UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE

DIVISIÓN CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MÉDICO Y CIRUJANO
SEGUNDO AÑO

UNIDAD DIDÁCTICA: Fisiología

AREA CURRICULAR: Ciencias Básicas y Biológicas

CÓDIGO DEL CURSO: 1204-880

Año: 2024
 1.1 UNIDAD DIDÁCTICA DE FISIOLOGÍA

Nivel: De formación general

Área Curricular: Ciencias básicas y biológicas
Año de la carrera: Segundo año
Secciones: A- B- C- D- E- F- G- H- I

1.2 Días y horario de trabajo

Las clases se llevarán a cabo en forma presencial de acuerdo al horario publicado, de lunes a viernes.

1.3 Docentes

• Dra. Diana Luna Marroquín

Médico y Cirujano
Maestría en Medicina Interna
dianaluna@cunoc.edu.gt

• Dra. Mayra Judith Mauricio Reyna

Médico y Cirujano
Maestría en Psicología Clínica y Docencia Universitaria
mmr@cunoc.edu.gt

• Dra. María Eugenia Ixcot Morales

Médico y Cirujano
Maestría en Pediatría y Docencia Universitaria
maryeim@cunoc.edu.gt
2. DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

2.1 Propósito: contribución al perfil profesional y académico de la carrera.

Formar al estudiante para la interpretación de los procesos homeostáticos del organismo humano.

El curso de Fisiología se basa en el estudio de los siguientes macro insumos: neurofisiología, fisiología cardiovascular, fisiología pulmonar, fisiología
gastrointestinal, fisiología pancreática, fisiología renal y endocrina.

2.2 Establecer la interrelación de las competencias de las Unidades didácticas durante el año y con las de los años anteriores y posteriores.

Con las áreas de primer año: La fisiología necesita conocimientos de biología celular y molecular que explican estructura, función, regulación e
interrelación con otras células, de un organismo pluricelular como el ser humano, la acción de segundos mensajeros (aminas, hormonas,
polipéptidos óxido nítrico etc.), lo cual sirve para comprender desde el punto de vista molecular la fisiología humana según los últimos avances
médicos relacionados con el funcionamiento normal de los diferentes órganos y sistemas. Además se necesitan conocimientos de física de fluidos
y de gases, para comprender la fisiología cardiovascular, pulmonar y renal, así como las leyes que gobiernan la física cuántica para la compresión
de la fisiología de la audición, de la visión, de la física eléctrica, para la comprensión de la fisiología del sistema nervioso en general y la parte
eléctrica del corazón y de los músculos liso y esquelético. Igualmente de la unidad de Química necesitamos que nuestros estudiantes tengan
conocimientos con respecto a las propiedades de las soluciones, concentración de las mismas, iones, compuestos y electrolitos.

Con las áreas de segundo año: La relación con Anatomía es esencialmente importante para situarnos en el lugar específico. Con Histología para
conocer las diferencias de cada órgano que explica sus funciones. Con Bioquímica, que es parte del complemento que explica la homeostasis de
muchos procesos fisiológicos.

Con Tercer año: La Fisiología es básica para comprender la farmacología (mecanismos de acción de los medicamentos). Con Patología, para
entender como el daño a las células cambia la fisiología normal, presentando las manifestaciones clínicas y hallazgos de laboratorio, que junto a
Ciencias Clínicas es utilizado para hacer un diagnóstico.

Con cuarto año: El crecimiento y la complejidad de los conocimientos de los estudiantes los hace tener mejor criterio para el diagnóstico y el
tratamiento, pero aun así la fisiología normal es básica para realizarlo.

Con Quinto año: La fisiología de hormonas sexuales, la fisiología del embarazo, parto, y lactancia, son básicas para comprender el proceso de
reproducción, atención a la madre y al niño durante el parto y la lactancia. Obviamente las bases adquiridas en todos los grados son las que
permiten poner en práctica los conocimientos en la práctica de sexto año.
3. COMPETENCIAS DE UNIDAD DIDÁCTICA

1.1 Competencias Genéricas

• Utiliza el pensamiento analítico y crítico, para efectuar adecuadas tomas de decisiones.

• Ejecuta una adecuada utilización de la PC como herramienta de trabajo.

• Hace uso adecuado de la comunicación escrita y verbal, para un productivo trabajo individual, grupal y con sus docentes.

• Evidencia respeto a la vida y al cuidado de la salud humana.

1.2 Competencias Específicas

• Manifiesta evidencias de aprendizaje sobre los mecanismos reguladores del funcionamiento normal de los diferentes órganos y sistemas del
cuerpo humano, basado en el análisis bibliográfico.

• Analiza e interpreta adecuadamente los conocimientos recibidos en las clases, para una mejor comprensión de la Fisiología Medica, con
base en sus conocimientos bibliográficos.
4. PROGRAMACIÓN ESPECÍFICA

4. Competencia de U.D. Manifiesta evidencias de aprendizaje sobre los mecanismos reguladores del funcionamiento normal de los diferentes
órganos y sistemas del cuerpo humano, basado en evidencia bibliográfica.

4.1. Subcompetencia: Reconoce las bases físicas y químicas de los potenciales de membrana y de acción

4.1.1 Macrocontenidos y 4.1.2 Saberes 4.1.3 Actividades 4.1.4 Evidencias de

microcontenidos aprendizaje

Conceptuales Apertura

1. Organización funcional del 1. Comprende la organización 1. Exposición de conceptos Estudio e Hojas de trabajo
cuerpo funcional del cuerpo teóricos investigación de Prueba objetiva
los temas a tratar
2. Transporte a través de las 2. Define y comprende el Exposiciones
membranas concepto de transporte a través
Desarrollo
de las membranas reposo y de
3. Potencial de membrana en
potencial de acción 1. Clases teóricas
reposo, potencial de
acción en el nervio. 3. Comprende la función y
estructura de la bomba de sodio y
4. Bomba de sodio potasio.
potasio.

Actitudinales

1. Responsabilidad por su propio

aprendizaje, y la búsqueda de
información que le permita
integrar los conocimientos
actuales con los adquiridos.
4.3 Subcompetencia Explica la organización del sistema nervioso, definiendo las características individuales de los diferentes componentes

4.3.1 Macrocontenidos y microcontenidos 4.3.2 Saberes 4.3.3 Actividades 4.3.4 Evidencias de

aprendizaje

Fisiología del Sistema nervioso Conceptuales

1. Neurona y sinapsis - anatomía funcional
- Características funcionales y estructurales - 1. Define los elementos, Exposición de Investigación y Hojas de trabajo
Receptores sinápticos - Neurotransmisores - mecanismo y funciones del conceptos teóricos Estudio de los
Prueba objetiva
Conducción nerviosa Sistema Nervioso. temas a tratar
- Fibra nerviosa Exposiciones
Elaboración de
2. Receptores y vías sensoriales - Tipos de
maquetas
receptores 2. Comprende el
- Características funcionales - Sentidos Desarrollo de
funcionamiento del Sistema
especiales Nerviosos Clases teóricas
3. Corteza sensorial y dermatomas - Receptores
táctiles y somestésicos, características
funcionales y estructurales
- Vías sensitivas aferentes, anatomía funcional 3. Analiza la interacción
con sus variaciones - Corteza sensorial somática necesaria de los diferentes
- Homúnculo sensorial - Dermatomas y su componentes del Sistema
función nervioso, para la realización
4. Medula espinal - Funciones motoras - de la respuesta neurológica.
Reflejos medulares monosinápticos y
polisinápticos - Características funcionales Actitudinales
5. Corteza cerebral y tallo - Control motor de la Responsabilidad por su
corteza y del tallo cerebral, Homúnculo motor -
propio aprendizaje, y la
Corteza motora, vía piramidal y extrapiramidal
búsqueda de
- Características funcionales - Función del
aparato vestibular y control del equilibrio información que le permita
6. Cerebelo y ganglios basales - Características integrar los conocimientos
funcionales del cerebelo y ganglios basales - actuales con los adquiridos
Control global del movimiento - Postura
7. Función superior de la corteza cerebral -
Características funcionales - Funciones
intelectuales - Aprendizaje – Memoria.
4.2 Subcompetencia Comprende y es capaz de explicar los eventos eléctricos, químicos, moleculares y mecánicos, que se producen durante la
contracción del musculo estriado o esquelético.

4.2.1 Macrocontenidos y 4.2.2 Saberes 4.2.3 Actividades 4.2.4 Evidencias de

microcontenidos aprendizaje

Musculo Esquelético Conceptuales

Contracción el musculo 1. Define los diferentes componentes que Exposición de Estudio de los Hojas de estudio
esquelético participan en el proceso de contracción conceptos teóricos temas a tratar Prueba objetiva
muscular.
Exposiciones
2. Aplica los conceptos relacionados a la
- Estructura y función Desarrollo
estimulación y contracción muscular.
Clases teóricas
3. Comprende los diferentes contenidos de la
- Unión neuromuscular, contracción muscular
estructura y función

Actitudinales
- Contracción isotónica e
Responsabilidad por su propio aprendizaje, y
isométrica
la búsqueda de información que le permita
integrar los conocimientos actuales con los
adquiridos.
- Fatiga y tétanos
4.4 Subcompetencia Es capaz de determinar la función principal del sistema nervioso autónomo, con relación al control de las funciones
viscerales y su importancia en una situación de stress.

4.4.1 Macrocontenidos y 4.4.2 Saberes 4.4.3 Actividades 4.4.4 Evidencias de

microcontenidos aprendizaje

Sistema Nervioso Autónomo Conceptuales Exposición de Estudio de los Hojas de trabajo

conceptos teóricos temas a tratar
Simpático y Parasimpático. 1. Define los componentes del sistema Prueba objetiva
Nervioso Autónomo. Casos clínicos
Exposiciones
2. Aplica los conocimientos en las diferentes Desarrollo
- Clasificación
funciones de este.
Clase teórica
- Anatomía funcional
3. Comprende las diferencias funcionales de
- Neurotransmisores sistema Simpático y Parasimpático.

- Fármacos simpáticos y
parasimpáticos
Actitudinales

1. Responsabilidad por su propio

Líquido cefalorraquídeo aprendizaje, y la búsqueda de información
que le permita integrar los conocimientos
actuales con los adquiridos.
4.5 Subcompetencia Explica el control que ejercen las hormonas en sus órganos blanco, y su mecanismo de regulación y de acción

4.5.1 Macrocontenidos y microcontenidos 4.5.2 Saberes 4.5.3 Actividades 4.9.4 Evidencias de

aprendizaje

1. Hipotálamo hipófisis Conceptuales Exposición de

- Hormona del crecimiento conceptos teóricos
- Características funcionales 1. Define los elementos, mecanismos Estudio de los Hoja de actividades
2. Tiroides y paratiroides y funciones hormonales. temas a tratar Prueba objetiva
- Características funcionales de la hormona
tiroidea y paratiroidea 2. Comprende el funcionamiento de Clases teóricas Reporte de
- Mecanismos de control las hormonas. laboratorio
- Anomalías en la secreción Laboratorio
3. Glucocorticoides 3. Analiza la interacción necesaria de Exposiciones
- Metabolismo los diferentes componentes
- Mecanismo de acción hormonales para efectuar su función.
- Enfermedad de Cushing
- Glucocorticoides sintéticos
- Características funcionales
4. Páncreas endocrino Actitudinales
- Insulina, glucagón, factores insulinoides
- Metabolismo Responsabilidad por su propio
- Regulación y mecanismo de aprendizaje, y la búsqueda de
acción información que le permita integrar
- Diabetes
los conocimientos actuales con los
5. Hormonas sexuales masculinas
- Anatomía y fisiología del aparato reproductor adquiridos.
masculino
- Función hormonal
- Control hipotalámico
6. Hormonas sexuales femeninas
- Anatomía y fisiología del aparato reproductor
femenino
- Ciclo ovárico y endometrial
- Mecanismo de acción y regulación
4.6 Subcompetencia Comprende y es capaz de explicar los fenómenos físicos, eléctricos y mecánicos del sistema cardiovascular (hemodinámica)

4.6.1 Macrocontenidos y 4.6.2 Saberes 4.6.3 Actividades 4.6.4 Evidencias de

microcontenidos aprendizaje

1. Ciclo cardiaco Conceptuales

- Características funcionales 1. Define los diferentes componentes que participan en Exposición de Estudio de los Laboratorios
el funcionamiento normal del Sistema Cardiovascular. conceptos teóricos temas a tratar Prueba objetiva
2. Excitación rítmica del
corazón - características 2. Aplica los conceptos relacionados a la función normal Reporte de
funcionales del corazón, vasos sanguíneos, sistema linfático y sus laboratorio
sistemas de control.
3. Física de la circulación Exposiciones
Desarrollo de
3. Comprende los diferentes contenidos relacionados a
- presión - flujo
la función normal del sistema cardiovascular. Clase teóricas
- resistencia,
4. Comprende los trazos del EKG, para comprobar la Laboratorio
4.Distensibilidad vascular
secuencia de los eventos eléctricos del corazón,
- gasto cardiaco interpretando el trazo normal.

- características funcionales

5. presión arterial Actitudinales

- mecanismos fisiológicos de Responsabilidad por su propio aprendizaje, y la

regulación a corto, mediano búsqueda de información que le permita integrar los
y largo plazo conocimientos actuales con los adquiridos.

6. control local de flujo

sanguíneo a los tejidos

- características funcionales
4.7 Subcompetencia Comprende y es capaz de explicar los fenómenos físicos y mecánicos que se realizan en el sistema respiratorio.

4.7.1 Macrocontenidos y 4.7.2 Saberes 4.7.3 Actividades 4.7.4 Evidencias de

microcontenidos aprendizaje

1. Mecánica de la respiración Conceptuales

- Características funcionales 1. Define los elementos, mecanismo y Exposición de Estudio de los Prueba objetiva en
funciones del Sistema Respiratorio. conceptos temas a tratar examen parcial
- Volúmenes y capacidades
teóricos
pulmonares Comprobación de lectura

2. Comprende el funcionamiento del Exposiciones

Sistema Respiratorio.
2. Difusión de O2 y CO2
Desarrollo
- Física de la difusión y presión de
gases 3. Analiza la interacción necesaria de los de Clases
diferentes componentes del Sistema teóricas
- Difusión de gases a través de la
Respiratorio para efectuar su función
membrana respiratoria

- Aire alveolar y atmosférico

Actitudinales
- Ventilación y perfusión
Responsabilidad por su propio
- Características funcionales
aprendizaje, y la búsqueda de
3. Regulación de la respiración información que le permita integrar los
conocimientos actuales con los
- Centro respiratorio adquiridos.
- Factores que afectan a la
respiración

- Características funcionales
4.8 Subcompetencia Explica todos los procesos motores, químicos, nerviosos y hormonales que se suceden en la fisiología del tracto gastrointestinal.

4.8.1 Macrocontenidos y 4.8.2 Saberes 4.8.3 Actividades 4.8.4 Evidencias de

microcontenidos aprendizaje

Conceptuales

Función motora 1. Define los elementos, mecanismo y funciones del 1. Exposición de Estudio de los Prueba objetiva
gastrointestinal tracto gastrointestinal. conceptos temas a tratar
Exposiciones
teóricos
- Principios generales

2 Comprende el funcionamiento del tracto

gastrointestinal.
- Movimientos de mezcla y
propulsión gastrointestinal Desarrollo

3. Analiza la interacción necesaria de los diferentes de Clases

componentes del tracto gastrointestinal para teóricas
- Características funcionales
efectuar su función.

-Digestión y absorción
Actitudinales

1. Responsabilidad por su propio aprendizaje, y la

búsqueda de información que le permita integrar los
conocimientos actuales con los adquiridos.
4.9 Subcompetencia Explica los procesos de filtración, reabsorción y excreción para la formación de orina en el sistema renal, así como los
mecanismos de control homeostáticos en el que participa el riñón.

4.9.1 Macrocontenidos y 4.9.2 Saberes 4.9.3 Actividades 4.9.4 Evidencias de

microcontenidos aprendizaje

Conceptuales

- El sistema urinario 1. Define los elementos, mecanismos y Exposición de Estudio de los Prueba objetiva
funciones del Riñón. conceptos teóricos temas a tratar
Casos clínicos
2. Comprende el funcionamiento del Riñón
- Características anatómicas Exposiciones
y funcionales del riñón 3. Analiza la interacción necesaria de los
diferentes componentes del Riñón para
Desarrollo de
efectuar su función.
- Flujo sanguíneo renal Clases teóricas

- Formación de orina
Actitudinales

1Responsabilidad por su propio aprendizaje, y

- Filtrado glomerular la búsqueda de información que le permita
integrar los conocimientos actuales con los

Adquiridos
- Reabsorción tubular

- Función de los diferentes

componentes de la nefrona
RESUMEN DEL PROGRAMA DE FISIOLOGÍA 2024

Semanas Docente Tema de clase Capítulo Actividades de zona Capítulo Grupo Punteo
1er. parcial

1y2 Dra. Mauricio Potenciales de membrana 5 Organización funcional del 1 Todos 1

cuerpo

1y2 Dra. Luna Organización del Sistema Nervioso 46

1y2 Dra. Ixcot Contracción del músculo 6 Transporte a través de las 4 Todos 1
esquelético membranas

3y4 Dra. Mauricio Receptores sensitivos 47

3y4 Dra. Luna Sensibilidades somáticas I 48 Sensibilidad somática II / Expo. 49 1 2

Evaluación de la exposición Todos 1

3y4 Dra. Ixcot Excitación del músculo esquelético 7

Semanas Docente Tema de clase Capítulo Actividades de zona Capítulo Grupo Punteo
2º. parcial

1y2 Dra. Mauricio Función de la retina 51 Óptica de la visión 50 Todos 1

1y2 Dra. Luna Cerebelo y ganglios basales 57

1y2 Dra. Ixcot Sentido de la audición 53 Los sentidos químicos / Expo 54 2 2

Evaluación de la exposición Todos 1

3y4 Dra. Mauricio Neurofisiología de la visión 52

3y4 Dra. Luna Sistema nervioso autónomo 61 Flujo sanguíneo cerebral y LCR 62 Todos 1

3y4 Dra. Ixcot Funciones motoras de la médula 55

Semanas Docente Tema de clase Capítulo Actividades de zona Capítulo Grupo Punteo
3er. parcial

1y2 Dra. Mauricio Corteza cerebral 58

1y2 Dra. Luna Insulina 79 Laboratorio Shock Insulínico Todos 2

1y2 Dra. Ixcot Control de la función motora 56

3y4 Dra. Mauricio Tiroides 77 Introducción a la endocrinología 75 3 2

Evaluación de la exposición Todos 1

3y4 Dra. Luna Hormonas Cortico suprarrenales 78

3y4 Dra. Ixcot Hipófisis 76 Temperatura / caso clínico 74 Todos 2

Semanas Docente Tema de clase Capítulo Actividades de zona Capítulo Grupo Punteo
4to. parcial

1y2 Dra. Mauricio Hormonas femeninas 82 Paratiroides 80 Todos 1

1y2 Dra. Luna Excitación rítmica del corazón 10

1y2 Dra. Ixcot Hormonas masculinas 81 Microcirculación y sistema 16 y Todos 1

linfático 17

3y4 Dra. Mauricio Visión general de la circulación 14 Distensibilidad vascular / Expo 15 4 2

Evaluación de la exposición Todos 1

3y4 Dra. Luna Electrocardiograma normal 11 Laboratorio 9-13 Todos 2

3y4 Dra. Ixcot Ciclo Cardiaco y Gasto Cardiaco 9 y págs.

245-250
Semanas 5º. Docente Tema de clase Capítulo Actividades de zona Capítulo Grupo Punte
parcial o

1y2 Dra. Mauricio Intercambio gaseoso 40

1y2 Dra. Luna Ventilación pulmonar 38 Transporte de oxígeno / Expo. 41 5 2

Evaluación de la exposición Todos 1

1y2 Dra. Ixcot Regulación nerviosa de la 18 Circulación pulmonar 39 Todos 1

circulación

3y4 Dra. Mauricio El sistema urinario 26 Eritrocitos y leucocitos 33 y 34 Todos 1

3y4 Dra. Luna Fisiología del deporte 85

3y 4 Dra. Ixcot Regulación de la respiración 42

Semanas 6º. Docente Tema de clase Capítulo Actividades de zona Capítulo Punteo
parcial

1y2 Dra. Mauricio Filtración glomerular 27 Concentración y dilución de 29 y 30 Todos 2

orina. Regulación renal del
volumen / Caso Clínico

1y2 Dra. Luna Función Gastrointestinal 63 Función del riñón en el control 19 Todos 1
de la P/A

1y2 Dra. Ixcot Función motora del aparato 64

digestivo

3y4 Dra. Mauricio Reabsorción y secreción tubular 28

3y4 Dra. Luna Función secretora Gastrointestinal 65

3y4 Dra. Ixcot Digestión y absorción 66 El Hígado / Exposición 71 6 2

 Evaluación de la exposición Todos 1

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE:

Actividades de zona 25

Congreso científico 1

6 Exámenes parciales de 9 puntos 54

Total de zona 80

Examen final 20

Total 100 puntos

4.10 Recursos de apoyo bibliográficos

• GUYTON A, HALL J: TRATADO DE FISIOLOGÍA MÉDICA (14 edición) Elsevier España Año de edición: 2016 (bibliografía básica)

• Silverthorn U, Ober WC Fisiología Humana: un enfoque integrado Edición: 4a. Editorial: Panamericana

• Barret K, Boitano S Ganong Fisiología médica (24 ED.)Mc Graw Hill Interamericana editores Año de edición 2012

• Raff H, Levitzky M Fisiología médica Un enfoque por aparatos y sistemas (1 ED) Mc Graw Hill Interamericana editores Año de edición
2011

• Stuart F. Fisiología Humana Primera Edición Editorial Mc Graw-Hill-Interamericana, España 2003

“ID Y ENSEÑAD A TODOS”

___________________________ ___________________________ ___________________________

Dra. Diana Luna Marroquín Dra. María Eugenia Ixcot Morales Dra. Mayra Mauricio Reyna
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPT OCT
U TEMAS/SEMANAS
1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
Examenes finales 2023 Ingreso de actas
Primera recuperación 2023 Ingreso de actas
Segunda recuperación 2023 Ingreso de actas
Elaboracion del programa Asignacion de estudiantes
Potenciales de membrana Organización funcional del cuerpo
Organización del sistema nervioso
Contracción del musculo E. Transporte a través de las membranas
1
Receptores sensitivos
Sensibiliades somaticas I Sensibilidad somatica II
Exciutación del musculo E.
PRIMER EXAMEN PARCIAL
Función de la retina Optica de la visión
Cerebelo y ganglios basales Flujo sanguineo cerebral
Funciones motoras de la médula
2
Neurofisiología visión
Sistema nervioso autónomo
sentido de la audición Los sentidos quimicos
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
Corteza cerebral
Insulina Shock insulinico
Control función motora corteza
3
Tiroides Introducción a endocrinología
Hormonas corticosuprarrenales
Hipofisis Temperatura
TERCER EXAMEN PARCIAL
Hormonas femeninas Paratiroides
Excitación ritmica del corazón
Hormonas masculinas Visión general circulación
4 Vision general de la circulación
Electrocardiograma Electrocardiograma
Ciclo cardiaco y gasto cardiaco
CONGRESO
CUARTO EXAMEN PARCIAL
Intercambio gaseoso
Ventilación pulmonar Transporte de oxigeno
Regulacion nerviosa circulacion Circulación pulmonar
5
Sistema urinario Eritrocitos y leucocitos
Fisiología del deporte
Regulacion de la respiración
QUINTO EXAMEN PARCIAL
Filtración glomerular Concentración y dilución de orina
Funcion gastrointestinal Función riñon control PA
Función motora del apto. D.
6
Reabsorción tubular
Funcion secretora GI
Digestión y absorción Higado
SEXTO PARCIAL
CONSOLIDADOS
EXAMEN FINAL 2024
REVISIÓN Y PUBLICACIÓN DE NOTAS
PRIMERA RECUPERACIÓN 2024
SEGUNDA RECUPERACION 2024
ELABORACIÓN DE ACTAS 2024