FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA

ÁREA CURRICULAR: INGENIERÍA APLICADA

SILABO
ELECTRÓNICA MÉDICA I

I. DATOS GENERALES

1.1 Departamento Académico : Ingeniería Electrónica

1.2 Semestre Académico : 2017-A
1.3 Código de la asignatura : LD0955
1.4 Ciclo : IX
1.5 Créditos : 3
1.6 Horas lectivas (Total, Teoría, Práctica) : 5 (T=2, L=3)
1.7 Condición del curso : Electivo
1.8 Requisito : LB0834 Electrónica de Potencia II
1.9 Docente : Benites Saravia Nicanor Raúl

II. SUMILLA

La asignatura es de naturaleza teórica-práctica. Tiene el propósito de brindar al alumno los conocimientos

sobre la Ingeniería Biomédica y el rol que cumple el ingeniero biomédico. Asimismo, tendrá conocimientos
sobre la anatomía y fisiología Humana y los fenómenos bioeléctricos que se generan. Por otro lado, se
estudian los instrumentos de medición y captura como son los electrodos y transductores biomédicos, así
como la adquisición y procesamiento de bioseñales. Finalmente, el alumno estará preparado para
implementar módulos de electromiografía, electrocardiografía y electroencefalografía; así como el conocer
los principios básicos de los equipos médicos.

La asignatura se desarrolla mediante las unidades de aprendizaje siguientes: I. Biomédica, Anatomía y

Fisiología Humana. II. Fenómenos Bioeléctricos y Adquisición de Variables Biológicas. III. Principios de
Electromiografía. IV. Principios de Electrocardiografía. V. Principios de Electroencefalografía. VI. Principios
de Ultrasonido médico, Rayos X, Óptica Biomédica y Láser.

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

3.1 Competencias

Establece con claridad las funciones del Ingeniero Biomédico y los sistemas que constituyen la anatomía
humana y sus funciones.
Interpreta los fenómenos bioeléctricos para la posterior adquisición de las variables biológicas que la
representan.
Diseña y construye un módulo de adquisición de señales Electromiográficas.
Diseña y construye un módulo de adquisición de señales Electrocardiográficas.
Diseña y construye un módulo de adquisición de señales Electroencefalográficas.
Establece los beneficios y aplicación de las tecnologías del ultrasonido médico, Rayos X, Óptica biomédica
y láser.

3.2 Capacidades

1
Distingue las funciones del Ingeniero Biomédico y las funciones que realizan los sistemas que constituyen
la anatomía humana.
Analiza los fenómenos bioeléctricos para la posterior adquisición de las variables biológicas que la
representan.
Reconoce los procedimientos para el diseño de un módulo de adquisición de señales Electromiográficas.
Reconoce los procedimientos para el diseño de señales Electrocardiográficas.
Reconoce los procedimientos para el diseño de señales Electroencefalográficas.
Distingue los beneficios y aplicación de las tecnologías del ultrasonido médico, Rayos X, Óptica biomédica
y láser.

3.3 Contenidos actitudinales

Valora las funciones que cumple el Ingeniero Biomédico y las funciones que cumplen cada uno de los
sistemas del cuerpo humano.
Aprecia el comportamiento de los fenómenos bioeléctricos para la posterior adquisición de las variables
biológicas que la representan.
Participa en el diseño de un módulo de adquisición de señales Electromiográficas.
Participa en el diseño de señales Electrocardiográficas.
Participa en el diseño de señales Electroencefalográficas.
Valora los beneficios y aplicación de las tecnologías del ultrasonido médico, Rayos X, Óptica biomédica y
láser.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

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 I UNIDAD
BIOMÉDICA, ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANA

CAPACIDAD: Distingue las funciones del Ingeniero Biomédico y las funciones que realizan los sistemas que constituyen la anatomía humana

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TOTAL HORAS

Lectivas (L):
Estudia los fundamentos de la Bioingeniería.  Introducción al tema – 1 hora
 Desarrollo del tema – 1 hora
1. ¿Qué es la Bioingeniería?. Diferencia las funciones de las áreas de la Bioingeniería.  Ejercicios en aula – 1 hora
2. Áreas de la Bioingeniería. 5h
1  Introducción al Laboratorio – 2
3. Rol del Ingeniero Biomédico. Describe con claridad el rol que cumple el Ingeniero Biomédico. horas

Estudia la estructura de la anatomía humana en su forma básica. Lectivas (L):

1. ¿Qué es la anatomía humana?.  Introducción al tema – 1 hora
Describe las características y funciones de la célula humana.
2. La célula humana.  Desarrollo del tema – 1 hora
2 5h
3. Sistema muscular.  Laboratorio – 3 horas
Describe las funciones del sistema muscular.
4. Sistema respiratorio.
Describe las funciones del sistema respiratorio.

3
 II UNIDAD
FENÓMENOS BIOELÉCTRICOS Y ADQUISICIÓN DE VARIABLES BIOLÓGICAS

CAPACIDAD: Analiza los fenómenos bioeléctricos para la posterior adquisición de las variables biológicas que la representan

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TOTAL HORAS

1. Introducción a fenómenos Estudia los fenómenos bioeléctricos generados en el cuerpo humano. Lectivas (L):
bioeléctricos  Introducción al tema – 1 hora
2. Corriente eléctrica vs corriente Diferencia entre corriente eléctrica presente en los materiales eléctricos y
 Desarrollo del tema – 1 hora 5h
3 iónica. corriente iónica presente en el cuerpo humano.
 Laboratorio – 3 horas
3. Potenciales de reposo y
potenciales de acción. Diferencia entre potencial de reposo y potencial de acción.

1. Proyección de video ilustrativo. Opina sobre el contenido del video y sobre sus alcances.
Lectivas (L):
2. Entrega del primer laboratorio
4  Laboratorio – 3 horas
grupal. Realiza la entrega del informe final del primer laboratorio. 5h
3. Primera práctica calificada.  Práctica calificada – 2 horas
Resuelve la primera práctica calificada
Lectivas (L):
1. La membrana celular y sus Describe las funciones de la membrana celular y sus características.  Introducción al tema – 1 hora
características. 5h
5  Desarrollo del tema – 1 hora
2. Electrodos y transductores Reconoce los tipos de electrodos y transductores biomédicos y sus
 Laboratorio – 3 horas.
biomédicos. aplicaciones.

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 III UNIDAD
PRINCIPIOS DE ELECTROMIOGRAFÍA (EMG)

CAPACIDAD: Reconoce los procedimientos para el diseño de un módulo de adquisición de señales Electromiográficas

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TOTAL HORAS

Estudia los principios de la Electromiografía (EMG). Lectivas (L):

1. Introducción a la Electromiografía.
2. Fundamentos fisiológicos.  Introducción al tema – 1 hora
Estudia los fundamentos fisiológicos de la señal EMG.
3. Cualidades del valor diagnóstico  Desarrollo del tema – 1 hora 5h
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del EMG.  Introducción al Laboratorio – 3
Valora el resultado de la adquisición de una señal EMG en una persona.
4. Equipo instrumental. horas.
Reconoce los diferentes tipos de instrumental utilizado en EMG.
Lectivas (L):
1. Potenciales característicos en Diferencia con claridad los potenciales EMG generados.
 Introducción al tema – 1 hora
EMG.
7  Desarrollo del tema – 2 horas
2. Aplicaciones clínicas. Describe adecuadamente las aplicaciones clínicas de la EMG. 5h
3. Segunda práctica calificada.  Práctica calificada – 2 horas
Resuelve la práctica calificada.

8 EXAMEN PARCIAL

1. Electromiografía normal. Describe las características de una señal EMG normal. Lectivas (L):
2. Electromiograma patológico.  Introducción al tema – 1 hora
3. Técnicas de estudio de la unión Describe las características de una señal EMG anormal o patológica.  Desarrollo del tema – 3 horas 5h
9 neuromuscular.  Recepción y control de los
4. Entrega del segundo laboratorio Estudia las diferentes técnicas de estudio de la unión neuromuscular. informes de laboratorio – 1 hora.
grupal.
Realiza la entrega del informe final del segundo laboratorio.

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 IV UNIDAD
PRINCIPIOS DE ELECTROCARDIOGRAFÍA (ECG)

CAPACIDAD: Reconoce los procedimientos para el diseño de señales Electrocardiográficas

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TOTAL HORAS

Lectivas (L):
1. Introducción a Electrocardiografía. Estudia los principios de la Electrocardiografía.
 Introducción al tema – 1 hora
2. Fundamentos electrofisiológicos.
 Desarrollo del tema – 1 hora 5h
10 3. Proyección de video ilustrativo. Estudia los fundamentos electrofisiológicos de la ECG.
 Introducción al Laboratorio – 3
Opina sobre el contenido del video y sus alcances. horas.
Lectivas (L):
Reconoce las características de una señal ECG normal.  Desarrollo del tema – 1 hora
1. Electrocardiografía normal.  Ejercicios en aula – 1 hora
11 Describe las causas que generan la variabilidad del ritmo cardíaco. 5h
2. Causas de la variabilidad del ritmo  Laboratorio – 3 horas
cardíaco.

V UNIDAD
PRINCIPIOS DE ELECTROENCEFALOGRAFÍA (EEG)

CAPACIDAD: Reconoce los procedimientos para el diseño de señales Electroencefalográficas

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TOTAL HORAS

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 1. Introducción a la Estudia los fundamentos de la Electroencefalografía (EEG). Lectivas (L):
Electroencefalografía (EEG).  Introducción al tema – 1 hora
2. Estudio y anatomía del encéfalo. Reconoce las partes y funciones del encéfalo.  Desarrollo del tema – 1 hora 5h
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3. Captación del EEG.  Introducción al Laboratorio – 3
Describe los procedimientos para la adquisición de una señal EEG. horas.

Analiza los resultados de una señal EEG en una persona.

Lectivas (L):
1. Valor clínico del EEG. Describe la generación y características de los Electroencefalógrafos 5h
 Desarrollo del tema – 2 hora
2. Electroencefalógrafos. comerciales.
13  Recepción y control de los
3. Entrega del tercer laboratorio.
informes de laboratorio – 1 hora
4. Tercera práctica calificada. Realiza la entrega del informe final del tercer laboratorio.
 Práctica calificada – 2 horas
Resuelve la tercera práctica calificada.

VI UNIDAD
PRINCIPIOS DE ULTRASONIDO MÉDICO, RAYOS X, ÓPTICA BIOMÉDICA Y LÁSER

CAPACIDAD: Distingue los beneficios y aplicación de las tecnologías del ultrasonido médico, Rayos X, Óptica biomédica y láser

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TOTAL HORAS

1. Principios de Ultrasonido Médico. Estudia los principios del Ultrasonido Médico, sus características y Lectivas (L):
2. Principios de Rayos X. aplicaciones.  Introducción al tema – 1 hora
 Desarrollo del tema – 2 horas 5h
14 Estudia los principios de los Rayos X, sus características y aplicaciones.  Discusión sobre el tema – 2
horas

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 1. Óptica Biomédica y Láser. Estudia los principios de la Óptica Biomédica y el Láser, así como sus Lectivas (L):
2. Proyección de Video ilustrativo. características y aplicaciones.  Introducción al tema – 1 hora
15  Desarrollo del tema – 2 horas
Opina sobre el contenido del video y sus alcances.  Discusión sobre el tema – 2 5h
horas

16 EXAMEN FINAL

17 EXAMEN SUSTITUTORIO

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V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

 Método Expositivo-Interactivo. Disertación docente y participación activa del estudiante.

 Método de Discusión Guiada. Conducción del grupo para abordar situaciones y llegar a conclusiones.
 Método de Demostración – Ejecución. El docente ejecuta para demostrar cómo y con qué se hace y
el estudiante ejecuta, para demostrar lo que aprendió.

VI. RECURSOS Y MATERIALES

Equipos:
 Computadora personal para el profesor, ecran, proyector de multimedia.
 Computadoras, tarjetas de desarrollo y equipos de medición para la realización de los laboratorios.
Materiales:
 Libros digitales.
 Separatas digitales de autoría del docente a cargo del curso.
Otros recursos:
 Software de simulación de circuitos eléctricos y electrónicos (Proteus, Multisim u otro)
 Software de simulación e implementación en tiempo real (Matlab, LabVIEW u otro)

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El promedio final se obtiene del modo siguiente:

EP  2. EF  3PE
PF 
6
PP  PL  PA
PE 
3
Siendo:

PF = Promedio Final
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
ES = Examen Sustitutorio
PE = Promedio de Evaluaciones
PP = Promedio de Prácticas Calificadas
PL = Promedio Laboratorio
PA = Participación del alumno

IMPORTANTE:
Independientemente de la fórmula que emplee, se debe cuidar que el alumno hasta el examen
parcial no debe alcanzar más del 50 por ciento de aprobación en todos los rubros de evaluación
(Prácticas, Laboratorio, Examen Parcial, otros a criterio del docente).

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VIII. FUENTES DE CONSULTA.

8.1 Bibliográficas

1. Carr, J.J. & Brown, J.M. (1993). Introducction to Biomedical Equipment Technology. 1ª ed. Englewoods
Cliffs-New Jersey: Prentice Hall.
2. Carr, J.J. (1992). Biomedical Equipment, use, Maintenace and Management . 1ª ed. Englewoods Cliffs-
New Jersey: Prentice Hall.
3. Cromwell, Leslie. (1980). Instrumentación y Medidas Biomédicas. 1a ed. Barcelona – España:
Marcombo.
4. Morari, M. & Zafiriou, E. (1989). ROBUST PROCESS CONTROL. 1ª ed. Englewood Cliffs, Jersey
07632. PRENTICE HALL, ENGLEWOOD CLIFFS.

8.2 Hemerográficas

1. Yee, C. (1995). Medidor de Ritmo Cardíaco. Revista Electrónica & Computadores. Vol. (3). 5 (22), pp.
12.
2. López, C. & Llamosa, L. (1999). Diseño de un Canal Electrocardiográfico. Revista Electrónica &
Computadores. Vol. (52). 4 (25), pp. 15.
3. Romero, A., Jugo, Diego. & Parada, Marco. (2007). Diseño e implementación de un instrumento virtual
para la adquisición y procesamiento de señales fisiológicas. Revista del Instituto Nacional de higiene
“Rafael Rangel”, pp. 11-19.

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