PROPUESTA TÉCNICA y ECONÓMICA - Diseno de Programa Formativo NNJ

PROPUESTA TÉCNICA Y ECONÓMICA PARA EL DISEÑO DE SESIONES DE PROGRAMA
FORMATIVO EN PARTICIPACIÓN Y LIDERAZGO DE NIÑAS, NIÑOS Y JÓVENES
Presentado a
PLAN INTERNACIONAL
Presentado por
• Victor Eduardo Ochoa Cerrón - Especialista en Enfoque de Género
(Responsable de la consultoría)
• Ángel Ivan Iglesias Márquez – Especialista en pedagogía en NNJ
LIMA, ENERO 2023

PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA
La presente propuesta considera el diseño de un programa formativo para niñas, niños y

jóvenes (NNJ) de 7 hasta los 24 años, enfocándonos en aquellas poblaciones en situación
de vulnerabilidad y exclusión. Asimismo, se plantea como primer paso la realización de un
plan de diseño para cumplir con el desarrollo de los 82 guiones metodológicos para los 5
grupos etarios planteados por el proyecto.
El diseño del programa formativo tendrá en cuenta la participación política de los NNJ, la
organización colectiva del grupo de NNJ, promoviendo siempre el empoderamiento y la
igualdad de género. Asimismo, se ve necesario fortalecer las capacidades de las niñas, niños
y jóvenes para cuestionar el adultocentrismo como un recurso para valorar el
empoderamiento y valoración personal, a la vez que cuestionan los roles de género y
rechazan cualquier tipo de violencia dentro de su formación como líderes.
La construcción de este programa formativo se realizará en base a la revisión del Currículo

PL así como de otro material de autoría de Plan Internacional que pueda aportar al
desarrollo de este programa.
ALCANCE DE LA CONSULTORÍA.
Diseñar las 82 sesiones de programa formativo en participación y liderazgo de niñas, niños

y jóvenes de 5 grupos etarios: 7 a 9 años, de 10 a 12 años, de 13 a 15 años, de 16 a 17 años
y de 18 a 24 años.
METODOLOGÍA DE TRABAJO
Entendemos por metodología al conjunto ordenado de procedimientos para lograr un

objetivo, en este caso el diseño de sesiones de un programa formativo en participación y
liderazgo de niñas, niños y jóvenes.
Esta metodología posee una base objetiva, debido a que posee reglas concernientes a la
pedagogía y a la didáctica con NNJ para lograr el aprendizaje esperado. Sin embargo,
también posee una base subjetiva, pues la persona que construye este programa en
conjunto con el equipo de Plan Internacional identificará las necesidades y potencialidades
de las y los NNJ beneficiarios del proyecto, en base a su experiencia personal y profesional
con este grupo.
La presente metodología para construir el programa formativo tendrá en cuenta los
tiempos, recursos materiales, grupos etarios, uso de los espacios para las sesiones, las
relaciones interpersonales entre las y los facilitadores y el grupo de NNJ.
Identificamos algunos momentos claves que son esenciales metodológicamente para

construir este programa formativo:
Primer momento, revisión de documentos, guías o insumos que puedan contribuir a la

construcción del programa formativo para NNJ.
Segundo momento, elaboración de un cronograma de sesiones y temas relevantes a

trabajar por cada grupo etario (5) considerando las sesiones para hombres, mujeres y grupo
mixto.
Tercer momento, construcción de sesiones en base a los grupos etarios incluyendo

materiales o recursos que contribuyan al desarrollo de las sesiones.
La metodología para construir el programa formativo siempre tendrá un enfoque de

género, intercultural y socio-constructivista, en donde se propondrán actividades artísticas,
vivenciales y participativas que permitan a los NNJ conectar con sus propias vivencias y
creatividad para lograr el aprendizaje esperado en cada sesión. Asimismo, es necesario
considerar que la construcción de este programa formativo siempre llevará una
comunicación constante con el equipo de plan para revisar avances y asegurar alineamiento
con otros productos del Área de Programas de Plan Internacional.
ENERO 2023 FEBRERO 2023 MARZO 2023
PLAN Y CRONOGRAMA DE LA CONSULTORÍA
S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4
Revisión de Currículo PL, materiales de formación existentes, sesiones modelo
1 del Programa Formativo, Guía de Orientación para Procesos Formativos y todo X
insumo relevante que sea entregado por Plan International.
Diseño de la estructura general de las sesiones, realizando las mejoras

2 X X
correspondientes al actual diseño, y aprobación por parte de Plan International.
Reuniones semanales con Coordinadora Técnica Nacional de Participación de la

Niñez y Movilización Juvenil, Coordinadora Técnica Nacional de Educación y/u
3 X X X X X X X X
otros miembros del Equipo Técnico Nacional pertinentes para revisar avances y
asegurar alineamiento con otros productos del área de Programas.
Producto 1: Primer avance, conteniendo la tercera parte de las sesiones
4 X X X
desarrolladas, para retroalimentación de Plan International.
Entrega de Producto 2: Documento final, conteniendo el total de las sesiones

5 X X X
solicitadas y guía para el pilotaje con al menos 02 grupos etarios
PROPUESTA ECONÓMICA POR ENTREGA DE PRODUCTOS % Monto
Entrega de Producto 1: Diseño estructural. Primer avance, conteniendo la tercera parte de las sesiones desarrolladas, para 7200
1 40%
retroalimentación de Plan International. soles
2 Entrega de Producto 2: Documento final, conteniendo el total de las sesiones solicitadas y guía para el pilotaje con al menos 10 800
60%
02 grupos etarios. soles
18 000
TOTAL S/: 100%
soles
*Este presupuesto por producto está calculado a TODO COSTO, y en soles, considerando los materiales, viáticos, honorarios, seguros,
traducciones, etc., e considerando todos los impuestos de ley.

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FORMATIVO EN PARTICIPACIÓN Y LIDERAZGO DE NIÑAS, NIÑOS Y JÓVENES

• Victor Eduardo Ochoa Cerrón - Especialista en Enfoque de Género

• Ángel Ivan Iglesias Márquez – Especialista en pedagogía en NNJ

LIMA, ENERO 2023

La presente propuesta considera el diseño de un programa formativo para niñas, niños y

La construcción de este programa formativo se realizará en base a la revisión del Currículo

Diseñar las 82 sesiones de programa formativo en participación y liderazgo de niñas, niños

Entendemos por metodología al conjunto ordenado de procedimientos para lograr un

Identificamos algunos momentos claves que son esenciales metodológicamente para

Primer momento, revisión de documentos, guías o insumos que puedan contribuir a la

Segundo momento, elaboración de un cronograma de sesiones y temas relevantes a

Tercer momento, construcción de sesiones en base a los grupos etarios incluyendo

La metodología para construir el programa formativo siempre tendrá un enfoque de

Diseño de la estructura general de las sesiones, realizando las mejoras

Reuniones semanales con Coordinadora Técnica Nacional de Participación de la

Entrega de Producto 2: Documento final, conteniendo el total de las sesiones

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