Pruebas Psicometricas Psicologia

Introducción:
La historia de la evaluación psicológica ha estado ligada al desarrollo de los test

psicométricos, luego se desarrollaron diferentes procedimientos devaluación, y
eso, sumado a una postura crítica sobre el tipo de evaluación que las pruebas
psicométricas representaban, provoco un declive en su uso y un freno a su
desarrollo.
Es el proceso o sucesión de pasos destinado a recabar y valorar la información

necesaria para poder llegar a tomar decisiones racionales con respecto al sujeto o
grupo que se estudia. Aquella disciplina que explora y analiza el comportamiento
de un sujeto o grupo con distintos objetivos (descripción, diagnóstico,
selección/predicción, explicación, cambio y/o valoración) a través de un proceso
de toma de decisiones en el que se emplean una serie de dispositivos (tests y
diversas técnicas de medida o evaluación), tanto para la evaluación de aspectos
positivos como patológicos
El objeto de la evaluación es el análisis de la persona, de sus conflictos o

problemas, pero la evaluación psicológica no se limita únicamente a este aspecto
evaluativo. Las acciones humanas llevadas a cabo con el objeto de hacer cambiar
la conducta personal o social pueden ser también objeto de evaluación. Así, la
evaluación de tratamientos o la evaluación de programas forman parte de la
acción evaluadora
Desarrollo:
Evaluación Clínica:
En el ejercicio profesional del psicólogo, la evaluación clínica es una función

fundamental, ya que posibilita: indagar, plantear objetivos, intervenir, pronosticar y
volver a evaluar si los objetivos se alcanzaron. El trabajo que aquí se presenta
busca reflexionar sobre la complejidad de esta función. Se la considera una
función integral, dado que se encuentra en estrecha relación con las otras
funciones del psicólogo clínico: investigación, prevención, asistencia y
capacitación; a la vez que está vinculada a ciertos temas transversales: ética,
habilidades de entrevista, capacidad de auto-observación, entre otros.
Evaluación Psicológica:
La evaluación psicológica es la disciplina de la psicología científica que se ocupa

de la exploración y el análisis del comportamiento de una persona (pareja, familia
o grupo), a los niveles de complejidad y con los métodos científicos de recogida
de información que se estimen oportunos. Esto se realiza a demanda de un
cliente que plantea distintos objetivos básicos o aplicados como la descripción,
clasificación o diagnóstico, predicción, selección, intervención de la persona o
grupo sobre el que se realiza la evaluación. Todo ello se lleva a cabo a través de
un largo proceso de formulación de hipótesis, toma de decisiones y solución de
problemas, derivado del método científico.
La exploración implica la recogida de información sobre el comportamiento del

individuo o grupo. El análisis consiste en interpretar los datos recogidos de cara a
construir un juicio o modelo del funcionamiento del individuo o grupo en su medio
ambiente general o en un contexto particular.
En las sociedades modernas, la psicología presta servicio en muy diferentes
ámbitos, desde la salud tanto la mental como en general, la educación, el trabajo
y las organizaciones, la administración de justicia, los servicios sociales o la
intervención en catástrofes. En ocasiones, las personas acudirán a un profesional
de la psicología para solicitar ayuda u orientación acerca de un problema de salud
mental, o para recibir una orientación profesional, o para solucionar un problema
de pareja o de educación de los hijos. En otras, las demandas vienen de
instituciones como los tribunales de justicia, protección civil o servicios sociales.
El proceso de evaluación/diagnóstico:
Psicodiagnóstico es el proceso por el que utilizando distintos medios alcanzamos

un conocimiento del sujeto, que nos permite describir su personalidad.
Objetivo:
El objetivo de la evaluación psicológica es examinar la conducta normal y

patológica de un sujeto o grupo en distintos ámbitos y con diversos objetivos
como: describir, clasificar, predecir e incluso valorar la intervención psicológica.
Fuentes de Información:
Son todos aquellos medios de los cuales procede la información, que satisfacen
las necesidades de conocimiento de una situación o problema presentado y, que
posteriormente será utilizado para lograr los objetivos esperados.
Técnicas e instrumentos (observación, entrevista, cuestionarios):
La técnica de la entrevista y la observación es un instrumento que permite indagar

sobre diferentes áreas de la vida de una persona, a través de una conversación
seria, puede ser empleada en diversas áreas de especialización del quehacer
psicológico. Por ello es primordial delimitar el objetivo que se busca al iniciar una
entrevista psicológica determinando las modalidades de observación a emplear.
Es utilizad con mayor frecuencia en la psicología clínica, tiene una función muy
importante en el diagnóstico, evaluación y tratamiento psicológico.
Pruebas Psicométricas:
Las pruebas psicológicas son instrumentos que forman parte de la evaluación

psicológica, que forman parte de la misma a través del análisis de variables
psicológicas de personas que posteriormente arrojan resultados cuantitativos y
cualitativos que contrastados con otros instrumentos de evaluación psicológica
darán un diagnostico final. Es por esto que el profesional de la salud debe tener
en cuenta determinados criterios y códigos éticos para su utilización de tal manera
que su veracidad no sea falseada o desvirtuada.
Estas, deben de pasar por un control riguroso de confiabilidad y validez, de tal

manera que se pueda demostrar su consistencia y veracidad. Así pues, las
poblaciones elegidas así como las muestras de cada población deben ser lo
suficiente significativas para llegar a una generalización que especifique que
determinadas variables componen determinados reactivos. De esta manera se
infiere, que no se le puede llamar prueba psicológica a ningún instrumento
construido que intente medir fenómenos psicológicos sino esta baremado y
estandarizado con respecto a las variables de un determinado contexto
sociocultural.
El análisis del contexto sociocultural es indispensable para la construcción de una

prueba psicológica, ya que depende del nivel educativo, económico y cultural que
los evaluados puedan responder con eficacia veracidad los reactivos, de tal
manera que no se confunda un bajo nivel educacional o un perfil sociocultural
distinto con respecto a nuestra cultura, con alguna deficiencia psicológica.
El concepto de los test psicológicos ha sido casi siempre el mismo durante el
transcurso de los años, la definición más clásica seria que un test es un
procedimiento de medida observable y estandarizada de una muestra
comportamientos.
Esta definición contiene tres factores importantes que marcan la esencia de los
test y la psicometría. Primero, mencionan que la medida es objetiva, esto quiere
decir que se eliminan los juicios personales basados en criterios subjetivos y son
sustituidos por una serie de normas determinadas que permiten analizar e
interpretar las puntuaciones de todos los individuos en condiciones de igualdad.
Otro punto importante es que la medida de los test pretende ser estandarizada,
esto quiere decir que las puntuaciones obtenidas dependen de un procedimiento
establecido en cuanto a su administración, corrección e interpretación que debería
hacerlas invariables sin importar el investigador encargado de aplicar dicho test.
El último de los tres factores, es que los test se enfrentan con los factores
psicológicos no observables mediante la muestra de comportamientos. Siempre y
cuando la muestra sea representativa del conjunto obtenidos los puntajes
permitirán a los investigadores a hacer inferencias adecuadamente sobre el
comportamiento general de las personas.
Características delas pruebas psicométricas:
Procedimiento o instrumento estandarizado: Los test plantean a las personas

evaluadas una serie de tareas previamente determinadas, a las que deben
responder siguiendo unas instrucciones fijadas de antemano y de forma habitual,
en un contexto controlado.
Obtención de muestras de conductas: Los test están diseñados para la

obtención de los comportamientos reveladores del constructo objeto de la
medición.
Asignación Numérica: Los test deben permitir la cuantificación objetiva de

acuerdo con unas reglas establecidas.
Dispone de información sobre la calidad de las mediciones: Los autores de

los test y en algunas circunstancias, los usuarios deben aportar información
técnica sobre la precisión y relevancia para el objetivo de la evaluación de las
mediciones aportadas por el test.
Clasificación:
Podemos clasificar los test según el área de la psicología a la que pertenecen los
fenómenos psicológicos que pretenden medir. Esta clasificación varía según los
autores que realizan, en cuanto a que pueden fijarse en diferentes niveles de
complejidad al jerarquizar estas áreas. En el nivel más general podemos distinguir
básicamente tres grandes grupos, que incluirán los test orientados a la evaluación
de:
Las habilidades cognitivas. Test de Binet-Simon, escala de inteligencia
Wechsler-Bellevue, WISC, entre otros.
La personalidad. M.M.P.I, cuestionarios de Catell, entre otros.
Las actitudes. Escala de actitud Thurstone, instrumento para investigar la actitud

de los padres PARI.
Conclusión:
Se puede definir a las pruebas psicométricas como un procedimiento de recogida

de muestra de comportamiento de un sujeto para estimar un repertorio o inferir un
constructo psicológico suficientemente sistemático como para ser repetible y
comparable.
Las pruebas psicométricas se pueden clasificar desde perspectivas diversas,

algunos las clasifican según su propósito. Pero la clasificación más compartida es
aquello por contenido que pretenden medir, habilidades cognitivas, personalidad y
actitudes.
En cuanto a su construcción y análisis, el enfoque predominante es el de la teoría

clásica de los test, de hecho, las pruebas psicométricas más usadas por los
psicólogos han sido desarrolladas bajo esta óptica clásica, que tiene sus raíces en
los trabajos pioneros de Spearman.
Referencias:
Anastasi, A. y Urbina, S. (1998). Tests psicológicos. México: Prentice Hall.
Aragón Borja, L. E. (2015). Evaluación psicológica: historia fundamentos

teórico-conceptuales y psicometría. México: Manual Moderno.
Bercherie, P. (1986). Los Fundamentos de la Clínica, Historia y Estructura

del Saber Psiquiátrico. Buenos Aires: Manantial.
Calonge, I. y Calles, A.M. (2019). Historia de la Evaluación psicológica

en España en el siglo XX.
Moreno Rosset C. y Ramírez I.M. Eds. Evaluación Psicológica.

Proceso, técnicas y aplicaciones en áreas y contextos. Madrid: Sanz y Torres.

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La historia de la evaluación psicológica ha estado ligada al desarrollo de los test

Es el proceso o sucesión de pasos destinado a recabar y valorar la información

El objeto de la evaluación es el análisis de la persona, de sus conflictos o

En el ejercicio profesional del psicólogo, la evaluación clínica es una función

La evaluación psicológica es la disciplina de la psicología científica que se ocupa

La exploración implica la recogida de información sobre el comportamiento del

Psicodiagnóstico es el proceso por el que utilizando distintos medios alcanzamos

El objetivo de la evaluación psicológica es examinar la conducta normal y

Técnicas e instrumentos (observación, entrevista, cuestionarios):

La técnica de la entrevista y la observación es un instrumento que permite indagar

Las pruebas psicológicas son instrumentos que forman parte de la evaluación

Estas, deben de pasar por un control riguroso de confiabilidad y validez, de tal

El análisis del contexto sociocultural es indispensable para la construcción de una

Procedimiento o instrumento estandarizado: Los test plantean a las personas

Obtención de muestras de conductas: Los test están diseñados para la

Asignación Numérica: Los test deben permitir la cuantificación objetiva de

Dispone de información sobre la calidad de las mediciones: Los autores de

La personalidad. M.M.P.I, cuestionarios de Catell, entre otros.

Las actitudes. Escala de actitud Thurstone, instrumento para investigar la actitud

Se puede definir a las pruebas psicométricas como un procedimiento de recogida

Las pruebas psicométricas se pueden clasificar desde perspectivas diversas,

En cuanto a su construcción y análisis, el enfoque predominante es el de la teoría

Anastasi, A. y Urbina, S. (1998). Tests psicológicos. México: Prentice Hall.

Aragón Borja, L. E. (2015). Evaluación psicológica: historia fundamentos

Bercherie, P. (1986). Los Fundamentos de la Clínica, Historia y Estructura

Calonge, I. y Calles, A.M. (2019). Historia de la Evaluación psicológica

Moreno Rosset C. y Ramírez I.M. Eds. Evaluación Psicológica.

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