SINTAXIS: ORACIÓN SIMPLE Y

COMPUESTA
LOS SINTAGMAS
SINTAGMA NOMINAL (SN)
DETERMINANTES (Dt) NÚCLEO (N) COMPLEMENTO DEL NOMBRE (CN) APOSICIÓN (Apos)
- Artículo (el libro)  Sustantivo  SAdj (el libro útil)  Sustantivo: aposición
- Demostrativo (este libro) (libro)  SP construido con SN (el libro de tu hijo) especificativa (el Mar
- Posesivo (mi libro)  Pronombre  SP construido con SAdv (el libro de antes) Mediterráneo)
- Cuantificadores (pocos libros) (ella)  SP construido con SAdj (cara de tonto)  SN: aposición
- Relativo (cuyo libro)  Palabra  SP construido con una oración explicativa (entre
- Interrogativos y exclamativos sustantivada (leer subordinada sustantiva (la posibilidad del que se comas) (Iván IV, primer
(¿Cuántos libros?, ¡Cuántos libros!) es hermoso) adelanten las elecciones) zar ruso)
- Acumular (Todos los otros libros)  Locución  Oración subordinada de relativo (el libro que te presté)
nominal
(llave inglesa)
SINTAGMA ADJETIVAL (SAdj)
MODIFICADOR (Mod) NÚCLEO (N) COMPLEMENTO DEL ADJETIVO
(CAdj)
• Intensificador (adv. en -mente) (realmente satisfecho) • Adjetivo (satisfecho) - SP (satisfecho con el resultado)
• Adverbios de modalidad (verdaderamente satisfecho) • Locución adjetiva (chapado a la
• Adverbios de punto de vista (increíblemente antigua)
satisfecho)
• Adverbio de foco (fundamentalmente satisfecho)
SINTAGMA ADVERBIAL (SAdv)
MODIFICADOR (Mod) NÚCLEO COMPLEMENTO DEL ADVERBIO
(N) (CAdv)
• Adverbio de cantidad o grado (muy cerca) • Adverbio (mañana) - SP (antes de la cena)
• Adverbio de foco (justamente ayer) • Locución adverbial (de vez en
• Ciertos SN cuantificadores (años antes) cuando)
SINTAGMA PREPOSICIONAL (SP)
MODIFICADOR (Mod) ENLACE TÉRMINO
(E) (T)
- Adverbio (más hacia la derecha) • Preposición (desde mi casa) • SN / SAdj / SAdv (desde mi casa)
• Locución preposicional (en • Oración sub. sustantiva (la
lugar de tu hermano) posibilidad de que sea inocente)
SINTAGMA VERBAL (SV)
MODIFICADOR (Mod) NÚCLEO COMPLEMENTO
(N)
- Adverbio (probablemente venga) • Verbo (llegamos hoy) • SN / SAdj / SAdv / SP
• Locución verbal (dio a luz ayer) • Oración subordinada (recordé que fue él)
• Perífrasis verbal (se puso a hablar)

ORACIÓN SIMPLE. LAS FUNCIONES

SINTÁCTICAS
1º Identificar el verbo (sin verbo estamos ante un enunciado no oracional).
Identificar la persona y número de la forma verbal: nos dará la clave del Sujeto.
2º Identificar el Sujeto (realiza o padece la acción verbal) - CONCUERDA con el verbo en persona y número:
• Nunca los pronombres personales átonos (me/te/se/nos/os/lo-s/la-s/le-s) son Sujeto.
• Los únicos pronombres personales que pueden ser Sujeto son los tónicos (yo/tú/él/nosotros/vosotros/ellos).
• Nunca es Sujeto un SN precedido por una preposición (las preposiciones introducen Complementos.
3º Si no está sobreentendido (Sujeto Omitido), analizar el SN Sujeto
4º COMPLEMENTOS ARGUMENTALES
GRUPOS PAUTAS PARA
RECONOCERLO
• Concuerda en número y persona con el verbo.
• No lleva preposición.
Sujeto (S) • Verbos referidos a fenómenos atmosféricos: llueve, nieve, anochecer.
Sintagma nominal (SN) • Haber como verbo pleno (para expresar la existencia de algo o alguien).
Impersonalidad • Hacer(se), ser, estar y parecer + significado climatológico o temporal.
• Ciertos usos de tratarse, bastar, sobrar, dar, decir ir, oler.
• Con sujetos tácitos de interpretación inespecífica y generalizada.
Complemento directo (CD) • Se puede sustituir por los pronombres personales “lo, la, los, las”.
Sintagma nominal (SN) • Si se sitúa delante del verbo, se duplica mediante el pronombre personal átono.
Sintagma preposicional (SP, • Al transformarse a la voz pasiva, el CD pasa a ser el sujeto paciente de la oración.
ser
animado + prep “a”)
 Complemento indirecto (CI) • Se puede sustituir por los pronombres personales “le, les”.
Sintagma preposicional (SP + prep • Si se sustituye el CI y el CD por los pronombres átonos a la vez, en lugar de “le” se usa “se”.
“a”) Sintagma nominal cuando es • Si se sitúa delante del verbo, se duplica mediante el pronombre personal átono.
pron. átono • No sufre cambios si la oración se transforma a voz pasiva.
Complemento de régimen (CR)  Aparece con ciertos verbos que exigen una preposición
Sintagma preposicional (SP)  Si se elimina de la oración y salvo casos muy contextualizados, esta resulta agramatical, e
predicado queda incompleto o bien el verbo cambia su significado.
 El término del grupo preposicional puede sustituirse por un pronombre tónico (“eso”, “ello”)

Atributo (Atr) Sintagma nominal • Aparece solo con verbos copulativos “ser, estar o parecer”.
(SN) Sintagma adjetival (SAdj) • Si tiene forma de SAdj o SN, concuerda con el sujeto en género y número.
Sintagma adverbial (SAdv) • Se puede sustituir por el pronombre personal átono “lo” si lo acompaña verbos copulativos.
Sintagma preposicional (SP)

Complemento predicativo - Aparece con verbos plenos, no copulativos.

(CPred) Sintagma nominal - Concuerda en género y número con el grupo al que complementa (el sujeto o el CD) cuando lo
(SN) Sintagma adjetival (SAdj) permite la categoría. No es posible cuando el grupo es adverbial o una expresión equivalente.
Sintagma adverbial (SAdv)
Sintagma preposicional (SP)
- No puede sustituirse por “lo”.
4º COMPLEMENTOS
ADJUNTOS
GRUPOS PAUTAS PARA
RECONOCERLO
Complemento Circunstancial (CC) - Los de lugar, tiempo y modo pueden sustituirse por un adverbio. Son también afines al adverbio
Sintagma nominal (SN) los circunstanciales de cantidad.
Sintagma adverbial (SAdv) - La sustitución por el adverbio no es posible en los circunstanciales de causa, compañía,
Sintagma preposicional instrumento, medio, materia, beneficiario, o finalidad.
(SP) - Si se eliminan, la oración no resulta agramatical.
- Pueden y suelen ir precedidos por preposición.
Complemento agente - Aparece solo en las oraciones pasivas.
(CAg) Sintagma nominal - Si la oración pasiva se transforma a activa, pasa a ser sujeto.
(SN) Sintagma adverbial
(SAdv)
Sintagma preposicional (SP)
Dativo (Dat) - Su supresión no implica la pérdida de ninguna función referencial de la oración (añade énfasis y
Sintagma nominal (SN) alude a la persona afectada por la acción verbal).
(pronombre átono:
me, te, se, le, nos, os, les)
5º COMPLEMENTOS
PERIFÉRICOS
GRUPO PAUTAS PARA
S RECONOCERLO
- Introducen marcos de referencia en los que se ha de interpretar la oración. Tipos:
Tópicos • Adverbios y expresiones similares que introducen tema: éticamente, desde un punto
Complementos de, por aquel entonces, etc.
periféricos • Grupos focalizados: El examen, ¿cuándo es?
Del enunciado - Expresiones modalizadoras que manifiestan actitud o valoración por parte del hablante.
De la enunciación - Son complementos más externos que los anteriores, ya que no afectan a la oración sino a
la acción de decir.
Vocativos - Expresiones generalmente nominales que sirven para iniciar un intercambio verbal o para
Otros similares llamar la atención de personas o animales
Conectores discursivos - Relacionan os contenidos de enunciados diferentes.

TIPOS DE “QUE”
Introduce una proposición subordinada sustantiva No me gusta que llegues tarde
“
Q Introduce una construcción causal, final, Ven que te lo cuente (para que te lo cuente). Es
ue Nexo / comparativa, consecutiva, condicional más alto que Juan.
” conjunció Que expletivo (puramente expresivo) Que sí, hombre, que sí / Que te van a dar
si n Que desiderativo y que exhortativo Que te diviertas / Que se presente enseguida
n Que con tiene valor coordinante Dale que dale; Erre que erre
til Pronombre Introduce proposición sub. adjetiva de relativo Los niños que se acercan son vecinos míos
de relativo Valor enfático ¡La (cantidad) de agua que cayó! / ¡Lo bien que cantan!
Introduce una prop. sub. adjetiva sustantivada El que llegue primero avisará a los demás
Pronombre interrogativo o Preguntar sobre un elemento desconocido ¿Qué quería?; ¿Qué haces?
“
exclamativo Qué pronombre exclamativo ¡Qué le vamos a hacer!
Q Determinativo interrogativo Los determinativos no sustituyen al nombre, lo ¿Qué camisa quieres? / ¿Qué autobús es
o exclamativo acompañan aquel?
 Adverbio exclamativo Ante adjetivos u otros adverbios un valor ¡Qué antipática es esa persona!
u
é intensificador o cuantificador.
”

c
o
n
t
i
l
d
e
TIPOS DE “SE”
1. Variante de “le" Se sustituye a “le” cuando el CD adopta la forma “lo, la, los, las”: Se lo pedí ayer
Reflexivo (Ref) Marca que la acción recae sobre el sujeto, que es a la vez el agente de la
2. “Se” paradigmático misma: Se (CD) lava / Se (CI) lava la cara
(alterna con “me”, “te”, Recíproco (Rec) Marca que varios agentes son al mismo tiempo destinatarios de acciones
“nos”, “os”) mutuas: Se (CD) abrazan / Se (CI) mandan mensajes
Dativo (Dat) Es enfático y su eliminación no afecta a la oración: (Se) leyó la novela en
una tarde
Morfema verbal (MV) Forma parte del núcleo verbal: Se arrepintió enseguida
3. “Se” no Marca de pasiva Su presencia convierte la oración en pasiva: Se alquilan bicicletas
paradigmático refleja
(no alterna con los (M Pas R)
pronombres) Marca de impersonalidad Su presencia transforma la oración en impersonal: Se vive bien en Málaga
refleja (M Imp)

CLASIFICACIÓN SEGÚN LA NATURALEZA GRAMATICAL

DEL PREDICADO
Atributivas Personales Los precios están descontrolados
Impersonales Es tarde para súplicas
Pasivas Perifrásticas Ese árbol fue plantado por nuestro abuelo
Reflejas Los premios se entregarán mañana
Personales Activas Reflexivas Mi padre se afeita
Transitivas Recíprocas Mis padres se escribían cartas
Predicativas
Seudorreflejas Me hice daño con la raqueta
Intransitivas Tú vendrás mañana
Impersonales Con verbos meteorológicos, ciertos usos de haber, hacer, tratarse, etc. y las impersonales reflejas

CLASIFICACIÓN SEGÚN LA MODALIDAD

Enunciativas (informan) Entregó la solicitud fuera de plazo
Exclamativas (expresan emociones, admiración, sorpresa, tristeza) ¿Qué alegría me has dado!
Interrogativas (pretenden tener información a Directas o indirectas ¿Qué hora es? / Me pregunto qué hora es
través de una pregunta Totales o parciales ¿Vas a venir a la reunión? / ¿Quién vendrá?
Desiderativas (expresa un deseo) Ojalá podamos hacer ese viaje
Imperativas o exhortativas (plantean ruego, mandato, consejo o prohibición) Léete ese libro / ¿Me pasas el lápiz?
Dubitativas (expresan duda) No sé si estarán en casa / ¿Habrán llegado?
Afirmativas / Negativas

ORACIÓN COMPUESTA POR COORDINACIÓN (O Comp Coord)

Oración compuesta coordinada: proposición 1 + proposición 2 [prop.
3…]
Las proposiciones suman o unen sus significados: P1 + P2
Conjunciones: “y” (“e”), “ni” Estuvimos en la verbena y bailamos hasta tarde.
OR. COMP. Conjunciones correlativas: “ni…ni”, “nunca…ni”, “tanto… Ni me pidió disculpas ni me dio una explicación.
COORDINA cuanto”, Nunca me llama ni viene a verme.
DA “igual…que”, “lo mismo…que”, “no solo…sino también”
COPULATI - No hay coordinación copulativa cuando interviene un conector textual aditivo, sino yuxtaposición o enunciados
VA independientes: “(y) además…” / “más aún, …” / “máxime…”/ “mayormente…” / “asimismo …” / “incluso...” / “es
(O. Comp más…”
Coord Cop) - Semánticamente puedan darse diferentes sentidos circunstanciales.
- Cuando el conjunto oracional está formado por más de dos oraciones, lo habitual es que el nexo aparezca solo entre las
dos últimas: “Estuvimos en la verbena, bailamos hasta tarde y nos besamos al despedirnos”
Las proposiciones se excluyen, se eligen, se alternan entre sí: P1…P2
OR. COMP. Conjunciones: “o” (“u”), locución conjuntiva: “o bien”; puede “¿Vienes conmigo o te quedas en casa?”
COORDINA usarse de forma discontinua: “o (o bien)…o (o bien)…” “Ayuda a tus padres, o bien trabaja”
DA Conjunciones correlativas (antes distributivas): “tan pronto…como”, “Tan pronto ríe como llora”
DISYUNTIV “ya…ya”, “ora…ora”, “bien…bien”, “sea…sea” “En vacaciones bien salimos bien descansamos”
 A * La correlación es enfática y puede tener un valor condicional: “O bien estudias un ciclo o bien entras en la empresa
(O. Comp familiar” / “O te portas bien o no sales”
Coord Dis)
OR. COMP. La proposición 2 se opone, corrige o restringe a la proposición 1: P1/P2
COORDINA Conjunciones: “pero” [= “mas”: sin tilde diacrítica], “sino que”, “Llamó desesperadamente, pero (mas) no le abrí”
DA “aunque” [si equivale a “pero”]. “Eres inteligente, aunque no le sacas partido”.
ADVERSATI - No hay coordinación adversativa cuando aparezca un conector textual contraargumentativo: “sin embargo”, “no
VA obstante”, “en cambio”, “si bien”, “salvo / excepto (que)…”
(O. Comp
Coord Adv)
OR. COMP. Las proposiciones son alternativas diferentes no excluyentes. P1, ; :P2
COORDINAD - Tradicionalmente, la yuxtaposición era un procedimiento equivalente a la coordinación, pero hoy se considera un tipo
A de coordinación, concretamente sin nexo. Es la pausa (coma, punto y coma, dos puntos) la que conecta las oraciones.
YUXTAPUES - Pueden crearse diferentes relaciones semánticas entre las oraciones yuxtapuestas.
TA - Se incluyen aquí las oraciones unidas por conectores explicativos: “es decir”, “esto es”, “a saber”, “o sea”.
(O. Comp Tradicionalmente, se hablaba de coordinación explicativa y hoy se considera yuxtaposición.
Coord Yux)

ORACIÓN COMPUESTA POR SUBORDINACIÓN (I): SUSTANTIVAS Y DE RELATIVO (O

Sub Sust / Rel)
proposición principal + proposición subordinada [=Sustantivo/Adjetivo/ Adverbio]
la proposición subordinada equivale a un elemento de la proposición principal
Conjunciones (sin función) Anunciaron que se retrasaba el concierto
“que”, “si” Me preguntó si me habían dado el recado
Pronombres y Dime quién te lo ha dicho
determinantes Pregúntale qué poema hay que analizar (det.)
interrogativos y No sé qué hay que analizar (pron.)
ORACION exclamativos Te confieso cuál me gusta más.
ES CON “quién/quienes” Sabes cuántos poemas de Cernuda entran (det.) Desconozco
NEXO “qué” cuántos hay que leer (pron.)
“cuál/cuáles
”
“cuánto, -a, -os, -as”
Adverbios interrogativos Recuérdame cuándo nos vemos.
“cuándo”, “dónde”, He olvidado dónde he dejado el móvil.
ORACIÓN “cómo”, “cuánto” Ignoro cómo lo hizo.
SUBORDINA Recuerdo cuánto discutíamos.
DA En discurso directo (verbos Él respondió: “Me marcho ahora mismo”.
SUSTANTIVA ORACIONES dicendi) Me gustaría estudiar Matemáticas, respondió su hija.
(O. Sub. Sust) SIN Con verbo introductor, pospuesto y La directora -dijo el conserje- está ocupada.
= SN o Nombre NEXO en posición medial
= Construcción de infinitivo La DGT quiere promover el uso del casco entre ciclistas.
pronombr Sujeto Me gusta que me llames cada día.
e neutro Le encanta pasear los sábados.
(esto, eso, Complemento directo Repitieron que quedaban cinco minutos.
aquello) Prefiero cenar en casa.
Atributo Ayunar es dejar de comer.
Dentro de un complemento de No me olvido de que una vez me ayudaste.
régimen Me basta con saber su nombre.
Dentro de un complemento No des importancia a que no te haya llamado en dos días.
indirecto
Término de Dentro de un complemento Entraron en la casa sin que nadie se percatara.
preposición circunstancial Entraron sin levantar sospechas.
Dentro de un complemento del La idea de que sea en Granada me gusta.
nombre El hecho de quedar allí es un buen comienzo.
Dentro de un complemento Estoy segura de que lo ha hecho bien.
adjetival Está conforme con repetir el trabajo.
Dentro de un grupo adverbial Se fue antes de que empezara la clase.
Sintió un pinchazo después de saltar.
Aposición Me preocupa esa posibilidad, que lo hayas hecho tú.

PRONOMBRES FUNCIONES
RELATIVOS Sujeto Los niños que viste son mis sobrinos
“que” Complemento directo Esa es la conserje a quien [a la que]
“quien(es) Término de preposición consulté. Llegué a la casa, la cual estaba
” destruida.
Nexos: “el-los-la(s) cual(es)”
“el-los-la(s) que”
 tipos y ADVERBIOS FUNCIONES Esta es la casa donde vivió Lorca.
ORACIÓN funció RELATIVOS Complemento Recuerdo el día cuando lo
SUBORDINA n “donde” circunstancial conocí.
DA DE “cuando Valoro el como has resuelto el problema.
RELATIVO ”
(O Sub Rel) “como”
= Adjetivo DETERMINANTE Determinante Ese el chico cuyo padre murió ayer.
= Adyacente RELATIVO
“cuyo-a-os-as”
= Adverbio
El antecedente puede ser expreso, elidido o incorporado en el propio relativo sobreentendido.
= Oraciones de relativo con antecedente expreso
CCircunstancial El antecedente Función adjetiva y complementas un antecedente nominal = subordinadas adjetivas.
puede ser: Especificativa (delimitan) Talarán los árboles que están podridos.
- Expreso Explicativa (totalizan, entre comas) Talarán los árboles, que están podridos.
- Elidido u omitido Valor explicativo-causal.
- Incorporado en el Oraciones de relativo sin antecedente expreso
propio relativo Relativas libres (O Sub Rel Libre) (incorporan el Elige a quien quieras
sobreentendido. antecedente). Funcionan como SN o SAdv. Hazlo como te plazca
Relativas semilibres (O Sub Rel Semilibre) (recupera La ø que tuvo más votos fue aceptada
antecedente por contexto, pues está omitido). Lo (←N) que ocurrió fue poco ejemplar

ORACIÓN COMPUESTA POR SUBORDINACIÓN (II): CONSTRUCCIONES

proposición principal + construcción [temporal, relación causa-efecto,
condición y concesión, cuantitativa (consecutivas, comparativas, superlativas]
la proposición subordinada tiene una relación de implicación lógica con la
principal.
Mientras tú planchas, yo cocinaré
Conjunciones: “mientras”, “según”, “conforme” Los detuvieron según iban saliendo
Conforme vayas leyendo el tema, lo comprenderás
Locuciones conjuntivas: “en tanto que”, “luego que”, Salieron tan pronto como pudieron
“ahora que”, “tan pronto como”, “una vez que” Una vez que llegue, te llamaré
CONSTRUCCIO Cuando: antes nexo temporal, ahora de oración relativa Se callaron cuando empezó la conferencia
NES libre
TEMPORALES Construcción de Infinitivo con “al” Lo vimos al llegar
(Const Temp) “antes (de) + que” y “después (de) que” = núcleo + SAdv > Discutieron antes de que llegaran
= CCT de un SAdv No dejarán entrar a nadie después de que cierre
“desde que” = SP > E + T (SN) Desde que se fue, no lo hemos visto
Construcción absoluta (atributo + sujeto: bimembre) Acabado el examen, me fui
Construcción de gerundio Llegando a mi casa, me caí
Internas al predicado (especifican la causa de lo expresado) Se fue porque le dolía la cabeza
Externas al predicado (justificación o causa de Déjame en paz, que me estás molestando
CONSTRUCCIO enunciación)
NES CAUSALES Conjunciones: “porque”, “ya que”, “como”, “pues”, Voy porque me obligan
(Const Caus) “que” Apaga, que me molesta la luz
= CCCausa Locuciones conjuntivas: “a causa de (que”, “a fuerza de Comimos muy tarde a causa de que se retrasó
= CPer (que)”, “con motivo de (que)”, “en razón de (que)”, “en No salimos por culpa de que hacía frío
vista de (que)”, “por razón de (que)”, “gracias a Habida cuenta de que no te interesa, me lo llevo
(que)”, “dado
(que)”, “puesto que”, “supuesto (que)”
Preposición por/de + infinitivo (oración sustantiva) Se puso malo de correr después de la comida
Internas al predicado (indican el propósito de lo expresado) Copio la oración para que veáis su análisis
Externas al predicado (valor o intención de la enunciación) Para que lo sepas, no he sido yo
CONSTRUCCIO Conjunciones: “para que”, “a que” = SP > E + T (SN) Ha abierto la ventana para que se ventile la clase
NES FINALES He venido a que me recete algo para este dolor
(Const Fin) Locuciones conjuntivas: “a fin de (que)”, “al objeto de He presentado una queja a fin de que se mejore Se
= CCF que”, “a efecto de (que)”, “con la finalidad de (que)”, dejó caer con vistas a que lo invitaran a la fiesta
= CPer “con la intención de (que)”, “con ánimo de (que)”, Han reformado la ley con la finalidad de reducir el paro
“con vistas a
(que)”, “con tal de que” = SP > Loc Prep + T (SN)
(Construcción bimembre: 2º miembro consecuencia de lo Se fue porque le dolía la cabeza
expresado en el 1º) Déjame en paz, que me estás molestando
CONSTRUCCIO Conjunciones: “conque”, “luego” No me han avisado, luego no habrán llegado todavía
NES ILATIVAS Locuciones conjuntivas: “así que”, “de ahí que”, “de El proyecto es defectuoso de manera que se repite
(Const Ilat) forma/manera/modo que” = SP > Loc Prep + T (SN)
= CPer Conectores discursivos consecutivos: “en consecuencia”, El viernes es festivo; por tanto, debes cambiar fechas
“por tanto”, “por ende”, “por consiguiente”, “entonces” = El viernes es festivo; debes cambiar, por tanto, fechas
oraciones yuxtapuestas + movilidad del conector
(Bimembre: principal o apódosis + subordinada o prótasis Si ganamos el partido, pasaremos a la final
→ expresa un requisito para un resultado o conclusión)
CONSTRUCCIO Conjunciones: “si”, “como”, “mientras”, “cuando” Si no te das prisa, nos retrasaremos
 NES Locuciones conjuntivas: “con tal de (que)”, “siempre Con tal de que me deje tranquilo, le daré el móvil
CONDICIONAL que”, “siempre y cuando”, “a menos que”, “a no ser que”, En el supuesto de que llueva, no saldremos
ES “en caso
(Const Cond) de (que)”, a condición de (que)” = SP > Loc Prep + T (SN)
= CPer Preposición + infinitivo De haberlo sabido, ni le hubiera llamado
Construcciones absolutas de participio y gerundio Viniendo Juan, seríamos cinco
(Bimembre: principal o apódosis + subordinada o prótasis Aunque hable mucho, es muy tímido
→ expresa un obstáculo que no impide lo expresado)
Conjunciones: “aunque” (si cambia “pero” > adversativa) Aunque te des prisa, nos retrasaremos
Locuciones conjuntivas: “por más que”, “pese a que”, “a Por más que insistas, no cambiaremos el trato
CONSTRUCCIO pesar de que”, “por mucho que”, “aun cuando”, “si bien” A pesar de que me gusta, es una película difícil
NES =
CONCESIVAS SP > Loc Prep + T (SN)
(Const Conc) Construcciones condicionales y temporales modificadas Incluso si está enfadado, se muestra amable
= CPer por “aun”, “incluso” o “ni siquiera” No se quita la corbata ni siquiera cuando hace calor
Grupos preposicionales con infinitivo Para ser tan joven, demuestra mucha madurez Esté
Construcciones duplicadas con verbo en subjuntivo donde esté, siempre llama a casa
Construcciones absolutas de participio y gerundio Aun lesionado, terminó el partido
precedidas por “aun”, “incluso” o “ni siquiera”
 Expresan el efecto o consecuencia de lo anterior que ha sido Hacían tanto ruido que despertaron a los vecinos
CONSTRUCCIO intensificado. Consta de dos partes: 1ª grupo cuantificativo Era tan rápida que fue seleccionada para el partido
NES (“tan/tanto, -a, -os, -as” y “tal/es”) y 2º conjunción “que” Su inteligencia era tal que deslumbraba a todos
CONSECUTIVAS Esquemas Un + sustantivo Hace un frío que pela
(Const Cons) (en la lengua coloquial a De un + adjetivo Está de un tonto que no hay quien lo aguante
= Comp. GCuantif veces se omite el grupo Un + sustantivo + tal Le dijo un insulto tal que casi llegan a las
cuantificativo) Cada + sustantivo manos
Hace cada jugada que pone al público de pie
Establecen una relación de superioridad, inferioridad o igualdad entre dos elementos. Consta de dos términos: 1º
CONSTRUCCIO cuantificado y 2º subordinada con conjunción “que”, cuyo verbo está tácito o implícito.
NES Comparativos sincréticos: la cuantificación es inherente: “mejor”, “peor”, “mayor”, “menos”, “antes”, “después”
COMPARATIVA Superioridad “más” … ”que” Ahora hay más tensión que antes (había)
S Inferioridad “menos” … ”que” Han llegado menos turistas que el año pasado (llegaron)
(Const Comp) Igualdad “tan” … “como” Se encuentra tan feliz como siempre (se ha encontrado)
= Comp. GCuantif
Expresan una propiedad poseída por uno o varios individuos en un grado más alto. Consta de dos términos: 1º
CONSTRUCCIO cuantificado y 2º subordinada con conjunción “que”, cuyo verbo está tácito o implícito.
NES Comparativos sincréticos: la cuantificación es inherente: “mejor”, “peor”, “mayor”, “menos”, “antes”, “después”
SUPERLATIVAS Superioridad “el, la, los, las” (ø) + “más” … ”que” Ese edificio es el más alto que se ha construido
(Const Sup) Inferioridad “el, la, los, las” (ø) + “menos” … Elegí la opción menos cara que había en el mercado
= Comp. GCuantif ”que” He oído los mayores disparates que se han pronunciado
Igualdad “el, la, los, las” (ø) + “tan” … “como”

CONSTRUCCIONES CON FORMAS NO PERSONALES

CONSTRUCCIONES DE INFINITIVO
Sujeto Me encanta visitar tu pueblo
Atributo Ser paciente es esperar el tiempo necesario
Complemento predicativo Vi a Luis salir de su casa
Complemento directo Explícale cómo resolver el problema/Espero aprobar la PEvAU
ORACIÓN complemento indirecto No das importancia a llevar los apuntes al día
SUBORDINA complemento de régimen Confiaban en tener bien todas las preguntas
DA Términ complemento circunstancial Terminó el texto sin cometer faltas de ortografía
SUSTANTIVA o de complemento del nombre La idea de votar por Whatsapp es una locura
complemento del adjetivo La chica está segura de hacer bien las cosas
complemento del adverbio Están lejos de alcanzar un acuerdo
ORACIÓN
SUBORDINA Complemento del nombre Busco a alguien en quien confiar
DA
DE RELATIVO
CONSTRUCCI Temporal Complemento Al verme, miró para otro lado
ÓN Causal periférico Al doblarse el dedo, perdió precisión en el lanzamiento
ORACIONA Condicional De ser él, llamará otra vez
L
CONSTRUCCIONES DE GERUNDIO
Complemento predicativo Llegó llorando
Complemento circunstancial Le curó la herida aplicándole agua oxigenada
Con valor temporal Viniendo del campo, me encontré con mis amigos
Complemento Con valor modal Tocando la flauta, había conseguido acallar a los niños
periférico Con valor causal Viendo el número de solicitudes irregulares, se suspendió todo
Con valor concesivo Aun esforzándose, no consiguió nada
Como tópico Cambiando de tema, ¿quién cocina hoy?
CONSTRUCCIONES DE PARTICIPIO
Con valor temporal Leídas las instrucciones, los concursantes comenzaron la competición
Complemento Con valor causal Suspendido el partido, los aficionados abandonaron el estadio
periférico Con valor condicional Empleadas correctamente, las palabras son instrumentos útiles
Con valor concesivo Aun derrotado dos veces, volvió a presentarse como candidato