Ciencia y Lenguaje

UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTÓNOMA DE CHOTA
ESCUELA DE PROFESIONAL DE
CONTABILIDAD
INTEGRANTES:
1. ESTELA TORRES, JOEL ALBERTH

CURSO: METODOLOGÍA DE
INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS 2. MEGO FERNÁNDEZ, PAOLA ANACELLY
CONTABLES 3. VILCHEZ FERNANDEZ, BRYAN HAROL
TEMA: CIENCIA Y LENGUAJE
DOCENTE: Dr. Cs. JORGE

ALEJANDRO TEJADA CARRERA
CICLO: VII
INTRODUCCIÓN
Iniciamos este ítem señalando la importancia de

la historia y del contexto histórico en el desarrollo
de las ciencias, haciendo la salvedad de que la
historia reconstruye el pasado pero no cuenta
con herramientas robustas como la
experimentación.
(Cavalli-Sforza y Cavalli-Sforza, 1999).
Aristóteles fue llamado el “padre de la ciencia”, fue el

padre de la lógica; estableció el silogismo o método
deductivo, pero dio también mucha importancia al método
inductivo, por lo que planteó los fundamentos del método
experimental.
(Borrero, 1993).
CIENCIA
Conjunto de conocimientos obtenidos mediante

la observación y el razonamiento,
sistemáticamente estructurados y de los que se
deducen principios y leyes generales.
Según Real Academia Española.
Ciencias humanas. Las que, Ciencias naturales. Las que

Ciencia pura. Estudio de los como la psicología, antropología, tienen por objeto el estudio de
fenómenos naturales y otros sociología, historia, la naturaleza, como la
aspectos del saber por sí filosofía, etc., se ocupan de geología, la botánica, la
mismos, sin tener en cuenta aspectos del hombre no zoología, etc. A veces se
sus aplicaciones. estudiados en las ciencias incluyen la física, la química,
naturales. etc.
CIASIFICACIÓN
La ciencia suele dividirse de múltiples maneras y en la literatura se

encuentran diversas clasificaciones que varían según unos y otros
autores. Quizá la clasificación más universal es aquella que se
refiere a las ciencias formales y a las ciencias Fácticas.
(Bunge, 1996).
En las ciencias formales.- se encuentran la Las ciencias fácticas, a diferencia de las

lógica y las matemáticas las cuales se formales, se fundamentan en la PERCEPCIÓN u
fundamentan observación del mundo exterior; en la
en el método deductivo –aunque también se experiencia humana. Su razonamiento es, en
valen de otros-, y su propósito es la esencia,
demostración inductivo, por lo que va de lo particular a lo
de teoremas y postulados. general y su propósito es la verificación.
Para Ladrón de Guevara (1981)
La ciencia es un objeto social construido por el hombre, que se

traduce en un conjunto de experiencias vitales, relaciones,
conductas y vivencias asumidas por quienes han estado
directamente comprometidos en ese proceso.
Añade Ladrón de Guevara, que el conocimiento

científico es una de las varias formas que tienen los
seres humanos de otorgarle un significado, un
sentido y una explicación al mundo circundante.
Para Kuhn (en Ruiz y Ayala, 1998)
La ciencia se desarrolla en dos etapas:
Ciencia normal y está caracterizada por la Ciencia revolucionaria, se caracteriza porque

acumulación del conocimiento. en ella se rompen esos cauces y se establecen
nuevas concepciones teóricas y metodológicas.
Ciencia y Lenguaje
La ciencia se sirve del lenguaje con el cual crea, entre otros, proposiciones, términos
o conceptos. Las proposiciones son expresiones del lenguaje; son la representación
lingüística de un estado de cosas y con este tipo de expresiones se formulan
hipótesis, axiomas, leyes y teorías.
Hay diferentes tipos de proposiciones
(Seiffert, 1977):
Los conceptos se denominan empíricos cuando son
observables, y teoréticos o constructos, cuando no lo
son, es decir, cuando son abstractos. Así, por ejemplo,
el concepto altura puede
ser observado y medido, mientras que el concepto amor
no.
HIPÓTESIS
Se definen como una propuesta provisional de cualquier grado de generalidad,

susceptible de comprobación o de ser puesta a prueba para determinar su validez
mediante un método apropiado.
Al analizarse una teoría, pueden deducirse relaciones distintas a las ya establecidas
que no sabemos si son o no correctas.
H1: la competencia entre especies vegetales está más afectada por la luz que por los
nutrientes, en ecosistemas con alto desarrollo de follaje y baja intensidad lumínica.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
https://classroom.google.com/u/0/w/MzM2MDMzMzUwOTVa/t/all?hl=es

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1. ESTELA TORRES, JOEL ALBERTH

DOCENTE: Dr. Cs. JORGE

Iniciamos este ítem señalando la importancia de

Aristóteles fue llamado el “padre de la ciencia”, fue el

Conjunto de conocimientos obtenidos mediante

Ciencias humanas. Las que, Ciencias naturales. Las que

La ciencia suele dividirse de múltiples maneras y en la literatura se

En las ciencias formales.- se encuentran la Las ciencias fácticas, a diferencia de las

La ciencia es un objeto social construido por el hombre, que se

Añade Ladrón de Guevara, que el conocimiento

La ciencia se desarrolla en dos etapas:

Ciencia normal y está caracterizada por la Ciencia revolucionaria, se caracteriza porque

Se definen como una propuesta provisional de cualquier grado de generalidad,

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

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