Embarazo adolescente

El embarazo adolescente se ha concebido como un problema de tipo biopsicosocial y como un fenómeno socio cultural, representando el mayor riesgo de mortalidad y morbilidad gestacional y perinatal a nivel internacional y nacional, propiciando pobreza, desigualdad de género y limitando las oportunidades de la mujer y sus hijos. El principal aporte del
estudio es ofrecer una comprensión del embarazo y suscitar acciones para contribuir con el afrontamiento de este fenómeno a partir de la realidad de las adolescentes, la forma como ellas se apropian del conocimiento, lo comparten, asumen y construyen su realidad en torno
a éste. Se abordó al embarazo desde la Teoría de las Representaciones Sociales con una perspectiva cualitativa-interpretativa en 20 adolescentes embarazadas y 20 adolescentes no embarazadas entre los 11 y 16 años, provenientes de la ciudad de Cali y la zona rural de Jamundí y Dagua, departamento del Valle del Cauca - Colombia, usando la multimetodología para la obtención de información por medio del cuestionario de caracterización, la red de asociaciones, el dibujo y la entrevista episódica. Se codificó, categorizó y trianguló la información, identificando el núcleo figurativo y los elementos periféricos de las Representaciones Sociales, encontrando que el embarazo es representado por estas adolescentes como un evento en la vida que requiere de madurez y responsabilidad. Específicamente, el embarazo en la adolescencia es un problema para las
no embarazadas y representa una experiencia difícil pero bonita para las adolescentes embarazadas.

Este artículo se propone reflexionar sobre las múltiples miradas y respuestas que desde el mundo adulto se construyen frente a los desafíos que plantea la maternidad y la paternidad a edades tempranas. En una publicación que recupera la voz de las y los adolescentes, es importante poder contextualizar dichas voces en el concierto de tendencias, diagnósticos y debates que a diario se escuchan desde el mundo adulto. Después de todo, las miradas hegemónicas en la sociedad acerca del comportamiento sexual y reproductivo de los adolescentes suelen ser construidas por los adultos. Las políticas y los programas que se diseñan e implementan desde el sistema político suelen ser elaborados por adultos. Las instituciones que implementan estos programas y políticas suelen estar gobernadas por adultos. No obstante, al igual que las voces adolescentes, las de los adultos también están en permanente proceso de cambio, reconstrucción y  construcción. Este articulo es, pues, un intento por mapear este territorio de voces adultas, a través de sus discursos, debates, prácticas  institucionales ante el ¿problema? del embarazo y la parentalidad en la adolescencia. El argumento de fondo del artículo es que los discursos del mundo adulto ofrecen una mirada parcial y sesgada de la experiencia de la parentalidad en la adolescencia que no logra dar  cuenta de su complejidad y riqueza. Los saberes expertos que orientan el trabajo de las instituciones, ofrecen miradas incompletas que no contemplan las vivencias, experiencias, y sentimientos de los jóvenes. Por esto mismo, las intervenciones que se apoyan en estos discursos terminan por no ser del todo eficaces ya que no logran capturar el significado más profundo que la sexualidad y la reproducción tienen en esta etapa de tránsito hacia el mundo adulto.

En Costa Rica fue aprobada la Ley 9406 en noviembre de 2016, conocida como «Ley de relaciones impropias»; estas son definidas por un vínculo de pareja marcado por las diferencias amplias de edades entre sus miembros. Mediante el análisis de los datos disponibles para el periodo 2000-2018, se llevó a cabo una revisión de fuentes de información, como las estadísticas de nacimientos y matrimonios, obtenidas en el sistema de consulta de indicadores del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC), mediante REDATAM 7. Este artículo aborda este fenómeno desde dos aristas: las uniones mediante el matrimonio y los embarazos adolescentes; en ambos casos, al filtrar la información disponible a partir de la identificación de una relación impropia, permitió caracterizar el comportamiento durante el periodo de estudio, lo que muestra que, una vez aplicadas medidas políticas, es posible incidir en las estadísticas de población. Sin embargo, se debe destacar que las estadísticas podrían tener limitaciones en tanto la cobertura de recolección de datos sobre este fenómeno podría estar siendo ocultada, u omitida, como una medida de protección por las adolescentes al momento de su declaración.

Investigación cualitativa que se enmarca en el proyecto “Estrategias feministas para el desarrollo: defensa de los Derechos Humanos de las mujeres”, financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional al Desarrollo.
El informe parte de una aproximación teórica sobre cómo se contextualizan los derechos sexuales y reproductivos desde los movimientos feministas de Nicaragua, El Salvador y Bolivia y desde algunas ONGs del Estado español que trabajan este tema y los principales enfoques desde lo que se trabaja, incluyendo el análisis de nudos críticos. Esta aproximación permite lanzar algunas claves para entender que cualquier proyecto de desarrollo puede analizarse desde el prisma de los DSR.
Posteriormente incluye una parte de trabajo de campo (realizado a partir de análisis documental, entrevistas semi-estructuradas, grupos de discusión y observación participante), que abre una pequeña ventana a la situación de los DSR en los tres países de América Latina analizados y a las estrategias que las organizaciones de mujeres están defendiendo en temas como el aborto, el embarazo adolescente, la salud intercultural o la violencia sexual.

Tanto los hombres como las mujeres sufren infertilidad causada por varias razones. Sin embargo, es importante que las personas de ambos sexos se sometan a tratamientos para este difícil problema. Varios factores conocidos y desconocidos causan la infertilidad en las mujeres. Estos incluyen enfermedades como la endometriosis, la reserva ovárica disminuida, trastornos de la ovulación, y bajo nivel de progesterona. Por su parte, el conteo bajo de espermatozoides y la baja motilidad de espermatozoides, las enfermedades de transmisión sexual, lesiones o enfermedades crónicas, la obstrucción y el envejecimiento de los espermatozoides, entre otros, son algunas de las razones que causan la infertilidad en los hombres. A través de medicamentos y tratamiento sistemático se puede curar la mayoría de los problemas de infertilidad arriba mencionados, excepto el envejecimiento y las enfermedades crónicas, aunque estos

Resumen Este trabajo contiene un análisis, desde diferentes puntos de vista, acerca del embarazo prematuro, aquí definiremos las principales consecuencias que acarrea este fenómeno. Los efectos a causa de este fenómeno implican cambios, en la mayoría de los casos, no son nada favorables, afectan los planes y proyectos que una adolescente planea a futuro. Este artículo de revista pretende, por medio de rastreos bibliográficos, exponer lo que se ha investigado u observado sobre este tema en ámbitos de proyecto de vida, educación, condiciones económicas, entre otros. Abstract This work contains an analysis, from different points of view, about premature pregnancy, here we will define the main consequences of this phenomenon. By means bibliography, the aim is to expose what has been researched on this subject in areas of life, education, economic conditions, and others.

El embarazo en adolescentes es una forma de violencia contra las mujeres,
que se ha agudizado con la pandemia COVID-19. Las medidas de confinamiento
frenan las políticas públicas de prevención, y transgreden los derechos
sexuales y reproductivos de las jóvenes. La interrupción de servicios de salud
y la falta de educación integral en sexualidad están impactando en el aumento
de las tasas de fecundidad en mujeres de 10 a 19 años. En México, se estiman
más de 21 mil embarazos adicionales en menores de 19 años entre 2020 y
2021. Estar lejos de las escuelas y pasar más tiempo en casa aumenta el riesgo
de violencia sexual en niñas y adolescentes, en donde en la mayoría de los
casos los agresores son hombres mayores de edad conocidos de las víctimas.

El objetivo de este trabajo es conocer la práctica que realizan los trabajadores sociales dentro de los servicios amigables en Monterrey, Nuevo León. En teoría estos profesionales dentro del campo de la salud, deben ser conscientes de las barreras de acceso a dichos servicios y en específico en educación sexual, por lo que su labor en el desarrollo intervenciones para aminorar esta problemática es sumamente importante. La investigación muestra resultados del quehacer cotidiano en centros de salud de Monterrey.

Contenidos:
1. Aproximación teórica y conceptual: ¿De qué hablamos cuando hablamos de derechos sexuales y reproductivos?
2. Principales enfoques
3. Experiencias situadas
4. Claves feministas para el ciclo del proyecto. De la programación a la evaluación.

RESUMEN Objetivo. Determinar la relación existente entre la hemoglobina materna de gestantes adolescentes y el peso de los recién nacidos en el Instituto Nacional Materno Perinatal (INMP). Material y métodos. Transversalmente se analizaron 914 gestantes seleccionadas mediante criterios de inclusión y exclusión de 2729 partos de adolescentes atendidas en el INMP correspondiente al año 2017. Los datos se recogieron del registro de partos y las historias clínicas, las variables de interés fueron la hemoglobina materna y el peso del recién nacido. Resultados. De los 914 partos 299 madres (32%) presentaron anemia y 615 (68%) no la presentaron, el grupo etario predominante fueron las adolescentes en la etapa tardía 73% (con anemia) y 71% (sin anemia). En el control prenatal predominó los insuficiente o sin control 74% (con anemia) y 73%(sin anemia). Las solteras fueron el grupo mayoritario, 91% (con anemia) y 93% (sin anemia). La procedencia de los distritos con quintiles IV y V fue el 90% (con anemia) y el 87% (sin anemia). No se encontró asociación entre el peso del recién nacido y la hemoglobina del tercer trimestre de la madre (r de Pearson =-0,0141; valor p = 0,6702). Conclusiones. No encontramos relación entre la hemoglobina materna baja y el peso al nacimiento de gestaciones a término de adolescentes, esto podría deberse a que en el control del peso fetal existirían múltiples factores que podrían ser más influyentes en este grupo de gestantes ad o l esc e ntes. Palabras clave: Anemia; embarazo en adolescencia; peso al nacer; estudio transversal; Perú (Fuente: Decs BIREME). ABSTRACT Objective. To determine the relationship between maternal hemoglobin of pregnant adolescents and the weight of newborns in the National Maternal Perinatal Institute (INMP). Material and methods. 914 pregnant women were analyzed cross-sectionally by inclusion and exclusion criteria of 2729 deliveries of adolescents attended in the INMP corresponding to the year 2017. The data were collected from the birth registry and clinical histories, the variables of interest were hemoglobin maternal and the weight of the newborn. Results. Of the 914 births, 299 mothers (32%) presented anemia and 615 (68%) did not present anemia, the predominant age group were adolescents in the late stage 73% (with anemia) and 71% (without anemia). In the prenatal control, there was a predominance of insufficient or uncontrolled 74% (with anemia) and 73% (without anemia). Single women were the majority group, 91% (with anemia) and 93% (without anemia). The origin of the districts with quintiles IV and V was 90% (with anemia) and 87% (without anemia). No association was found between the weight of the newborn and the hemoglobin of the third trimester of the mother (Pearson's r =-0.0141, p-value = 0.6702). Conclusions. We did not find a relationship between low maternal hemoglobin and birth weight at term pregnancies of adolescents, this could be due to the fact that in the control of fetal weight there would be multiple factors that could be more influential in this group of pregnant adolescents. A. Anemia y su asociación con el peso del recién en gestantes adolescentes: mito o realidad? Rev Peru Investig Matern Perinat 2018; 7(1):24-30. ARTÍCULO ORIGINAL INTRODUCCIÓN El embarazo en adolescentes es un problema creciente de salud pública a nivel mundial. Según la OMS se estima que en el mundo alrededor de 16 millones de adolescentes entre los 15 y 19 años de edad y un millón de adolescentes menores de15 años se em b araz an anual m ente 1. En américa Latina y el Caribe, la tasa de fecundidad es más alta comparada con el resto del mundo (66,5 versus 46 nacimientos por 1000 ad o l esc entes) 2. Según la ENDES se estima que en el Perú la tasa de embarazos en adolescentes entre los 15 y 19 años de edad en el año 2017 fue de 13,4%, mientras que el año 2016 fue de 12,7%. En ambos años se observó que en promedio la tasa de embarazos en las zonas rurales duplicaba las tasas de embarazo en l as z o nas urb anas 3. La adolescencia según su desarrollo psicosocial se clasifica en temprana (10-13 años), media (14 a 16 años) y tardía (17 a 19 años) 4 , lo que nos hace entender como una etapa crítica del crecimiento ya que un 20% de la Rev Peru Investig Matern Perinat 2018; 7(1):24-30.

En el marco de las acciones de la Unidad para la Igualdad de Género de la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte del estado de Chihuahua, se ubica la evaluación de los resultados obtenidos por el Programa de Becas de Apoyo a la Educación Básica de Madres Jóvenes y Jóvenes embarazadas, en relación con el logro educativo de las becarias. Este trabajo ofrece una aproximación a los efectos y rendimiento logrado por dicho programa, también identificado como Promajoven.

Objetivo. Caracterizar a las adolescentes que han tenido algún embarazo y analizar la asociación de éste con el rezago educativo, a partir de una encuesta representativa en México.
Material y métodos. Estudio transversal con información de la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (Ensanut) 2012, con datos sociodemográficos y reproductivos de 1 790 mujeres de 12 a 19 años de edad con inicio de vida sexual y antecedente de embarazo. Se ajustaron tres modelos estadísticos para observar la asociación entre variables.
Resultados. El rezago educativo está presente en 74.9% de las adolescentes con antecedente de embarazo. Tener embarazo previo está asociado con cohabitar con la pareja (RM=8.4), rezago educativo (RM=2.4), nivel socioeconómico bajo (RM=2.0) y asistencia a la escuela (RM=0.5). El rezago educativo muestra una asociación con el antecedente de embarazo alguna vez en la vida (RM=2.4), no así con el primer embarazo al momento de la encuesta.
Conclusión. Se requieren políticas y estrategias operativas eficientes para favorecer la permanencia escolar y reducir el rezago educativo en adolescentes con y sin hijos.


Objective. To characterize female adolescents who have been pregnant, and to analyze the association between adolescent pregnancy and educational gaps.
Materials and methods. A cross-sectional study was conducted. Data come from the Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (Ensanut 2012), a Mexican representative survey. The set of data used is related to sociodemographic and reproductive characteristics from 1 790 women from 12 to 19 years who had begun their sexual life and had a pregnancy record. Three statistical models were adjusted to observe the association between variables. The dependent variable of the first model was the condition of previous pregnancy, the second to be pregnant at the time of data collection, and the third, educational gap.
Results. A 74.9% of the adolescents with history of pregnancy has educational gap. To have the condition of previous pregnancy is associated with living with sexual partner (OR=8.4), educational gap (OR=2.4), low socioeconomical level (OR=2.0) and school assistance (OR=0.5). To be pregnant at the time of data collection has related only to living with sexual partner (OR=9.4). The educational gap shows an association with having more than one pregnancy (OR=2.4), live with sexual partner (OR=1.6), low socioeconomical level (OR=1.8), and school assistance as protective factor (OR=0.3).
Conclusion. It is necessary to implement effective and efficient educational public politics in order to decrease educational gap. At the same time, to guarantee and improve sexual education in the school system to prevent adolescent pregnancy.

El objetivo de este trabajo es conocer la evolución y la situación actual del comportamiento sexual y reproductivo de las adolescentes en México. Para lograr ello, se analizaron distintas bases de datos demográficas y de salud realizadas en México de 1987 al 2012, calculando indicadores como la edad de inicio sexual, conocimiento y uso de anticonceptivos, fecundidad, embarazo e infecciones de transmisión sexual para las mujeres de 15 a 19 años. El análisis de los datos fue descriptivo y comparativo entre distintas generaciones. Los principales resultados muestran que en la actualidad la edad de inicio sexual en las adolescentes se ha pospuesto ligeramente conforme el tiempo, respecto a los métodos anticonceptivos los datos muestran que en los últimos 25 años se incrementó el conocimiento a casí el 100 por ciento, sin embargo el uso de ellos en la primera relación sexual es aún reducido, pues sólo 4 de cada 10 mujeres utilizan algún método. En cuanto a los indicadores de fecundidad, se muestra que éstos son más visibles que en épocas pasadas, pero ello no implica que aumenten, sino que su visibilización se debe al efecto del llamado bono demográfico, aún así llama la atención que el porcentaje de hijos nacidos en menores de 20 años pasó del 10 a 16 por ciento en 30 años. En cuanto a las infecciones de transmisión sexual, los indicadores muestran un repunte en la mayoría de ellas, sobre todo en el virus de papiloma humano y el virus de inmunodeficiencia humana. Se concluye que México se encuentra ante la urgente necesidad de replantear su política en salud sexual y reproductiva adolescente, sobre todo porque estas situaciones se acentúan considerablemente en los contextos más desprotegidos y dónde es menor la educación y el acceso a servicios de salud.

• De Jesús, D. (2014). Comportamiento sexual y reproductivo de las mujeres adolescentes en México: evolución, situación actual y retos para el futuro. IBEROAMERICA Journal of the Institute of Iberoamerican Studies. Vol 16, Núm. 1. pp. 165-208.

Los indicadores del embarazo adolescente a nivel nacional aún se mantienen en cifras alarmantes, el «Estudio sociológico del embarazo adolescente en la región Ucayali: 2000-2012» analiza este fenómeno en dicha región. Tomando como punto de referencia estadística las encuestas demográficas de salud (ENDES) analizamos la evolución de dichos indicadores. Asimismo, el trabajo de campo realizado en establecimientos del MINSA de la ciudad de Pucallpa, nos permite llegar a conclusiones sobre las experiencias de vida de las adolescentes embarazadas.

El embarazo adolescente en zonas rurales en Costa Rica

A pesar de las diversas situaciones que se
enfrentan en la maternidad, el embarazo para
una adolescente a edad temprana en zonas
vulnerables o rurales puede incrementar los
cuadros de desigualdad, violencia, rezago en su
desarrollo, aumento o inserción de la pobreza y
falta de oportunidades, etc. Es una violación a los
derechos de salud sexual y salud reproductiva, pues
a muy temprana edad las mujeres muchas veces no
cuentan con una autonomía económica ni sexual.
Además, perjudica su crecimiento y desarrollo
adecuado a su edad y se someten a cambiar su vida
drásticamente y conlleva conductas de riesgo en
tanto no tengan el apoyo ni la experiencia suficiente
para sobrellevar todo su embarazo.
No sólo la condición de pobreza es un factor de
privación, sino que también toda la situación a la
que se ven expuestas incide en el poco acceso a
oportunidades, si se compara las de una adolescente
en condiciones normales o entornos urbanos. Hay
todo un conjunto de factores que determinan
el contexto de los embarazos adolescentes en
condición de vulnerabilidad y dentro de la ruralidad.
El inicio de las relaciones sexuales en la
adolescencia suele darse en un escenario no
planificado, donde prima la espontaneidad y el
factor “enamoramiento” tiene un efecto impulsor
que condiciona el ámbito de la sexualidad y la
necesidad de dar y recibir placer específicamente
a través de las relaciones íntimas. Las motivaciones
que llevan a consumar una primera experiencia
sexual coital por parte de una o un adolescente
están mediadas por las concepciones de género.
El análisis de esta dinámica indica que está implícita
la relación de poder, concentrada en la masculinidad
y, en función de esta, el varón pide, exige; propone
y consigue; mientras que la mujer responde y
complace. Coincidente con estas conductas inciden
lo factores de su entorno, como baja calidad de
educación sexual, condiciones intrafamiliares en
las que muchas veces se desenvuelven y presiones
sociales que incrementan la decisión de acceder
a una primera experiencia sexual o no tener la
guía para hacer uso de métodos anticonceptivos
adecuados.
La sexualidad es asumida en los diferentes
contextos socioculturales como tema oculto y
prohibido, asociado con la perversión y promiscuidad.
Al negarles el acceso a información sobre salud
sexual y salud reproductiva a los y las adolescentes,
se promueven prácticas de riesgo. Los patrones de
crianza que reproducen las diferencias de género,
la limitada información sobre salud sexual y salud
reproductiva, la deficiente comunicación en la
familia y la violencia, entre otros, influyen en el inicio
de las relaciones sexuales en condiciones de riesgo
para la ocurrencia de embarazos no planificados.
Las reacciones desde los diferentes ámbitos de
interacción social presentan, en general, una posición
de rechazo ante el embarazo en adolescentes. Sin
embargo, la condena es sobre todo hacia la mujer
y la transgresión que se reclama es al hecho del
embarazo fuera de una unión formal, y que traduce
una conducta fuera del control social impuesto
sobre el cuerpo de las mujeres.
Se asume la culpa y el juzgamiento cuando una
adolescente tiene hijos a temprana edad, pero más
allá de valorar posibles escenarios en contra de ellas,
hay que replantear el papel del Estado y la educación
en términos de acceso a información sobre
educación sexual. Es necesario darles oportunidades
de seguir sus estudios con programas que apoyen
su proceso y, sobre todo, un acompañamiento a lo
largo de su embarazo y previo a este, para que estas
jóvenes puedan alzar sus voces y con ello ser parte
de una sociedad demandante y capaz de brindarles
espacios para su aporte profesional y crecimiento
humano.
(*) Escuela de Sociología UNA
p. 23

Se presentan los resultados de una investigación que buscó caracterizar el sentido que los y las jóvenes que viven una gestación le otorgan a la experiencia del embarazo adolescente y cómo éste afecta sus trayectorias recientes. Mediante una metodología cualitativa, con una perspectiva longitudinal, se indagó (a partir de entrevistas semi-estructuradas) en las percepciones de 16 jóvenes (hombres y mujeres entre 15 a 19 años) de la Región metropolitana (desde ahora RM) y zona central sobre el proceso de vivir un embarazo adolescente en dos momentos: durante el embarazo y posterior al parto. Adicionalmente, participaron 30 figuras de apoyo de los y las jóvenes. Los resultados exponen nuevas trayectorias de embarazo adolescente, con mayores matices en su configuración y cuyo contexto condicionante no siempre está encapsulado en un escenario de pobreza. Así, se teorizan 3 grupos dentro de los participantes abordados; un grupo “en riesgo”, otro “en tensión”, y uno “en contención”. La generación de grupos permite relevar las múltiples voces que alberga el embarazo adolescente en el país, donde emergen diversos significados y formas particulares de asimilar este proceso de gestación en la adolescencia.
Destaca la emergencia de lo no deseado en el centro de la experiencia. Probablemente a raíz de políticas recientes en materia de educación superior (la gratuidad universitaria desde el año 2016) y de salud (la mayor cobertura y acceso a métodos anticonceptivos), el embarazo se sitúa lejos de un ideario deseado por los y las jóvenes, característica que tiñe sus vivencias en torno a la gestación adolescente.

El proyecto desarrollado como parte de Proequidad 2018, tuvo por nombre “Jóvenes por la igualdad”. Su objetivo general, consistió en promover la prevención del Embarazo en Adolescentes (EA), a través de una secuencia progresiva de acciones basadas en la perspectiva de género y con enfoque de masculinidades, orientadas al empoderamiento de las y los adolescentes para el ejercicio de sus Derechos tanto Sexuales, como Reproductivos, y su involucramiento activo como agentes de cambio social en su entorno. Las actividades estuvieron concatenadas de tal modo que los resultados de cada una fueron tomados como base para la ejecución de la siguiente. Nuestra organización valora la participación activa de las personas beneficiarias para determinar los contenidos contextualizados que, partiendo de los grandes ejes temáticos que dan forma al proyecto, puedan tener mayor impacto positivo en sus vidas. Así, “Jóvenes por la igualdad” se adscribe dentro del paradigma crítico y transformador de la educación popular, promoviendo que las personas pasen de ser beneficiarias, a ser agentes de cambio social.

El embarazo adolescente, como fenómeno social, manifiesta implicaciones en ámbitos relacionados con la salud, la edu-cación y el desarrollo en sociedad; además de que se asocia con un contexto de vulnerabilidad que impacta directamente en el funcionamiento de la comunidad. Ante éste, el presente estudio acerca del embarazo adolescente en la Ciudad de México tiene el propósito de analizar, desde una perspectiva multidisciplinaria, cómo la pobreza y la falta de oportunida-des educativas se vinculan con una maternidad temprana en la capital del país. En este libro se lleva a cabo una revisión de las princi-pales teorías y enfoques que explican el fenómeno, también se presenta un diagnóstico que integra información sobre el embarazo adolescente, en conjunto con un análisis cuan-titativo de la situación y de las características educativas y económicas de las y los adolescentes en la capital del país a nivel de las alcaldías, con el fin de identificar las zonas en las que específicamente prevalece este problema público. Asimismo, el estudio de este fenómeno continúa con un análisis cualitativo basado en grupos de enfoque. A través de éstos se conoce cuál es la percepción de las y los adolescen-tes respecto al embarazo y a las políticas públicas dirigidas a atenderlo, y las coadyuvantes, identificando cuáles son los elementos fundamentales que han estado ausentes en las políticas dirigidas a la problemática y que han limitado su eficacia. Por último, se hace un recorrido por las políticas públicas, tanto en México como a nivel internacional, sobre el embarazo adolescente. sociología Panorama del embarazo maporrúa Panorama del embarazo unam 9 786073 016902 9 786075 242873

El artículo analiza las características del inicio sexual de los jóvenes mexicanos de 12 a 29 años de edad, así como los factores que se relacionan con mayor uso de métodos anticonceptivos, en particular del uso del condón, enfatizando el rol de las desigualdades de género sobre las prácticas sexuales. Se analizó el inicio sexual de los jóvenes en distintos contextos, comparando entre sexos. También se estudió el uso de los métodos anticonceptivos en la primera relación sexual. Para conocer los factores sociodemográficos relacionados con el uso de un preservativo, se estimaron dos modelos de regresión logística estratificados por sexo. Los datos provienen de la Encuesta Nacional de la Juventud 2010. Los resultados muestran diferencias por sexo tanto en la edad de inicio sexual, como en las características de la pareja y en los significados dados al inicio sexual. Asimismo, los jóvenes con estereotipos de género más tradicionales incrementan la probabilidad de inicio sexualmente a edades más tempranas, y tienen menor probabilidad de protegerse de un embarazo no planeado y de una infección de transmisión sexual.

Esta investigación buscó establecer una interfaz entre Salud Pública y Medicina Social. Su objetivo principal se basó en la evaluación de desigualdades teóricas en el acceso, utilización y calidad del cuidado à la salud materna en madres recientes inmigrantes y su interacción con los determinantes sociales de la salud. El plan de investigación subyacente fue diseñado para explorar determinantes clínicos, individuales y sociales específicos en salud materna (en embarazo y posparto). Otro objetivo específico fue la evaluación del acceso, utilización y calidad de la atención recibida (adecuación y satisfacción de las respuestas ofrecidas por el sistema de salud pública), comparando el estado de salud, las percepciones y necesidades de mujeres inmigrantes y nativas en las mismas condiciones y etapas de la maternidad. Los datos se recogieron en todos los hospitales de referencia y varias asociaciones civiles de Porto, para llegar a la población destinataria: madres recientes procedentes de los países con mayor representación en Portugal (Brasil, países africanos de habla portuguesa y países de Europa del Este), y madres recientes portuguesas (por comparación). Para cumplir los objetivos, fueron realizados tres estudios a partir de datos obtenidos en los orígenes definidos, siguiendo diferentes enfoques y diseños metodológicos (estrategias cualitativas y cuantitativas).

Esta obra hace un diagnóstico de la educación sexual y de las conductas sexuales y reproductivas de adolescentes que asisten a escuelas secundarias y preparatorias públicas de Nuevo León. Para ello se analizó la educación sexual que reciben dentro y fuera de las escuelas, concentrando el análisis en el conocimiento que se tiene de los aspectos básicos de la biología de la reproducción, sexualidad, infecciones de transmisión sexual y anticonceptivos. Con esta información se construyeron modelos estadísticos para conocer la importancia de la persona que oferta la educación sexual, para conocer qué características de la educación sexual se manifiestan con el buen conocimiento del condón, así como para conocer los factores relacionados con el riesgo de no usar preservativo en la primera relación sexual.

espanolEste articulo analiza las percepciones de adultos clave sobre su papel en la orientacion de los jovenes para la prevencion de embarazos. Se basa en un estudio cualitativo en el que se realizaron 36 entrevistas a madres de adolescentes con embarazo, personal academico y proveedores de salud en Mexico. Se encontro una tension permanente entre permisividad y restriccion en los estilos de orientacion de los adultos entrevistados, consecuencia de la fuerte influencia de temores y desconocimiento de los beneficios de hablar de sexualidad con los adolescentes. Ninguno de los tres grupos de entrevistados se percibio como responsable primordial de la provision de informacion sobre sexualidad a los adolescentes. EnglishThis article analyzes adult perceptions which are key to their role in the orientation of youth in the prevention of pregnancy. It is based on a qualitative study in which thirty-six interviews were conducted with the mothers of pregnant teenagers, academic personnel and...

Abstract Factors that have a bearing on adolescent pregnancies have been widely documented worldwide. However, rarely has the adolescents’ own perception on the ideal timing to transit into adulthood-related events, such as family formation, been considered. Neither has it been widely investigated if these aspirations are linked to the risk of early pregnancies. Using data from a cross-sectional study with a sample of adolescents in Mexico City and Morelos, Mexico, we explored expectations regarding the ideal timing for family formation (marriage and childbearing) and their link to sexual behavior. We surveyed 3,332 adolescents in eight middle schools and high schools. Four types of aspirations were identified: (a) early plan: desire to marry at age 21 and have children at 22; (b) middle plan: desire to marry and have children at ages 25 and 26 respectively; (c) late plan: desire for a stable partner at age 29 and children at 31; and (d) non-traditional plan: adolescents that do not want to marry and/or have children. Those adolescents that aspire to postpone family formation particularly until 29 years of age (late plan) are more likely to report condom use at first intercourse and to have fewer sexual relations during all their life. Adolescents’ expectations about their life in the future affect their present sexual and reproductive decisions. Identifying their aspirations should enhance the design of more viable and successful policy strategies to prevent adolescent pregnancies.

... LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO EN ADOLESCENTES María Cecilia Delgadillo Arcienega - Bolivia Paz Loreto Robledo Hoecker ... Oscar Feo Marcela Suazo Secretario Ejecutivo Directora Regional para América Latina y el Caribe Organismo ... (González y Londoño 2003) ...

espanolObjetivo: analizar el acceso y la percepcion en la atencion en servicios de salud en adolescentes de escuelas publicas del Estado de Nuevo Leon, Mexico. Metodologia: Estudio cuantitativo y cualitativo con poblacion de 13 a 19 anos de ambos sexos. La muestra fue de 2,187 estudiantes, seleccionados por diseno multietapico con confiabilidad del 95% y margen de error del 5%. En la etapa cualitativa la muestra fue de 34 estudiantes, la informacion se recolecto con entrevistas a profundidad y grupales, el analisis se realizo por teoria fundamentada. Resultados: 62% han asistido a consulta en el ultimo ano para la atencion de enfermedades respiratorias, gastrointestinales o accidentes. 90% de los que asistieron a consulta volveria por el buen servicio que recibieron. El 10% no volveria por el tiempo de espera y el trato que recibieron. Del 38% que nunca fueron a consulta, 52% fue porque no lo necesitaron y 24% porque no les dieron cita. Del total de entrevistados 60% menciona que lo...

Objetivo. Determinar la relación existente entre la hemoglobina materna de gestantes adolescentes y el peso de los recién nacidos en el Instituto Nacional Materno Perinatal (INMP). Material y métodos. Transversalmente se analizaron 914 gestantes seleccionadas mediante criterios de inclusión y exclusión de 2729 partos de adolescentes atendidas en el INMP correspondiente al año 2017. Los datos se recogieron del registro de partos y las historias clínicas, las variables de interés fueron la hemoglobina materna y el peso del recién nacido. Resultados. De los 914 partos 299 madres (32%) presentaron anemia y 615 (68%) no la presentaron, el grupo etario predominante fueron las adolescentes en la etapa tardía 73% (con anemia) y 71% (sin anemia). En el control prenatal predominó los insuficiente o sin control 74% (con anemia) y 73%(sin anemia). Las solteras fueron el grupo mayoritario, 91% (con anemia) y 93% (sin anemia). La procedencia de los distritos con quintiles IV y V fue el 90% (con a...

Resumen. El presente artículo busca problematizar el abordaje tradicional que han
seguido las políticas sociales implementadas en Uruguay y los países de la región
en respuesta a los desafíos de la maternidad y paternidad adolescente. Para ello se
realiza un análisis crítico de los supuestos que fundamentan los enfoques
dominantes en el abordaje del fenómeno de la parentalidad adolescente en
contextos de pobreza y exclusión social, al tiempo que se analiza la importancia de
dar voz y promover acciones de advocacy en favor de estos grupos.


REFERENCIA:  Pereira, Javier. 2012. “Entre prevenir y apoyar: opciones para el diseño de políticas y programas en el campo de la parentalidad adolescente”. Articulo arbitrado publicado en RECSO Revista de Ciencias Sociales de la Universidad Católica del Uruguay. Número 3. Montevideo.

Purpose: To summarize recent literature on the effectiveness of interventions to prevent adolescent pregnancy and to explore the applicability of these interventions to Latin America (LA).

Methods: We carried out a rapid review of the literature (2005–2019). Studies were included if: evaluated interventions targeting adolescents and prevention of pregnancy; used a randomized controlled design; pregnancy was measured as an outcome. Applicability of the interventions to Latin America was assessed using the following information: target population; intervention design and resources; type, skills, and training of providers; system arrangements; and acceptability and social context.

Results: Nine studies were included, five describing interventions in African countries, two in the United Kingdom, and two in the United States. Interventions were rated as highly applicable to Latin America when considering target population, profile of the providers and design; however, variations arose when assessing system arrangements and social context. Incentive-based interventions showed significant impacts in the prevention of adolescent pregnancy and were rated as highly applicable.

Conclusions: This review provides professionals, policymakers, researchers, and educators potential criteria to consider when adapting successful evidence-based interventions to prevent adolescent pregnancy in LA.

This research summarizes strategies implemented to educate 1,733 participants of Santa Elena regarding sexuality instruction. It has been found high rates of pregnancy on teenagers, an issue very common in Latin America and Ecuador. 74 students of preNursing school of Universidad Peninsula de Santa Elena Peninsula (UPSE) were used to educate and to survey kids, teenagers, parents and teachers of the area under the guidelines of the integrated project of knowledge. The collected data was possible by a co-joint collaboration between the Secretary of Public Health (MSP), Estrategia Nacional Intersectorial de Planificación Familiar y Prevención del Embarazo en Adolescentes
(ENIPLA) and UPSE.The Family First Interactive Multimedia DVD was utilized to educate all participants on sexuality issues.
Sexuality issues, teenager pregnancy, sexuality education

RESUMEN Es México se hace necesario realizar acciones de monitoreo, seguimiento y evaluación, de los programas sociales que se implementan como respuesta a las diversas problemáticas por las que atraviesan diversos grupos sociales del país. Es preciso identificar cómo se aplican, qué logros tienen y reconocer sus problemas de operación, para reestructurarlos y mejorarlos hasta hacerlos pertinentes para la población a quienes se dirigen. Este estudio exploratorio tiene como propósitos; conocer las características socioeconómicas de un grupo de madres jóvenes y jóvenes embarazadas inscritas en el Programa Becas de Apoyo a la Educación Básica de Madres Jóvenes y Jóvenes Embarazadas (Promajoven) de la Secretaría de Educación Pública (SEP), e identificar sus experiencias, expectativas y valoraciones de dicho programa. En un primer apartado se muestran datos cuantitativos que permiten conocer cómo se aplica el Promajoven en el estado de Chihuahua. El segundo apartado surge del análisis de cuestionarios y entrevistas aplicadas a 49 jóvenes becarias. Los hallazgos que se presentan se relacionan con la operación del Promajoven, se derivan de una revisión de sus lineamientos generales y resultados cuantitativos observados, además se consideran las percepciones de las beneficiarias, lo que permite contar con una apreciación general de sus logros y un acercamiento a su impacto. En las conclusiones se muestra que el programa logra el propósito de apoyar que las jóvenes en condición de embarazo continúen su educación formal y concluyan el nivel básico. De manera adicional se plantean una serie de alternativas para la mejora del programa en la entidad. Palabras clave: Evaluación de programas, embarazo adolescente.

El objetivo de este documento fue describir el conocimiento que los adolescentes de escuelas secundarias y preparatorias públicas de Nuevo León, tienen en temas de sexualidad y reproducción. Metodología: Estudio transversal descriptivo, la población de estudio fueron hombres y mujeres de 13 a 19 años, estudiantes de escuelas públicas de nivel medio y medio superior del Estado de Nuevo León. La muestra fue representativa de todas las escuelas secundarias y preparatorias públicas de Nuevo León. El diseño de selección de estudiantes fue multietápica y con estimaciones de confiabilidad de 95 por ciento y un error de muestreo admisible del 5 por ciento. El tamaño de la muestra de estudiantes fue de 2,187. Resultados: Se encontró que la mayor parte de los adolescentes han tenido pláticas o clases de educación sexual en aula, siendo el profesor el principal transmisor de la información, mientras que fuera de la escuela son los padres con quienes más se habla de sexualidad. El conocimiento de métodos anticonceptivos, de infecciones de transmisión sexual y de cómo prevenir éstas o un embarazo, es muy alto, sin embargo la mayor parte de los entrevistados desconocen temas de biología de la reproducción, en especial del ciclo menstrual y reproductivo, así como de la probabilidad de embarazo. El mayor rezago se encontró en la brecha que existe entre decir conocer un anticonceptivo y realmente saber su funcionamiento. Conclusiones: Si en la actualidad el embarazo y las infecciones de transmisión sexual continúan en aumento en la población adolescente, se está ante la urgente necesidad de replantear la política en educación sexual de Nuevo León y de México.

Indagando sobre la falta de proyecto de vida que presentan las adolescentes, el abandono de los estudios, la baja participación en actividades culturales o sociales, la falta de inserción en grupos de pares de referencia. Comenzamos a observar que estas jóvenes parecerían instalarse en una realidad ficticia: pasan la mayor parte de su tiempo mirando televisión. Duermen más horas de las necesarias.  Y para “justificar” de alguna manera el “sustento diario” comparten los quehaceres domésticos con sus madres en la propia casa.

Esto nos llevo a cuestionar
* ¿Cómo ha sido el trayecto identificatorio con sus madres desde la niñez a la adolescencia?
* ¿Qué sucede con el pasaje a la adultez propuesto por la familia y la sociedad?

Y ya que dedican tantas horas diarias a ver televisión:
* ¿Cuáles son los modelos de mujer y madre propuestos en la televisión?

En el presente trabajo ahondamos en el tipo de proyecto de vida construido por estas adolescentes y en la relación con las dimensiones que influyen en la construcción del mismo; las dimensiones estudiadas son: el tipo de conformación de los roles y funciones del núcleo familiar, el comportamiento sexual de las adolescentes y el tipo de relaciones sociales que construyen estas adolescentes.  Con estas herramientas nos preguntamos porqué una adolescente se ubica en un proyecto de vida similar al de sus antecesoras en lugar de construir uno propio y diferente.  La muestra está compuesta por 83 adolescentes embarazadas, pacientes ambulatorias los Consultorios Externos del Servicio de Obstetricia, Programa de Seguimiento del Embarazo Adolescentes del Hospital Álvarez, entre mayo del 2003 hasta abril del 2004; el instrumento utilizado fue una entrevista semiestructurada dirigida por un psicólogo.