Diseño Curricular

UNIVERSIDAD CIUDADANA
MAESTRIA EN EDUCACION CON ACENTUACIÓN EN TECNOLOGIA
CURSO: DISEÑO CURRICULAR
ACTIVIDAD 4 RESUMEN
PROFESORA: MES. LIZETH OVIEDO GLORIA
ALUMNA: LIC. MARÍA DEL CARMEN CASTILLO CASTAÑO
MATRICULA: 20230
25 DE NOVIEMBRE DE 2018
Resumen Unidad 4 Organización y Estructuración del Currículo de la
Carrera Profesional
El proceso de toma de decisiones sobre el conjunto de experiencias de

enseñanza- aprendizaje que conduzcan a lograr los objetivos del perfil profesional,
corresponde a la especificación de, por lo menos, los siguientes aspectos:
1. El plan curricular, se determinan los contenidos curriculares, su
organización y estructuración.
2. Los programas de estudio de cada uno de los cursos que conforman el plan
conforman el plan curricular.
El plan curricular corresponde al total de experiencias de enseñanza – aprendizaje

que deben ser cursadas durante una carrera. Los contenidos curriculares se
refieren a la especificación de lo que se va a enseñar; la organización se
relaciona con la agrupación y ordenamiento de dichos contenidos para conformar
unidades coherentes que se convertirán en asignaturas o módulos.
El programa de estudios representan los elementos constitutivos del plan
curricular, y describe un conjunto de actividades de enseñanza – aprendizaje.
METODOLOGIA PARA ORGANIZAR Y ESTRUCTURAR EL CURRICULO:
PASOS GENERALES
Determinación de los conocimientos y habilidades implicadas en el perfil
profesional
El perfil profesional es la base para elaborar el currículo. Para cada objetivo, se
debe especificar lo que el estudiante debe saber y saber hacer (conocimientos y
habilidades, respectivamente) para alcanzarlo.
Determinación de los contenidos que conformarán el currículo

De la primera sub etapa resultan listas de conocimientos y habilidades que se
proporcionaran al estudiante. Estos elementos se convierten en los contenidos
curriculares. Se deben agrupar dichos elementos en áreas generales, teóricas,
prácticas y profesionales, las áreas se determinan de acuerdo al grado de similitud
que los elementos tienen entre sí; de cada tópico se derivan contenidos más
específicos, que son los que se enseñaran al estudiante.
SELECCIÓN Y ELABORACION DE UN PLAN CURRICULAR DETERMINADO
Selección del tipo de plan que se adopta
El tipo de plan que se adopte depende de: los lineamientos que determine la
institución, los recursos materiales, humanos y temporales de que se dispone.
Planes curriculares más comunes están:
1. El plan lineal
2. El plan modular
3. El plan mixto
Dimensiones del currículo para estructurar el contenido de un plan curricular
según Díaz Barriga:
1. El nivel epistemológico
2. El nivel psicológico
3. El nivel de concepción universitaria
Arredondo argumenta que los fundamentos del currículo se presentan en cinco
grandes problemas:
1. El contexto ideológico
2. El tratamiento de los contenidos
3. Los principios de aprendizaje
4. La interrelación docente – alumno
5. La integración de la teoría y la practica
El plan más adoptado es el plan lineal o por asignatura. La asignatura es el
conjunto de contenidos referidos a uno o más temas relacionados, los cuales se
imparten durante un curso.
.Un módulo es una estructura integrativa y multidisciplinaria de actividades de
aprendizaje que en un lapso flexible permite alcanzar objetivos educacionales de
capacidades, destrezas y actitudes, que permiten al alumno desempeñar
funciones profesionales.
Características del plan modular:
1. Se pretende romper con el aislamiento de la institución escolar con
respecto a la comunidad social.
2. Se basa en una concepción que considera el conocimiento es un proceso
de acercamiento a la verdad objetiva y se vincula con la teoría y la práctica.
3. El aprendizaje se concibe como un proceso de transformación de
estructuras simples a más complejas
4. Se pretenden modificar las normas convencionales de conducta entre el
profesor y el alumno
5. Desempeño de la práctica profesional identificada y evaluable
El plan mixto lo integran asignaturas, módulos o ambos, una característica es que
permite al alumno especializarse en una área más particular dentro de una
disciplina o profesión.
Pasos generales de la elaboración de un plan curricular:
1. Organización de los contenidos en materias o módulos
2. Estructuración de las asignaturas o módulos
3. Establecimiento del mapa curricular
Elementos de la elaboración de los programas de estudio para cada curso del plan
curricular.
1. Datos generales
2. Introducción
3. Objetivos terminales
4. Contenido temático
5. Descripción de las actividades planeadas.
6. Recursos necesarios para la conducción del programa
7. Tiempos estimados.

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El plan curricular corresponde al total de experiencias de enseñanza – aprendizaje

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