SESIÓN DE APRENDIZAJE

La autoestima

I. DATOS INFORMATIVOS:

UGEL Piura AREA PERSONAL SOCIAL GRADO: 3ero “B”

I.E. 20138 DOCENTE Lic. Lisett Mendoza Silva FECHA:

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Criterios de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
Campo evaluación Instr. de
Área
temático Enfoque transversal: Enfoque Orientación al bien común/ Enfoque inclusivo o de atención evaluación
a la diversidad
P.S. La Convive y participa Describe algunas Reconoce que Cuadros de Escala de
autoestima democráticamente. manifestaciones es doble valoración
- Interactúa con todas las culturales de su importante entrada
personas. localidad o de su escuchar a los
pueblo de origen. demás y
- Construye normas y asume
Se refiere a sí registra en un
acuerdos y leyes.
mismo como organizador
- Maneja conflictos de manera integrante de cómo debe
constructiva. una localidad hacerlo.
- Delibera sobre asuntos específica o de
públicos. un pueblo
- Participa en acciones que originario.
promueven el bienestar
común.

III. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS

INICIO

Motivación

Realizan la dinámica del espejo, se miran y aprecian su características físicas y cualidades.

Saberes previos
¿Te gusta cómo eres? ¿Todos somos importantes? ¿Todos tenemos cualidades? ¿Todos tenemos defectos? ¿Qué es
la autoestima?
Conflicto cognitivo

¿Cómo podemos fortalecer nuestra autoestima?

Mencionamos el l propósito del día: RECONOCER QUE ES VALIOSO E IMPORTANTE

Recordamos las siguientes normas de convivencia:

 Respetar las opiniones de los compañeros
 Levantar la mano para participar
 Escuchar atentamente a la profesora
DESARROLLO

PROBLEMATIZACIÓN

Niños, en el primer
día de clase
compartiremos,
nuestras actividades
favoritas.

Yo declamaré un Yo cantare
poema música criolla.

Yo haré una Yo tocaré mi

rutina de antara
gimnasia

Observa lo que hacen los niños y niñas. Luego, conversa con tus compañeros(as): ¿Qué actividad le gusta practicar a
cada uno de los niños? ¿Crees que los niños son felices haciendo lo que les gusta? ¿Por qué?, ¿Por qué será
importante cada actividad que realizan los niños y las niñas?, ¿Debemos sentirnos mejores que los demás por las
actividades que realizamos? ¿Por qué?

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

Leen el siguiente texto y comentan.

 SOMOS ÚNICOS Y DIFERENTES

Si miras a tus amiguitos(as), te darás cuenta de

que su tamaño, color de piel, forma de la nariz y
boca son diferentes. Pero, además, cada uno de
ellos tiene gustos distintos, actividades preferidas
como el deporte, la música, el teatro, la lectura,
etc. Esto nos hace únicos y diferentes a los demás, pero todos somos igualmente
importantes y tenemos un rol que cumplir en la comunidad. Descubramos
nuestras cualidades personales.
LA AUTOESTIMA

Me he preparado
pare ganar esta Carla es muy rápida,
pero voy a Siempre pierdo,
competencia Voy a Seguro que ahora
demostrarlo esforzarme para
superarla. sucederá lo mismo.

CARLA EDU TANIA

Para dialogar: ¿Cuál es la actitud del niño y las niñas? ¿Quién debe mejorar su actitud frente a la competencia?
¿Por qué? ¿Has pasado por una experiencia similar? ¿Cómo te sentiste?
La autoestima es la capacidad que tienen las personas Concepto clave para conocerse, valorarse y aceptarse como
son.
Para desarrollar tu autoestima, es necesario que te conozcas y te aceptes como eres.
Las personas con una autoestima alta se sienten capaces de enfrentar los problemas porque tienen confianza en sí
mismas. Las personas que tienen una autoestima baja, en cambio, no confían en sus habilidades ni se sienten
merecedoras del cariño de quienes las rodean. Por eso, tienen dificultades para relacionarse con los demás y
superar las dificultades que se les presentan.

La autoestima se desarrolla
Las personas que te cuidan desde que eres un bebé ¿ tienen una gran Influencia
en la formación de tu autoestima.

Tus padres, abuelos y demás miembros de la familia elevan tu autoestima cuando realizan lo siguiente:

Te atienden con cariño. Te animan cuando Destacan lo que haces

Así te hacen sentir amado aprendes algo nuevo. Así bien, Así te ayudan a

No llores,
hijita. Ahora
te daré de
comer.
 y protegido. logran que te sientas hábil descubrir y valorar tus
y competente. cualidades.

La autoestima se fortalece
Los logros que obtienes fortalecen tu autoestima. Por ejemplo, cuando realizas muy bien una actividad te sientes
orgulloso y seguro de ti mismo.
Para mantener una buena autoestima, debes seguir estos consejos:
 Cultiva pensamientos y sentimientos positivos hacia ti mismo, ya que eres una persona valiosa.
 Evita compararte con otras personas, pues tienes características diferentes y únicas.
 No te culpes, si algo te sale mal. Recuerda que de los errores se aprende.

La autoestima es la valoración que se tiene de uno

mismo y se mide por el grado de autovaloración y
autoconfianza.
Generalmente, se suele hablar de alta y baja
autoestima. Una persona con autoestima alta es
aquella que tiene confianza en sí misma y se valora
positivamente. Por el contrario, una persona con
autoestima baja no tiene confianza en sí misma y no se
acepta tal y como es.

Tener una baja autoestima significa que uno no se

siente bien consigo mismo.

Los niños con baja autoestima:

o No creen que sean tan buenos como los demás.
o No se sienten valorados ni aceptados.
o Piensan más en las veces que fracasan, que en las
que hacen las cosas bien.
o No ven las cosas positivas que tienen.
o Son duros consigo mismos y desisten con facilidad.

TOMA DE DECISIONES

Escribe, en un papel aparte, el nombre de un compañero(a) y describe una habilidad que admires de él(ella). Ten en
cuenta estos puntos:
  ¿Cómo crees que logró desarrollar esta habilidad?
 ¿Cómo demuestra tu compañero(a) que posee esa habilidad?
 Halaga sinceramente a tu compañero(a)
 ¿Cómo te sentirías si tu profesora o profesor te dijera que tu trabajo está bien hecho? ¿Por qué?
 ¿Por qué debes apreciar los logros de los demás?

Completa el mapa conceptual.

LA AUTOESTIMA

Autoestima Negativa Autoestima Positiva

Nuestra autoestima se fortalezcamos nuestra

desarrolla autoestima

Escribe un consejo para fortalecer la autoestima

No ¡Soy una tonta! No soy bonita

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
CIERRE _____________________
_____________________
Reflexiona
 Responde las preguntas:
A partir de lo vivenciado, reflexiona con base en las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué debemos valorarnos?
2. ¿Cómo mejoraremos nuestra autoestima?

Mis avances
¿Qué sabía antes? ¿Qué sé ahora? ¿Cómo lo logré?

Aplican lo aprendido resolviendo las fichas de aplicación.

FICHA DE APLICACIÓN
1. Escoge la opción correcta para cada afirmación.
 PERSONA CON PERSONA CON
AUTOESTIMA POSITIVA AUTOESTIMA NEGATIVA

a) Una persona con autoestima alta desea ser como otras personas.
( )
b) Una persona con autoestima alta tiene confianza en sí mismo. (
)
c) Una persona con autoestima alta se deja manipular por los demás. (
)
d) Una persona con autoestima alta se considera una persona valiosa. (
)
e) Una persona con autoestima baja se siente derrotado antes de intentarlo. (
)
f) Una persona con autoestima baja no tiene buena opinión de sí mismo. (
)
g) Una persona con autoestima alta no se acepta tal y como es. (
)
h) Una persona con autoestima baja se siente rechazado por los demás. (
)

2. Escoge la alternativa correcta para completar la oración.

a) Tener autoestima permite el _________________ rendimiento escolar.
b) Nos ayuda a mantener una _________________ relación con los demás.
c) A ser _________________ personas.
d) Tener autoestima permite_________________ de nosotros mismos.

3. Observa las fotografías y escribe debajo de ellas la habilidad que tienen cada
personaje.

________________ ________________ ________________

4. Responde las preguntas del siguiente cuadro:

¿Cuáles son tus principales habilidades? ¿Qué puedes hacer para mejorarlas?
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
5. Responde las preguntas relacionadas con tus habilidades. Luego, dile a uno
de tus padres o a un familiar mayor que responda las mismas preguntas. Escribe
las respuestas.

La respuesta de
Tus respuestas
tu familiar
¿Qué te gusta hacer?

¿Por hacer qué actividad te

han felicitado?
¿Sobre qué tema te gusta
hablar?
¿En qué cursos destacaste?

¿Qué cosas positivas dicen

las personas de ti?

6. Completa
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Convive y participa democráticamente.

Capacidad:
Interactúa con todas las personas.
Construye normas y asume acuerdos y leyes.
Maneja conflictos de manera constructiva.
Delibera sobre asuntos públicos.
Participa en acciones que promueven el bienestar común.
Criterios de evaluación
Reconoce que Elabora un Practica
es importante y organizador de acciones
valioso. la autoestima. positivas para
fortalecer su
Nº Nombres y Apellidos de los autoestima.
estudiantes
Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
1 ABAD INFANTE ALEX SMITH
ADANAQUE VALDEZ IAN ABDIEL
AMPAN PAUCAR DAYANNA
GUADALUPE
CALLE OLIVARES DYLAN JOSEPH
CASTILLO CALERO STEPHANO
VALENTINO
CHIROQUE DE LA CRUZ
SEBASTIAN JESÚS
CHUQUIHGUANGA LIMO MARIA
FE
CRUZ GARCIA YAMILDER
CRUZ VILELA CARLOS SAID
FERNANDEZ ENCALADA
LUCIANNA KATALINA
FIESTAS PINTA AMY VALENTINA
FRANCO PEÑA KAZHUMY
YUNZHU
GARCIA ABAD JEFFER ALONSO
GARCIA PULACHE JOSIMAR
SMITH
GOMEZ ARRAIZA RIHANNA
ASHLEY
GUERRERO SALAZAR YARITZA
YAMILLETH
HERRERA COELLO ANGELO
GABRIEL
HERRERA MENDOZA TIAGO
JUNIOR
IBARCENA RIOS FABIO ADRIAN
INGA FUENTES ADRIANA SARAI
MARTINEZ SUAREZ YASUMY
DALESKA
MOSCOL CALLE ALBERTH
ANTHONY KIAN
MORE CARREÑO JOSMAN
ANDRES
PINTADO CASTILLO JUNIOR
JAVIER
REYES BACIGALUPU AISHA
VALESKA
ROMERO TICLIAHUANCA EMMA
MARIA ALEJANDRA
RUESTA VENEGAS LIAM YADIEL
SANCHEZ LIVIA XIARA
SALAZAR SOLANO MATEO
DANIEL
SATISTEBAN MOGOLLÓN
GENESIS BELEN
SERQUEN CHAVEZ KAROLAY
DANITZA
SERQUEN CHAVEZ ZOE
ROSALINDA
TAMAYO ATO DAYANA
ALEJANDRA
VILLARREAL LAZARO YAMILETH
BRIGITH
GIMENEZ CUELLO ADRIANNY
ARANZA
SOSA CORTEZ BELL JOSE
TRONCOS SORIANO FRANCISCO
JOAN
CHAVEZ SAAVEDRA THIAGO
JAMES
CRUZ PINTADO AYLIN YAMILA
FLORES BELLODAS JOSUE ISACC
GUERRERO PULACHE ANGEL