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Ensayo Enseñanza Fredy
Ensayo Enseñanza Fredy
Ensayo Enseñanza Fredy
ESCUELA DE POSGRADO
MENCION:
TEMA:
GRUPO 03:
Juliaca – 2019
ENSAYO “EL APRENDIZAJE”
INTRODUCCION.
DESARROLLO
Por otro lado, los alumnos deben ser incentivados a reflexionar, ayudándolos a
centrar su propia conclusión para que luego ellos mismos puedan encontrar el
significado de un texto sin intervención de terceros. De esta manera, se podría
favorecer su desarrollo lingüístico, teniendo efectos positivos en su capacidad de
solucionar problemas. Basándose en sus conocimientos previos y el contexto,
serán capaces de llevar a cabo procesos de selección, predicción y organización.
CONCLUSION
REFERENCIAS
INTRODUCCION
DESARROLLO
Debido a lo anterior, no cabe duda que las acciones de los docentes tiene una
repercusión directa en la formación de los niños y jóvenes. Esto quiere decir que
la evaluación de sus capacidades es un requisito para mantener un buen nivel
de enseñanza. Por un lado, se encuentra su actualización, que tiene que llevarse
a cabo anualmente para evitar el uso de métodos o conocimientos desfasados.
Mientras que los cuestionarios que muchas veces deben responder los alumnos
sobre su desempeño, resultan insuficientes y solo brindan una opinión
parcializada al respecto.
Promover la alfabetización es otro aspecto que no debe ser dejado de lado. Esto
es especialmente relevante en los primeros años de estudio, cuando los alumnos
recién están aprendiendo las características del lenguaje y cono emplearlo. En
esta etapa, los docentes deben priorizar la escritura y lectura, enseñando de una
manera efectiva y escogiendo obras que no resulten aburridas. Esto ayudara a
que los estudiantes entiendan cómo funciona el mundo, además de crear un
mejor entorno para la comunicación con el maestro.
CONCLUSION
Finalmente, solo queda decir que la práctica docente debe estar acompañada de
reflexión y responsabilidad. Los profesores tienen que ser conscientes de que
están encargados de educar a las nuevas generaciones, y de que sus
capacidades depende el futuro de la sociedad. No pueden permitir que la
resistencia al cambio interfiera con su rendimiento en el salón de clases, y deben
estar dispuestos a dejar un espacio para la discusión.
REFERENCIAS
INTRODUCCION
DESARROLLO
Es casi ocioso señalar que todos los proceso históricos, tanto filosóficos –
religiosos y políticos, etc., han sido generados o conducidos por líderes. Bien se
ha dicho que la misión del líder consiste verdaderamente en crear una visión. Y,
cuando el pensamiento de un individuo llega a convertirse en creencia de la
multitud, no hay nadie que pueda contenerlo. El liderazgo como hemos analizado
es la capacidad de ver en totalidad un problema o una situación, realizando una
síntesis integradora de aspectos. Como se ve, “un líder es aquel que tiene la
capacidad de influir en el comportamiento humano”. Pero, por supuesto, el
verdadero liderazgo, el que queremos se refleja aquí, no es el proceso de obligar
a los demás a hacer lo que hay que hacer, sino el arte de lograr a los demás
quiera hacer eso, a través de la persuasión, y con el ejemplo personal. El docente
se crea por la cantidad de tiempo que pasa por los alumnos en la es cual en una
figura fundamental no solo en la adquisición de conocimientos y desarrollo de
habilidades, también en la formación de ideas y pensamientos.
CONCLUSION