Colegio Ramón Ángel Jara

Los Muermos
Departamento de Lenguaje
Cristina P. Uribe O.

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 4
EVALUACIÓN FORMATIVA
LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
PRIMER CICLO ADULTOS

Nombre: ______________________Curso: ___________ Fecha: _________ Puntaje: _______ Nota:

Puntaje ideal: 79 Puntos

Objetivos trabajados en guía 1- 2 y 3:

1. Identificar algunas características del discurso expositivo en textos específicos.
2. Leer comprensivamente diversos textos expositivos y de uso práctico relacionados con la comunicación de nuestra
identidad.
3. Identificar el tema y las ideas principales en algunos textos expositivos.
Objetivo trabajado en guía 4:
Priorización Curricular Nivel 1
Escritura
OF 2.
4. Comprender y producir textos de carácter expositivo, orales y escritos, y valorarlos en cuantos medios de transmisión
de informaciones y de acceso al conocimiento.

INSTRUCCIONES
1. Esta guía tiene el propósito de evaluar los aprendizajes que hemos ido trabajando en las guías anteriores. Será calificada
como las guías anteriores. Sin embargo, la ponderación de la nota será mayor. Es importante que lean los aprendizajes
que aparecen en el recuadro anterior.
2. Es necesario que apliquen los contenidos de las guías anteriores para desarrollar las preguntas.

PREGUNTAS QUE EVALÚAN EL APRENDIZAJE 1: IDENTIFICAR ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DEL

DISCURSO EXPOSITIVO EN TEXTOS ESPECÍFICOS.
1. ¿Cuál de los dos textos que aparecen a continuación es un texto expositivo? (1 Punto) Fundamenta tu respuesta
demostrando cómo las características del texto expositivo se manifiestan en el texto elegido por ti. Apóyate con la guía
1 en la cual aparecen estas características. (3 Puntos)

Texto 1
Educación: La causa de todos nuestros problemas
En los últimos días hemos podido apreciar grandes problemas sociales. El famoso sistema de transporte Transantiago, en el
cual se han invertido US$ 1.700 millones con los desastrosos resultados en términos de bienestar para la población, el
asesinato de un obrero forestal por Carabineros en una protesta causada por los denigrantes sueldos que reciben y además las
acusaciones de explotación laboral de parte de los contratistas de CODELCO son algunas de las manifestaciones de esta
realidad. Algunos culpan al gobierno, otros a los empresarios, otros a los Carabineros e incluso algunos a Zamorano. Pero la
verdad es que estos problemas tienen una causa en común.
Texto 2
Los primeros estados del mundo griego surgieron en la isla de Creta hacia el 2000 a. C.
Hacia el 1450 a. C., un grupo de guerreros aqueos, de origen indoeuropeo, conquistaron la península y las islas. Así
surgieron una serie de ciudades y reinos con una cultura común llamada micénica. En el 1200 a. C. Estos reinos se
desintegraron y las ciudades y los palacios fueron abandonados. Aún no está claro por qué.

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2. Encontrarán en la siguiente lista, diversas situaciones de comunicación, indica cuál o cuáles NO corresponden a un
texto expositivo oral o escrito. (1 Punto) Fundamenta en cada caso (4 Puntos)
A. Informar acontecimientos de actualidad nacional o internacional.
B. Criticar una película.
C. Opinar sobre la verosimilitud de un rumor.
D. Explicar cómo hacer una tarea.
E. Escribir un informe sobre un libro leído.
F. Clase expositiva de un profesor.
G. Explicar una teoría científica a sus compañeros.
H. Opinar sobre el tema de una tarea.
I. Leer un texto en clases.
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PREGUNTAS QUE EVALÚAN EL APRENDIZAJE 2

LEER COMPRENSIVAMENTE DIVERSOS TEXTOS EXPOSITIVOS Y DE USO PRÁCTICO RELACIONADOS
CON LA COMUNICACIÓN DE NUESTRA IDENTIDAD
Lea el siguiente texto y responda las preguntas 3 a 5
Querella contra tres grafiteros
FUERON SORPRENDIDOS POR CARABINEROS RAYANDO ESE MONUMENTO NACIONAL.

Una querella criminal en contra de tres grafiteros que rayaron un muro del Correo Central presentó ayer en el Séptimo
Juzgado de Garantía el alcalde de Santiago, Raúl Alcaíno.La presentación, primera de este tipo en la reforma procesal
penal, fue hecha en el marco de la ley 17.288, que sanciona a quienes rayen paredes sin autorización de los propietarios.
Los acusados, cogidos in fraganti por carabineros, pintaban con plumones ese edificio fiscal, declarado monumento
nacional, en la madrugada del pasado jueves 28 de julio.
Una patrulla de la policía uniformada sorprendió, a las 4:30 horas del día señalado, en la esquina de Puente con Catedral,
a los tres sujetos: Alexis Andrés Pavez García, José Luis Armijo Armijo y Francisco Javier Cortés Flores.Alcaíno se quejó
de que "lamentablemente la ciudad está plagada de estos rayados y sus autores impunes" deteriorando el centro histórico.
La ley contempla castigos que van desde 1 a 4 UTM (30 mil a 122 mil pesos). Además, cabe la posibilidad de sancionar
con trabajos comunitarios. Anteriormente, el 25 de abril, el administrador del Mercado Central presentó una querella en
contra de Francisco Manuel Cortés Orellana, acusado de pintar un graffiti en ese monumento. (Diario El Mercurio)

3. ¿Qué suceso se relata en la noticia? (3 Puntos)

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4. . ¿Qué función cumple el epígrafe? (3 Puntos)

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5. ¿Dónde ocurrió el hecho que narra la noticia? (3 Puntos)

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PREGUNTAS QUE EVALÚAN EL APRENDIZAJE 3:

IDENTIFICAR EL TEMA Y LAS IDEAS PRINCIPALES EN ALGUNOS TEXTOS EXPOSITIVOS.

“La civilización moderna usa muchos de los productos inventados y desarrollados por los antiguos chinos. El papel fue
inventado por los chinos alrededor de cien años después del nacimiento de Cristo. Los chinos usaban el papel moneda, el
papel mural y los naipes hace mil años aproximadamente. Los platos de porcelana y la seda natural son dos de los productos
más famosos de la antigua China. Los chinos le enseñaron al mundo la forma de cultivar y el uso de las naranjas, limones y
de los porotos de soya.

6. Declara en una frase el tema del texto anterior, guíate por la siguiente pregunta ¿De qué habla el texto? (3 Puntos)

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7. Declara solo en una oración la idea principal del texto anterior: (3 Puntos)
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Cuando intentamos entender los orígenes del hombre, la teoría de la evolución es aparentemente más racional que la de la
creación divina, ya que la primera dice ser más lógica a las interrogantes que se presentan, en cambio la segunda atribuye
los aspectos dignos de explicación al incuestionable capricho divino. A pesar de lo discutible de ambas teorías, es necesario
creer en una y ahí juega un papel importante la fe de cada individuo.
8. Declara en una frase el tema del texto anterior, guíate por la siguiente pregunta ¿De qué habla el texto? (3 Puntos)

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9. Declara solo en una oración la idea principal del texto anterior: (3 Puntos)
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El Renacimiento es ante todo una edad descubridora. En ella el hombre aparece dotado de un ánimo juvenil que lo impulsa
a realizar nuevas experiencias, a buscar la novedad, a explorar por todos los rumbos. Este es el teatro que hizo Ionesco; un
teatro que desenmascaró la pobreza y decadencia de las vidas humanas: el teatro del absurdo que, en síntesis, pretende darle
sentido a aquello que no lo tiene.

10. Declara en una frase el tema del texto anterior, guíate por la siguiente pregunta ¿De qué habla el texto? (3 Puntos)

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11. Declara solo en una oración la idea principal del texto anterior: (3 Puntos)
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La patata es oriunda del Nuevo Mundo. Era un alimento básico de las cultura andinas,pues el maíz se cultivaba en las
regiones bajas, mientras que el cultivo de la patata podía efectuarse a altitudes de hasta 3,000 metros.
A fina1es del siglo XVI fue llevada a Europa, donde actualment se producen en grandes cantidades. Alemania y Polonia
vienen en segundo y tercer lugar respectivamente, después de la Unión Soviética, como países productores de patatas. Este
tubérculo tiene el mérito de haber abierto a la penetración humana las grandes llanuras del norte de Europa.

12. Declara en una frase el tema del texto anterior, guíate por la siguiente pregunta ¿De qué habla el texto? (3 Puntos)

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13. Declara solo en una oración la idea principal del texto anterior: (3 Puntos)
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PREGUNTAS QUE EVALÚAN EL APRENDIZAJE 4:

PRODUCIR TEXTOS DE CARÁCTER EXPOSITIVO, ORALES Y ESCRITOS, Y VALORARLOS EN CUANTOS
MEDIOS DE TRANSMISIÓN DE INFORMACIONES Y DE ACCESO AL CONOCIMIENTO.

Redacta un correo electrónico aplicando la estructura y elementos de un correo formal. Para ello consulta tu guía N° 4.
El propósito es que te coloques en la siguiente situación ficticia: El alcalde de la comuna solicita que los vecinos le informen
sobre su situación familiar en medio de esta pandemia, la de su población, villa o localidad. Escribe con este propósito un
correo electrónico al edil de Los Muermos.
ESCRIBE EL CORREO SOLICITADO EN LA HOJA QUE APARECE A CONTINUACIÓN. No lo redactes desde tu
verdadero correo.
Se expone a continuación la Pauta de Evaluación de la escritura del correo electrónico. Cuando redactes tu texto
asegúrate de haber cumplido con todos los elementos solicitados de esta tabla.

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3 Puntos 2 Puntos 1 Punto
1.Indica la Dirección del correo.
2. Explicita el asunto.
3. Se dirige a su destinatario
formalmente al comienzo de la
carta.
4. Saluda a su destinatario con una
fórmula de cortesía.
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5 Puntos 3 Puntos 1 Punto
5. Cumple con el propósito de la
comunicación solicitada.
6. Organiza su texto en párrafos.
6. Su redacción es clara.
7. Utiliza un lenguaje formal.
8. Aplica las normas ortográficas.