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Pediatria Fisioterapia Neonatologia
Pediatria Fisioterapia Neonatologia
Pediatria Fisioterapia Neonatologia
CALENDARIO:
06, 07 y 08 Octubre 2017
HORARIO:
Viernes de 09:00 a 20:00
Sábado de 09:00 a 20:00
Domingo de 9:00 a 14:00
Objetivos Específicos
3. Revisar los modelos teóricos en los que se fundamenta la intervención fisioterápica en neonatología. Conocer
cómo se desarrolla la intervención en el marco de los cuidados centrados en el desarrollo y en la familia en el
ámbito hospitalario.
4. Conocer las competencias del fisioterapeuta en las unidades neonatales.
5. Aprender las características neuromotoras propias del niño prematuro y conocer las peculiaridades del
desarrollo de la función de alimentación en estos niños.
6. Conocer cómo se desarrolla la sinergia de coordinación entre las funciones de succión, deglución y respiración.
7. Destacar la repercusión de las condiciones clínicas en el desarrollo de la alimentación en el niño prematuro.
8. Establecer las diferencias entre el patrón de succión no nutritiva y el de succión nutritiva.
9. Indicar las conductas previas que deben aparecer para el correcto desarrollo de la función de alimentación.
10. Conocer los instrumentos clínicos y estandarizados para la evaluación de los problemas orofaciales en edades
tempranas y en especial en niños prematuros, ingresados en UCIN.
11. Aprender distintas técnicas de intervención para desarrollar un protocolo de tratamiento de Fisioterapia
orofacial para neonatos ingresados en las unidades neonatales.
12. Aportar estrategias de control postural y estimulación oraofacial a las familias de los niños ingresados en UCIN
para promocionar su adecuado desarrollo y prevenir futuras disfunciones.
13. Estudiar el protocolo de tratamiento orofacial de Fucile.
14. Presentar el protocolo de intervención orofacial para niños prematuros, Rego-Torró (TORT) como un
instrumento de intervención fisioterápica en las unidades neonatales y Centros de Desarrollo Infantil y atención
Temprana.
Metodología:
El curso es teórico-práctico: alternando las sesiones teóricas con las prácticas pertinentes conforme se vaya
avanzando en los contenidos del curso. Se expondrán los contenidos teóricos que fundamentan y describen los
distintos métodos de evaluación y tratamiento, a modo de clase magistral interactiva, provocando la participación
activa del alumnado y se realizarán prácticas entre los alumnos, dirigidos por el profesor, de los diferentes
procedimientos para el abordaje terapéutico de las alteraciones motoras de los niños prematuros en el contexto
neonatal, así como los problemas respiratorios, orofaciales y de la alimentación, según los protocolos específicos
para el tratamiento en cada caso, e indicando las diferencias de intervención según se trate de niños prematuros o
pacientes de riesgo neurológico.
-Tison.
Evaluación estandarizada del desarrollo motor: Harris Infant Neuromotor Test (HINT), Sistema de observación de la conducta del
recién nacido (NBO), Test of Infant Motor Performance (TIMP), Alberta Infant Motor Scale (AIMS)
7.- Evaluación del Dolor
The Premature Infant Pain Profile (PIPP)
The Behavioral Indicators of Infant Pain (BIIP)
Neonatal Infant Pain Scale (NIPS)
Neonatal Facial Coding Scale (NFCS)
8.- Tratamiento de Fisioterapia en las alteraciones respiratorias del niño rematuro ingresado en UCIN: Displasia
Broncopulmonar.
9.- Tratamiento de Fisioterapia en la prevención de la osteopenia del niño prematuro enUCIN y cuidados intermedios.
10.-Intervención fisioterápica en la promoción del desarrollo motor del niño prematuro ydel neonato de riesgo neurológico.
11.- Tratamiento Fisioterápico de los problemas de alimentación en el niño prematuro y en el neonato de riesgo neurológico: El
protocolo Fucile y el protocolo de Tratamiento Orofacial Rego-Torró.
Pertinencia:
Con este curso se pretende resaltar la labor del fisioterapeuta en el ámbito de la Neonatología llenando, de esta forma, un vacío en este campo
de actuación de la Fisioterapia.
El fisioterapeuta realiza una labor muy importante, como miembro del equipo multidisciplinar, en las Unidades de Neonatología, pues
contribuye a la maduración de funciones fundamentales como la respiración, tono muscular, succión y deglución, así como también interviene
favoreciendo y promocionando el desarrollo motor del neonato y realizando el tratamiento de diversas patologías y lesiones.
El fisioterapeuta de un servicio de neonatología, lleva a cabo una intervención desde una vertiente preventiva y asistencial, basándose en un
marco conceptual de actuaciones centradas en el desarrollo y en la familia. Teniendo en cuenta, al igual que el resto de profesionales del
equipo multidisciplinar, el entorno del bebé y modificándolo para que sea favorable al desarrollo del niño cuando realiza su intervención. En las
intervenciones centradas en el desarrollo y en la familia, el fisioterapeuta tendrá como sujetos activos de intervención, al niño, la familia y el
entorno.
Es por ello, que el fisioterapeuta de un servicio de neonatología debe adquirir una serie de conocimientos, que son básicos para trabajar en
este servicio, y que no se aprenden en el grado de fisioterapia. El fisioterapeuta neonatológico debe realizar una formación de postgrado muy
específica sobre la metodología de actuación en neonatología. En este curso abordamos de forma global la metodología de intervención en un
Servicio de Neonatología, que deben conocer y aplicar todos los miembros del equipo sanitario, y de forma específica las funciones del
fisioterapeuta, los instrumentos de evaluación clínica y estandarizada, los procedimientos de intervención, etc.
Es necesaria esta formación específica, ya que en las unidades de cuidados intensivos neonatales los bebés están en una situación crítica y su
estado puede desestabilizarse con facilidad, y en esta situación; es necesario que los profesionales ,que los atienden incluido el fisioterapeuta,
sepan distinguir las señales de alarma en el comportamiento del bebé y adaptar su intervención a esta circunstancia, porque si no se reacciona
adecuadamente a estas señales de alarma, los procedimientos fisioterápicos que resultarían inocuos en otras situaciones pueden convertirse
en peligrosos o inadecuados.
104. Vojta, V. (2005). Alteraciones motoras cerebrales infantiles. Diagnóstico y tratamiento precoz. Madrid: Ediciones Morata.
105. Ward-Larson, C., Horn, R.A., Gosnell, F. (2004).The efficacy of facilitated tucking for relieving procedural pain of endotracheal
suctioning in very low birth weight infants. American Journal of Maternal and Child Nurse, 29(3), 151-156.
106. Yin, Y., Wang, R., Lee, M. M.,Yuh, Y. (2003). Mothers´satisfaction: KC vs traditional nursing care for premature babies. Journal of
Nursing Scholarship, 50, (2), 93-97.
107. Zaccagnini, L. (2004). Discharge planning. En Cloherty, J.P.,Eichenwald, E.C., Stark, A.R., (Ed) Manual of Neonatal Care, Fifth Edition.
Philadelphia: Lippincott Williams and Wilkins.
COMO MATRICULARSE
1.- Cumplimentar Ficha inscripción que encontrarás en curso de Reeducacion orofacial Niño (PED-NEO)
http://cursosfisiosysalud.com/inscripcion-curso-para-fisioterapeutas-y-profesionales-de-la-salud/
2.- Ingresar 190€ del curso al nº de cuenta de: BANCO SABADELL ES20 0081-0646-34-0001361838 indicado la referencia: PED-
NEO + NOMBRE Y APELLIDOS. Para transferencia internacional. BIC: BSABESBB.
El importe restante se deberá abonar el día de iniciar las clases en efectivo o por transferencia antes del inicio
3.- Enviar email a info@cursosfisiosysalud.com indicando datos de contacto
(nombre + resguardo del ingreso + fotocopia título o del carnet de colegiado).
En el caso de ser un grupo de 4 alumnos enviar por email los datos de los alumnos per a poder tener descuento