DÍA A DÍA

EN EL AULA 5 Educación Religiosa

SECUNDARIA

Presentación del proyecto Crecemos juntos

Área de Educación Religiosa en el proyecto
editorial
• Características de la propuesta
• Componentes para el estudiante
y el docente
• Fortalezas del área
• Lineamiento curricular
• Enfoque del área
• Propuesta metodológica del Episcopado
Latinoamericano: Ver, Juzgar, Actuar,
Revisar y Celebrar
• Secuencia de conocimientos
• Estructura y descripción de los
componentes para el estudiante
y el docente
Guiones didácticos de las unidades
• Presentación de la unidad y recursos
• Programación curricular
• Reproducción del Texto escolar
y del Libro de actividades
• Sesiones de aprendizaje dosificadas
según la carga horaria
– Competencias, capacidades
y desempeños precisados
– Sugerencias didácticas para aplicar
la propuesta metodológica
– Información complementaria
actualizada
– Orientaciones para el uso de materiales
impresos y digitales
– Pautas para la evaluación formativa

Proyecto Crecemos juntos

 Unidad

1
7
7
TEXTO ESCOLAR

Un amor que compromete BIMESTRE IV.

EVANGELIZACIÓN Y TRASCENDENCIA

VER

7
PRESENTACIÓN RECURSOS

Biblioteca del docente

Un amor que compromete
La presente unidad tiene como propósito lograr que los estudiantes reflexionen sobre el crecimiento de su fe y asuman
la experiencia de la conversión como una forma de desarrollo espiritual. Asimismo, se les invita a vivir la paz en sus vidas • Día a día en el aula (págs. 118-131)

Shutterstock
y ser reflejo de Jesús en su entorno, tal como lo fue María.
Contemplamos
Responder a Jesús y pertenecer a la Iglesia implica
PROGRAMACIÓN Para reflexionar. Audio “Jesús y Zaqueo”
plantear nuestro proyecto de vida de acuerdo con la
Para ampliar. Ficha “Aprende a valorar la paz” misión de construir el Reino, analizando nuestros actos
Desempeños a la luz del Evangelio y las enseñanzas de la Iglesia.
Competencias Capacidades Conocimientos Desempeños Santillana Compartir Estamos llamados a ser cristianos de palabra y a ser
precisados
testigos de Jesús con nuestras obras y nuestra vida.
Para empezar. Audio: música instrumental
Construye su identidad como Conoce a Dios • Vivir como Jesús • Interioriza el mensaje de • Interioriza el El amor que enseña Jesús va más allá de nuestro
persona humana, amada y asume su Jesucristo y las enseñanzas mensaje de Actividad foro evaluable bienestar, está relacionado con la felicidad del prójimo;
• Reflejo de Jesús
por Dios, digna, libre y identidad religiosa de la Iglesia con sus vivencias Jesucristo para Para investigar. Proyecto en red “Paz interior y exterior” es un amor que compromete, que implica salir de
uno mismo, es renuncia, entrega y cambio personal.
trascendente, comprendiendo y espiritual personales y comunitarias, vivir como Él en Para reflexionar. Audio “Jesús y Zaqueo” El amor es la mejor medida para saber si nuestros
la doctrina de su propia como persona actuando en coherencia con su coherencia con su actos están en el camino correcto. Solo con una vida
Para ampliar. Ficha “Aprende a valorar la paz”
religión, abierto al diálogo con digna, libre y fe. fe. en valores y puesta al servicio de los demás, podemos
las que le son cercanas. trascendente. LibroMedia alcanzar la paz interior y ser realmente felices.
Para que seas un instrumento del amor a través de tus
Asume la experiencia Actúa • En continuo • Vive su dimensión religiosa, • Vive su fe y los Texto escolar Libro de actividades obras, ¿qué actitudes pondrías en práctica?
del encuentro personal y coherentemente crecimiento espiritual y trascendente a partir sacramentos
comunitario con Dios en en razón de su • Cambio de la celebración comunitaria comprometiéndose
su proyecto de vida en fe según los de actitud de su fe, que le permita en su
coherencia con su creencia principios de su cooperar en la transformación transformación PÁGINAS INICIALES COMPARTIMOS LO QUE SABEMOS
religiosa. conciencia moral de sí mismo y de su entorno y la de su entorno.
en situaciones a la luz del Evangelio y de Texto escolar (págs. 56 y 57) • ¿Qué valores te sugiere la imagen?
concretas de las enseñanzas de la Iglesia Sugerencias didácticas • ¿Cuáles consideras que son los valores más importantes
para fortalecer la vida en comunidad?
la vida. proponiendo soluciones a los Conduzca a los estudiantes a reflexionar sobre el mensaje que propone • ¿Por qué crees que es importante la reflexión para
desafíos actuales. la imagen central y pida que lo relacionen con el título de la unidad. tu crecimiento personal?

Construye su identidad como Conoce a Dios • San Francisco • Asume en su vida a Jesucristo • Asume en su vida a Manifiésteles que todo amor debe ser correspondido, más aún el amor ENCUENTRO. Ser un instrumento de amor exige una

persona humana, amada y asume su de Asís como redentor y modelo de Jesús como modelo de Dios. Destaque el gesto del niño de la imagen. conversión personal. ¿Qué estarías dispuesto a cambiar
en ti para ser un instrumento de amor?
por Dios, digna, libre y identidad religiosa • La paz, hombre, que enseña a vivir bajo de hombre y así se Reproduzca un fondo musical y lea en voz alta el contenido de la

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

trascendente, comprendiendo y espiritual testimonio del la acción del Espíritu Santo en la compromete con sección “Contemplamos”. Al término, invite a los estudiantes a comentar
la doctrina de su propia como persona amor de Dios misión evangelizadora. la misión el compromiso que supone ser instrumentos del amor.
religión, abierto al diálogo con digna, libre y evangelizadora. APRENDEREMOS A...
las que le son cercanas. trascendente. Enfatice el hecho de que el amor no solo implica sentirse bien y disfrutar,
• Tiempo de • Asume en su vida sino también arriesgar y brindarse a los demás. Invítelos a responder las Interiorizar el mensaje de Jesucristo para vivir
Adviento: María a María como preguntas propuestas en la sección “Compartimos lo que sabemos”. como Él en coherencia con nuestra fe.
modelo de fe, Vivir la fe y los sacramentos comprometiéndonos en
comprometiéndose Anímelos a formar grupos por afinidad para que respondan la pregunta nuestra transformación y la de nuestro entorno.
con la misión propuesta en ENCUENTRO. Sugiera una puesta en común para la Asumir en nuestra vida a Jesús como modelo de hombre
evangelizadora. socialización de las respuestas. y así comprometernos con la misión evangelizadora.

Solicíteles que manifiesten sus expectativas a partir del contenido

Sugerencia de temporalización: 4 semanas Muestra respeto y tolerancia Sé autónomo de la sección “Aprenderemos a…”. 56 BIMESTRE IV. EVANGELIZACIÓN Y TRASCENDENCIA UNIDAD 7 57

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118 119
 Unidad

TEXTO ESCOLAR 7
Vivir como Jesús / Ficha 28: Reflejo de Jesús
Texto escolar (págs. 58 y 59) Libro de actividades (págs. 62 y 63)

JUZGAR
Competencia Organice la lectura de la página 59. Luego, solicite a los estudiantes que
comenten la expresión “tener corazón” y lo que se requiere para ello. Oriente
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
el trabajo de las situaciones del recuadro “Convivencia y valores”. Vivir como Jesús
con las que le son cercanas. Lea el título de la ficha y dialogue con los estudiantes acerca del significado Toda la prédica de Jesús es una llamada a vivir en el amor. Los El amor como valor de vida

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de la expresión “reflejo de Jesús”. Pídales que lean el texto de santa Faustina creyentes debemos vivir cada día los valores que parten del amor
y de Juan 15, 9-12, e invítelos a reflexionar sobre el significado de la expresión hacia todas las criaturas. El egoísmo, el resentimiento y el odio
Capacidades y desempeños precisados “permaneced en mi amor”. Anote las ideas en la pizarra. para quienes nos tratan mal parece algo natural, pero ante esos
En la Biblia, el corazón es el centro del hombre, donde se
entrelazan todas sus dimensiones: el cuerpo y el espíritu, la
sentimientos, Jesús nos muestra otro camino. interioridad de la persona y su apertura al mundo y a los otros, el
Conoce a Dios y asume su • Interioriza el mensaje de Jesucristo para vivir Organice grupos para que desarrollen la actividad propuesta en el recuadro entendimiento, la voluntad, la afectividad. Pues bien, si el corazón
identidad religiosa y espiritual como como Él en coherencia con su fe. “Trabajo cooperativo”. Luego, motívelos a realizar las actividades 1 a la 3. 9
Que el amor sea sincero. Aborrezcan el mal y procuren todo lo es capaz de mantener unidas estas dimensiones es porque en él
persona digna, libre y trascendente. bueno. 10 Que entre ustedes el amor fraterno sea verdadero cariño, es donde nos abrimos a la verdad y al amor, y dejamos que nos
Finalmente, pregúnteles: ¿Por qué es difícil vivir el mandamiento del amor? toquen y nos transformen en lo más hondo. La fe transforma toda
y adelántense al otro en el respeto mutuo. 11 Sean diligentes y no
flojos. Sean fervorosos en el Espíritu y sirvan al Señor. la persona, precisamente porque la fe se abre al amor.
Muéstreles la imagen de un alfarero o la canción del alfarero. Valore el trabajo 12
Tengan esperanza y sean alegres. Sean pacientes en las pruebas y Lumen fidei, n.º 26.
Sugerencias didácticas paciente de ir transformando el “barro” en una bella obra de arte. Relacione oren sin cesar. 13 Compartan con los hermanos necesitados y sepan Carta encíclica del sumo pontífice Francisco sobre la fe.
esta idea con el texto de la actividad 4. acoger a los que estén de paso. 14 Bendigan a quienes los persigan;
Pida a los estudiantes que completen la frase “Amar es...”. Luego, comente bendigan y no maldigan. 15 Alégrense con los que están alegres,
Los cristianos no solo debe sentir el amor
las propuestas presentadas. Reflexione con ellos sobre la naturaleza del Reflexione sobre el “sello” propio que cada persona pone en sus actividades, en su corazón, sino actuar ofreciendo lloren con los que lloran. 16 Vivan en armonía unos con otros. No En sentido bíblico, “tener corazón” significa la capacidad de mani-
amor, que supone expresarse con gestos y acciones. Lea en voz alta el título lo cual sirve para distinguirse e identificarse de los demás. Comente que, del ese amor a los demás. busquen grandezas y vayan a lo humilde; no se tengan por sabios. festar amor. La afectividad es un aspecto esencial de la espiritua- Si alguien permanece en mí y yo en él, produce
17
No devuelvan a nadie mal por mal, y que todos puedan apreciar lidad de la persona, su profundidad y plenitud dependen en gran mucho fruto, pero sin mí no pueden hacer nada.
y pregunte: ¿Qué significa vivir desde el amor como vivió Jesús? mismo modo, como hijos de Dios también debemos distinguirnos. Proponga sus buenas disposiciones. Juan 15, 5
parte de su capacidad afectiva, es decir, de su percepción de los
el desarrollo de la actividad 5. valores y de su apertura a las necesidades de los demás.
Oriente la reflexión hacia la imagen de la página 58. Pídales que, a través Carta a los Romanos 12, 9-17
de ejemplos, establezcan la diferencia entre sentir el amor y expresarlo. Presénteles noticias e imágenes de situaciones de necesidad local o nacional Una afectividad cristiana sana requiere:
y motívelos a expresar sus comentarios y propuestas de solución. Hágales El encuentro con Jesús nos transforma; por eso, nuestra actitud • Eliminar de nuestras actitudes la indiferencia. La Biblia utiliza
Organice grupos para que lean el texto propuesto de la Carta a los Romanos debe llevarnos a vencer la indiferencia ante el dolor y la injusticia.
notar que muchas veces la ayuda significa sacrificio. Finalmente, indíqueles TRABAJO COOPERATIVO para esto la expresión “dureza de corazón”: “Ojalá escuchen hoy COMPRENDO MI FE
y, luego, a partir de su contenido, elaboren un mural. Pregúnteles: ¿Qué es El amor, entendido como acción y tarea, nos compromete y debe
que desarrollen la actividad 6. la voz del Señor; no endurezcan su corazón, como ocurrió en el
• ¿Qué dificultades se nos presentan para
lo que consideran más difícil de aplicar en sus vidas? Al término, oriente el Dialoga con tus compañeros a partir de llegar a todos los seres humanos, en especial a los más necesitados. día amargo” (Carta a los Hebreos 3, 15). cumplir el mensaje del texto de la Carta
desarrollo de las preguntas del recuadro “Trabajo cooperativo”. Reflexione con los estudiantes sobre el mensaje de la oración de santa Teresa las siguientes preguntas:
a los Romanos 12, 9-17?
• Apartar todo lo que nos hace mal. Tener la capacidad suficiente
de Calcuta, que está en el recuadro “En comunidad”, sobre la fraternidad entre • En la sociedad actual, ¿qué mensajes Y este es el desafío que la vida te pone hoy: aprender a amar.
para saber decir “no” cuando es algo que va en contra de los • ¿Cómo puedes manifestar el amor
Dialogue con los estudiantes sobre las personas que marcaron su vida. contrarios al amor que propone Jesús No solo acumular información... sino, a través del amor,
cristianos. Rece con ellos y, luego, indíqueles que resuelvan la actividad 7. criterios propios y el bien común: “Rechacen, pues, toda maldad a través de los tres lenguajes que
Proponga ejemplos personales e invítelos a que ellos también compartan predominan? que esa información sea fecunda. Para esto el Evangelio
y engaño, la hipocresía, la envidia y toda clase de chismes” (1.a menciona el papa Francisco?
sus vivencias. Luego, comenten las experiencias de Zaqueo, Pedro y María Proponga la siguiente pregunta para el foro: ¿Cuáles son las principales • Para vivir un amor que te lleve a nos propone un camino sereno, tranquilo: usar los tres
Carta de Pedro 2, 1). • ¿Cuál de los pasos para tener una
perdonar y comprometerte con lenguajes, el lenguaje de la mente, el lenguaje del corazón
Magdalena cuando se encontraron con Jesús; resalte la transformación que cualidades que debes desarrollar en ti para ser reflejo de Jesús? ¿Qué afectividad sana debes trabajar más?
los demás, ¿qué es lo que más te y el lenguaje de las manos. Y con los tres lenguajes: lo • Integrar en Cristo todos nuestros valores y afectos para que no
experimentaron en sus vidas. acciones debes realizar en tu entorno para mostrarlo? resulta más difícil? nos centremos en nuestro propio yo. Buscar ser como Jesús;
que piensas, lo sientes y lo realizas. Tu información baja al
corazón, lo conmueve y lo realiza. Y esto armoniosamente: actuar como Él actuaría, pues solo un corazón verdaderamente
Converse acerca de cómo los desafíos evidencian las debilidades o
pensar lo que se siente y lo que se hace; sentir lo que pienso transformado por Cristo es el que puede aplicar y vivir la frase
vulnerabilidades que tenemos y de qué manera nos obligan a sobreponernos Otro texto bíblico
y lo que hago; hacer lo que pienso y lo que siento. Los tres de san Agustín: “Ama y haz lo que quieras”. CONVIVENCIA Y VALORES
y a buscar estrategias para alcanzar nuestras metas. Pídales que lean el texto 2
Conocen las tradiciones que les entregamos con la autoridad del Señor lenguajes: pensar, sentir, hacer..

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

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del papa Francisco sobre el desafío de “aprender a amar”. Jesús: 3 la voluntad de Dios es que se hagan santos y que rehúyan la PaPa Francisco, Discurso a los jóvenes del 18 de enero de 2015.
Un amor hasta la muerte Plantea situaciones en las cuales
El amor del que nos habla Jesús implica una entrega total, cohe- se manifieste lo siguiente:
Indíqueles que revisen el texto del recuadro “Vivo la Palabra” acerca de la fornicación. 4 Que cada uno se comporte con su esposa con santidad y
• Superas la indiferencia ante personas

© Santillana S.A. Prohibido fotocopiar. D.L. 822

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rente con su mensaje: “No hay amor más grande que dar la vida
forma de vida de las primeras comunidades cristianas. Reflexione con los respeto, 5 y no se deje llevar por pura pasión, como hace la gente que VIVO LA PALABRA Asumir como proyecto personal de vida “vivir como Jesús” nos lejanas a ti.
por sus amigos” (Juan 15, 13). Jesús lo hizo: nuestra salvación se
estudiantes sobre el compromiso que asumieron estas comunidades para vivir no conoce a Dios. 6 Que nadie ofenda a su hermano en el negocio o se compromete a amar, a partir de conocimiento de nuestros dones y
llevó a cabo cuando Él entregó su vida en la cruz. Jesús tenía muy • Rechazas algo que va en contra de
aproveche de él. El Señor pedirá cuentas de todas estas cosas, como ya limitaciones, con una decisión libre y responsable, con una vida co-
de acuerdo con las enseñanzas de Jesús. Plantee la importancia de tener un En Hechos de los Apóstoles 2, 42-47, se clara su misión, sabía del sufrimiento tan grande por el que pasa- tu crecimiento personal.
herente a su mensaje, y con la convicción de nuestra capacidad de
proyecto de vida y los esfuerzos que se deben hacer por cumplirlo. se lo hemos dicho y declarado. 7 Dios no nos llamó a vivir en la impureza, describe cómo vivían los seguidores de ría, tuvo miedo, pero obedeció a su Padre, asumió y cumplió su • Actúas como lo haría Jesús.
Jesús en la primera comunidad. transformar el mundo mediante nuestro trabajo y nuestra acción
sino en la santidad. 8 Por eso, el que no haga caso de estas advertencias en la sociedad. Jesús valora el trabajo; Él condenó al siervo que
misión. Para eso vino al mundo: a salvarnos.
Pregúnteles qué sucedería si el amor fuera considerado como medida o valor desobedece, no a un hombre, sino al mismo Dios, que les da a ustedes
• Identifica con un compañero las
Jesús abrió la puerta de la salvación, pero es preciso que atravese-
características de dicha comunidad escondió su talento bajo tierra y se refiere a sus discípulos como
de la vida. Presente la canción “Si yo no tengo amor” y motívelos a entonarla. su Espíritu Santo. y reflexiona sobre su vigencia. “obreros de la mies”, en referencia a la misión de evangelizar. El mos esa puerta y decidamos ser salvos. Para ello, debemos asumir
Luego, analice con los estudiantes el mensaje del papa Francisco sobre el trabajo responsable afirma nuestra relación con Dios y lo creado. nuestra misión y responder al llamado a vivir en el amor. FICHA 28
1.ª Carta a los Tesalonicenses 4, 2-8
corazón y el amor a partir del texto de Lumen fidei, n.° 26.
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 Unidad

LIBRO DE ACTIVIDADES 7
En continuo crecimiento / Ficha 29: Cambio de actitud
Texto escolar (págs. 60 y 61) Libro de actividades (págs. 64 y 65)
Ficha
Ficha28
2 VIVIR COMO JESÚS
Competencia Organice grupos y pídales que reflexionen sobre el mensaje de Apocalipsis
Reflejo de Jesús 4 Lee este texto bíblico y escribe tu opinión al respecto. 3, 16. Guíe la interpretación de las palabras frío, caliente y tibio relacionados
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios con la fe. Anímelos a desarrollar la actividad del recuadro “Vivo la Palabra”.
en su proyecto de vida, en coherencia con su creencia religiosa.

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R. L.
Shutterstock 9
Como el Padre me amó, así también los he amado yo: permanezcan en mi Todos llevamos los reflejos ______________________________________ Motive a dos voluntarios a que lean el mensaje del papa Francisco sobre las
de la gloria del Señor sobre
amor. 10 Si cumplen mis mandamientos, permanecerán en mi amor, como yo ______________________________________ tentaciones personales. Conduzca a los estudiantes a la reflexión a partir de
he cumplido los mandamientos de mi Padre y permanezco en su amor. 11 Les nuestro rostro descubierto,
cada día con mayor resplandor, ______________________________________
Capacidades y desempeños precisados estas preguntas: ¿Por qué la tibieza es mediocridad? ¿Cómo reconocemos
he dicho todas estas cosas para que mi alegría esté en ustedes y su alegría sea
completa. y nos vamos transformando en ______________________________________ si el servicio es un medio? Indíqueles que desarrollen las actividades 1 y 2.
imagen suya, por ser esta la obra Actúa coherentemente en razón • Vive su fe y los sacramentos
12
Este es mi mandamiento: que se amen unos a otros como yo los he amado. del Señor-espíritu. ______________________________________ de su fe, según los principios de comprometiéndose en su transformación Comente que el testimonio cristiano se expresa con las palabras, el corazón
Juan 15, 9-12 2.a Carta a los Corintios 3, 18 ______________________________________ su conciencia moral, en situaciones personal y la de su entorno. y las obras, y que estos forman parte de una misma realidad, pues nuestra
concretas de la vida. vida es un mensaje para los demás. Indíqueles que desarrollen la actividad 3.
Oh, Jesús mío, cada uno de tus
5 ¿Qué relación encuentras entre las expresiones “ser reflejo de Jesús” y “dar mucho
santos refleja en sí una de tus Contemplo (VER)
fruto”?
Para reflejar la gloria de Dios es Resalte la crisis de valores y la falta de orientación del mundo actual.
virtudes; yo deseo reflejar tu corazón
compasivo y lleno de misericordia... 1 Según el texto leído, marca la expresión que completa cada enunciado.
necesario vivir en oración e interiorizar
el mensaje de Jesús.
Sugerencias didácticas Coménteles que, como jóvenes cristianos, están llamados a liderar
La expresión “ser reflejo de Jesús” hace referencia a vivir como Él, es decir, dando amor;
___________________________________________________________________________
Que tu misericordia, oh, Jesús, quede
sus comunidades o familias. Indíqueles que desarrollen la actividad 4.
impresa sobre mi corazón y mi alma Para permanecer en el amor de Jesús... la expresión “dar mucho fruto” se refiere a las obras que hacemos, es decir, es una
___________________________________________________________________________
Presente a los estudiantes imágenes que muestren el proceso de crecimiento
como un sello, y este será mi signo
distintivo en esta vida y en la otra. es necesario permanecer unos con otros. consecuencia de vivir el mandamiento del amor. USA LAS TIC y desarrollo de las personas y las plantas. Resalte que dicho proceso no se Presente la canción “Renuévame” y destaque algunos versos, como “lo que
___________________________________________________________________________
Santa FauStina KowalSKa
tenemos que quedarnos quietos y en paz. produce de la noche a la mañana y que puede condicionarse con estímulos hay dentro de mí necesita ser cambiado”. Motívelos a comentar las ideas
En https://thepopevideo.org/
debemos cumplir los mandamientos. Propongo (ACTUAR) es.html escucha el llamado
externos; de igual manera ocurre con la vida espiritual. del papa sobre el significado de hacer el bien y la conversión. Anímelos
6 Indica situaciones que hayas vivido con tu familia y en tu colegio, en las cuales
que hizo el papa Francisco
Analice con los estudiantes el título “En continuo crecimiento” y revisen las a desarrollar la actividad 5 y a elaborar su compromiso.
El mandamiento del amor significa... a los jóvenes en abril de 2017.
valorar el amor de nuestros padres.
hayas realizado un servicio a los demás y asumido alguna renuncia personal.
• Escribe de qué manera ideas principales. Enfatice que el crecimiento de las personas también está Presente el proyecto en red “Paz interior y exterior” y organice su ejecución.
Con mi familia En mi colegio puedes vivir como Jesús condicionado por el llamado de Jesús, quien busca principalmente a gente Asimismo, acuerde con los estudiantes la fecha de su puesta en común.
amarnos como nos amó Jesús. y seguir tu vocación. R. L.
• ________________________________ • ________________________________
sencilla y de buen corazón, a quienes preparará para asumir una misión; por
amar a nuestros amigos para tener el gozo perfecto. ___________________________
ello, es necesario poner empeño en todo lo que nos ayude a madurar y a ser
________________________________ ________________________________ Para reflexionar
2 Explica con ejemplos actuales lo que significa amar como Jesús nos amó. ___________________________ mejores personas desarrollando nuestros dones.
________________________________ ________________________________
___________________________________________________________________________
R. L. Invítelos a reflexionar sobre el mensaje de la Carta a los Filipenses. Resalte Pero los apóstoles no habían hecho un curso para convertirse en
________________________________ ________________________________ testigos de Jesús: no habían estudiado, no habían ido a la universidad.
___________________________________________________________________________ que incluso san Pablo, siendo un apóstol tan instruido, reconoce que la
TRABAJO COOPERATIVO ________________________________ ________________________________
EN COMUNIDAD preparación no termina hasta llegar a la meta. Habían escuchado al Espíritu y siguieron su inspiración [...]. Pero eran
___________________________________________________________________________
________________________________ ________________________________ pecadores, ¡todos! [...] Entre ellos había celos, envidia: “No, yo tengo que
En la Carta a los Efesios 5, 1-2, Reza con tus compañeros este Presente la cita de la 2.ª Carta de Pedro 3, 17-18 y analícela con los sentarme en el primer sitio y tú en el segundo”. Y dos de ellos dijeron a
san Pablo nos invita a seguir • ________________________________ • ________________________________ fragmento de una oración de
el camino del amor a ejemplo Reflexiono (JUZGAR) estudiantes. Subraye la idea de que el cristiano debe evitar caer; por el su madre que fuera a hablar con Jesús para que otorgase el primer lugar
________________________________ ________________________________ santa Teresa de Calcuta.
de Cristo. 3 Observa las imágenes y escribe lo que te sugieren. Luego, indica qué se podría Señor, cuando tenga hambre,
contrario, debe crecer. Vincule la reflexión con el mensaje de la imagen a sus hijos... Eran así, con todos los pecados. También eran traidores,
• Reúnete con un compañero hacer en cada caso para vivir el mandamiento del amor. ________________________________ ________________________________ dame alguien que necesite propuesta en la página 60.
y elaboren una lista de porque cuando Jesús fue capturado, todos se escaparon llenos de miedo
________________________________ ________________________________ comida;
acciones mediante las cuales Converse acerca del significado y la importancia de los sacramentos en y se escondieron… Y Pedro, que sabía que era el jefe, sintió la necesidad
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cuando tenga sed,

pueden responder a dicha ________________________________ ________________________________ dame alguien que precise agua.
nuestro crecimiento espiritual. A partir de la analogía de los alimentos y la de acercarse un poco más para ver lo que estaba ocurriendo y, cuando

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

invitación. Luego, expliquen Cuando sienta frío,
a la clase cómo las llevarían ________________________________ ________________________________
dame alguien que necesite calor, salud, mencione que son elementos indispensables en nuestra vida espiritual. la criada del sacerdote dijo: “Pero tú estabas...”, contestó, “¡No, no, no!”.
a cabo. R. L. cuando sufra, Oriente la actividad propuesta en el recuadro “Usa las TIC”. Renegó de Jesús, traicionó a Jesús. ¡Pedro, el primer papa!... Y estos
dame alguien que
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___________________________ eran los testigos. Sí, porque eran testigos de la salvación que trae Jesús
7 Escribe un compromiso que te ayude a vivir como Jesús y ser coherente con tu fe.
necesite consuelo. Plantee el significado de la conversión a partir del texto de Ezequiel. A
___________________________ Cuando mi cruz parezca pesada, y, todos, por esa salvación, se convirtieron, se dejaron salvar. Y ¡qué
déjame compartir la cruz del manera de ejemplo, revise con los estudiantes citas bíblicas con experiencias
___________________________ bonito cuando en la orilla del lago Jesús hace el milagro y Pedro dice:
otro. de conversión, como los Hechos de los Apóstoles 8, 26-29 y 16,13-15.
___________________________ R. L.
___________________________________________________________________ “Aléjate de mí, Señor, que soy un pecador!”. Ser testigo no significa ser
R. T. Soledad, tristeza, miedo.
__________________________________ __________________________________
R. T. Pobreza, abandono, indiferencia. • ¿Qué mensaje transmite esta Indíqueles que compartan sus conclusiones.
___________________________ ___________________________________________________________________ oración? un santo, sino un pobre hombre, una pobre mujer que dice: “Sí, yo soy
Se puede mostrar interés, ofrecer amistad __________________________________
Se puede ser solidario y caritativo, etc.
___________________________ __________________________________
___________________________________________________________________
R. L.
___________________________ Pregúnteles: ¿Todos necesitamos convertirnos? Motive el diálogo a partir un pecador, pero Jesús es el Señor y doy testimonio de Él, y trato de
___________________________ y__________________________________
compañía, apoyo, etc. __________________________________ ___________________________ de las respuestas para que determinen las características de la conversión. hacer el bien todos los días, para corregir mi vida, para ir por el buen
__________________________________________________________________
__________________________________ __________________________________ Escuche con ellos la canción “Vida” y resalte que “los buenos también camino”.
necesitan convertirse”. Condúzcalos a la reflexión a partir de las preguntas Papa Francisco, Homilía del 15 de enero de 2017.
62 UNIDAD 7 63 del recuadro “Asumo mi fe”.

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122 123
 Unidad

TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 7

JUZGAR Y ACTUAR Ficha 29 EN CONTINUO CRECIMIENTO

Cambio de actitud Reflexiono (JUZGAR)

En continuo crecimiento 4 Comenta el significado de las siguientes citas bíblicas en relación con el cambio
de actitud y compromiso que debe caracterizar a un cristiano.
A partir de la libertad, tomamos decisiones, vamos formándonos Un corazón tibio se encierra en una vida perezosa y sofoca el fuego del amor. El
Conversión personal

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que es tibio vive para satisfacer sus comodidades, que nunca son suficientes, y de R. L.
________________________________
como personas, establecemos un proyecto de vida y una escala de El principio de la sabiduría es correr
ese modo nunca está contento; poco a poco termina por conformarse con una vida

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valores. Jesús nos pide vivir según los valores del Reino que nos tras ella; ¡busca la inteligencia a ________________________________
19
Les daré un corazón nuevo y pondré en su interior un espíritu mediocre. El tibio reserva a Dios y a los demás algunos “porcentajes” de su tiempo
ayudan a crecer, madurar y ser coherentes con nuestro sentir reli- cambio de todo lo que tienes! ________________________________
nuevo. Quitaré de su carne su corazón de piedra y les daré un y de su corazón, sin exagerar nunca, sino más bien buscando siempre recortar.
gioso y nuestro actuar. Algunos de estos valores son generosidad, corazón de carne. […] Hay una segunda tentación en la que se puede caer, no por ser pasivos, sino Proverbios 4, 7
________________________________
agradecimiento, alegría, amor, confianza, denuncia, solidaridad, por ser “demasiado activos”: es la de pensar como dueños, de trabajar solo para
inclusión, discernimiento, amistad, justicia, libertad, paz, perdón, Ezequiel 11, 19
ganar prestigio y llegar a ser alguien. Entonces, el servicio se convierte en un
Y oí la voz del Señor que decía: R. L.
________________________________
sencillez, misericordia, verdad y vida. medio y no en un fin, porque el fin es ahora el prestigio, después vendrá el poder,
el querer ser grandes. “Entre vosotros –nos recuerda Jesús a todos– no será así: el “¿A quién enviaré, y quién irá por ________________________________
La fe muestra al creyente la necesidad de ser mejor y cambiar su nosotros?”. Y respondí: “Aquí me
El crecimiento personal del creyente está relacionado con su que quiera ser grande entre vosotros que sea vuestro servidor”. Así se edifica y se
vida como una respuesta para conseguir la salvación. El corazón tienes, mándame a mí”. ________________________________
crecimiento espiritual que resulta de seguir a Jesús. San Pablo embellece la Iglesia.
nuevo y el espíritu nuevo de los que habla el profeta Ezequiel se El camino de la conversión se refleja
Isaías 6, 8 ________________________________
nos dice: “Toda persona que está en Cristo es una creación nueva. Lo en el amor y el servicio a los demás. PaPa Francisco, Homilía del 2 de octubre de 2016. El cambio de actitud empieza con
refieren a la conversión personal, que es un cambio de vida, de la decisión de estar dispuestos a
antiguo ha pasado, lo nuevo ha llegado” (2.a Carta a los Corintios 5, 17).
mente y de corazón. R. L. ofrecernos y asumir compromisos.
Pero conseguir esa vida nueva es un proceso que no termina. ________________________________
– Es un cambio de vida: Lo lleva a poner a Jesús en el centro de Contemplo (VER) Revístanse, pues, del hombre nuevo,
________________________________
El programa de vida que nos propone Jesús requiere su vida y a ordenarla de acuerdo con la moral y el amor. el hombre según Dios que Él crea en
12
No creo haber conseguido ya la meta ni me considero un 1 Según el papa Francisco, ¿cuáles son las dos tentaciones que dificultan nuestra la verdadera justicia y santidad. USA LAS TIC
esfuerzo permanente y constancia. ________________________________
“perfecto”, sino que prosigo mi carrera para conquistarla, como – Es un cambio de mente: Debe cambiar su forma egoísta de conversión personal?
pensar, para ser más justo y solidario con los demás. Efesios 4, 24 ________________________________ En goo.gl/Nm6LHc escucha
ya he sido conquistado por Cristo. 13 No, hermanos, yo no me
el mensaje del papa Francisco
creo todavía calificado, pero para mí ahora solo vale lo que está R. T. La tibieza de corazón, que R. T. El activismo, que se convierte en
– Es un cambio de corazón: Tiene que estar dispuesto a renun- ____________________________________ ____________________________________ sobre la conversión como un
adelante; y olvidando lo que dejé atrás, 14 corro hacia la meta, ciar a las cosas que lo atan y lo hacen esclavo. se manifiesta en la búsqueda de
____________________________________ apariencia, búsqueda de prestigio, poder,
____________________________________ Propongo (ACTUAR) aprendizaje para hacer el bien.
con los ojos puestos en el premio de la vocación celestial, que es
• Escribe una conclusión que
llamada de Dios en Cristo Jesús. La conversión para el cristiano es un cambio de actitud ante toda la comodidad, el conformismo, la
____________________________________ etcétera.
____________________________________ 5 Identifica en las imágenes algunos medios de los que dispone el cristiano para su puedas aplicar en tu vida.
Carta a los Filipenses 3, 12-14 su vida, no consiste solo en tratar de ser mejor, sino que se debe mediocridad, el egoísmo, etc. conversión. Luego, escribe qué actitudes puedes desarrollar en relación con cada
____________________________________ ____________________________________ ___________________________
EN COMUNIDAD notar en su forma de ser, pensar y actuar. uno de ellos.
San Pablo pasó de ser perseguidor de los cristianos
a ser un apóstol comprometido en el anuncio de un
___________________________
Pregunta a dos familiares o amigos Estamos llamados al encuentro con Dios. Esto nos exige llenarnos 20
y ahora no vivo yo, es Cristo quien vive en mí. Lo que vivo en mi Cristo vivo. 2 Explica el significado de la expresión “El tibio reserva a Dios y a los demás algunos ___________________________
lo siguiente: de su amor y de su gracia, que es lo único que nos puede transfor- carne, lo vivo con la fe: ahí tengo al Hijo de Dios que me amó y se ‘porcentajes’ de su tiempo y de su corazón”.
___________________________
mar para conseguir una vida nueva. Se necesita voluntad, tomar la entregó por mí.
• ¿Cuáles fueron las dificultades R. T. Ser tibio significa dar solo lo que te sobra, lo mínimo, aquello que no te represente ningún
___________________________________________________________________________
decisión de seguir a Jesús con libertad para ser mejores personas, Carta a los Gálatas 2, 20 ___________________________
más importantes en su camino de
amar y perdonar. Solo al experimentar un encuentro personal con VIVO LA PALABRA esfuerzo ni compromiso. También significa no poner interés ni amor a lo que realizas.
___________________________________________________________________________
conversión? ¿Qué actitudes personales ASUMO MI FE
los ayudaron a superarlas? Jesús podemos transformarnos y llegar a la verdadera felicidad. ___________________________________________________________________________
Elabora un cuadro con las respuestas
La conversión consiste en una opción decidida por Jesús que se En la Carta a los Efesios 4, 22-30,
• ¿Qué significa para ti “quitarte el san Pablo describe algunas R. T. Oración / Gracia R. T. Solidaridad / Pedir perdón
y preséntalo en clase. La gracia y los sacramentos constituye en el centro y motor de toda la vida del cristiano, de
3 Escribe, a partir de cada frase sugerida, una expresión que anime a la conversión EN COMUNIDAD
corazón de piedra y recibir un corazón actitudes sobre lo que significa
sus decisiones y acciones, de sus trabajos y afanes, de sus gozos personal frente a situaciones concretas de la realidad. R. L.
___________________________________ R. L.
___________________________________
nuevo”? revestirse del hombre nuevo.
La gracia es un don, un regalo de Dios que nos fortalece, nos da y alegrías. No es fácil vivir como Jesús y permitir, como dice san • Reza con tu familia la
• Escribe las dos actitudes que ___________________________________ ___________________________________ siguiente oración de
sabiduría y nos permite participar de su naturaleza divina. Los Pablo en la Carta a los Gálatas 2, 20, que Jesús viva en el interior de • ¿A qué te compromete el hecho de
R. L.
te parecen más significativas conversión:

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____________________________________________________________________________________
católicos recibimos la gracia en el bautismo que nos hace hijos de cada uno, pues eso implica renuncias y solo es posible a través de que Cristo viva en ti? el fuego ___________________________________ ___________________________________
y explica por qué.
Dios y, al participar de los otros sacramentos, seguimos recibien- del amor ____________________________________________________________________________________ Señor, te presentamos
su gracia que otorga el valor y la fuerza necesarios. Para mi proyecto de vida ___________________________ ___________________________________ ___________________________________ todo nuestro ser,
do la gracia a lo largo de nuestra vida para permanecer unidos a ____________________________________________________________________________________
nuestros dones y limitaciones.
El cristiano que opta por Jesús debe asumir, entre otras, dos actitu- Plantea un propósito que te permita, ___________________________
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Jesús, fortalecidos con los dones del Espíritu Santo.
USA LAS TIC des necesarias para la conversión: despojarse y revestirse. por un lado, despojarte de lo que te Ahora, escribe un compromiso para tu transformación y la de tu entorno. No siempre somos
___________________________ R. L.
____________________________________________________________________________________
Creer y seguir a Jesús es una experiencia que se desarrolla a lo lar- impide crecer espiritualmente y, por otro, vida lo que pensaste para nosotros
– Despojarse se refiere a dejar de lado y eliminar lo malo que hay revestirte de lo que te ayuda a acercarte ___________________________ ____________________________________________________________________________________ y queremos ser mejores.
En https://goo.gl/JU593g observa go de toda la existencia; es un programa de vida que se construye mediocre
en cada uno, lo que le impide crecer espiritualmente: los defec- a Dios. R. L.
___________________________________________________________________ Hoy decidimos cambiar.
el video del papa Francisco sobre tres con la ayuda de Dios, pero está lleno de dificultades. El creyente ___________________________ ____________________________________________________________________________________
tos, las debilidades y ataduras, y, en general, los pecados. Danos tu gracia
tipos de resistencias que impiden la debe descubrir a diario el plan de Dios en medio de un mundo con ___________________________ ___________________________________________________________________ y tu espíritu de conversión.
conversión. grandes desafíos donde predomina el egoísmo y la indiferencia, y – Revestirse consiste en resaltar los dones personales, practicar R. L.
____________________________________________________________________________________
___________________________ ___________________________________________________________________ Gracias, Padre,
donde la ciencia y la tecnología le dan “certezas” de una realidad las virtudes, frecuentar los sacramentos, acercarse más a Dios y ser el
• Escribe tu opinión sobre cada una ____________________________________________________________________________________ por todo tu amor.
material en aparente oposición al mundo espiritual. De allí la im- dejarse transformar en Cristo. Se trata, pues, de hacer propios ___________________________ servidor ___________________________________________________________________
y compártela en clase. ____________________________________________________________________________________ Amén.
portancia de la gracia y la vida sacramental que sana y fortalece. los pensamientos, sentimientos y actitudes del Señor. FICHA 29

60 UNIDAD 7 61 64 UNIDAD 7 65

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124 125
 Unidad

San Francisco de Asís TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 7

Ficha 30: La paz, testimonio
del amor de Dios
Ficha 30 FE Y VIDA
FE Y VIDA
Texto escolar (pág. 62) Libro de actividades (págs. 66 y 67)
La paz, testimonio del amor de Dios REVISIÓN DE VIDA _________________________________________________

Competencia San Francisco de Asís,

Joseph Martin / L.A.R.A., S.L.

MI TESTIMONIO ___________________________________________________ En la vida de san Francisco de Asís, hemos sido testigos de su amor y renuncia
a sus bienes materiales por amor a Jesús, a quien encontró en los más
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y un instrumento de paz y amor necesitados. Su vida motivó en otras personas el deseo de seguir a Jesús y amar

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trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo La paz es un camino que se recorre y se construye todos los días desde la como él lo hizo. Reflexionemos acerca de nuestra capacidad de amar y sobre la
Francisco nació en 1181, en el pequeño pueblo de Asís, Italia. Su in- fragilidad de la voluntad humana. Por eso, la búsqueda de la paz representa manera de transmitir a los demás un mensaje de paz y entrega personal.
con las que le son cercanas. fancia y juventud transcurrieron entre los lujos propios de su clase una lucha constante contra el mal y reclama de las personas dominio de sí y
social; era un joven despreocupado que gozaba y disfrutaba de la voluntad firme y constante para hacer más grata la relación con los demás.
¿Cómo soy?
vida. Su padre, Pietro Bernardone, era comerciante y soñaba con Dios dice que todos somos hermanos y quiere que vivamos reconciliados. La
Capacidades y desempeños precisados que Francisco fuera caballero y tuviera una vida próspera como él. Iglesia nos recuerda que la armonía nace de la paz con nosostros mismos, del
3 Lee el texto y, luego, completa el siguiente cuadro:
amor al prójimo y del respeto a las diferencias.

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Francisco fue a la guerra y vivió de cerca la muerte, el hambre y
Conoce a Dios y asume su identidad • Asume en su vida a Jesús como modelo la enfermedad. Esta situación lo hizo reflexionar acerca de la poca
de hombre y así se compromete con la Comienza haciendo
religiosa y espiritual como persona importancia que tenía el poder y el dinero en los momentos decisi-
1 Lee el texto y luego responde. lo necesario; luego, haz
digna, libre y trascendente. misión evangelizadora. vos de la vida del ser humano. lo posible y, de repente,
En el pequeño templo de san Damián, tuvo la visión de Dios que Toda la oscuridad en el mundo no 10
El que de veras quiera gozar la vida y vivir días felices, guarde su lengua del estarás haciendo
puede apagar la luz de una sola vela. mal y que de su boca no salgan palabras engañosas. 11 Aléjese del mal y haga lo imposible.
le pedía que repare su Iglesia, y desde ese momento, su corazón y
Sugerencias didácticas su vida se transformaron. Él empezó la reconstrucción de la iglesia San FranciSco de aSíS el bien, busque la paz y corra tras ella. san Francisco de asís
material y se propuso un objetivo: vivir el Evangelio como el mis- 1.a Carta de Pedro 3, 10-11
Presente información sobre la época en la que vivió san Francisco y resalte mo Jesús. Es así que se despojó de todo, renunció a su herencia
que fueron tiempos de crisis para la Iglesia. Compare el modo de vida de san San Francisco de Asís en éxtasis, obra de
paterna y a todo bien material por amor a Dios. Muchos lo creían
José de Ribera.
Francisco antes de convertirse con el modo de vida de los jóvenes de hoy. loco, pero él se dedicó a seguir a Cristo poniendo su vida en manos ¿A qué te invita la lectura en relación con el dominio de ti mismo? Cualidades que puedo ofrecer para amar al prójimo y ser agente de paz
de Dios y se entregó a servir a todos los que encontraba por el ca- A cuidar mis palabras y ser prudente con lo que digo.
_______________________________________________________________ En lo personal En lo familiar En la comunidad
Plantee a los estudiantes las principales ideas fuerza del mensaje de la mino: cuidó leprosos, curó a los enfermos y practicó el bien.
________________________________________________________________________ ____________________________
R. L. ____________________________
R. L. ____________________________
R. L.
vida de san Francisco para la Iglesia: humildad y pobreza. Acompañe la TRABAJO COOPERATIVO Con el tiempo, Francisco se dio cuenta de que el pedido era el de ____________________________ ____________________________ ____________________________
explicación con pasajes de la vida del santo, incluidos en el libro Florecillas. reconstruir la misma Iglesia de Dios. Posteriormente, recibió el lla-
¿Qué otras acciones debes tener en cuenta para vivir feliz?
En grupo, realicen lo siguiente: Alejarme del mal, hacer el bien y buscar la paz.
____________________________ ____________________________ ____________________________
mado a la predicación; propuso la pobreza como un valor y siguió _____________________________________________________________________
Muestre la influencia del mensaje y la vida de san Francisco a través de una • Busquen algunas frases de san ____________________________ ____________________________ ____________________________
un modo de vida sencillo basado en los ideales del Evangelio: el ________________________________________________________________________
lista de santos de la orden de los franciscanos y enumere las obras que dicha Francisco de Asís que muestren su amor, la obediencia, la humildad y la fraternidad. Su abandono en ____________________________ ____________________________ ____________________________
¿A qué te compromete la expresión “buscar la paz y correr tras ella”?
orden mantiene en la actualidad. Asimismo, mencione el “Cántico de las pensamiento y espiritualidad. Luego, Dios lo llevó a encontrarlo en la creación y en la naturaleza entera. ____________________________ ____________________________ ____________________________
seleccionen cinco de ellas y comenten R. L.
________________________________________________________________________
criaturas” en el que san Francisco agradece a Dios y nos invita a valorar toda sobre su vigencia en la actualidad. Su ejemplo de vida fue motivo para que muchos lo siguieran, y con
VIVO LA PALABRA
la creación. ellos inició la Orden de los Hermanos Menores. Cuando se retiró En la Carta de Santiago 3,
________________________________________________________________________
para dedicarse a la vida en oración, recibió en su cuerpo los estig- 17- 18, el apóstol habla sobre ¿Qué situaciones pueden perturbar la paz contigo mismo? ¿Cuál es mi proyecto de vida?
Reflexione con los estudiantes sobre el sentido de la palabra paz. Indíqueles mas (las heridas de Cristo). San Francisco de Asís falleció el 3 de la sabiduría y la paz. 4 ¿De qué manera das testimonio del amor de Dios en tu vida?
R. L.
________________________________________________________________________
que este término no solo hace referencia a evitar conflictos armados, sino a octubre de 1226 a los 44 años. • Según el texto, ¿cómo es la
R. L.
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
crear un ambiente de fraternidad (como lo planteaba san Francisco). Anime USA LAS TIC
sabiduría de Dios?
___________________________
Recta, pacífica, comprensiva, ___________________________________________________________________________
a dos voluntarios a que lean el texto “Mi testimonio”. Al finalizar, proponga que 2 Escribe algunas situaciones concretas en las que puedes desarrollar las actitudes
Los franciscanos capuchinos en el Perú produce obras buenas, etc. que se mencionan.
entre todos señalen las ideas principales. Oriéntelos durante el desarrollo de ___________________________

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En http://capuchinosperu.org/quienes-
somos/historia-en-el-peru/ lee sobre En 1948, llegó a Lima el primer grupo de hermanos CELEBRAMOS NUESTRA FE ________________________________________
las actividades 1 y 2. ___________________________ Promover la armonía Respetar las diferencias
la espiritualidad franciscana y la labor de procedentes de Génova (Italia). Su misión era irradiar
___________________________ 5 Reúnete con un compañero y elaboren un pensamiento que contenga las frases
Dialogue sobre la importancia de evaluar nuestras acciones y nuestra vida. la Orden de Frailes Menores Capuchinos el amor de Dios con su peculiar carisma franciscano R. L. R. L.

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____________________________ ____________________________
• ¿Qué significa para ti la “agente de paz” y “testigo de Cristo”. Luego, compártanlo con la clase. Finalicen
en el Perú. capuchino: cercanía con el pueblo, sencillez en la
Lea con los estudiantes el texto “Revisión de vida” y condúzcalos a la reflexión. expresión “Los que trabajan En tu casa ____________________________ ____________________________ con una oración por la paz.
• Elabora una infografía que muestre prédica, alegría, oración y fraternidad.
Después, indíqueles que desarrollen las actividades 3 a 5. los aspectos más resaltantes del
por la paz siembran en la
____________________________ ____________________________
Su labor misionera y apostólica comprende catequesis paz”? R. L. R. L.
pensamiento y la labor de dicha orden. ___________________________________________________________________
de niños y jóvenes, obras sociales, colegios, clínicas, ___________________________
R. L. R. L.
Para reflexionar parroquias, la Ciudad de los Niños, casas de formación, ___________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________

postulantado y acogida. Actualmente trabajan, además En el colegio ____________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________

___________________________
Francisco [de Asís] es el hombre de la paz. [...] Para mí es el hombre de la de Lima, en Arequipa, Palpa, Caraz, Trujillo y Huánuco.
___________________________ ____________________________ ____________________________ ___________________________________________________________________
pobreza, el hombre de la paz, el hombre que ama y custodia la creación. FICHA 30
Papa Francisco
62 66 UNIDAD 7 67

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126 127
 Unidad

LIBRO DE ACTIVIDADES 7
Ficha 31: Tiempo de Adviento: María
Libro de actividades (págs. 68 y 69)
Ficha
Ficha31
2 AÑO LITÚRGICO
Competencia Anime a tres voluntarios a que lean el texto que aparece en el recuadro
“Actitudes de María para vivir el Adviento”. Luego, indique a la clase que Tiempo de Adviento: María 3 Reflexiona a partir de este texto sobre la visita de María a su prima Isabel. Luego,
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y desarrolle la actividad 2. responde las preguntas.
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
La Virgen María es la gran creyente, la mujer que espera con gozo la llegada del Mesías.
Enfatice en los valores de servicio y disposición a los demás que siempre

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con las que le son cercanas. El tiempo de Adviento la presenta como modelo: ella acepta en su vida el plan de Dios, será
39
Por entonces María tomó su decisión y se fue, sin más demora, a una ciudad
caracterizaron a María. Lea en voz alta el texto de Lucas 1, 39-42. la madre del Salvador, asume la misión sin condiciones. En María se cumplen las esperanzas ubicada en los cerros de Judá. 40 Entró en la casa de Zacarías y saludó a Isabel.
de la venida del Mesías, ella es siempre fiel y la gran intercesora de todos los seres humanos.
41
Al oír Isabel su saludo, el niño dio saltos en su vientre. Isabel se llenó del
Capacidades y desempeños precisados Motívelos a recordar la oración del “Ave María”. Manifieste que es una
El papel de la Virgen María es esencial en la historia de la salvación. En el relato de la
Espíritu Santo 42 y exclamó en alta voz: “¡Bendita tú eres entre las mujeres y
bendito el fruto de tu vientre!”.
oración de amor, confianza y petición, muy acorde para el tiempo de Adviento. Anunciación, en el Evangelio según san Lucas 1, 26-38, luego de la visita del ángel Gabriel
Hágales notar que contiene el saludo del ángel Gabriel a María y el saludo de Lucas 1, 39-42
Conoce a Dios y asume su • Asume en su vida a María como modelo se confirma la vocación de la Santísima Virgen como servidora. Con su respuesta “¡Hágase
identidad religiosa y espiritual de fe, comprometiéndose con la misión Isabel, también a María, cuando esta la visitó. Señale el valor de la expresión en mi!”, se dio curso a la encarnación del Señor. El plan de Dios, el plan más esencial para la
evangelizadora. humanidad, estuvo pendiente del consentimiento de un ser humano, una mujer, una joven
como persona digna, libre y “ruega por nosotros, los pecadores, ahora y en la hora de nuestra muerte”. ¿Cómo fue la respuesta de María al saber que su prima Isabel estaba embarazada?
sencilla y humilde, María; y ella dijo: “Sí, acepto la misión”.
trascendente.
Organícelos en grupos para que repasen los símbolos del Adviento. Después, En el consentimiento de María, encontramos fe, esperanza, abandono y confianza en Dios; R. T. Fue inmediata, impulsiva, pero desinteresada y servicial.
________________________________________________________________________
bríndeles un tiempo prudencial para preparar una celebración de Adviento de además, decisión y fortaleza, pues la misión no era fácil. María le dice sí a Dios, acepta su ________________________________________________________________________
Sugerencias didácticas voluntad y se pone a su disposición ofreciendo su vida. La Sagrada Familia es modelo de amor
acuerdo con las indicaciones de la actividad 4. ¿Qué significa la expresión que exclamó Isabel? y fortaleza ante las dificultades.
María nos enseña a vivir el Adviento como una espera confiada y gozosa. Nos invita a
Presente a los estudiantes algunas imágenes de la Virgen María y pídales que Pídales que anoten en sus cuadernos las conclusiones sobre el tema. Luego, prepararnos para que Jesús encuentre un lugar en nuestro corazón, para descubrirlo y
R. T. Como María llevaba al mismo Dios en su vientre, Isabel quedó llena del Espíritu Santo
________________________________________________________________________

analicen las características que observan. Pregúnteles: ¿Cómo creen que fue motívelos a redactar una reflexión sobre el rol de María en nuestra vida, en reconocerlo como único y verdadero Salvador. Dios sale a nuestro encuentro, ilumina nuestra y reconoció a María como madre del Salvador.
________________________________________________________________________
vida, nos sana y nos libera de todo lo que nos impide vivir en el gozo de su amor.
María en realidad? Hágales notar que María fue una mujer común y corriente, especial en tiempo de Adviento.
proveniente del estrato social bajo de la sociedad. Mater Admirabilis, obra de Pauline
Perdreau.
Estas son algunas cualidades de María que debemos imitar. CELEBRAMOS NUESTRA FE_________________________________________

Reflexione con los estudiantes acerca de las circunstancias en las que María Para reflexionar Durante el Adviento, la presencia de
María prepara nuestro corazón para el
Silencio
Estar en oración permanente buscando una sintonía con Dios en medio de
nuestras actividades cotidianas, alegrías y dificultades, con una actitud de
4 Organiza con tus compañeros una celebración de Adviento para toda la comunidad
interior educativa con el fin de valorar la presencia y el rol activo de María en la historia de
aceptó la propuesta del ángel Gabriel. Valore la respuesta de fe de una joven Dejémonos guiar por la Virgen María
encuentro y adoración del Niño Jesús. reflexión y escucha.
la salvación, y prepararse espiritualmente para el Nacimiento de Jesús.
que arriesgó todo al decir “sí” a Dios. Condúzcalos a evaluar sus vidas a Acogida
Aceptar el plan de Dios en nuestra vida ofreciendo con generosidad nuestros
dones, aceptando sus designios y asumiendo tareas y responsabilidades en Como parte de dicha celebración, realicen las siguientes actividades:
partir del ejemplo de María. Pregúnteles: ¿Qué les falta para tener desde la fe Como en la vida de cada uno de nosotros es siempre necesario partir generosa
nuestra misión evangelizadora.
Representen diversos momentos de la vida de María: el anuncio del ángel Gabriel,
las cualidades que tuvo María? nuevamente, levantarse nuevamente, encontrar el sentido de la meta Confiar en que Dios cumple sus promesas porque nos ama y es infinitamente
la visita de María a su prima Isabel, el nacimiento de Jesús, la huida a Egipto, etc.
Confianza bueno y fiel. Jesús no ha prometido que todo será fácil, pero sí que estará con
de la propia existencia, así para la gran familia humana es necesario nosotros hasta el fin de los tiempos.
Repase con los estudiantes las razones por las que el pueblo no reconoció renovar siempre el horizonte común hacia el cual estamos encaminados.
Seleccionen y ensayen villancicos y otros cantos para acompañar la celebración.
EN COMUNIDAD
Mantenerse firme ante las dificultades, frente a una realidad dura y carente
al Mesías. Explique lo que pensaba el pueblo acerca de Jesús y, porqué le ¡El horizonte de la esperanza! ¡Ese horizonte para hacer un buen camino! Fortaleza de amor, con esperanza y con la convicción de ser agentes de cambio, dando Reflexionen sobre los momentos centrales del Adviento y preparen peticiones
apropiadas que tendrán como respuesta la aclamación: “¡María, enséñanos a decir
costó aceptarlo y reconocerlo como Mesías. Pida a los estudiantes que lean testimonio con nuestra propia vida.
sí al plan de Dios en nuestra vida!”.
• Reza con tu familia la
siguiente oración:
y analicen el texto inicial sobre María como creyente y motívelos a mencionar El tiempo de Adviento […] nos restituye el horizonte de la esperanza,
Recen la oración del margen con respeto y devoción. Madre nuestra, señora de la
y valorar las cualidades que deben imitar de ella. una esperanza que no desilusiona porque está fundada sobre la Palabra REFLEXIONO _______________________________________________________
dulce espera, nos enseñas que
Elaboren tarjetas con saludos navideños de esperanza y amor, y repártanlas a los
de Dios. […] 1 En el mundo de hoy, ¿cuál es la importancia de la Virgen María?
miembros de la comunidad educativa. la mejor relación es la que
Pregúnteles lo siguiente: ¿Por qué es importante María para ustedes? nace y se forma al cumplir
Organice grupos de trabajo para que elaboren y apliquen una encuesta a El modelo de esta actitud espiritual, de este modo de ser y de caminar Actitudes de María
__________________________________________________________________________ Ahora, escribe una reflexión sobre el significado de María como modelo para los con lo que Dios nos pide.
jóvenes de hoy. Luego, compártela con tus compañeros.
los estudiantes del colegio a fin de evaluar sus conocimientos e impresiones por el camino es la Virgen María. […] Dejémonos guiar por ella, que es para vivir el Adviento
__________________________________________________________________________
El amor se construye día a
día, y queremos servir al
sobre María. Indíqueles que desarrollen la actividad 1 a manera de hipótesis, madre, que es mamá y sabe cómo guiarnos, dejémonos guiar por ella • Espera. María espera con

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gozo y profunda esperanza __________________________________________________________________________ Señor aceptando su voluntad.
R. L.
la cual quedará confirmada o descartada con los resultados de la encuesta. en este tiempo de espera y de vigilancia operosa. la llegada de Jesús a su vida. ___________________________________________________________________ Que podamos dar testimonio
Finalmente, evalúe la actividad desarrollada. 2 A ejemplo de María, ¿qué actitudes debo cambiar o mejorar a fin de preparar del amor auténtico diciendo
Papa Francisco, Mensaje por el primer domingo de Adviento, • Preparación. María ___________________________________________________________________
cada día: “Sí”.

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prepara su corazón con vivos mi corazón para recibir a Jesús?
Pídales que mencionen el significado y las características del tiempo de 30 de noviembre de 2014. sentimientos de ternura para ___________________________________________________________________ Acuérdate de las familias que
el Niño Jesús, fruto de la Con mis compañeros Con mi familia ___________________________________________________________________ han abierto su corazón a ser
Adviento. Resalte que es un tiempo de espera y preparación, pero se trata de gratitud profunda hacia Dios de clase y maestros padre y madre.
una espera confiada y segura. Motívelos a entonar la canción “Santa María de que cumple sus promesas.
R. L. R. L.
___________________________________________________________________ Que teniéndote como modelo
___________________________________________________ ___________________________________________________
la esperanza”. Luego, pregúnteles: ¿Qué significa “mantén el ritmo de nuestra • Acogida. María cultiva ___________________________________________________________________ incomparable de acogida y
en su corazón una acogida ___________________________________________________ ___________________________________________________ cuidado de la vida, puedan
espera”? ¿Qué puede pasar si esto no ocurre? generosa y sincera, y lo abre ___________________________________________________ ___________________________________________________
___________________________________________________________________ dar gracias cada día, por esa
de par en par para que Jesús vida que se les entrega.
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________________________
entre a su vida. Amén.

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 Unidad

Integramos lo aprendido TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 7

Ficha 32: Revisión y evaluación
Texto escolar (pág. 63) Libro de actividades (págs. 70 y 71)

REVISAR Y CELEBRAR Ficha

Ficha32
2 COMPROBAMOS LO APRENDIDO
INTEGRAMOS LO APRENDIDO
Sugerencias didácticas
La conversión consiste en…
Motive a los estudiantes a elaborar viñetas que integren los contenidos REVISAR CELEBRAR Revisión y evaluación ENCUENTRO
revestirnos de lo mejor de nosotros mismos.
de la sección “Revisar” como recomendaciones para la vida cristiana. • ¿De qué manera tu
1 ORGANIZA. Sintetiza en el esquema los contenidos trabajados en esta unidad.
• Lee esta oración de san Francisco de Asís y dialoga despojarnos de algunas actitudes para resaltar nuestros dones personales. conversión y crecimiento
Señale que la fuente de la verdadera felicidad está en el interior del ser Según el Youcat personal te ayudan a
con un compañero sobre el mensaje que transmite. aceptar a Jesús como centro y motor de nuestra vida.
humano y desde allí da sentido al buen uso de todo lo creado, porque lo Crecimiento personal. Debemos cultivarnos encontrar a Jesús
San Francisco de Asís asumió el compromiso de… en tu vida?
material está al servicio de la persona. Plantee que, además de renovarnos y a nosotros mismos para poder practicar el bien Oh, Señor, hazme un instrumento de tu paz. UN AMOR QUE COMPROMETE
con alegría y facilidad. A ello nos ayuda en primer R. L.
cambiar de actitud hacia el amor y el bien común, es muy importante cultivar Donde haya odio, que lleve yo el amor. vivir alejado del mundo. ___________________________
término la fe en Dios, pero también el hecho de Donde haya ofensa, que lleve yo el perdón.
la vida interior para alejar lo artificial y momentáneo. Valore los efectos de la Donde haya discordia, que lleve yo la unión.
predicar y vivir el Evangelio como lo hizo Jesús. ___________________________
vivir las virtudes; es decir, que con la ayuda de
gracia, sobre todo de la que se obtiene en los sacramentos, y la fortaleza que Dios formemos en nosotros actitudes firmes, no Donde haya duda, que lleve yo la fe. el amor entrega permanecer con su padre.
___________________________
El mensaje de Jesús nos llama a vivir en __________. El amor del que nos habla Jesús implica ____________
se enriquece con la oración y la lectura de la Biblia. nos entreguemos a ninguna pasión desordenada Donde haya error, que lleve yo la verdad.
compromete total murió
___________________________
Donde haya tristeza, que lleve yo la alegría. El amor entendido como acción nos ______________ __________. Jesús _________ por amor para 3 INTERIORIZA. A partir de los textos leídos en esta unidad, responde las preguntas.
y orientemos las potencias de la razón y de la ___________________________
Revise con los estudiantes el texto de la oración “Hazme un instrumento de voluntad cada vez más inequívocamente hacia
Donde haya tinieblas, que lleve yo la luz. necesitados
y debe llegar a los más _____________. salvarnos
__________________.
¿A qué te compromete el amor que propone Jesús? ___________________________
tu paz” y propicie un momento de reflexión sobre su contenido. Enfatice que el bien (300). Oh, Maestro, haz que yo no busque tanto
R. L.
________________________________________________________________________
nuestra vida inevitablemente deja huella; por eso, es importante ponernos La gracia. Llamamos gracia al acercamiento
ser consolado, sino consolar;
en las manos del Señor para ser buenos instrumentos de su mensaje. ser comprendido, sino comprender; ________________________________________________________________________
gratuito y amoroso de Dios a nosotros, a su bondad ser amado, sino amar. crecimiento
Estamos llamados a un continuo __________________ ¿Qué debes considerar para tu conversión?
que nos ayuda, a la fuerza para la vida que procede
Organice a los estudiantes en grupos. Explíqueles en qué consiste la Doctrina de Él. Por la cruz y la resurrección, Dios se acerca Porque es dando, que se recibe; Jesús
que resulta de seguir a ________. R. L.
________________________________________________________________________
Social de la Iglesia y nuestra misión como cristianos. Relacione las encíclicas completamente a nosotros y nos hace participar de
es perdonando, que se es perdonado
y es muriendo, que se resucita a la vida eterna. ________________________________________________________________________
papales con la Doctrina Social y señale que la encíclica Laudato si’ se su vida mediante la gracia. Gracia es todo lo que
Amén.
convierte en la actualidad en un llamado de acción no solo para los cristianos. Dios nos otorga sin que lo merezcamos en lo más 4 VIVE. Observa las situaciones de las imágenes. ¿A qué te compromete tu fe
mínimo (338). El encuentro con Dios nos exige llenarnos de Para su conversión, el cristiano debe asumir dos en cada caso?
Organice grupos de trabajo para que desarrollen las actividades 1 a 5. su amor
__________________ su gracia
y ___________________. despojarse
actitudes: ________________ , es decir, eliminar lo
Ser fuerte. Quien es fuerte, aboga continuamente • Ahora, recen la oración con toda la clase.
Luego, solicite que expresen sus respuestas. Proponga que cada grupo por el bien que ha conocido, incluso si en un caso crecer espiritualmente
Los católicos recibimos la gracia por primera vez que le impide ______________________________, y

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elabore un acróstico a partir de la palabra conversión. extremo deba sacrificar hasta la propia vida (303). en el bautismo
________________ y continuamos recibiéndola en revestirse, es decir, resaltar sus dones y valores, recibir
_____________________________
Proponga que respondan la pregunta del recuadro ENCUENTRO con tres los sacramentos
nuestra vida a través de _____________________. los sacramentos, acercarse a Dios, etc.
______________________________________________.
palabras clave. PARA AMPLIAR
Reflexiona sobre tu conversión a partir
de las ideas clave de “Según el Youcat”.
Reproduzca el audio “Jesús y Zaqueo”. Luego, invite a los estudiantes
a reflexionar acerca de su mensaje. R. L. R. L.
______________________________ R. L.
______________________________ ______________________________
2 RECONOCE. Marca la alternativa correcta.
Anime a los estudiantes a desarrollar la ficha de la unidad. METACOGNICIÓN ______________________________ ______________________________ ______________________________
Una afectividad cristiana sana…
¿Qué he aprendido? ______________________________ ______________________________ ______________________________
requiere escuchar el llamado de Jesús, responder inmediatamente y seguirlo

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Otro texto de la Iglesia • ¿En qué consiste vivir como Jesús? según nuestras posibilidades. ______________________________ ______________________________ ______________________________

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

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• ¿Qué es la conversión? ¿A qué me compromete? ______________________________ ______________________________ ______________________________
Autonomía del hombre implica eliminar la indiferencia, apartar el mal e integrar en Jesús todos
¿En qué he mejorado como persona? nuestros valores.
El ser humano no es plenamente autónomo. Su libertad se enferma • ¿He interiorizado en mi vida la novedad del amor que exige superar nuestras limitaciones y seguir a Jesús, a pesar de todo el mal
© Santillana S.A. Prohibido fotocopiar. D.L. 822

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cuando se entrega a las fuerzas ciegas del inconsciente, de las propone Jesús? que hay en el mundo. 5 ASUME. Para que asumas el modelo de vida de Jesús en tu misión evangelizadora, METACOGNICIÓN
necesidades inmediatas, del egoísmo, de la violencia. En ese • ¿Qué actitudes de crecimiento personal asumo para Laudato si’ Compendio de La gracia es un don... ¿qué virtud de san Francisco de Asís te resulta más significativa?
Carta encíclica del papa la Doctrina Social • ¿De qué manera lo aprendido
permitir que Cristo viva en mí?
sentido, está desnudo y expuesto frente a su propio poder, que Francisco sobre el cuidado de la Iglesia de Dios que nos fortalece, nos da sabiduría y nos permite gozar de su R. L.
___________________________________________________________________________ me ayuda a asumir un
de la casa común. Pontificio Consejo
sigue creciendo, sin tener los elementos para controlarlo. Puede ¿En qué ha mejorado mi relación con los demás?
“Justicia y Paz”.
naturaleza divina.
___________________________________________________________________________ compromiso con los demás?
disponer de mecanismos superficiales, pero podemos sostener • ¿De qué manera transmito un amor que es renuncia que conseguimos por nuestros méritos como premio de Dios para poder
___________________________________________________________________________ R. L.
__________________________
de mí mismo?
que le falta una ética sólida, una cultura y una espiritualidad que perseverar.
• ¿Cómo muestro ante los demás mi decisión de ser mejor Proclamar el mandamiento nuevo ___________________________________________________________________________ __________________________
realmente lo limiten y lo contengan en una lúcida abnegación. persona por amor a Jesús?
con el que nacemos y que Dios refuerza para que podamos hacer realidad del amor nos conduce a promover el
FICHAS 31 Y 32 todos nuestros proyectos. auténtico crecimiento del ser humano. ___________________________________________________________________________ __________________________
Papa Francisco, Laudato si’, n.° 105.
UNIDAD 7 63 70 UNIDAD 7 71

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 DÍA A DÍA EN EL AULA

5 Educación Religiosa
SECUNDARIA

Proyecto Crecemos juntos