FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

SÍLABO

FISIOLOGÍA HUMANA

I. DATOS GENERALES:

1. Unidad Académica : Ciencias Básicas

2. Semestre Académico : 2023 - I
3. Tipo de Asignatura : Obligatorio
4. Modalidad de Asignatura : Semipresencial
5. Código de Asignatura : 10370105090
6. Ciclo : Quinto
7. Créditos :09
8. Horas totales :160
Horas de Teoría : 96
Horas de Seminario : 32
Horas de Práctica : 32
9. Requisito(s) : 10122603070- 10122404040- 10122504050- 10116702050
10122203050-
10. Docente Responsable : Dr. Enrique Ruiz Mori

II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular específico, es de naturaleza teórica – práctica y corresponde al
eje curricular morfológico funcional, de la carrera de Medicina Humana.
La asignatura consta de dos unidades:
Unidad I : Fisiología del aparato cardiovascular, sistema nervioso y neurosensorial, aparato respiratorio,
sangre y órganos hematopoyéticos
Unidad II: Fisiología del sistema endocrino, aparato reproductor, riñón y medio interno, y aparato
digestivo.
Durante el semestre cada semana se desarrolla un seminario y una práctica, cada una con sus
respectivas actividades grupales.
Resultados de aprendizaje
Competencias y capacidades a las que contribuye
Explica correctamente la estructura y el funcionamiento del organismo humano, con una visión integral.
Capacidades:

1
 1. Conoce los componentes del organismo humano y sus características, identificando sus similitudes y
diferencia;
2. Comprende el funcionamiento del organismo humano, organizado por órganos y sistemas;
3. Relaciona los componentes del organismo humano según su función, siguiendo los diferentes criterios
de clasificación.

III. COMPETENCIAS Y SU COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1. Competencias
Interpreta con base científica y tecnológica el funcionamiento de todos y cada uno de los órganos,
sistemas y aparatos del cuerpo humano, en un sujeto sano. Previene con evidencia científica los
principales riesgos, patologías y problemas de salud, aplica razonamiento clínico epidemiológico y de
acuerdo con las normas de la autoridad sanitaria.

3.2 Capacidades
Reconoce el funcionamiento el funcionamiento del organismo humano, organizado por órganos y
sistemas. Relaciona los componentes del organismo humano según su función, usa diferentes
criterios de clasificación
Actitudes y valores:
1. Respeto al ser humano, reconocimiento de sus derechos y deberes;
2. Búsqueda de la verdad;
3. Compromiso ético en todo su quehacer;
4. Integridad (honestidad, equidad, justicia, solidaridad y vocación de servicio);
5. Compromiso con la calidad y búsqueda permanente de la excelencia.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

2
 UNIDAD I
FISIOLOGIA
CAPACIDAD: Reconoce el funcionamiento el funcionamiento del organismo humano, organizado por órganos y sistemas. Relaciona los componentes del organismo humano según su
función, usa diferentes criterios de clasificación

SESION CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS LECTIVAS HORAS
TEORÍA PRÁCTICA No Lectivas
CLASE INAUGURAL Sesión en línea 1: Presentación del
sílabo y guía del estudiante.
NEUROFISIOLOGIA Exposición – diálogo.
Neurona y Neuroglía. Sinapsis. Lectura, cuestionario, clase grabada
1 Neurotransmisores. Mecanismos de Regulación. y foro.

Médula Espinal: organización funcional Tronco Tarea Actividad aplicativa 2:

Cerebral, Sistema Vestibular Neurotransmisores y Neuropéptidos.
Cerebelo e Hipotálamo Neuroexocitosis. 4 2 2
Desarrollo del cuestionario relacionado al tema.
Lectura, cuestionario, exposición y
Sistema Nervioso Autónomo: Simpático, prueba
Parasimpático. . Reflejos.y Coordinación motora.
Fisiología del sueño
Lectura, clase grabada, informe,
demostración grabada y prueba.

Funciones corticales., lóbulo prefrontal. Sistema Sesión en línea 2:

Limbito Exposición-diálogo.
2 Lenguaje, Memoria, Esquema corporal Desarrollo de guias de seminario y práctica, asi Lectura, cuestionario, clase grabada 4 2 2
como cuestionario relacionado al tema. y foro.
 Receptores sensoriales: Tacto, Gusto, Olfato, . Tarea Actividad aplicativa 2:
Visión y Audición
Memoria. Mecanismos, circuitos y
Barrera Hematoencefálica transmisores.
Liquido Cefaloraquideo Lectura, cuestionario, exposición y
prueba.

Órganos de los sentidos. Evaluación

de la sensibilidad.

Lectura, clase grabada, informe,

demostración grabada y prueba

FISIOLOGIA CARDIOVASCULAR Sesión en línea 3:

Miocardio. Función ventricular. Inotropismo. Exposición-diálogo.
Lusitropismo. Precarga. Postcarga. Ley de Frank Lectura, cuestionario, clase grabada
Starling y foro.

Ciclo Cardiaco, Sístole, diástole, Fenómenos Tarea Actividad aplicativa 3:

cardiacos, ruidos cardiacos. Fenómenos eléctricos, mecánicos,
Presión Arterial, mecanismos de regulación. hemodinámicos y sonoros.
Desarrollo de guias de seminario y práctica, asi
3 Lectura, cuestionario, exposición y 4 2 2
Propiedades de excitabilidad, automatismo, como cuestionario relacionado al tema. prueba.
dromotropismo, cronotropismo, batmotropismo,
Lusitropismo. Acoplamiento. Sistema de
Conducción Registro de la Presión Arterial
Fisiología del Sueño. Principios y técnica
Lectura, clase grabada, informe,
demostración grabada y prueba

Sesión en línea 4:
Electrocardiograma Exposición-diálogo.
4 6 2
Principios básicos del electrocardiograma, Desarrollo de guias de seminario y practica, asi Lectura, cuestionario, clase grabada 2
derivaciones, eje eléctrico, vectores. como cuestionario relacionado al tema. y foro
 Ondas del electrocardiograma significado Tarea Actividad aplicativa 4: Bases y
Hemodinámica: flujo, laminar, turbulento, Número fundamentos del
de Reynolds; presión, resistencia Electrocardiograma.
Gasto Cardiaco. Medición. Lectura, cuestionario, exposición y
prueba.
Sistema circulatorio Arterias, Venas
y capilares, irrigación de tejidos y órganos, Electrocardiograma: video. Bases
circulación cutánea cerebral, renal y hepática del EKG. Registro de un EKG.
Lectura e Interpretación.
Lectura, clase grabada, informe,
demostración grabada y prueba
Sesión en línea 5:
NEUMOFISIOLOGIA Exposición-diálogo.
Función Ventilatoria. Control de la Respiración. Lectura, cuestionario, clase grabada
Espirometría, volúmenes y capacidades. 1° Ley y foro.
de los Gases. Ventilación alveolar. Mecánica
ventilatoria. Pruebas de Función Pulmonar
Tarea Actividad aplicativa 5:
Espirometría, Pletismografía
Desarrollo de guias de seminario y practica, asi Mecanismos de Defensa del Aparato
como cuestionario relacionado al tema. Respiratorio
Función de Difusión. 2° Ley de los Gases,
Lectura, cuestionario, exposición y
intercambio de gases. Función de perfusión.
5 prueba. 4 2
2

Transporte de los Gases. 3° Ley de los Gases. Espirometría: volúmenes y

Hemoglobina, curva de disociación de la Hb. capacidades pulmonares.
Transporte de gases. Consumo de O2 Interpretación.

Lectura, clase grabada, informe,

demostración grabada y prueba
 Sesión en línea 6:
Gases arteriales. Acidosis y alcalosis Exposición-diálogo.
respiratoria. Control de la respiración. Centros Lectura, cuestionario, clase
nerviosos centrales de la respiración. Patrones grabada y foro.
de respiración
Tarea Actividad aplicativa 6:
HEMATOLOGIA Metabolismo del hierro.
La Sangre: características y funciones. Lectura, cuestionario, exposición
6 Glóbulo Rojo. Eritropoyesis. Síntesis de la y prueba.
Hemoglobina. Metabolismo del Desarrollo de guias de seminario y practica, asi 4 2
2
hierro. Plaquetas, características. Hemostasia. como cuestionario relacionado al tema.
Determinación de la Velocidad de
Cascada de coagulación. Fibrinolisis sedimentación globular. Tiempo
de sangría. Grupo sanguíneo
Glóbulo Blanco: Clasificación de los Leucocitos hemoglobina.
y Funciones. Sistema Inmunitario. Innato,
adquirido. Inmunidad humoral y celular. Lectura, clase grabada, informe,
Antígenos: características demostración grabada y prueba

UNIDAD II

CAPACIDAD:
Reconoce el funcionamiento el funcionamiento del organismo humano, organizado por órganos y sistemas. Relaciona los componentes del organismo humano
según su función, usa diferentes criterios de clasificación

SESIÓN CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCIDEMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS LECTIVAS HORAS
TEORÍA PRACTICA NO
LECTIVAS
FISIOLOGIA DEL SISTEMA ENDOCRINO Desarrollo de guias de seminario y práctica, Sesión en línea 7:
7 Generalidades. Hormonas: definición, clasificación. asi como cuestionario relacionado al tema. Exposición-diálogo.
Mecanismo de autorregulación. Lectura, cuestionario, clase 4 2
2
Hipotálamo. Eje hipotálamo- hipofisiario. grabada, prueba y foro.
 Tarea Actividad aplicativa 7: Embarazo.
Neurohipófisis: Oxitocina, Vasopresina
Lectura, cuestionario, exposición y prueba.
Adenohipófisis: hormonas peptídicas
Antropometría.
Tiroides. Paratiroides regulación hormonal del
calcio y fosfatos.
Lectura, clase grabada, informe, demostración grabada y prueba.
Corteza Suprarrenal. Médula Suprarrenal

Páncreas Endocrino
Sesión en línea 8:
Insulina. Glucagón. Somatostatina
Exposición-diálogo.
Lectura, cuestionario, clase
Ovario. Ciclo reproductivo: Menarquia,
grabada y foro.
Menopausia
8 Testículo endocrino, espermatogénesis Tarea Actividad aplicativa 8:
Desarrollo de guias de seminario y practica, asi Climaterio / Andropausia. 4 2 2
FISIOLOGIA RENAL Y MEDIO INTERNO como cuestionario relacionado al tema. Lectura, cuestionario, exposición
Medio Interno. Espacios corporales, y prueba.
composición y cuantificación.
Composición electrolítica del extra e intracelular Glicemia.
Lectura, clase grabada, informe,
demostración grabada y prueba.

Movimiento del agua a través de los Sesión en línea 9:

compartimientos. Exposición-diálogo.
Características del líquido intersticial. Equilibrio Lectura, cuestionario, clase
de Starling. grabada y foro.

Tarea Actividad aplicativa 9:

9 Equilibrio ácido-básico. Acidosis y Alcalosis
Distribución del agua corporal, 4 2 2
metabólica. Desarrollo de guias de seminario y practica, asi espacios corporales.
como cuestionario relacionado al tema. Lectura, cuestionario, exposición
Nefrona: descripción anatomo-funcional. Flujo
y prueba.
sanguineo renal. Aparato yuxtaglomerular

Osmolaridad de las soluciones.

 Lectura, clase grabada, informe,
demostración grabada y prueba.

Filtración glomerular. Clearence renal Sesión en línea 10:

Reabsorción tubular. Exposición-diálogo.
Lectura, cuestionario, clase
Mecanismos de contracorriente grabada y foro.
Excreción tubular.
Tarea Actividad aplicativa 10:
10 Homeostasis del sodio Función glomerular y tubular.
Homeostasis del agua. Osmoreceptores Desarrollo de guias de seminario y practica, asi
Lectura, cuestionario, exposición 4 2 2
Funciones endocrinológicas del riñón. PNA. como cuestionario relacionado al tema.
y prueba.
SRAA

Orina: concentración y dilución.

Lectura, clase grabada, informe,

demostración grabada y prueba.

GASTROINTESTINAL Sesión en línea 11:

Principales hormonas gastrointestinales. Sistema Exposición-diálogo.
APUD. Lectura, cuestionario, clase
Regulación nerviosa del aparato digestivo grabada y foro.
Generalidades

11 Procesos Fisiológicos en Boca Tarea Actividad aplicativa 11:

Proceso fisiológico en Esófago y Estomago Desarrollo de guías de seminario y práctica, asi Equilibrio ácido-básico.
4 2 2
como cuestionario relacionado al tema. Lectura, cuestionario, exposición y
Proceso fisiológico en duodeno I prueba.
-Fisiología pancreática y biliar
Equilibrio ácido-básico.

Lectura, clase grabada, informe,

demostración grabada y prueba.
 Sesión en línea 12:
Proceso fisiológico en duodeno II Exposición-diálogo.
-Fisiología hepática Lectura, cuestionario, clase
grabada y foro.
Proceso fisiológico en yeyuno e íleon. Proceso
fisiológico en Colon, Recto, ano Tarea Actividad aplicativa 12:
12 Secreción ácida, Absorción
intestinal 2
Motilidad del aparato digestivo, control de la 4 2
Desarrollo de guías de seminario y práctica, asi Lectura, cuestionario, exposición
motilidad intestinal. Flora Intestinal como cuestionario relacionado al tema. y prueba.
pH y Acidez Gástrica.
Digestión de Carbohidratos.

Lectura, clase grabada, informe,

demostración grabada y prueba.
V. ESTRATEGIA DIDACTICAS:

El desarrollo de la asignatura se ofrece en la modalidad semipresencial y utiliza las estrategias del e-

learning. La propuesta metodológica es activa, participativa y promueve el autoaprendizaje y la
autonomía del estudiante. En ese sentido, la metodología está orientada al logro de los objetivos
específicos enunciados a través de la realización de diversas actividades propuestas a lo largo de la
asignatura.

Estas actividades permiten al estudiante lograr sus aprendizajes con respecto de los temas planteados
para cada sesión, propiciando de esta manera el intercambio de opiniones y la construcción colectiva
de nuevos conocimientos, así como del autoaprendizaje.
La asignatura consta de clases teóricas, prácticas y seminarios
CLASES MAGISTRALES: de naturaleza expositiva, de carácter obligatorio para el alumno y con el derecho
a participar en ella de una manera activa. Tiene como finalidad que el alumno fije conceptos fundamentales
de cada tema para que tenga la oportunidad de desarrollarlos y ampliarlos con facilidad posteriormente.
Cuando el Profesor lo solicite se entregará un Mapa Conceptual sobre el tema desarrollado al final de la
clase.

PRACTICAS: Se realizarán en grupos pequeños para una total y permanente participación. Permitirán
objetivar e interpretar los efectos fisiológicos del organismo. Propicia el trabajo en equipo.
Al inicio de cada Práctica se hará una evaluación de 5 minutos consistente en 5 preguntas relacionadas
con la respectiva práctica y entregarán la resolución de las Preguntas de la Práctica a desarrollar; mientras
que el informe de los resultados obtenidos durante la Práctica será entregado en la siguiente Práctica.

SEMINARIOS:Se realizará en grupos pequeños para una total y permanente participación y se discutirán
los temas planteados, buscando en algunos casos un aprendizaje basado en casos o problemas. Estos
tópicos han sido cuidadosamente seleccionados y tienen por objeto consolidar los conocimientos brindados
en las clases teóricas y ampliar estos hacia la clínica médica. Así mismo propicia el trabajo en equipo.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES:

Los recursos didácticos empleados son:

- Videos explicativos
- Foros
- Chats
- Correo
- Videos tutoriales
- E-books
- Presentaciones multimedia
- Libros digitales
- Organizadores visuales, entre otros

VII. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE:

El promedio de la asignatura está determinado conforme a lo estipulado en la directiva de evaluación del

estudiante de pregrado vigente.
VIII. BIBLIOGRAFIA

- Adams R, Victor. Principios de Neurología. 8° Edición 2005.

- Berne and Levy. Cardiovascular Physiology.8° Ed.The Mosby Physiology.2002
- Best& Taylor. Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. 14° Ed Editorial Médica Panamericana
2010
- Ganong, W. Fisiología Médica 23° Ed. Manual Moderno 2010
- Guyton, A. Tratado de Fisiología Médica. 12da Elsevier España, S.L.. 2011
- Ruiz-Mori E. Hipertensión Arterial lo que necesitamos saber. 2° Edición. Unigraph. 2019.
- Rodak Bernardette: Hematología, principios y aplicaciones clínicas. Ed Panamericana Edición
2003
- Willerson, J. Cardiovascular Medicine 3° Edición .Springer 2007
- Acceso a la biblioteca virtual https://www.usmp.edu.pe/index.php
- Acceso a Clinicalkey https://www.clinicalkey.es

REVISTAS:
1) AMERICAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY
2) LANCET
3) NEWS IN PHYSIOLOGICAL SCIENCES
4) PHYSIOLOGICAL REVIEW
5) PHYSIOLOGIST
6) THE NEW ENGLAND JOURNAL OF MEDICINE

ANEXOS

ANEXO 01:
Docentes:
Dr. Juan Pablo Alcántara Rojas
Dra. Graciela Avila Carrión
Dra. Roxana Cárdenas Ormeño
Dr. Renato Casanova Mendoza
Dr.José Chávez Fajardo
Dr. Antony Chipana Ramos
Dra. Marga López Contreras
Dr. David Morales Aguilar
Dr. Miguel Otoya López
Dr. Jorge Rodriguez Montes de Oca
Dr. José Velazco Huamán
Dra. Gabriela Vargas
Dr. Juan Carlos Villanes Cárdenas

COORDINADOR DE ASIGNATURA: Mg. José A. Torres Solis