Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 1 - Reconocimiento Del Curso

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Nuevos Medios
Código: 402487441
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1

Reconocimiento del curso
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
8 de febrero de 2024 21 de febrero de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Construir discursos adaptados al lenguaje transmedia para el

mejoramiento de la comunicación digital en su entorno a través de la
exploración y manejo de nuevos medios.
La actividad consiste en:
1.Realice una exploración por los Entornos del Ambiente Virtual de

Aprendizaje del Curso y lea de forma analítica y detallada el Syllabus del
Curso.
2.Actualice su foto de perfil en el curso y haga una presentación personal

en el Foro de interacción social que está dentro del Foro general del
curso, ubicado en el Entorno de Información Inicial.
3.Lea el capítulo III: Herramientas móviles para el

ciberperiodismo del libro: Comunicación móvil de Costa-Sánchez
(2019), páginas 65 – 81, ubicado en la Unidad 1 en el Entorno de
Aprendizaje y en el foro argumente en sus propias palabras lo que
quieren expresar los autores en la siguiente cita:
“Las necesidades de adaptarse a los nuevos cambios hacen que el papel

tradicional del profesional de la comunicación sufra una profunda
1
transformación. Ante este escenario de continuas renovaciones, se hace
imprescindible la implementación de los dispositivos móviles en las
redacciones de los medios”. (p. 80).
4.Lea el capítulo II: Principios de la comunicación digital del libro:

Comunicación Digital, un modelo basado en el factor relacional de
Gabelas y Marta-Lazo (2016), páginas 43 – 70, ubicado en la Unidad 1
en el Entorno de Aprendizaje y en el foro explique los tres principios.
5.Escriba su opinión acerca de lo que publique por lo menos un

estudiante en el foro.
6.Entregue en el Entorno de Evaluación un documento en Word con

portada, introducción corta al tema, las dos respuestas debidamente
argumentadas y referencias.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
-Revisar la agenda del curso para conocer el inicio y cierre de la

actividad.
-Actualizar la foto de su perfil en el curso.
-Leer detalladamente el Syllabus del curso.
-Ver la presentación general del curso.
-Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso.
-Hacer su presentación en el foro general del curso.
En el entorno de Aprendizaje debe:
-Revisar y leer los contenidos de las diferentes unidades del curso, en

especial las Guías de Actividades y las Rúbricas de evaluación.
En el entorno de Evaluación debe:
-Entregar las actividades exigidas en la Guía de Actividades dentro de

los tiempos establecidos.
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
2
Documento en Word con portada, introducción corta al tema, las
respuestas a las premisas orientadoras y referencias.
Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:
1. No olvide participar con sus aportes en el foro.
2. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
3
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante hace su presentación personal en el
Primer criterio de foro de interacción social y actualiza su foto de perfil en el curso.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presentación entre 4 puntos y 5 puntos
personal en el foro
de Interacción Nivel Medio: El estudiante hace su presentación personal en el
Social y foro de interacción social, pero no actualiza su foto de perfil en el
actualización de foto curso o viceversa.
de perfil
Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no hace su presentación personal ni
de 25 puntos de la actualiza su foto de perfil en el curso.
actividad.
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante publica en el foro sus respuestas a las
Segundo criterio
premisas orientadoras y hace comentarios argumentados por lo
de evaluación:
menos a lo publicado por uno de los estudiantes.
4
Participación en el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
foro entre 4 puntos y 5 puntos
Nivel Medio: El estudiante publica en el foro sus respuestas a

Este criterio las premisas orientadoras, pero no hace comentarios
representa 5 argumentados a los otros estudiantes o viceversa.
puntos del total
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 2 puntos y 3 puntos
Nivel bajo: : El estudiante no publica en el foro sus respuestas

a las premisas orientadoras, ni hace comentarios argumentados
a los otros estudiantes.

Nivel alto: El estudiante entrega en el Entorno de Evaluación el
documento en Word con portada, introducción corta al tema, las
respuestas a las premisas orientadoras y referencias.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Entrega de Nivel Medio: El estudiante entrega en el Entorno de Evaluación

documento en el el documento en Word, pero no cumple con todos los requisitos
Entorno de exigidos.
Evaluación
Este criterio entre 6 puntos y 13 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no entregó el documento en Word en
de 25 puntos de la el Entorno de Evaluación.
actividad

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Construir discursos adaptados al lenguaje transmedia para el

La actividad consiste en:

1.Realice una exploración por los Entornos del Ambiente Virtual de

2.Actualice su foto de perfil en el curso y haga una presentación personal

3.Lea el capítulo III: Herramientas móviles para el

“Las necesidades de adaptarse a los nuevos cambios hacen que el papel

4.Lea el capítulo II: Principios de la comunicación digital del libro:

5.Escriba su opinión acerca de lo que publique por lo menos un

6.Entregue en el Entorno de Evaluación un documento en Word con

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

-Revisar la agenda del curso para conocer el inicio y cierre de la

En el entorno de Aprendizaje debe:

-Revisar y leer los contenidos de las diferentes unidades del curso, en

En el entorno de Evaluación debe:

-Entregar las actividades exigidas en la Guía de Actividades dentro de

Evidencias de trabajo independiente:

Evidencias de trabajo grupal:

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

1. No olvide participar con sus aportes en el foro.

2. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Nivel Medio: El estudiante publica en el foro sus respuestas a

Nivel bajo: : El estudiante no publica en el foro sus respuestas

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Entrega de Nivel Medio: El estudiante entrega en el Entorno de Evaluación

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