División Académica de Ciencias de la Salud

División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco

Licenciatura en Médico Cirujano
Clave de la
Nombre de la asignatura
asignatura

Trabajo de Campo Patología

Docencia frente a
Supervisado según C0105270
Área de Formación grupo según SATCA
SATCA

HCS HPS TH C HTCS TH C TC

( X ) Obligatoria ( ) Optativa
General 2 2 4 4 0 0 0 0

SERIACIÓN

Explícita Implícita
No Si
Asignaturas antecedentes Asignaturas subsecuentes Conocimientos previos
Lectura y comprensión de textos en español y en inglés,estructura y
No aplica No aplica funcionamiento del cuerpo humano, mecanismos básicos relacionados con el
código genético del DNA, fenómenos biológicos moleculares.

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PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA

Analizar objetivamente las variables clínicas y morfológicas (anatómicas, microscópicas) de la enfermedad uniendo los conocimientos previos y estudio
en diversas fuentes, incluyendo textos de lenguas extranjeras, para integrar el diagnóstico del paciente.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Genéricas Específicas

1. Capacidad de análisis y síntesis Aplicar los fundamentos de la anatomía patológica en el proceso salud-
2. Conocimiento de segunda lengua enfermedad, reconociendo los factores etiológicos, mecanismos de
3. Uso de las TIC patogenia y aspectos macroscópicos y microscópicos de la morfología,
4. Comunicación oral y escrita en la propia lengua que le permitan realizar análisis clínico para el diagnóstico de las
5. Capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios enfermedades más comunes en la práctica profesional, considerando las
6. Habilidad de trabajar en contextos internacionales guías de práctica clínica y normas oficiales. .
7. Compromiso ético
8. Pensamiento crítico y creativo Dominar la comunicación con los pacientes y con el equipo
9. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica interdisciplinario de salud, para mejorar la asertividad diagnóstica.
10. Cultura emprendedora

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Horas estimadas para cada

UNIDAD No.01 LA LESION CELULAR Y LAS ADAPTACIONES CELULARES unidad
14 hrs

CONTENIDOS

Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje

1. Lesión celular Relaciona las causas y mecanismos de lesión Portafolio de evidencias:

1.1. Etiología de la lesión celular. celular y tisular a través de mapas  Evaluación de pensamiento analítico
1.2. Patogenia de lesión celular conceptuales. de forma escrito u oral
(disminución de ATP, daño  Exposición oral en clase
mitocondrial, perdida de homeostasis Identifica los factores causantes de lesiones  Reporte de lectura mediante
de calcio, estrés oxidativo, defectos celulares mediante un cuadro sinóptico. organizadores gráficos (mapas
en permeabilidad de membrana, mentales, cuadros sinópticos,
daño al DNA y proteínas) Analiza la adaptación y muerte celular en infografias, etc)
1.3. Mecanismos de adaptación celular diversas enfermedades a través de fichas de  Debates grupales
(Atrofia, Hipertrofia, Hiperplasia, estudio y caso clínico patológico.  Mapa conceptual
Metaplasia, Displasia).  Ficha de estudio
 Caso clínico patológico.
2. Envejecimiento celular
2.1 Base celular y cambios orgánicos en Examen escrito
el envejecimiento.

3. Mecanismos de muerte celular

3.1 Lesión celular reversible e irreversible
3.2 Morfología de la lesión celular
reversible (cambio hidrópico) e
irreversible: Autolisis y necrosis.

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3.3 Apotosis (Causas, cambios

morfológicos y bioquímicos,
mecanismos de activación, vía
intrinseca y extrinseca, ejemplos de
apoptosis fisiológicas y patológicas)
3.4 Necrosis (Causas, clasificación,
cambios morfológicos y bioquímicos,
mecanismos de activación).
Gangrena.

4. Enfermedades por
acumulacionesintracelulares.
4.1. Acumulacion de Lípidos:
Esteatosis,(hígado graso, infiltración
grasa del estroma, aterosclerosis).
4.2. Acumulaciònintracelular de Proteínas:
Deficiencia de a-antitripsina, el
cuerpo hialino de Mallory.
4.3. Acumulaciòn intracelular de
glucógeno. Diabetes Mellitus.
Glucogenosis secundarios a
trastornos genéticos.
4.4. Depósito de Pigmentosendógenos y
exógenos.

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Horas estimadas para cada
UNIDAD No. 02 INFLAMACIÓN Y REPARACION CELULAR unidad
18 hrs

CONTENIDOS

Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje

1. Generalidades de la Inflamación
1.1. Definición y causas. Signos de Analiza los procesos bioquímicos, celulares y  Portafolio de evidencias
inflamación. Tipos de inflamación. vasculares de inflamación aguda y crónica.  Examen escrito

2. Inflamación aguda Diferencia los patrones morfológicos de la

2.1. Eventos Vasculares y celulares inflamación aguda y crónica a través de caso
2.2. Mediadores químicos de la clínico patológico.
inflamación: mediadores celulares y
plasmáticos. Analiza el papel del ciclo celular en la
2.3. Células inflamatorias. reparación de los tejidos.
2.4. Factores determinantes de variación
en la respuesta inflamatoria Relaciona los tipos de células y tejidos
2.5. Morfología de la inflamación aguda implicados en la reparación celular, así como
2.6. Evolución y efectos sistémicos de la los factores de crecimiento que participan en
inflamación aguda. la cicatrización.

3. Inflamación Crónica Analiza el proceso de cicatrización y

3.1 Definición y causas diferencia los tipos de cicatrización normal y
3.2 Características generales de la patológica.
inflamación crónica.
3.3 Efectos sistémicos y tipos de
inflamación crónica.
3.4 Inflamación crónica granulomatosa

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4. Reparación celular (Curación)
4.1 Regeneración celular
4.2 Reparación de tejido conectivo
4.3 Curación de heridas: por primera y
segunda intención.Complicaciones de la
curación de heridas.
4.4 Curación de tejidos especializados:
Fracturas, Sistema nervioso central, músculo
cardiaco, esquelético y liso. Curación de
mucosas y órganos epiteliales sólidos.

NEOPLASIAS Horas estimadas para cada

UNIDAD No. 3 unidad
18 hrs

CONTENIDOS

Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje

1.Nomenclatura y clasificación
1.1 Categorías especiales de tumores Comprende los conceptos y elementos de la Portafolio de evidencias:
2.Caracteristicas de los tumores neoplasia.  Evaluación de pensamiento analítico
3. Invasion local (propagación de forma escrito u oral
directa) y metástasis (propagación a Describe las características morfológicas,  Exposición oral en clase
distancia). genéticas, bioquímicas y funcionales de la  Reporte de lectura mediante
4. Carcinogenesis: etiología y neoplasia mediante debates y casos clínicos organizadores gráficos (mapas
patogenia del Cáncer. patológicos. mentales, cuadros sinópticos,
5. Diagnostico anatomopatologico del infografías, etc)
cáncer. Identifica los agentes carcinogénicos  Debates grupales

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5.1Mètodos histológicos y citológicos. y comprende su importancia en la  Caso clínico patológico.
5.2Histoquimica e promoción de la salud.
Inmunohistoquimica. Examen
5.3 Marcadores tumorales.

Horas estimadas para cada

UNIDAD No. 4 TRASTORNOS HEMODINÁMICOS unidad
14 hrs

CONTENIDOS

Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje

1. Alteraciones de la hemostasia Portafolio de evidencias:
1.1. Hemorragia Analiza los procesos fisiopatológicos de las  Evaluación de pensamiento analítico
1.2. Trombosis alteraciones hemodinámicas mediante fichas de forma escrito u oral
1.3. Embolia de estudio y mapa conceptual.  Exposición oral en clase
1.4. Coagulación Intravascular  Reporte de lectura mediante
diseminada Relaciona el efecto de las alteraciones organizadores gráficos (mapas
hemodinámicas sobre otros órganos. mentales, cuadros sinópticos,
2. Alteraciones hemodinámicas infografias, etc)
2.1. Edema  Debates grupales
2.2. Derrame  Mapa conceptual
2.3. Hiperemia y congestión  Fichas de estudio
2.4. Choque  Casos clínicos patológicos
3. Infarto Examen escrito
3.1. Tipos de infarto

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Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales

 Será capaz de seleccionar, organizar y sintetizar la  Puntualidad y cumplimiento de los horarios

información para el desarrollo de los temas.  Respeta las ideas y opiniones de los demás
 Honestidad en la realización de tareas o actividades
 Diseñará organizadores gráficos como mapas conceptuales,  Colabora en trabajos en equipo
cuadros sinópticos e infografías para explicar los procesos  Cumplir con el programa establecido
anatomopatologicos de las enfermedades.  Cumplir con el uniforme e imagen profesional adecuadas

 Será capaz de debatir sobre los aspectos moleculares y

celulares implicados en el desarrollo de las enfermedades.

 Será capaz de identificar estructuras tisulares normales y

patológicas, tanto en el aspecto macroscópico como
microscópico

Metodología para la construcción del conocimiento

Actividades de aprendizaje con el docente Actividades de aprendizaje autónomo

 Retroalimentación de las exposiciones orales  Manejo de la información para la integración de los

 Análisis de lecturas críticas de textos académicos y científicos conocimientos
 Foros de discusión o debate grupal sobre los temas de estudio  Organización y elaboración de exposiciones.
 Discusión de material gráfico elaborado  Elaboración de organizadores gráficos (mapas conceptuales,
cuadros sinópticos, infografías, etc.)
 Investigación documental de literatura especializada en
buscadores científicos (scopus, pubmed, google académico,
etc)

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Evidencias de desempeño
Acreditación Evaluación Calificación

Para excentar la presentación de examen  Se realizarán evaluaciones de tipo 70% Portafolio de evidencias:
ordinario deberá cumplir con: formativo al concluir cada unidad (o  Evaluación de pensamiento analítico
 Calificación promedio de las tres parcial), donde se analizará el nivel de de forma escrito u oral40%
evaluaciones parciales de ocho. desarrollo de las competencias  Exposición oral en clase 20%
 Contar como mínimo el 80 % de las establecidas por el programa de la  Reporte de lectura mediante
asistencias a las sesiones realizadas asignatura. organizadores gráficos (mapas
durante el ciclo escolar. mentales, cuadros sinópticos,
 Criterios de evaluación: infografías, etc). 5%
Con base al artículo 59, fracción I y 61 del Insuficiente/no aprobado= 0 a 5.9  Debates grupales. 5%
Reglamento Escolar del Modelo Educativo Bajo/aprobado= 6.0 a 6.4
Flexible, de la UJAT, se establece que para Medio/notable= 7.0 a 8.4 30% Examen escrito
aprobar la asignatura: Alto/sobresaliente= 9.0 a 10.0
 Obtener una calificación mínima de
seis. En el caso de obtener una
calificación expresada en fracción y
ésta es igual o mayor a 0.5, se
asignará el entero inmediato superior.
 Contar como mínimo el 80 % de
asistencias a las sesiones realizadas
durante el ciclo escolar.

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FUENTES DE APOYO Y CONSULTA

BÁSICA
 KumarVinay, Abbas Abul K., Aster Jon C. Patología estructural y funcional. 9ª Edición. España: Elsevier; 2015.
 Cross Simon S. Underwoods Pathology a clinical approach. 6th edition. Philadelphia: Elsevier; 2013.
 Rubin Emanuel, Rubin Raphael, Strayer David.Patología: Fundamentos Clinicopatológicos en Medicina. 6ª Edición. Philadelphia:
WoltersKluwer; 2012.
 KumarVinay, Abbas Abul K., Aster Jon C. Robbins: Patología Básica. 9ª Edición. Philadelphia: Elsevier Saunders; 2013.
 Stevens Alan, LoweJames. Anatomía Patológica. 2ª Edición. Madrid, España: Harcourt; 2001.
 Mohan H. Palotogía. &a edición. Buenos Aires , Argentina: Editorial Médica Panamericana; 2012.
 Perez Tamayo, R. Principios de patología, 4a Ed. Editorial Médica Panamericana 2007 En formato APA, enumerar la bibliografía
mínima indispensable para abordar los contenidos de ensenaturaleza de la asignatura incluir

COMPLEMENTARIA

 Revisión en buscadores científicos como scopus, pubmed, google académico, etc

 Buja Maximilian L., Krueger Gerhard R.F., Netter Frank H. Netter Anatomía Patológica. 1era Edición. Barcelona, España: Masson;
2006.
 Rosai, J. Ackerman`s Surgical Pathology 11a Ed. Elsevier 2017

RESPONSABLE DEL DISEÑO

Dr. Gabriel Juan Mandujano Álvarez
Dr. Ricardo Rincón Taracena
Elaborado por Dra. en C. Nancy Patricia Gómez Crisóstomo
Dra. Isis Jiménez Chávez
Dra. Paola Elisa Osorio Díaz

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11 octubre 2018
Fecha actualización

Nomenclatura

HCS- Horas Clase a la semana.

HPS- Horas Prácticas a la semana (laboratorio, seminarios o talleres).
HTCS-Hora de Trabajo de Campo Supervisado a la semana (Servicio Social, Práctica Profesional, internado, estancias,
ayudantías).
TH- Total de Horas.
C- Créditos.
TC-Total de créditos.

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