de producción, que
posteriormente estudiaremos, conocido como capitalismo.

➢
Transformación Política: En los siglos XV y XVI, se manifiestan claramente el debilitamiento
y eliminación del feudalismo y existencia de muchos pequeños Estados, dando origen a las
grandes monarquías, en las que el poder del rey es absoluto.

Profesora Roxángel Adames

 ➢
Transformación Social: En este nuevo orden que se está dando en estos siglos, surge una
nueva clase social conocida como burguesía, que se va a refugiar en las ciudades, e influye
directamente en el aspecto económico, político y cultural de la época.

➢
Transformación Religiosa: La autoridad de la iglesia que
había dominado durante toda la Edad Media, empieza a
mostrar signos de debilitamiento a raíz de la crisis producida
durante el siglo XVI, conocida como la Reforma Religiosa
provocando la división del mundo cristiano.

➢
Transformación Cultural: La sociedad no solo se preocupa por su formación militar, como
ocurría en la Edad Media; ahora amplía su nivel intelectual gracias al conocimiento de la
imprenta y la intensificación en los estudios. Es importante que desarrolles el siguiente
cuestionario de estudio en tu portafolio de la materia

Actividad de Aprendizaje Grupal

1. CUESTIONARIO

1. ¿Cuál es el antecedente de las Cruzadas?

2. Mencione la fecha de inicio y fin de la Edad Moderna
3. Explique cada una de las transformaciones en lo económico, político, social, religiosa y
cultural de la edad moderna.

2. ANTECEDENTE DE LA EDAD MODERNA:

3. ENUMERE CARACTERISTICAS DE LAS CRUZADAS

Profesora Roxángel Adames

 4. COMPLETA LA LINEA DE TIEMPO DE LOS DIFRENTES PERIODOS DE LA Historia

I. COMPLETA EL MAPA CONCEPTUAL, TRANSFORMACIONES DEL MUNDO MODERNO

Profesora Roxángel Adames

 Guía 2 De Aprendizaje: La Revolución
Comercial
Objetivo de Aprendizaje
Analizar los hechos más importantes de la Revolución Comercial y sus implicaciones
para la humanidad.

Consecuencias
Antecedentes Económicas: capitalismo
Cruzadas Social: Burguesía
Los turcos toman Constantinopla Político: nuevas tierras son
colonias
Científico: Avance en geografía,
REVOLUCIÓN astonomía y demás ciencias
COMERCIAL
Empresas Descubridoras
Los Inventos: Portugal
-Brújula -Imprenta España
-Papel -Pólvora Inglaterra

Actividades De Aprendizaje Grupal

• Forme equipos de 3 estudiantes del mismo grupo.
• El trabajo puede ser a mano o en computadora, o mixto es decir una parte a mano y otra
en computadora.
• Cada estudiante del grupo realiza una parte de la asignación

• Un estudiante unirá el archivo en pdf y los 3 estudiantes del grupo subirán la misma
asignación, es decir la entrega es individual, recuerde el criterio PUNTUALIDAD.
1. Realice un mapa mental sobre los inventos que hicieron posible los
descubrimientos geográficos.
2. Construya un mapa conceptual sobre las causas de los descubrimientos geográficos
3. Haga un esquema de cajas sobre las consecuencias de los descubrimientos

CRITERIO VALOR
Contenido ( breve, conciso, síntesis) 15
Creatividad (use colores, ilustraciones) 10
Puntualidad 5
TOTAL 30

Profesora Roxángel Adames

 GUÍA DE APRENDIZAJE N° 3: CAMBIOS EN LA
MODERNIDAD
Objetivo de Aprendizaje
Analizar las características más importantes de los cambios y sus principales características.

1. CAMBIOS ECONÓMICOS

Mercantilismo

El mercantilismo es un sistema político y económico y sus ideas se desarrollaron en Europa entre los siglos
XVI y XVII y la primera mitad del siglo XVIII. Uno de sus pilares fundamentales fue la creencia de que los
países que querían mantener una posición relevante en el contexto internacional y desarrollar su poder, debían
acumular riqueza (principalmente en la forma de oro y otros metales preciosos).

Capitalismo

El capitalismo como sistema económico no apareció hasta el siglo

XIII en Europa, sustituyendo al feudalismo.
El capitalismo surgió para proponer el trabajo a cambio de capital
(sueldos), en vez de por servidumbre o esclavitud.
Es un orden o sistema social y económico que se encuentra en
constante movimiento, derivado del usufructo de la propiedad
privada sobre el capital como herramienta de producción, que se
encuentra mayormente constituido por relaciones empresariales
vinculadas a las actividades de inversión y obtención de beneficios, así como de relaciones laborales, tanto
autónomas como asalariadas subordinadas libres, con fines mercantiles.

Profesora Roxángel Adames

 2. RENACIMIENTO O REVOLUCIÓN CUTLRUAL

Movimiento literario, artístico y científico que se produjo en Europa en los siglos XV-XVI y se inspira en
la antigüedad grecolatina.
Sus principales exponentes se hallan en el campo de las artes, aunque también se produjo una renovación
en las ciencias, tanto naturales como humanas. La ciudad de Florencia, en Italia, fue el lugar de nacimiento
y desarrollo de este movimiento, que se extendió después por toda Europa.
Sus principales exponentes en el arte tenemos a:
a. Rafael Sanzio: pintor, y arquitecto italiano, entre sus obras
tenemos La Bella Jardinera , Las Gracias , El Triunfo de Galatea,
La Transfiguración .
b. Donatello di Betto Bardi: pseudónimo de Donatello, entre sus
obras más sobresaliente, el David en bronce, El Condottiero
Gattamelata, "Judith y Holofernes" y "Los milagros de San
Antonio".
c. Leonardo da Vinci : pintor, escultor, arquitecto e ingeniero militar,
pero su nombre quedó para siempre ligado a la pintura. Obras como
La Anunciación, Hombre Vitruviano, Santa Cena, La Mona Lisa.
d. Miguel Ángel: uno de los más grandes genios del Renacimiento
italiano y su nombre es sinónimo de uno de los mayores y más
importantes artistas de todos los tiempos. Madonna de la
escalera, La Piedad, David, Frescos dela Capilla Sixtina.

Actividades De Aprendizaje Grupal

• Forme equipos de 3 estudiantes del mismo grupo.
• El trabajo puede ser a mano o en computadora, o mixto es decir una parte a mano y otra en
computadora.
• Cada estudiante del grupo realiza una parte de la asignación

• Un estudiante unirá el archivo en pdf y los 3 estudiantes del grupo subirán la misma asignación, es
decir la entrega es individual, recuerde el criterio PUNTUALIDAD.

Profesora Roxángel Adames

I. Confeccione un mapa conceptual sobre los cambios económicos en la modernidad. (10 puntos)

Horizontal

2. Obras como La Anunciación, Hombre

Vitruviano, Santa Cena, La Mona Lisa.

6. Países que querían mantener una posición

relevante en el contexto internacional y
desarrollar su poder, debían acumular riqueza
7. entre sus obras más sobresaliente, el David en
bronce, El Condottiero Gattamelata

Vertical
1. Surgió para proponer el trabajo a cambio de
capital (sueldos), en vez de por servidumbre o
esclavitud.
3. Movimiento literario, artístico y científico
que se produjo en Europa en los siglos XV-XVI
y se inspira en la antigüedad grecolatina.
4. Obras tenemos La Bella Jardinera, Las
Gracias, El Triunfo de Galatea, La
Transfiguración.
5. Uno de los mayores y más importantes
artistas de todos los tiempos. Madonna de la
escalera, La Piedad, David, Frescos dela Capilla
Sixtina

Criterios
Contenido 20
Puntualidad 5
Ilustraciones 5
Total 30

Profesora Roxángel Adames

 GUÍA DE APRENDIZAJE N° 4: CAMBIOS EN LA
MODERNIDAD

Objetivo de Aprendizaje
: Distinguir los aspectos más importantes de la edad moderna en el aspecto religioso y políticos

Te invito a leer el siguiente resumen:

1. REFORMA RELIGIOSA O PROTESTANTE

Se refiere al movimiento religioso cristiano iniciado en

Alemania en el siglo XVI por Martín Lutero, que llevó a un
cisma de la Iglesia católica para dar origen a numerosas
iglesias agrupadas bajo la denominación de protestantismo.
La Reforma tuvo su origen en las críticas y propuestas con
las que diversos religiosos, pensadores y políticos europeos
buscaron provocar un cambio profundo y generalizado en
los usos y costumbres de la Iglesia católica, además de
negar la jurisdicción del papa sobre toda la cristiandad.
En el siglo XVI se produjo una gran crisis en la Iglesia católica en Europa Occidental, debido a numerosas
acusaciones de corrupción eclesiástica y falta de piedad religiosa. Fue la venta de indulgencias para financiar
la construcción de la Basílica de San Pedro en Roma lo que dio inicio a la Reforma protestante, la cual
provocaría finalmente que la cristiandad occidental se dividiese en dos: una liderada por la Iglesia católica,
que tras el Concilio de Trento se reivindicó a sí misma como la verdadera heredera de la cristiandad
occidental, expulsando cualquier disidencia y sujetándose a la jurisdicción del papa, y otra mitad que fundó
varias comunidades eclesiales propias, generalmente de carácter nacional para, en su mayoría, rechazar la
herencia cristiana medieval y buscar la restauración de un cristianismo primitivo idealizado.
Esto dio lugar a que Europa quedara dividida entre una serie de países que reconocían al papa, como máximo
pontífice de la Iglesia católica, y los países que rechazaban la teología católica y la autoridad de Roma y que
recibieron el nombre común de protestantes. Dicha división provocó una serie de guerras religiosas en Europa.

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 Transformaciones políticas

Consolidación de los Nuevas Despotismo

Estados Nacionales Potencias Ilustrado
Ilustrado

Se da el España: Reyes España,

Holanda, Es la adaptación de las
absolutismo Católicos, Carlos nuevas ideas liberales,
monárquico, V, Felipe II Inglaterra,
Rusia, Prusia, surgidas a
como sistema Francia: Enrique Mediados del siglo XVIII
de gobierno de IV, Luis XIV Austria y otras
,con el régimen
los Estados Inglaterra:Enrique monárquico.
Unidos VIII, Carlos I. El despotismo ilustrado se
caracterizó por todo para
todo el pueblo, pero sin el
pueblo

Actividades de Aprendizaje Individual

Evaluación Sumativa
1. Confeccione un video sobre los cambios religiosos en la edad moderna.
Tiempo mínimo: 1:30 Criterios: dominio del contenido( 15) Creatividad(15) Valor 30 puntos

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 Guía de Aprendizaje n° 5: Las Revoluciones de la
Modernidad
Objetivo de Aprendizaje
Valora la importancia de las revoluciones de la modernidad en el desarrollo de la democracia y
libertad de los pueblos.

Te invito a leer el siguiente resumen:

1. REVOLUCIÓN GLORIOSA DE INGLATERRA

La Revolución Gloriosa fue el derrocamiento de Jacobo II en 1688 por una

unión de Parlamentarios y el Estatúder holandés Guillermo de Orange.

La Revolución está fuertemente asociada con los sucesos de la Guerra de

los Nueve Años de la Europa Continental, y se puede ver como la última
invasión con éxito de Inglaterra. El derrocamiento de Jacobo comenzó la
democracia parlamentaria moderna inglesa: el monarca nunca volvería a
tener el poder absoluto, y la Declaración de Derechos se convertiría en uno de los documentos más importantes de
Gran Bretaña. La deposición del monarca católico Jacobo II acabó con cualquier oportunidad de que el catolicismo
fuese restablecido en Inglaterra; y también condujo a la tolerancia de los protestantes no conformistas.

2. REVOLUCIÓN FRANCESA

La Revolución francesa fue un conflicto social y político, con diversos periodos de violencia, que convulsionó
Francia y, por extensión de sus implicaciones, a otras naciones de Europa que enfrentaban a partidarios y
opositores del sistema conocido como el Antiguo Régimen.

Se inició con la autoproclamación del Tercer Estado como Asamblea Nacional en 1789 y finalizó con el golpe de
Estado de Napoleón Bonaparte en 1799.

Si bien, después de que la Primera República cayera tras el golpe de Estado de Napoleón Bonaparte, la organización
política de Francia durante el siglo XIX osciló entre república, imperio y monarquía constitucional, lo cierto es que la
revolución marcó el final definitivo del feudalismo y del absolutismo en ese país, y dio a luz a

Profesora Roxángel Adames

un nuevo régimen donde la burguesía, apoyada en ocasiones por las masas populares, se convirtió en la fuerza
política dominante en el país.

La revolución socavó las bases del sistema monárquico como tal, en la medida en que lo derrocó con un discurso
e iniciativas capaces de volverlo ilegítimo.

Según la historiografía clásica, la Revolución francesa marca el inicio de la Edad Contemporánea al sentar las bases
de la democracia moderna, lo que la sitúa en el corazón del siglo XIX. Abrió nuevos horizontes políticos basados en
el principio de la soberanía popular, que será el motor de las revoluciones de 1830, de 1848 y de 1871.

La Revolución Francesa originó el establecimiento del gobierno republicano, democrático y constitucional.

Difundió por el mundo los ideales de libertad, igualdad, fraternidad, y soberanía popular. Sus consecuencias
inmediatas fueron: El derrocamiento de Luis XVI; la abolición de la monarquía en Francia y la proclamación de
la República Francesa.
Causas de la Revolución Francesa
a) Políticas: Los abusos y atropellos de la monarquía, en la que el rey no daba cuenta de sus actos a
nadie, pues el poder de este era ilimitado, falta de libertad, igualdad ante la ley.

b) Sociales
➢
La sociedad existente no contaba con la misma igualdad y privilegios.
➢
Francia se encontraba dividida en tres Estados que tenían grandes
contradicciones y diferencias entre sí.
➢
Clero, nobleza y estado llano que era el resto de la población, la cual carecía
de privilegios y de sus principales derechos.
➢
El Estado Llano soportaba el pago del mayor número de impuestos al Estado
esto se le unía el derroche existente por parte del Rey y la corte, que llevaron a la
bancarrota a Francia obligando así al rey a convocar a los Estados Generales.

Principios de la Revolución Francesa: Con la Revolución Francesa son muchos los cambios que se empezaron a
producir lenta y progresivamente en Occidente. Más allá de lo inmediato y profundamente significativo del
cambio de gobierno, el poder además pasó a manos de distintos sectores del pueblo (girondinos o jacobinos
alternativamente) en lugar de mantenerse en manos de las tradicionales aristocracias.

Por otro lado, con el paso de los años comenzó a desarrollarse más profundamente la idea de que era necesario
establecer por escrito los nuevos derechos para todos los seres humanos. Así, surgen los documentos previos a lo
que hoy en día conocemos como los Derechos Universales del Ser Humano.

Al redactarse la Constitución de 1848, la divisa "Libertad, Igualdad, Fraternidad" se define como un "principio"
de la República.

Profesora Roxángel Adames

 Actividades De Aprendizaje Grupal
• Forme equipos de 3 estudiantes del mismo grupo.
• El trabajo puede ser a mano o en computadora, o mixto es decir una parte a mano y otra en
computadora.
• Cada estudiante del grupo realiza una parte de la asignación

• Un estudiante unirá el archivo en pdf y los 3 estudiantes del grupo subirán la misma asignación, es
decir la entrega es individual, recuerde el criterio PUNTUALIDAD.

1. ¿Qué fue la Revolución Gloriosa?

2. Mencione las causas de la Revolución Francesa
3. ¿Cuáles son los principios de la Revolución Francesa?

Criterios
Contenido 15
Puntualidad 5
Ilustraciones 10
Total 30

Profesora Roxángel Adames