Food And Drink">
GUIA 0 A 2 Anos
GUIA 0 A 2 Anos
GUIA 0 A 2 Anos
SHIRLEI TESSARINI
CRN3. 6182 01
APRESENTAÇÃO
02
INTRODUÇÃO
04
INTRODUÇÃO
05
INTRODUÇÃO
Na faixa etária de 6 a 9 meses, 69,8% das crianças haviam consumido
frutas e 70,9%, verduras/legumes.
06
7
INTRODUÇÃO
08
INTRODUÇÃO
09
INTRODUÇÃO
010
INTRODUÇÃO
11
INTRODUÇÃO
1. Use a comunicação não verbal
12
INTRODUÇÃO
2. Faça perguntas abertas
• Quando está ajudando uma pessoa, você quer descobrir o que está
acontecendo e se existe alguma dificuldade. Se fizer as perguntas de
modo a estimular a conversa, não será necessário fazer perguntas
demais.
Perguntas fechadas são aquelas que podem ser respondidas com sim e
não e podem não render muitas informações.
13
INTRODUÇÃO
Se você repetir ou ecoar o que ela está dizendo, mostra que está ouvindo
e a estimula a falar mais.
14
INTRODUÇÃO
7. Reconheça e elogie
16
INTRODUÇÃO
• Ofereça escolhas e deixe que a pessoa decida o que é melhor para ela.
• Não diga o que ela deve ou não fazer.
• Limite suas sugestões a uma ou duas que sejam relevantes à sua
situação.
17
DEZ PASSOS DA BOA ALIMENTAÇÃO INFANTIL
18
DEZ PASSOS DA BOA ALIMENTAÇÃO INFANTIL
Revendo conhecimentos:
Motivar a mães;
Porque oferecem água e chá?;
Colostro;
Composição nutricional do LM;
Importância da boa pega;
Média de produção de
leite x ingestão;
Mães que se ausentarem;
19
DEZ PASSOS DA BOA ALIMENTAÇÃO INFANTIL
b) ela não deve sentir dor, se isso estiver ocorrendo, significa que a pega
está errada.
21
22
DEZ PASSOS DA BOA ALIMENTAÇÃO INFANTIL
23
DEZ PASSOS DA BOA ALIMENTAÇÃO INFANTIL
Boa posição
Boa pega
Produção versus ejeção do leite materno
24
25
Revendo seus conhecimentos:
26
• Com a introdução dos alimentos complementares é importante que a criança
receba água nos intervalos. A água oferecida deve ser a mais limpa possível
(tratada, filtrada e fervida).
27
• A introdução dos alimentos complementares
deve respeitar a identidade cultural e alimentar
das diversas regiões, resgatando e valorizando os
alimentos regionais, ou seja, as frutas, legumes e
verduras produzidas localmente.
28
29
30
Sugestões para as diferentes combinações de papas salgadas
Região Norte
31
32
Revendo seus conhecimentos:
34
35
36
Revendo seus conhecimentos:
• São vários os fatores que podem fazer com que as mães/pais interfiram no
autocontrole da criança pela demanda por alimentos. Entre eles, destacam-se:
37
38
39
Revendo seus conhecimentos:
46
Revendo seus conhecimentos:
54
55
56
Revendo seus conhecimentos:
• A criança com infecção ingere menos alimentos pela falta de apetite, porque
está vomitando ou porque sente cólicas e gasta mais energia devido à febre e ao
aumento da produção de alguns hormônios e anticorpos.
58
Revendo seus conhecimentos:
• Logo que a criança recupere o apetite pode-se orientar à mãe oferecer mais
uma refeição extra ao dia, pois no período de convalescença o apetite da criança
aumenta para compensar a inapetência da fase aguda da doença.
59
60
61
62