Enfoques y Metodologias Activas-1

REPÚBLICA DE NICARAGUA UNIÓN EUROPEA
Enfoques Pedagógicos y
Metodologías Activas
Capacitación a docentes sobre “Mejora de la formación y prácticas pedagógicas

en secundaria a nivel nacional”
1.Analizar los tipos de enfoques pedagógicos desarrollados en el
proceso del aprendizaje.
2.Aplicar los diferentes enfoques pedagógicos durante el

desarrollo del proceso de aprendizajes de las diferentes
Propósitos asignaturas.
3.Apropiarse de los diferentes enfoques pedagógicos para

desarrollar el proceso el proceso de aprendizaje de las distintas
asignaturas.
¿Qué esperamos de estos temas?
Esperamos fortalecer el enfoque pedagógico y la aplicación de

las distintas metodologías activas que se pueden utilizar en el
aula con los estudiante, los cuales son un referente seguro para
la práctica docente.
Donde se desarrollan procesos y habilidades que contribuyen a la

resolución de problemas mediante las diferentes actividades
que presentan metodologías activas, fundamentado en un
enfoque pedagógico constructivista en donde el estudiante es el
protagonista de su propio aprendizaje.
¿Qué es enfoque pedagógico?
Según Cifuentes Páez, et al (2018, p,14) el enfoque pedagógico desde una perspectiva sociocrítica
encuentra en la pedagogía un saber reflexivo sobre la educación entendida esta como un fenómeno
social y cultural que permite el desarrollo de las sociedades y que le da sentido a sus funciones
sustantivas: formación, investigación y proyección social al propiciar la comprensión de problemas
contextualizados, el desarrollo del ser humano, la generación de habilidades y competencias con
responsabilidad social, y sus valores, además, se compromete con el desarrollo de las dimensiones de
la persona del pensar, el sentir, el actuar y de las relaciones humanas como núcleo de la formación
integral.
Por tanto, los procesos de aprendizaje y enseñanza son escenarios de práctica pedagógica, y aplicación
de valores que le permite al docente tener una permanente aptitud y actitud reflexiva, dialógica y crítica
frente a los estudiantes, los diversos contextos, desde los elementos epistemológicos, metodológico,
práctico e investigativo de cada una de sus disciplinas.
¿Características del Enfoque Pedagógico?
Estas deberán responder al desarrollo

La promoción del pensamiento crítico
humano sostenible, el conocimiento
como un lugar de acción y de
como una construcción social, cultural,
responsabilidad social frente a los
reflexiva, colectiva, dialógica y
diferentes contextos.
consensuada desde valores.
Las relaciones entre docentes y

estudiantes desde procesos democráticos y
participativos donde hay una estrecha
relación entre el aprendizaje y la
enseñanza.
Tipos de Enfoques Pedagógicos
Humanista
Por competencia
Inclusivo
Academista
Tecnicista
Histórico - Cultural
Metodologías Activas
¿Qué son metologías activas?
La metodología activa es una propuesta de trabajo cooperativo, colaborativa y

vivencial en la que los valores, la creatividad, el pensamiento crítico y la motivación
juegan un papel fundamental, por eso es necesario activar a los estudiantes y darles
la oportunidad de construir su propio aprendizaje.
La naturaleza de la metodología activa es la actuación y participación directa de las

formas del aprendizaje con que cuenta el estudiante. En donde el estudiante es el
protagonista principal, quien aprende a partir de la manipulación, la experimentación,
la invención, el descubrimiento.
Jaramillo y Puga (2015): “las metodologías activas permiten a los estudiantes

construir conocimientos y aplicarlos en el ámbitos de la vida, y también da paso a
aprender a aprender potencializando el aprendizaje significativo” (p, 296)
Tipos de metodologías activas
Aprendizaje Cooperativo Aprendizaje del pensamiento del diseño
Es una metodología activa en la que el Los estudiantes buscan y seleccionan

estudiante, agrupado en pequeños equipos información, colaboran con otros y crean
trabajan para maximizar su propio aprendizaje y soluciones basadas en comentarios y
el de sus compañeros/as. A través de esta experiencias reales.
metodología los integrantes del equipo deben ser
conscientes de que sin la cooperación de cada
miembro no es posible alcanzar una meta
común.
Metodología de la investigación: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP):
Se denomina al conjunto de procedimientos y Permite a los estudiantes adquirir
técnicas que se emplean de manera ordenada conocimientos y competencias a través de la
y sistemática en la realización de un estudio elaboración de proyectos que den respuesta
para la aplicación de los procesos de a problemas de la vida real. Al partir de un
investigación. La investigación puede ser problema concreto y real, esta metodología
pura, básica y aplicada. Cada una de estas garantiza procesos de aprendizaje más
tiene sus propias técnicas, enfoques, didácticos, eficaces y prácticos, para los
métodos y estrategias. estudiantes.
Aprendizaje gamificado: Aprendizaje basado en el Pensamiento:
Permite analizar,relacionar, argumentar, convertir
Se trata de la combinación de juego y videojuegos información en conocimiento y desarrollar
en entornos no lúdicos, con el fin de potenciar la destrezas del pensamiento más allá de la
motivación, la concentración, el esfuerzo y otros memorización. El objetivo es que los estudiantes
valores comunes a todos los juegos tecnológicos. desarrollen una serie de destrezas y habilidades
relacionadas con la estimulación del pensamiento
activo, la reflexión y la comprensión
profunda de los conceptos
Aprendizaje del aula invertida: Conclusión
El aula invertida o flipped classroom es un método Las metodologías activas tienen el denominador
de enseñanza cuyo principal objetivo es que el común y es el estar enfocadas en la participación
estudiante asuma un rol mucho más activo en su activa del estudiante y en asociar los
proceso de aprendizaje que el que venía ocupando conocimientos en situaciones fácilmente
tradicionalmente. reconocibles del mundo real.

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2.Aplicar los diferentes enfoques pedagógicos durante el

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Esperamos fortalecer el enfoque pedagógico y la aplicación de

Donde se desarrollan procesos y habilidades que contribuyen a la

Estas deberán responder al desarrollo

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