Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Fase 1 - Introducción Al Curso

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Proyecto de Diseño IV
Código: 218010
Guía de actividades y rúbrica de evaluación -

Fase 1 Introducción al curso
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 4
22 de agosto de 2022 de septiembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
El estudiante estará en la capacidad de:
Identificar las características generales del Diseño Centrado en el

usuario a través de la distinción de los aspectos físicos y cognitivos
que describen a un adulto mayor para contextualizar el enfoque y la
metodología de desarrollo de productos.
La actividad consiste en:
• Consultar y visualizar los Objetos Virtuales de información OVI No.

1 “Diseño Centrado en el usuario”, OVI: Diseño para el
Envejecimiento y la lectura Envejecimiento activo: un reto
socioeducativo, ubicados en el entorno de aprendizaje Unidad 1, Fase
1.
• Responder en el foro de discusión la siguiente pregunta: ¿Cómo cree
que el acercamiento y la comprensión de un usuario como lo es el adulto
mayor puede aportar a su crecimiento como ciudadano y como
profesional del diseño industrial? Debe redactar un párrafo de 300 a
400 palabras argumentando su opinión a partir de la consulta de los
recursos OVI No. 1 Diseño Centrado en el Usuario, OVI: Diseño para
el envejecimiento y la lectura Envejecimiento activo: un reto
1
socioeducativo.
• Buscar, identificar y describir a dos personas mayores de 65 años,
cercanas a su contexto, a las que pueda consultar a lo largo del curso.
Debe diligenciar por cada uno de ellos, la ficha de descripción de
usuarios y publicar las fichas como imágenes y como archivos
adjuntos en el foro de discusión y en el entorno de Evaluación.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: Consultar la agenda del

curso para conocer las fechas de inicio y cierre de las actividades.
Consultar la Noticias del curso y el Foro general en caso de que tenga
dudas o inquietudes. Consultar la programación de los Encuentros
sincrónicos vía web conferencia, la Atención sincrónica vía Skype.
En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar y leer el Syllabus del

curso, Consultar los contenidos y referentes de la Unidad 1 y participar
en el foro de discusión de la Unidad 1 - Fase 1.
En el entorno de Evaluación debe: Presentar como archivo adjunto las

fichas de descripción de usuarios, de acuerdo con el desarrollo de la
Fase 1.
Evidencias individuales
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
•Interacción en el foro de discusión respondiendo a la

pregunta indicada.
• Fichas de descripción de usuarios, en archivo formato pdf,
adjunto en el entorno de evaluación.
Evidencias grupales
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.
2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:
1. Realice un reconocimiento general del curso y de cada uno de los

entornos antes de abordar el desarrollo de las actividades.
2. Identifique los recursos y referentes de la unidad a la que
corresponde la actividad.
3. Intervenga en el foro de discusión aplicando las normas de
Netiqueta Virtual, evidenciando siempre respeto por las ideas de
sus compañeros y del cuerpo docente.
4. Antes de entregar el producto solicitado revise que cumpla con
todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades y por parte del tutor en el foro de discusión.
5. No cometa fraudes, plagio ni actos que atenten contra el normal
desarrollo académico de las actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer cita donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
3
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Interactúa de forma oportuna, adecuada y respetuosa
Primer criterio de
en el foro, respondiendo a la pregunta dinamizadora con
evaluación:
argumentación y suficiencia frente al referente consultado.
Participación: Interactúa
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de forma oportuna,
entre 7 puntos y 10 puntos
adecuada y respetuosa
en el foro, respondiendo
Nivel Medio: Aunque interactúa en el foro, no responde a la
a la pregunta
pregunta evidenciando suficiente argumentación frente al referente
dinamizadora con
consultado.
argumentación y
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
suficiencia.
4 puntos y 6 puntos
Este criterio
Nivel bajo: Su interacción en el foro no está relacionada con la
representa 10 puntos
pregunta dinamizadora, o su participación es irrespetuosa e
del total de 25 puntos
insuficiente.
de la actividad.
0 puntos y 3 puntos
Nivel alto: Describe las características generales de dos personas,
Segundo criterio de
diligenciando por completo la ficha de descripción de usuarios, de
evaluación:
acuerdo con los lineamientos de la actividad.
Procedimiento: Describe
las características
11 puntos y 15 puntos
generales de dos
personas reales
Nivel Medio: Describe de forma parcial o incompleta las
seleccionadas, de
características las personas seleccionadas en la ficha.
acuerdo con los
lineamientos de la
6 puntos y 10 puntos
actividad.
Nivel bajo: No hace uso de la ficha de descripción de usuarios
Este criterio
para plasmar las características las personas seleccionadas, o no
representa 15 puntos
hace selección ni descripción alguna de personas.
del total de 25 puntos
de la actividad
0 puntos y 5 puntos

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Tipo de actividad: Independiente

El estudiante estará en la capacidad de:

Identificar las características generales del Diseño Centrado en el

La actividad consiste en:

• Consultar y visualizar los Objetos Virtuales de información OVI No.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Consultar la agenda del

En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar y leer el Syllabus del

En el entorno de Evaluación debe: Presentar como archivo adjunto las

•Interacción en el foro de discusión respondiendo a la

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

1. Realice un reconocimiento general del curso y de cada uno de los

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

Tipo de actividad: Independiente

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