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    Planif 25 A 36 Meses

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    PLANIF 25 A 36 MESES

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    PLANIFICACIÓN SEMANAL DE CONSEJERIAS

    DATOS DE IDENTIFICACIÓN
    EDUCADORA/OR
    FAMILIAR GLADYS SOLEYMEN SANCHEZ RAYMONDI
    NOMBRE DE UNIDAD DE
    CNH NUEVA GENERACION
    ATENCIÓN
    RANGO DE EDAD 25-36 MESES CODIGO SIMIES 55927

    FECHA 28 AL 02 JULIO DEL 2021 SEMANA :

    CONSEJERÍA ATENCIONES CONTENIDO RESULTADO


    Experiencias de
    aprendizaje a través del
    El desarrollo de la cognición juego para la exploración Niñas y niños distinguen objetos por su forma (círculo,
    JUEGO Y APRENDIZAJE
    de las niñas y niños. de nociones de tamaño, cuadrado, trángulo)
    forma, color, textura,
    tiempo, cantidad, espacio.
    El fortalecimiento de una Identificación y acceso Niños y niñas consumen alimentación saludable en
    SALUD Y NUTRICIÓN alimentación saludable. de alimentos saludables cantidad, calidad, consistencia y frecuencia, de
    para las niñas y niños. . acuerdo a la edad y estado nutricional.
    El fortalecimiento de prácticas alimentarias
    FASE PREVIA
    saludables.
    Preparar el ambiente lúdico: ventilado, limpio, libre de ruidos y ordenado
    Espacio o rincón lúdico, canción de saludo.
    Seguimiento familiar de la consejería anterior: Preguntas generadoras
    Consejería 1: ¿Qué juego realizo?
    Consejería 2: ¿Qué materiales utilizo?
    ¿Qué desarrolla con este juego?
    COMPARTIENDO SABERES

    DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DEMOSTRATIVA JUEGO Y APRENDIZAJE Nivel de Aprendizaje RECURSOS

    Para orientar la actividad: MATERIALES: cartón,


    Menor complejidad:
    JUEGO CON MI NIÑA O NIÑO A COLOCAR DOS FIGURAS DIFERENTES tempera, papelografo,
    Se le mostrara otra figura papel brillante de
    Para ejecutar la actividad: geométrica triangulo colores.
    Se entonara la canción de las manitos realizando lo que indica. elaborada en cartón para
    Coloca un objeto cuadrado sobre un pedazo de cartón y traza el contorno. que el niño o niña lo observe CANCIÓN: Las manitos
    Al costado, en el mismo cartón, dibuja un círculo. y luego lo pinte con tempera
    • Haz lo mismo en otro pedazo de cartón, pero esta vez recorta el círculo y y pincel.
    el cuadrado.
    • Entrégale a tu niña o niño el cartón con el dibujo del círculo y el
    cuadrado. Muéstrale los dos dibujos, y explícale que uno es redondo y el
    otro cuadrado. Mayor complejidad:
    • Entrégale el círculo recortado y pídele que lo coloque sobre el dibujo Se le mostrara un dibujo para
    que el niño o niña lo rellene con
    que es igual. Di:“Colócalo sobre el que es igual.” Espera a que
    las figuras geométricas
    lo haga o lo intente varias veces. Ayúdale si necesita. elaboradas con papel brillante y
    • Luego entrégale el cuadrado recortado y di: “Coloca esta figura sobre la pegue donde corresponde.
    que es igual.”
    Espera a que lo haga o lo intente varias veces.
    Ayúdale si necesita. Felicítale.
    • Finalmente, entrégale las dos figuras recortadas
    y motívale a que las coloque en su lugar.
    !Recordarles:
    Así, desarrollará su habilidad para resolver problemas y a reconocer
    figuras: circulo y cuadrado
    Para evaluar la actividad:
    Mensaje ¡Jugar con encajes favorecerá el desarrollo de la inteligencia de
    tu niña o niño!
    Acuerdos: Elaborar el material y trabajar la actividad con los miembros de
    la familia.
    DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DEMOSTRATIVA SALUD Y NUTRICION RECURSOS

    PARA ORIENTAR LA ACTIVIDAD: ALIMENTOS SALUDABLES

    Recuerda hacer las compras de alimentos en donde puedas seleccionar comida natural,

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